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第十三章　电流和电路、电压、电阻
2026年广东省中考物理一轮复习
模块三 电(磁)学
知识体系·巧构建
基础知识·夯根基
图片解读·研教材
重难突破·提能力
实验探究·分层练
考点聚焦·练真题
目
录
知识体系·巧构建
基础知识·夯根基
提供
消耗
2.电路图
(1)定义：用符号表示电路连接的图。
(2)常见元件符号

元件 电池 开关 灯泡 电动机
符号
3.电路的三种状态
通路 断路 短路
图示
定义 正常接通的电路，有电流经过的电路，该电路的用电器可工作 某处断开、没有电流通过的电路，该电路用电器不工作 用电器两端被导线直接连通，______电流经过用电器
没有
4.电路的连接方式

串联 并联
电路图
开关 作用 每个开关都可以控制整个电路，开关的作用与位置无关 (1)干路开关控制所有用电器；
(2)支路开关只控制所在支路的用电器
特点 (1)电路中有_____条路 (2)一个用电器断路，其他用电器不能工作 (1)电路中有______条路径；
(2)一个用电器断路，其他用电器仍能工作
一
多
4.电路的连接方式
(1)断路和短路，都属于故障电路。
(2)短路包括电源短路、用电器短路和电压表短路三种情况。电源短路，容易损坏电源；用电器短路，此用电器不工作；电压表短路，电压表示数为0。
(3)实物电路的连接
①连接电路时，开关必须断开。
②按照设计好的电路图，从电源的正极出发，用导线依次连接各元器件，防止出现短路或断路。
③连接过程中，导线不要交叉或重叠，以便检查电路。
④电路连接好后，必须检查电路无误后，再闭合开关。
⑤电源的两极绝不允许以任何方式直接相连，以免造成电源短路，损坏电源。
温馨提示
知识点2
原子 结构 (1)原子核带________电
(2)核外电子带________电
摩擦起 电实质 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。得到电子的带________电，失去电子的带________电
1.电荷
正
负
负
正
电流
两种电荷 规定 (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_____电荷；
(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_____电荷
电荷间作用规律 (1)同种电荷互相________，验电器利用该原理；
(2)异种电荷互相________
静电的利用和防止 (1)静电利用：静电拖把，静电喷漆；
(2)静电防止：静电释放器消除静电
正
负
排斥
吸引
2.电流(I)

定义 电荷的定向移动形成电流
持续电流 产生条件 (1)电路中有电源；
(2)电路是闭合的
方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
单位 (1)国际单位：安培，简称安，符号是A；
(2)常见单位：毫安(mA)和微安(μA)；
(3)换算：1 mA＝10-3 A；1 μA＝10-6 A
3.电流的测量——电流表
符号
认识 结构 (1)标有“-”号的接线柱和中间标有“0.6”的
接线柱连入电路中时，电流表的测量范围(量
程)为0～0.6 A，分度值是0.02 A；此时电流的
大小要按指针所在位置的表盘下排的数值读取。
(2)标有“-”号的接线柱和右端标有“3”的接线柱连入电路中时，电流表的测量范围(量程)为0～3 A，分度值是0.1 A；此时要按表盘上排的数值读数
连接 规则 (1)必须将电流表和被测的用电器串联；
(2)必须让电流从红色(“0.6或3”)接线柱流进，再从黑色(“-”号)接线柱流出；
(3)必须正确选择电流表的测量范围(量程)；
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极
4.串、并联电路的电流规律

串联 电路 (1)内容：在串联电路中，电流处处相等；
(2)公式：________
并联 电路 (1)内容：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和；
(2)公式：________
(1)电荷的无规则运动不会形成电流，只有电荷的定向移动才形成电流。
(2)正电荷定向移动的方向是电流的方向，负电荷定向移动的反方向是电流的方向。
(3)电流表的内阻接近0，相当于导线。
温馨提示
知识点3
定义 电压由电源提供，促使电荷定向移动形成电流
单位 (1)国际单位是伏特，简称伏，符号是V；
(2)常用单位还有千伏(kV)和毫伏(mV)；
(3)换算：1 kV＝103 V；1 V＝103 mV
常见 电压值 (1)干电池的电压：1.5 V；
(2)铅蓄电池的电压：2 V；
(3)手机电池电压：3.7 V；
(4)对人体安全电压：不高于36 V；
(5)家庭电路电压：220 V
电压(U)
1.电压
2.电压的测量——电压表

