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广东省2025-2026学年九年级上学期梅州市期中模拟练习化学（五）
本卷为自编模拟题 本卷按照广东省中考（省卷地区）格式
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 Na-23 Cl-35.5
一、单选题（本大题共15小题）
1．下列过程中不涉及化学变化的是（ )
A．高粱酿酒 B．炸药开路 C．石头雕刻 D．牛奶发酵
2．某实验小组在实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作不正确的是
A．检查装置气密性时，先将导管的一端放入水中，后用手握住试管
B．装入药品后，并在试管口放一团棉花
C．排水法收集满氧气，在水下面用玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶并正放在桌面上
D．制完氧气后，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
3．化学实验操作应严谨、规范。下列基本实验操作不正确的是（ ）
A．滴加液体 B．量筒读数
C．固体药品的取用 D．在玻璃导管上套上乳胶管
4．下列做法有利于实现“碳中和”的是（ ）
A．火力发电 B．焚烧秸秆 C．利用风能 D．作燃料
5．食用低钠盐能够降低患心脑血管疾病的风险。这里的“钠”是指（ ）
A．单质 B．元素 C．分子 D．原子
6．正确理解和使用化学用语是学习化学的基础，下列表述正确的是（ ）
A．Al3+表示3个铝离子 B．碳酸钠的化学式为Na2CO3
C．C60表示60个碳原子 D．2Mg表示2个镁元素
7．下列关于宏观事实的微观解释，正确的是
A．水结成冰：水分子停止运动
B．H2O和H2O2的化学性质不同：分子种类不同
C．温度计内汞柱液面上升：汞分子间间隔变大
D．石墨常温下稳定：碳原子最外层电子达到稳定结构
8．色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列对实验现象的描述不正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，产生大量的白烟
B．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．铜粉在空气中加热时，粉末由红色变为黑色
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
9．稀土有“工业的维生素”的美誉，是重要的战略资源。研发稀土分离技术，为我国稀土工业发展做出卓越贡献的科学家是（ ）
A．徐光宪 B．侯德榜 C．闵恩泽 D．张青莲
10．“84”消毒液在应对突发公共卫生事件中起到了重要作用，其主要成分为NaClO(次氯酸钠)。NaClO中氯元素的化合价是（ ）
A．-1 B．0 C．+5 D．+1
11．通常情况下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是（ ）
A．将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动
B．点火时液态丁烷汽化喷出——分子体积变大
C．液态丁烷和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同
D．完全燃烧时生成二氧化碳和水——分子种类没有改变
12．中国科学院历经20余年攻关，研制出具有完整自主知识产权的星载铷原子钟，授时精度达到百亿分之三秒，已经用于“北斗”三号卫星导航系统，可提供分米级定位。在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是
A．铷属于非金属元素
B．Rb+的核外电子数为37
C．铷元素的相对原子质量为85.47 g
D．铷原子核内有37个质子
13．许多化学概念在逻辑上存在着交叉、并列或包含的关系，如图所示。下列有关概念间的关系说法正确的是(　　)
A．化合反应和分解反应属于交叉关系
B．化合反应和氧化反应属于包含关系
C．纯净物和混合物属于交叉关系
D．空气和氧气属于包含关系
14．我国科学家开创了海水原位直接电解制氢全新原理与技术，破解了该领域长期困扰科技界和产业界的技术难题。该反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（ ）

A．隔膜只允许水分子通过
B．反应过程中氢元素的化合价不变
C．生成物的质量比为1∶8
D．该反应经历了分子分解、原子重组的过程
15．如图是电解水的实验装置，下列说法错误的是（ ）
A．b管内的气体能使带火星的木条复燃
B．该实验需要加氢氧化钠作催化剂加快反应速率
C．该实验说明水是化合物
D．刚开始阶段氢气与氧气的体积比略大于2∶1
二、非选择题，共6小题
16．培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。某学校课外兴趣小组的同学取某河的水样，利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请你参与，完成下列问题：
(1)操作①的名称是 ，该操作需要用到的仪器和用品有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯、滤纸和漏斗，其中玻璃棒的作用是 。
(2)如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有___________(填字母序号)；
A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 D．滤纸未紧贴漏斗内壁，中间留有气泡
(3)活性炭可以除去水样1中的一些异味和色素，主要是活性炭具有较强的 作用；
(4)根据净化过程，净化程度最高的是 。(填“水样1”、“水样2”、“水样3”或“水样4”)
17．化学小组对酸具有的相似性质很感兴趣，欲对硝酸的性质进行实验探究。
（实验设计）（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变 色。
（2）将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2.
