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念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
目
录
《念奴娇·赤壁怀古》
课 文 知 读 以 课 名 板
堂 题 人 准 诵 堂 句 书
导 解 论 字 带 小 默 设
入 读 世 音 品 结 写 计
休 门 谁
将 前 道
白 流 人
发 水 生
唱 尚 无
黄 能 再
会
挽
雕
弓
如
千 但
里 愿
共 人
婵 长
娟 久
西
北
望
浣
溪
沙
·
游
蕲
水
水
调
歌
头
，
江
城 射
子
· 。 ，
天
狼
· 满
明
月
几
时
有
清 鸡 西 少
密
。 ， ，
月
。
泉
寺
州
出
猎
，
3
课堂导入
有这样一个人物：他醉酒的真言里吐露着“但愿人长久，千
里共婵娟”的美好祝愿；他出猎的阵势里积聚着“会挽雕弓如满
月，西北望，射天狼”的壮志豪情；他被贬的情绪里压抑着“谁
道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的老当益壮。
是的，他就是苏轼，今天我们就来走进他的另一篇词作《念
奴娇·赤壁怀古》。
学习目标
1. 诵读词作上阙，品味语言，感受画面。
2. 分析词作下阙“豪杰”，并完成表格。
3. 理解词作的情感，感受苏轼豪放的词风。
5
《念奴娇·赤壁怀古》
文
题
解
读
“念奴娇”是词牌名。
“赤壁怀古”是题目。
怀古词
中国传统文学中最大的抒情主题，不是
爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
咏史怀古诗
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人
物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发
表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），
或者思发思古之幽情。
临古地——怀古人——忆其事——抒己志
乌衣巷
刘禹锡
越中览古
李白
朱雀桥边野草花，
越王勾践破吴归，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，
只今惟有鹧鸪飞。
赤壁
杜牧
泊秦淮
杜牧
折戟沉沙铁未销，
烟笼寒水月笼沙，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱《后庭花》
苏轼
字子瞻
北宋词人
号东坡居士
四川眉州人
知
人
论
世
父苏洵
弟苏辙
词作家
书画家
唐宋八大家之一
文学家
苏轼
词作家
文学家
书画家
知
人
论
世
① 诗与黄庭坚并称“苏黄”；
② 词与辛弃疾并称“苏辛”；
③ 散文与欧阳修并称“欧苏”；
④ 书法与黄庭坚、米芾、并称“苏黄米蔡”；
⑤ 与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。
苏轼
21岁中进士
44年的政治生涯
知
人
论
世
问汝平生功业
黄州惠州儋州
——苏轼《自题金山画像》
少年得志 宦海沉浮
背景
惠州（广东）
黄州（湖北）
儋州（海南）
知
人
论
世
本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时的创作。
乌台诗案，其实就是一场文字狱。宋神宗元丰二年，
苏轼因为反对新法，苏轼被抓进乌台，一代文豪苏
轼入狱103天，几乎陷于被砍头的绝境。王安石上书
劝神宗：圣朝不宜诛名士。仁宗皇后说：不须赦天
下凶恶，只要放了苏轼一个人就行了。宋神宗遂下
令对苏轼从轻发落，贬其为黄州团练副使。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒（lěi）西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
读
准
字
音
遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发（fā）。
羽扇纶（guān）巾，谈笑间、樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发（fà）。
人生如梦，一尊还酹（lè i）江月。
大江/东去，浪/淘尽，千古 风流 人物 。
~~
~~ ~~
故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。
乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪 。
江山/如画 ，一时/多少/豪杰。
以
读
入
文
~~
~~
遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英
发。
羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。
故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。
人生/如梦 ，一尊/还酹/江月。
~~
活动探究1：自由诵读上阙，找出你认为精彩的句子，仿照
下面的句式，谈谈你对句子的理解，并尝试有感情地朗诵。
我喜欢
因为它
（词句），
以
诵
带
品
。
提示角度：描绘画面/修辞手法/重点字词/表达情感
我来诵读：
。
（注意：语速、停顿、重读、情感）