符号
认识 结构 (1)标有“-”号的接线柱和中间标有“3”的接线柱连入
电路中时，电压表的测量范围(量程)为0～3 V，分度值
是0.1 V；此时电压的大小要按指针所在位置的表盘下排
的数值读取；
(2)标有“-”号的接线柱和右端标有“15”的接
线柱连入电路中时，电压表的测量范围(量程)
为0～15 V，
分度值是0.5 V；此时要按指针所在位置的表盘
上排的数值读取
连接 规则 (1)必须将电压表和被测用电器并联；
(2)必须让电流从红色(“3”或“15”)接线柱流进，再从黑色(“-”号)接线柱流出；
(3)必须正确选择电压表的测量范围(量程)
3.串、并联电路的电压规律

串联 电路 (1)内容：串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和；
(2)公式：________
并联 电路 (1)内容：并联电路中，两个支路上用电器两端的电压与电源两端的电压相等；
(2)公式：________
(1)电池串联以后，总电压等于各节电池电压之和；
(2)电路中有电流，电路两端一定有电压，但电路两端有电压，电路中不一定有电流；
(3)电压表串联在电路中，示数等于电源电压，电路中几乎没有电流。
(4)在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压相等。
温馨提示
知识点4
电阻(R)
1.电阻

定义 导体对电流阻碍作用的大小叫电阻，用R表示
单位 (1)国际单位是欧姆，简称欧，符号是Ω；
(2)其他单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)；
(3)换算：1 kΩ＝103 Ω；1 MΩ＝106 Ω
电路图 符号
影响 因素 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、_______和__________ 等因素
长度
横截面积
2.滑动变阻器