（实验验证）同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
（提出问题）（1）石蕊试液变色后为何会褪色
（2）上述产生的无色气体是什么 硝酸具有哪些特性
（查阅资料）看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2 .
（2）含氮元素的某些气态物质的物理性质如下表：
NH3 N2 NO NO2
顏色 无色 无色 无色 红棕色
溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
（猜想与分析）
（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是 .
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及其变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3，但大家一致反对，原因是 ；
②小强同学认为A是N2，大家也一致反对，理由是 ；
③最后大家获得了A是NO的共识。因为NO在试管口遇氧气生成NO2，该反应方程式为
（实验探究）“硝酸能否与Cu反应” 小红很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为 .
（交流与反思）稀HCl跟铜不反应是因为铜的金属活动性比氢 （填“弱”或“强”），而稀HNO3却能和铜反应是因为稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质。
18．空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图：
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
(1)操作1的名称是蒸发，要达到将氮气与氧气分离，请问温度应控制在什么范围？ 。
(2)如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条 (填“熄灭”或“燃烧更旺”)，一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为 色。
(3)工业制氧气属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是 (填“纯净物”或“混合物”)。
19．化学是一门以实验为基础的科学。根据如图回答问题。
(1)玻璃仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，实验操作步骤有：
①点燃酒精灯，待气泡连续均匀放出时收集气体
②熄灭酒精灯
③装入药品，放置棉花并固定仪器
④连接好装置，检验装置的气密性
⑤从水槽中撤出导管
正确的操作顺序是_______(填标号)。
A．③④①②⑤ B．④③①⑤② C．④③①②⑤ D．③④①⑤②
(3)氨气(NH3)是一种没有颜色、有刺激性的气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氢氧化钙和氯化铵固体制取氨气。
①发生的相关反应方程式是 。
②应选用的发生装置是 (填标号，下同)。
③若用F装置收集时，则气体要从 端通入。
20．在学习了二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们探究了比较催化剂用量对过氧化氢的分解的影响。
【查阅资料】（1）青菜叶碎末对过氧化氢的分解有催化作用。
（2）压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。
（3）过氧化氢的分解过程放热。
【实验操作】（1）在，时，将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接（如图甲所示），取青菜叶碎末放入具支试管中。
（2）用量筒量取溶质质量分数为的过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，同时启动数据采集程序采集数据。更换为、青菜叶碎末重复实验获得数据如图乙所示。
【实验结论】
（3）由图乙可知，在时，青菜叶碎末用量为____时，过氧化氢分解速率最快。反应后期曲线略有下降的原因是____________________________________________________________。图乙中三条曲线最终重合在一起，其理由是________________________________________________________________________________。
21．学生体育测试后，常会感到肌肉酸痛，这是因为运动后产生了乳酸的原因。乳酸的化学式为C3H6O3，请回答：
（1）乳酸的相对分子质量是 。
（2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是 。
（3）180g乳酸中含碳元素 。
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．C
5．B
6．B
7．B
8．B
9．A
10．D
11．C
12．D
13．D　
14．B
15．B
16．(1) 过滤 引流
(2)AC
(3)吸附
(4)水样4
17．红；取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液。观察实验现象(或用干净的试管重复上述实验)；NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中。且在常温下NH3不易被氧化NO2；N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；；；弱
18．(1)-196℃～-183℃之间
(2) 熄灭 淡蓝
(3)物理
(4)混合物
19．(1)试管
(2)B
(3) B n
20．2； 该反应放热，反应结束后，随着温度下降，具支试管内压强逐渐降低； 取用的过氧化氢的浓度和质量相等，最终生成氧气的质量就相等，则装置内最终压强相等
21．（1）90（2）6:1:8（3）72g
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