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(共17张PPT)
总也倒不了的老屋
部编版小学语文三年级上册
总也倒不了
第二课时
检测1：
准确读出下面的词语。
窟窿 准备 等等 安心 吃力
暴风雨 再见 眯起 孵小鸡
墙壁 叽叽呀呀 一条缝 偶尔
检测2：
复习巩固，看拼音写词语。
老屋年纪很老了，墙 壁 吱吱呀呀地响，他 准 备 倒下了。小猫、母鸡、小 蜘 蛛 都来请求 帮 助，老屋总也倒不了。老屋让小猫躲过了 暴 风 雨 安心睡觉，让老母鸡安心孵蛋，让小蜘蛛织了又大又漂亮 的网抓虫。
qiáng bì
zhǔn bèi
zhī zhū
bāng zhù
bào fēng yǔ
ān xīn
piào liang
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7
为什么老屋总也倒不了？
老屋总也倒不了，是被施了什么魔法吗？
老屋倒不了和谁有关？
题目：总也倒不了的老屋
思考？
题目
插图
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋， 可是我想孵小鸡。 我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢!”
⑥
⑦
我想老屋可能会不耐烦了。
⑧
⑨
生活经验
“小小的声音”是谁发出的？
说明老屋？
老旧、破败
老母鸡请求老屋帮忙的事情是？
给她一个________。
交流：听到这儿，你们又有了哪些猜想呢？
为什么学习伙伴一读到这句话就知道一定又有小动物来请老屋帮忙了呢？
这句话你还有印象吗？
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢!”
老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”
⑧
⑨
⑩
②
⑥
文章内容，
（联系上下文）
1.”再站一会儿“是为了______________;
2.加点的“一边……一边……”写出了蜘蛛的__________________;小蜘蛛织网是为了___________________。
3.老屋到现在还站在那儿，是因为_______
_______________________________________。
4.我们可以体会到老屋（ ）的精神。
A勇于献身 B敢于创新 C乐于助人
阅读与赏鉴：
插图，
文章内容
阅读经验，
文章内容
题目，
文章内容
老屋给你留下来什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
你希望老屋倒下吗？为什么？
旁 批
1
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题目
插图
生活经验
文章内容，
（联系上下文）
插图，
文章内容
阅读经验，
文章内容
题目，
文章内容
预测
依据
并非胡乱猜测
预测
应该有理有据
预测
预测=
阅读+思考+生活
1.老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
2.图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧。
3.我想老屋可能会不耐烦了。
4.一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
5.我猜到了老屋会怎么回答。
6.老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
7.估计老屋不会倒了。
思考：
预测一定要跟原文完全一致吗？
对错不重要
合理更有趣
“等等，老屋！”一个_______的声音在它门前响起，“再过_______天，行吗？____________________
_____________________________________。”
老屋低下头，风穿过窗户呼呼作响：“哦，是___
___________________________________________。”
请你大胆预测一下，除了小猫、老母鸡和小蜘蛛，接下来还会有谁需要老屋的帮助？请展开奇思妙想，写一写。
“等等，老屋！”一个_小小_的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低下头，风穿过窗户呼呼作响：“哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
总结：
我们可以根据什么来预测？
标题
插图
生活经验
文章内容
故事规律
......
开头
结尾
只要你想猜，到处都可猜。
上下结构
日字扁扁
横压中线
撇捺舒展
竖钩居中
中间最宽两头窄
短竖长横压中线
中间一横写伸展
寸字竖钩稍靠右
课后作业
1.完成《自主》练习；
2.用所学预测方法，阅读课外书。

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