变阻器 能够改变接入电路中电阻大小的元件叫作变阻器
滑动变 阻器原理 通过改变连入电路中电阻丝的________来改变连入电路中电阻的大小
电路图 符号
作用 (1)通过调节其接入电路的电阻来改变电路中的电流；
(2)控制定值电阻两端的电压保持不变；
(3)保护电路
长度
连接 (1)滑动变阻器要与被控制用电器串联；
(2)选取滑动变阻器上端的一个接线柱和下端的一个接线柱接入电路；
(3)开关闭合前，为了保护电路，应将滑动变阻器的电阻调到最大阻值处
3.材料的导电性
导电特点 实例或应用
绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、玻璃、塑料
半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间 二极管、三极管和芯片
导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液
超导体 当温度降低到某个临界值时，一些金属电阻会突然消失，成为超导体 核磁共振成像、高能加速器、磁约束核聚变装置
(1)导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压、通过导体的电流无关。
(2)滑动变阻器铭牌上参数“50 Ω　1.5 A”的物理意义：
①“50 Ω”表示滑动变阻器接入的最大电阻是50 Ω；
②“1.5 A”表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5 A。
温馨提示
RJ(LK) 物理知识考查
如图所示，摩擦过的气球可以吸引头发、摩擦过的梳子可以吸引纸屑，说明梳子和纸屑带了________；用摩擦的方法使物体带电，叫作________
电
摩擦起电
　
(1)用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，发现悬挂的玻璃______(选填“远离”或“靠近”)手持的玻璃棒，这说明_______________________。
(2)手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近被吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒，发现悬挂的橡胶棒________(选填“远离”或“靠近”)手持的玻璃棒，这说明________________
远离　　
异种电荷互相吸引
同种电荷互相排斥
靠近　
人教九全P44图15.2－1　鲁科九上P65图13－2－1 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电、B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，发现A的金属箔张开的角度_____(选填“变大”或“变小”)，B的金属箔由闭合变为________。此过程中，电子移动方向为__________，瞬时电流方向为__________(后两空选填“从A到B”或“从B到A”)
从B到A
变小
张开
从A到B
人教九全P45图15.2－4　 鲁科九上P66图13－2－3 如图所示，发光二极管(LED)是一种电子元件，它的两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED________(选填“发光”或“不会发光”)；反之，LED________(选填“发光”或“不会发光”)。这说明发光二极管具有________(选填“单向”或“双向”)导电性
　不发光　
发光
单向
人教九全P48图15.2－8　 鲁科九上P68图13－2－6 如图所示，闭合开关，小灯泡发光，此时电路是________(填写电路的三种状态)路，此时经过开关的电流方向为________(选填“从左向右”或“从右向左”)。把导线接在右侧小灯泡的两端，则________侧小灯泡熄灭；此时左侧小灯泡所在的电路是________(填写电路的三种状态)路，右侧小灯泡发生了________路
通　
短
通　
右　
从右向左　
如图所示，甲中接入电路的电流表的测量范围是________，分度值是________A，示数是________A；乙中电流表的示数是________A；丙中电流表的示数是________A
0～0.6 A　　　　
1.4
0.58
0.32
0.02
　 如图所示，用抽水机把水抽到高处，高处的水形成水压；打开阀门，水就在高处水压的作用下，由高处流向低处。类似的，在电路中电源的作用是提供________，从而使自由电荷定向移动形成电流；电源相当于右侧图中的________(选填“抽水机”或“水轮机”)
电压　
抽水机
如图所示，在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，把电压表与锌片和铜片连接后，电压表指针向右偏转。在该装置中，放锌片和铜片的盐水相当于________，其中的锌片相当于________(选填“正极”或“负极”)
电源　
负极
　 人教九全P76图16.2－8　鲁科九上P98第5题图 (1)如图甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数应为________V，V的示数应为________V。流过L1电流为0.3 A，干路电流为0.7 A，则流过L2电流为________A；
(2)如图乙所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数为3.8 V，V的示数应为________V
2.5　　
6.3
0.4　
2.5
人教九全P77图16.3－2 如图所示，将电池、电流表、小灯泡、开关和一小段细铁丝串联起来，闭合开关后，灯泡比较亮。把细铁丝换成同样粗细和长短的锰铜合金丝，发现灯泡变暗，说明锰铜合金丝在导电的同时，对电流有________作用；再把锰铜合金丝换成同样粗细和长短的镍铬合金丝，发现灯泡更暗了，说明电阻大小与导体的________有关；移动连接镍铬合金丝的夹子，发现电流表示数大小变化，说明电阻大小与导体的_______有关
阻碍　　
长度
材料
如图所示，选用横截面积相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路，观察电流表的示数。发现：当把比较________(选填“长”或“短”)的镍铬合金丝接入电路时，电流表示数较小，电阻较大。据此分析，电阻大小与导体的________有关，随着它的增大而________(选填“增大”或“减小”)
长　　
增大
长度
　
滑动变阻器的电阻可变，但不显示此时的电阻是多少。如图所示的电阻箱也是一种变阻器，不仅电阻可以变化，还可以从中读出电阻的数值。图甲是电阻箱的外形图，通过两个接线柱把它接入电路，转动四个旋钮可以改变电阻箱的电阻。例如，图乙中的电阻箱的电阻是2 093 Ω。图丙、丁电阻箱的电阻分别是________Ω、________Ω
1 735　
805
重难点1 透镜作图
重难突破·提能力
(全面整合)用金属棒把两个相同的验电器
A和B连接起来后(如图所示)
(1)若原来A不带电荷，B带负电荷，则(　)
(2)若原来A不带电荷，B带正电荷，则(　)
(3)若原来A带正电荷，B带负电荷，则(　)
A．正电荷由B向A移动，电流方向由A到B
B．正电荷由A向B移动，电流方向由B到A
C．负电荷由A向B移动，电流方向由B到A
D．负电荷由B向A移动，电流方向由A到B
D
D
C
突破技巧
(1)带“正”电意味着“缺少”电子，带“负”电意味着“多余”电子，用金属棒连接验电器后，电子总是从“多”的移动到“少”的，从而判断电子的移动方向。
(2)金属棒中自由电子定向移动形成电流，电流的方向与自由电子定向移动方向相反。
重难点2 电路图与实物图的画法
例 2-1
(实物图画电路图)请根据图中所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。
(实物图补画线)在如图所示的电路中补画两根导线，使开关S控制两个灯泡，且闭合开关S后电流表只测量通过灯泡L2的电流。