19
1
大江/东去，浪/淘尽、千古/风流人物。
诗意：长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都
随之逝去。
品
读
赏
析
内容：
① 把滚滚不尽的长江与风流人物联系起来，将巨大
的空间背景和悠久的时间背景相结合，一开篇就
显示出广阔的视野。
② 明代杨慎的《临江仙》：“滚滚长江东逝水，浪
花淘尽英雄”与之有相同的境界。
2
故垒/ 西边，人道是、三国/ 周郎/ 赤壁。
诗意：那旧营垒的西边，人们都说：那是三国时
品
读
赏
析
候周瑜大战（曹操）的赤壁。
内容：
① 【人道是】点出这里的赤壁其实是人们的传
说，并不是历史上周瑜破曹操的赤壁。
3
乱石/ 穿空，惊涛/ 拍岸，卷起/ 千堆雪。
诗意：陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击这江岸，激起
一堆堆雪白的浪花。
品
读
赏
析
内容：
①【乱石穿空】运用夸张，写石头仿佛直刺天空，高耸入云
的气势。
②【惊涛拍岸】惊涛拍击着江岸，水石相击，狂涛怒吼不止。
③【卷起千堆雪】运用比喻，把江流卷起千万浪比作雪，写
出了波涛力量之大。
4
江山/ 如画，一时/ 多少/ 豪杰。
诗意：江山像一幅奇丽的图画，那个时代汇集
了多少英雄豪杰。
品
读
赏
析
内容：
① 【江上如画】内容上表达作者的喜爱和赞美；
结构上是对上阙赤壁之景的总结。
② 【一时多少豪杰】结构上是下启，开启下阙
豪杰人物的出场。
景物
特点
手法
角度
夸张 “乱”写出山石的险怪；形状
乱石
穿
“穿”字写出山石高耸入云，
直插云霄的气势。
拟人
声音
色彩
惊涛
浪花
拍
写出了江水的凶猛和不
可阻挡。
比喻
写出了波涛力量之大。
卷
奇险雄伟
承上启下
壮阔宏大
5
遥想/ 公瑾/ 当年，小乔/ 初嫁了，雄姿/ 英发。
诗意：遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正
年轻有为，威武的仪表，英姿勃发。
品
读
赏
析
6
羽扇/ 纶巾，谈笑间、樯橹/ 灰飞/ 烟灭。
诗意：手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间（就把）
强敌的战船烧得灰飞烟灭。
活动探究2：词的下阙，塑造了一个怎样的“豪杰”形象？
相关词句
小乔初嫁了
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
描写手法
人物特点
春风得意
英俊潇洒
儒雅风度
从容镇定
侧面烘托
外貌描写
外貌描写
神态描写
7
故国/ 神游，多情/ 应笑/ 我，早生/ 华发。
诗意：此时此刻我怀想着三国的旧事，凭吊古人，
应该笑我自己多愁善感，头发早早地都白了。
品
读
赏
析
8
人生/ 如梦，一尊/ 还酹/ 江月。
诗意：人生就像一场梦一样，我还是倒一杯酒
来祭奠这江上的明月吧。
活动探究3：围绕赤壁有很多英雄豪杰，为什么苏轼独怀念周瑜？
人物
周瑜
苏轼
品
读
赏
析
年龄
婚姻
外貌
职务
际遇
人物
周瑜
苏轼
年龄
24岁
47岁
婚姻
外貌
职务
幸福美满
英俊潇洒
东吴都督
发妻早亡
早生华发
团练副使
际 遇
功成名就
功业未成
与周瑜的对比中抒发作者满腔的感伤和悲怆。
“ 人生如梦，一尊还酹江月” 抒发了作者怎样的情感？
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，
取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
感伤悲怆
旷达豪放
筱徐僮学感悟：对于苏轼，无论是政治上的坎坷，还是生
活上的磨难，都无法轻易地将他挫败。一缕清风，一滔江
水，一轮明月，都是化解他内心的苦闷的良药。
在这篇词作，作者把写景、咏史、抒情融为一体。
上阕通过描绘赤壁的壮丽之景，把江山形胜与怀古之情
融为一体。
课
堂
小
结
下阕通过刻画一位豪杰之人，在对周瑜的极尽赞美中，
寄托着自己的人生理想。虽心中充满郁结，但却在江月中得
到释放。
纵观苏轼的一生，不是被贬，就是在去被贬的路上，但
是政治上的失意，却让这位文坛上的巨星更加光彩夺目。他
大量的文学作品，虽都出于贬谪之地，但作品里昂扬的精神
状态却是骑士的风骨。
31
苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中：
1.运用比喻，描写赤壁古战场的险要形势的句子
名
句
是：
，
，
。
默 2.用“
，
”将
写
江山之胜与怀古之情融为一体，有力地收束了上阕。
3.写 洒 酒 酬 月 ， 寄 托 自 己 的 感 情 的 两 句
是：
，
。
苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中：
1.运用比喻，描写赤壁古战场的险要形势的句子是：
乱石穿空 ， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪 。
2.用“ 江山如画 ， 一时多少豪杰 ”将江山之胜
与怀古之情融为一体，有力地收束了上阕。
3.写洒酒酬月，寄托自己的感情的两句是： 人生如
梦， 一尊还酹江月 。
名
句
默
写
咏史
怀周瑜
写景
赤壁之景
旷
达
板
书
设
计
积
极
英雄风采
奇丽壮阔
乐
观
抒情
叹自己
壮志未酬
34
谢 谢
35

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