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(共35张PPT)
——辩论赛：顺境/逆境更有利于成长
“班级奇葩说”
流
程
一、课前准备
二、现场流程
（一）主持人开场
（二）正式辩论
（三）辩论总结
（四）颁奖
流
程
一、课前准备
正方：顺境更有利于成长
反方：逆境更有利于成长
辩题：顺境/逆境更有利于成长
1.明确辩题
2.明确各人员人数及职责
【主持人】1人 老师：主持全程
【辩手】正方4人；反方4人
一辩：开篇立论，提出我方观点。
二辩：反驳反方立论，巩固己方立场反方二辩驳论。
三辩：反驳对方的观点，为我方观点提供支持。
四辩：负责结辩，总结我方观点，对应对方质疑。
【评委】3人：评分、监督、点评职责，选出最佳辩手
【记分员】2人：负责记录双方得分情况，统计投票结果
【计时员】2人：负责在发言环节进行计时
【观众（大众评审）】剩余人数
①负责给正反方投票 ②在辩论环节中可针对双方辩手提问
3.明确比赛流程
（1）主持人开场（3分钟）
①介绍辩题及人员 ②介绍比赛流程 ③介绍比赛规则及注意事项
（2）正式辩论（30分钟）
①观众初始投票（1分钟）——记分员计分
②正方一辩发言（2分钟）反方一辩发言（2分钟）
③正方二辩发言（2分钟）反方二辩发言（2分钟）
④正方三辩发言（2分钟）反方三辩发言（2分钟）
⑤双方自由辩论（5分钟，各2.5分钟）
⑥反方四辩总结（2分钟）正方四辩总结（2分钟）
⑦观众提问（5分钟）
⑧观众最终投票（1分钟）——记分员计分
3.明确比赛流程
（3）辩论总结（10分钟）
①评委点评3分钟（1人1分钟）——记分员计分
②教师点评及总结（5分钟）
③完成课堂笔记（2分钟）
（4）颁奖（2分钟)
①最佳辩手
②最佳辩论队
4.明确规则及注意事项
（1）胜出规则
①团队：观众两次投票，票数增加数量（1票1分）＋评委综合评分高的队伍（4分）
②个人：评委评分平均分最高者获得“最佳辩手”（无论胜败）
（2）其他
①发言人员需站立发言，声音清晰、语速适中。
②发言时需使用礼貌用语，称呼对方为“对方辩手”，不可直呼姓名或使用攻击性、侮辱性语言（如“这是愚蠢的想法”）
③观众不得在辩论环节随意讲话、走动、传递物品；所有人员需尊重评委点评与比赛结果，不得出现抵触或挑衅行为。
④严格遵守时间限制。（超时5秒，队伍扣1分）
流
程
二、现场流程
（一）主持人开场
（二）正式辩论
（三）辩论总结
（四）颁奖
（一）
主持人开场
介绍辩题及人员
1
正方：顺境更有利于成长
正方一辩：XXX
正方二辩：XXX
正方三辩：XXX
正方四辩：XXX
反方：逆境更有利于成长
反方一辩：XXX
反方二辩：XXX
反方三辩：XXX
反方四辩：XXX
辩题：顺境/逆境更有利于成长
介绍辩题及人员
1
评委：XXX XXX XXX
记分员：XXX XXX
计时员：XXX XXX
大众评审：同学们
介绍比赛流程
2
正式辩论（30分钟）
①观众初始投票（1分钟）——记分员计分
②正方一辩发言（2分钟）反方一辩发言（2分钟）
③正方二辩发言（2分钟）反方二辩发言（2分钟）
④正方三辩发言（2分钟）反方三辩发言（2分钟）
⑤双方自由辩论（5分钟，各2.5分钟）
⑥反方四辩总结（2分钟）正方四辩总结（2分钟）
⑦观众提问（5分钟）
⑧观众最终投票（1分钟）——记分员计分
介绍比赛流程
2
辩论总结（10分钟）
①评委点评3分钟（1人1分钟）——记分员计分
②教师点评及总结（5分钟）
③完成课堂笔记（2分钟）
颁奖（2分钟)
①最佳辩手
②最佳辩论队
介绍比赛规则及注意事项
3
（1）胜出规则
①团队：观众两次投票，票数增加数量（1票1分）＋评委综合评分高的队伍（4分）
②个人：评委评分平均分最高者获得“最佳辩手”（无论胜败）
（2）其他
①发言人员需站立发言，声音清晰、语速适中。
②发言时需使用礼貌用语，称呼对方为“对方辩手”，不可直呼姓名或使用攻击性、侮辱性语言（如“这是愚蠢的想法”）
③观众不得在辩论环节随意讲话、走动、传递物品；所有人员需尊重评委点评与比赛结果，不得出现抵触或挑衅行为。
④严格遵守时间限制。（超时5秒，队伍扣1分）
（二）
正式辩论
观众初始投票
1
正方一辩
反方一辩
2
正方二辩
反方二辩
3
正方三辩
反方三辩
4
双方自由辩论
5
正方四辩
反方四辩
6
观众提问
7
观众最终投票
8
（三）
辩论总结
评委点评
1
教师点评及总结
2
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。
毛泽东在延安高级干部会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不要重犯胜利时骄傲的错误。”
李自成揭竿而起
龟兔赛跑
塞翁失马
焉知非福
卧薪尝胆
完成课堂笔记
3
如何正确认识顺境和逆境？①② P93—P94
①作用：无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。P93
②关系：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。）P94
怎样对待顺境和逆境 ①② P93—P94
①顺境不骄。（身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。）P93
②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。P93、P94
（四）
颁奖
“最佳辩手”：
“最佳辩论队”：
课后拓展
撰写辩论反思，字数200字左右，内容可包括：参与辩论的收获、对顺境与逆境的新认知、自身在辩论中的优点与不足及改进方向等等。

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