例 2-2
例 2-3
(电路连接找错)小明用三个电流表和两个灯泡做实验，检验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。
突破技巧
根据实物图画电路图，并联电路有一定难度，关键是要找到电路中电流的“分点”和“合点”，然后由这两个点来判断各元件在电路中的位置，然后根据并联电路的框架结构画出电路图。
例 3-1
小明为自家的花卉大棚设计了一套智能电路管理系统，整个电路的通断可以通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现。当大棚内光线较暗时，光控开关S3自动闭合，接通灯泡；当需要给大棚通风时，闭合开关S4，启动风机。灯泡和风机均可独立工作，以下简化电路图符合要求的是(　　)
C
例 3-2
为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是(　　)
C
方法归纳
此类问题，一般包含三种情况：
(1)如果用电器“互不影响”，或者实现用电器功能的逻辑关系为“或者……或者……”，则为并联连接。
(2)如果实现用电器功能的逻辑关系为“既……又……”，则用电器与控制开关应为串联连接。
(3)如果发现功能上要求实现“开关闭合，反而用电器不工作”，则一般考虑为开关将用电器局部短接。
重难点4 电表类型的判断
例 4
如图所示电路，开关S闭合后，电阻R1、R2并联，电路正常工作，则(　　)
A．甲、乙均为电流表
B．甲、乙均为电压表
C．甲为电流表，乙为电压表
D．甲为电压表，乙为电流表
D
突破技巧
电表类型的判断
(1)首先明确电流表、电压表的作用：电流表相当于导线，电压表相当于断开开关。
(2)分析思路：①若将电流表所在处换成一根导线，则原电路不会出现短路；②若将电压表所在处换成一根导线，则原电路必会出现短路。
(3)判断方法：欲判定是哪个电表，只要把该电表换成导线，遮住其他电表所在电路，判断是否会短路即可。
重难点5 滑动变阻器的常规与特殊用法
例 5-1
如图所示是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时：(1)电阻值变大的是________；(2)电阻值变小的是________；(3)电阻值不变的是________。
乙　　
甲、丙
丁
突破技巧
(1)阻值变化原则：“远大近小”，即滑片与接入电路的下接线柱的距离越远阻值越大，越近阻值越小。
(2)注意考虑滑动变阻器的某些特殊用法。
如图所示，使用滑动变阻器能调节小灯泡从亮到灭(即电流为0)的正确电路是(　　)
例 5-2
D
重难点6 故障电路判断
例 6-1
(类型整合)小明在实验室连接了一个如
图所示的电路，在多次实验的过程中小
明遇到以下问题，请你帮他一起分析、
解决，故障只发生在小灯泡或滑动变阻器上。
(1)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是________________________________________________。
(2)闭合开关后，小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是___________________。
小灯泡处断路(或小灯泡的灯丝断了或小灯泡与底座接触不良等)
小灯泡短路
(3)闭合开关，过了一段时间，小灯泡突然熄灭，电流表示数增大，电压表示数几乎为零，则产生的故障可能是____________。
(4)闭合开关，过了一段时间，小灯泡突然熄灭，电流表、电压表示数均变为零，则产生的故障可能是________________。
(5)闭合开关后发现灯很暗，几乎不亮，电流表、电压表示数很小，调节滑动变阻器的滑片P的位置，发现两电表示数均不变，则原因可能是_________________________________。
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
小灯泡短路
滑动变阻器断路
(6)闭合开关后小灯泡发光较亮，移动滑动变阻器的滑片P，电流表和电压表的示数均不变，则原因可能是_____________________________________。
(7)闭合开关后小灯泡发光，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表的示数变大，而电压表的示数变小，产生原因可能是_____________________________。
(8)小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互换，闭合开关后，将会有什么结果？_______________________________________________。
小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且等于电源电压
滑动变阻器上边两接线柱接入电路
电压表并联在了滑动变阻器两端
如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．灯L1断路 B．灯L2断路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
例 6-2
A
方法总结
在判断电路故障时,先分清用电器是串联还是并联。
1.串联电路故障判断:
(1)电流表有示数,电压表无示数→与电压表并联的用电器短路。
(2)电流表无示数,电压表有示数→与电压表并联的用电器断路。
(3)若所有用电器均不工作,且电流表无示数→电路断路。
(4)
2.并联电路故障判断:
(1)某支路电流表无示数→该支路断路,其他支路仍正常工作。
(2)干路电流表无示数→干路断路。
实验探究·分层练
要点梳理
实验1　探究串、并联电路中电流和电压的规律
实验目的 探究串、并联电路中电流的规律 探究串、并联电路中电压的规律
电路图 　 　
电路接 注意项 (1)实验前，观察电表指针是否指在零刻度处，若没有，则需要调零； (2)连接电路时，开关要断开，导线不能交叉； (3)电表选择合适的接线柱，电流要正入负出，电流表与待测用电器串联、电压表与待测用电器并联 电表指针 异常偏转 原因分析 (1)电表指针偏转幅度太小→选择的测量范围(量程)太大；
(2)电表指针偏转超过最右侧刻度线→选择的测量范围太小；
(3)电表指针反向偏转→电表的正、负接线柱接反
电表读数 (1)确定电表的分度值；(2)电表示数＝小格总数目×分度值
多次测量 目的 多次测量目的是得出普遍规律
实验 结论 (1)在串联电路中，电流处处相等； (2)在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 (1)串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和；
(2)并联电路中，两个支路上用电器两端的电压与电源两端的电压相等
实验评估 1.多次测量的方法
(1)更换不同规格的灯泡。
(2)改变电源提供的电压：①改变干电池的节数；
②使用学生电源，调节输出电压
2．得出错误结论的原因
(1)得出“并联电路中，各支路电流相等”的结论的原因是选用了规格相同的灯泡进行实验；
(2)得出“串联电路中，各部分电路两端电压相等”的结论的原因是选用了规格相同的灯泡进行实验
多维设问
(1)如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
①在实验中，小明选择的两个小灯泡的规格应是________(选填“相同”或“不同”)的。
②在连接电路时，开关应________(选填“断开”或“闭合”)。
③为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行________，以正确选择电流表的接线柱。
　断开　
不同
试触
④经过多次测量后，记录数据如表1所示，分析数据可得：串联电路中电流__________________________。
处处相等
表1

实验序号 电流表的位置 IA/A IB/A IC/A
1 A 0.32 0.32 0.32
2 B 0.26 0.26 0.26
3 C 0.20 0.20 0.20
(2)接下来，小明组同学又探究了并联电路中电流的规律。
①请根据图乙的电路图，连接图丙实物。
②经过多次测量后，记录数据如表2所示，表格中缺少的数据为________A；分析数据可得：并联电路中，干路电流__________________。
表2
0.60　
各支路电流之和　
实验序号 I1/A I2/A I/A
1 0.18 0.20 0.40
2 0.20 0.30 0.50
3 0.26 0.34 ________
(3)在探究串联电路电流规律时，同组小刚得到表3的数据，其中电流表在位置____时的测量结果是错误的，造成错误的原因是___________________________________。
表3
纠正错误后，小刚就根据这组数据得出结论：串联电路中，电流处处相等。不足之处是__________________________。
B　
没有换用规格不同的小灯泡多次实验
选用“0.6”的接线柱，却选用“0～3 V”的量程读数　
(4)在探究并联电路电流规律时，同组的小红得到表4的数据。
分析实验数据后，小红得出并联电路中电流的规律：
①并联电路中，各支路电流相等；
②并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
其中____(选填“①”或“②”)是错误的，错误的原因___________________________________________。
①　
每次都选用了规格相同的灯泡进行实验
创新 设问
(5)在探究串联电路的电路规律时，若发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光。则造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是________。(选填字母)
A．不发光灯泡发生短路
B．不发光灯泡的灯丝断了
C．开关接触不良
A
(6)在探究并联电路电流规律时，闭合开关后发现L1亮，而L2不亮。请分析L2不亮的原因是L2________(选填“短路”或“断路”)。
(7)在使用电流表测量用电器电流时，电流表与用电器________联，利用了______________________的规律。
断路　　
串联电路电流处处相等
串
为了探究串、并联电路中电压的规律，小刚组同学分别进行了下面的两个实验。
(1)下面是小刚探究串联电路电压规律的过程：
①如甲所示，小刚连接电路时，至少需要______根导线。
②他在检查实验器材时发现电压表的指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是____________________。
6　
对电压表进行调零
③根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线连接实物图丙；
④小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用“－”和“3”两个接线柱，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用“－”和________接线柱进行试触。
“15”
⑤在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，灯泡L2发光，原因可能是___________(写出一种情况即可)。
⑥小刚分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表1中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。需要改进的地方_______________________________。
　L1短路　
更换不同规格的灯泡，进行多次实验，以得出普遍规律　
表1

UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.8 4.2
(2)探究完串联电路的电压规律后，小刚又在实验室利用如图丁所示的电路图探究了并联电路中的电压规律，按照电路图连接好实物后，闭合开关后测出实验数据记录在表2中。
根据小刚的实验数据，可归纳得出结论：并联电路中，两个支路上用电器两端的电压________(选填“相等”或“不等”)，都等于________电压。
相等　
电源
(3)在探究串联电路电压规律时，小刚正确测出了L1两端的电压U1＝2.4 V后，保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。他能否测出L2两端电压 ________________，理由是____________________。
不能　　
电压表正负接线柱接反
(4)在探究串联电路电压规律时，邻组的小明采用与小刚相同的电路图和电源进行实验，得到数据如表3。
分析数据后小明得出下面的结论：
①串联电路中各部分电路两端的电压相等；
②在误差允许范围内，串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。
其中结论________是错误的，导致错误结论出现的原因是_____________________________。
①　　
每次实验选用了规格相同的灯泡
(5)在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差。下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是________(选填字母)。
A．测量物体的长度
B．探究重力大小与质量的关系
B
(6)在使用电压表测量用电器两端电压时，电压表与用电器________联，利用了_____________________________的规律。
并　
并联电路各支路两端电压相等
(7)小刚完成了“探究串联电路电压规律”
的实验后，得到“电源两端电压总大于各
用电器两端电压之和”的结论。老师引导
他用图戊所示的电路进行探究：　
①测量电源及灯泡两端电压。电压表接在C、D两点，是为了测量灯泡________两端的电压，闭合开关，电压表的示数(如图己所示)为________V。
②测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05 V，由此得知__________可能是造成结论与猜想不符的原因。
③完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，这一步骤________(选填“有必要”或“没必要”)，理由是__________________________________________________。
开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多
L1
1.7
导线分压
有必要
实验2　影响电阻大小的因素
实验 装置
实验 器材 A、B、C均为锰铜合金，D为镍铬合金；A、B、D粗细相同，C更粗；A、C、D长度相同，B更长
实验 方法 (1)控制变量法：在研究电阻大小与材料的关系时，应控制长度、横截面积相同，只让材料不同，则选A、D进行比较；在研究电阻大小与长度的关系时，应控制材料、横截面积相同，只让长度不同，则选A、B进行比较；在研究电阻大小与横截面积的关系时，应控制长度、材料相同，只让横截面积不同，选A、C进行比较；(2)转换法：电阻的大小转换成电流表示数的大小
实验操 作要点 (1)按图示电路接好电路；(2)将夹子分别夹在A、B、C、D的两端，读出对应电流表的示数
实验 结论 (1)在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同；(2)在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大；(3)在材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大
实验 评估 (1)实验中，通过观察灯泡的亮度比较电阻的大小不够精确，所以应观察电流表的示数；(2)影响电阻大小的因素还有温度，对于大多数导体来说，温度越高，电阻越大
在探究导体电阻大小与什么因素有关的实验中，小龙组首先进行了下面的猜想。
猜想1：导体的电阻可能跟导体的材料有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关。
为了验证自己的猜想，小龙选择了七种电阻丝，如表1并利用下面的实验装置进行探究：
(1)闭合如图所示电路的开关后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝，通过观察相关现象来比较电阻丝电阻大小。小龙、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
①小龙：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断电阻丝电阻的大小；
②小红：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断电阻丝电阻的大小；
③小亮：灯泡和电流表同时使用更好，电流表可以精确地显示电阻大小的变化，灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同________(选填“小龙”“小红”或“小亮”)的观点。这里用到的实验方法是________。
小亮　
转换法
(2)小龙为了验证猜想1，应选择电阻丝________依次连入M、N两端。闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个电阻丝电阻的大小。
(3)小龙为了验证猜想2，应选择电阻丝________依次连入M、N两端。闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个电阻丝电阻大小。
(4)小龙把电阻丝A、B依次连入M、N两端，发现灯泡亮度几乎没有变化，把A接入M、N两端时，电流表示数较大，则A电阻丝的电阻________(选填“小于”“大于”或“等于”)B导线的电阻。
C、F　　
小于
C、G
(5)小亮选择了如下器材：开关、电流表、干电池(电压恒为1.5 V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图所示的电路，小龙将合金丝以不同方式分别接入电路M、N之间，闭合开关S后，记录的数据如表2。
表2

实验序号 1 2 3 4 5
连接方式 一根 两根 串联 三根 串联 两根 并联 三根
并联
电流表 读数/A 0.3 0.15 0.1 0.6 0.9
定性分析：分析数据，初步得出结论。
①分析实验序号________的数据可知，同种材料做成的导体，在横截面积相同时，长度越长，电阻越________。
②分析实验序号________的数据可知，同种材料做成的导体，在长度相同时，横截面积越大，电阻越________。
定量分析：导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。
③电阻的大小与其长度成________比。
④电阻的大小与其横截面积成________比。
1、2、3　　　　　
反
正
1、4、5
小
大
考点聚焦·练真题
A
2．(2025·烟台)干燥的秋冬季节，小明发现当妈妈靠近电视机屏幕时，头发有时会被屏幕吸引。下列现象与之原理相同的是(　　)
A．教室的风扇扇叶容易吸附灰尘
B．树上的苹果受到地球的吸引力
C．通电后的螺线管能吸引小磁针
D．挤压后的两铅块能吸引在一起
A
3．(2025·福建)如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程(　　)
A．正电荷发生转移
B．可检验带电体的电性
C．金属箔带上同种电荷
D．张开角度越小，所带电荷越多
C
4．(2023·菏泽)下列应用中，属于防止静电带来危害的是(　　)
A．静电喷涂 B．静电除尘
C．静电复印 D．避雷针
D
5．(2025·广安)甲、乙、丙三个轻质带电小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，它们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带______(选填“正电”或“负电”)，乙和丙带______(选填“同种”或“异种”)电荷。
负电　
同种
C
7．(2025·广西)将下列物体接入如图所示电路的A、B两点，可使小灯泡发光的是(　　)
A．玻璃片 B．塑料尺
C．橡皮筋 D．金属棒
D
8．(2025·宜宾节选)超导材料，又称为超导体，是指在一定温度下电阻降为零的导体，具有零电阻和抗磁性两个基本性质。解释超导体用于远距离输电的好处：________________________________________________。
超导体不会由于发热而损失电能，能提高输电效率
9．(2024·菏泽)电脑屏幕上“粘”了一层灰尘。小明想到了一个除尘办法：用塑料尺在头发上快速摩擦了几下，靠近电脑屏幕，灰尘就被吸下来。这是利用了带电体__________________的性质；塑料尺是________(选填“导体”或“绝缘体”)。
具有吸引轻小物体　
绝缘体
A
11．(2025·威海)某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备(相当于闭合开关S)；当发出语音“拉开窗帘”(相当于闭合开关S1)，电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”(相当于闭合开关S2)，台灯工作。下列设计符合要求的是(　　)
B
12．(2024·枣庄)常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任何一种方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，开关S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是(　　)
D
13．(2025·黑龙江)汽车已经成为现代社会常见的交通工具。婷婷同学发现只有所有车门都关闭(车门关闭相当于开关闭合)，汽车内部的安全指示灯L才不亮；只要有任何一个车门未关闭，汽车内部的安全指示灯L就会发光。下列电路图符合汽车上述功能设计要求的是(　　)
C
AC
15．(2025·达州)一节新干电池电压约为____V，如图所示电阻箱阻值读数为______Ω。
2 096
1.5　
16．(2025·陕西)如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯泡L1与L2串联，电压表测量小灯泡L1两端的电压。
17．(2025·兰州)小明想用下列器材测量标有“2 V　1 W”字样的小灯泡正常发光时的电阻，请用笔画线代替导线将下面的电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变小。
命题点5 串、并联电路的电压和电流规律
18.(2024·临沂)如图所示电路的电源电压保持不变，将开关S1和S2都闭合，两灯均正常发光。下列判断正确的是(　　)
A．灯L1和L2是串联连接的
B．电压表不能测量灯L2两端的电压
C．断开S2后电流表的示数不变
D．两灯的额定电压一定相同
D
19．(2023·鄂州)如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A。下列说法正确的是(　　)
A.L1与L2串联
B．开关S只控制L1
C．L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D．L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
C
20．(2025·兰州)电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于__________(选填“用电器”或“电源”)。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是______(选填“串联”或“并联”)。若拔掉其中一部手机，则电路中的总电流将______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
用电器　
变小
并联　
命题点6 电路故障分析
21.(2025·兰州)如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关S，L1、L2两灯正常发光，电流表和电压表均有示数。过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是(　　)
A．L1断路 B．L2断路
C．L1短路 D．L2短路
B
22．(2025·眉山)如图所示电路中，电源电压恒为6 V。闭合开关S，电路正常工作，电压表的示数为3 V。一段时间后，电压表的示数由3 V变为6 V，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在R1、R2上，则电路的故障是(　　)
A．R1断路 B．R2断路
C．R1短路 D．R2短路
C
23．(2024·烟台)(多选)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是(　　)
A．灯泡L1短路
B．灯泡L2短路
C．灯泡L1断路
D．灯泡L2断路

AD
命题点7 探究串、并联电路的电流和电压规律
类型 　探究串、并联电路的电流规律
24．(2025·长春)在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中：
数据序号 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
(2)连接电路时开关应________。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为__________A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。
(3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：____________________。
(4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处________。
相等
物理量没有单位
0.3
断开
25．(2024·长春)在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中：


次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.18 0.24 0.42
2 0.22 0.22 0.44
3 0.20 0.26 0.46
4 0.14
(1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡L1的电流。连接电路时应______开关。
断开
(2)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则IB＝__________A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是_______________________________。
(3)在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是_______________________。
0.28　
所用灯泡规格相同
干路电流等于各支路电流之和　
类型 　探究串、并联电路的电压规律
26．(2025·成都)在探究“串联电路中的电压特点”实验中，图甲是某小组设计的电路图
(1)图乙是他们连接的实物电路图，闭合开关，电压表测量________两端的电压。
电源
(2)他们没有将电压表与小灯泡串联的原因是______________________________________________________________________________________________
______________。(写出一条即可)
电压表内阻很大，串联在电路中相当于断路，会使电路中电流非常微弱，导致小灯泡无法发光，也无法正常测量电压
(3)某次操作中他们将电压表并联在L1两端，闭合开关，发现灯泡L1不亮，灯泡L2发光，电压表有较小示数，下列分析合理的是______。
A．L1断路 B．L1短路
C．L1电阻比L2电阻小 D．L1电阻比L2电阻大
C
27．(2024·东营)某小组在“探究并联电路中电压的特点”实验中。
(1)如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来。
(2)连接电路时，开关处于________状态。
(3)正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为__________V。
(4)测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记录数据。改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是_____________________________。
(5)评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是_____________________________。
多次测量，以得到普遍的规律　
电压表正、负接线柱接反了
2.8
断开
命题点8 探究影响导体电阻大小的因素
28.(2025·武汉)某同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素，实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法正确的是(　　)

编号 材料 长度/m 横截面积/mm2
① 锰铜丝 1.0 0.2
② 镍铬合金丝 0.5 0.2
③ 镍铬合金丝 1.0 0.2
④ 镍铬合金丝 1.0 0.6
B
A.实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越大
B．选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关
C．选择金属丝②和④可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关
D．选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关

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