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第一部分 基础同步复习
主题一　 　生物体的结构层次
第一讲　认识生物和细胞
【主题概念关注】概念1　生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。
目
录
情境问题·课前练
贵州真题·悉考情
知识梳理·过考点
备考闯关·分阶练
情境问题·课前练
1．小州观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，使用 “目镜 10×、物镜 40×” 的镜头组合，物像的放大倍数为　　　　倍。在观察过程中，
若发现物像不够清晰，则需调节显微镜的　　 　　来使物像清晰。
2．【科学技术】在人工智能迅猛发展的背景下，人脸识别、人脸支付等技术进入人们的生活。控制人脸部特征的遗传信息主要来自人体细胞中的　 　(填细胞结构)。
细胞核
细准焦螺旋
400　
3．【课标情境】小明在制作糖拌西红柿时，发现西红柿会流出许多红色汁液。请结合细胞结构知识，解释该现象并说明汁液的来源。______
____________________________________________________________________________________________________________________________________。
制作糖拌西红柿时，因为西红柿细胞外糖水的浓度大于细胞内部溶液的浓度，所以西红柿细胞会失水流出汁液；这些汁液主要来自西红柿果肉细胞的液泡
知识点1
知识梳理·过考点
生物的共同特征
一构成：除病毒外，生物是由①　　　构成的
一需：生物的生活需要②_______。如鸬鹚捕鱼
三能
一有：生物都有③_________________的特性。如种瓜得瓜，种豆得豆；一母生
九子，连母十个样
生物能进行呼吸。如鲸需要时常浮出水面换气
生物能对外界刺激作出反应。如含羞草受到碰触，展开的叶片会合拢
生物能生长、发育和繁殖。如鳄类通过产卵繁殖下一代
遗传和变异
营养　
细胞　
知识点2
显微镜
显微镜
的结构
粗准焦螺旋　
细准焦螺旋　
单目显微镜的
几个重要结构
名称 主要功能 特点
目镜和物镜 放大物像 目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越③　　　
物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越④　　　
粗、细准焦螺旋 调焦 ⑤　　准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度大，用于找到物像
⑥　　准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度小，使物像更清晰
遮光器和反光镜 调节视野 亮度 外界光强时，选反光镜的⑦　　　面和⑧　　　光圈
外界光弱时，选反光镜的⑨　　　面和⑩　　　光圈
大
凹
小　
平　
细　
粗　
大　
小
练习使用显微
镜【实验】
擦镜纸
细　
反光镜　
转换器　
练习使用显微
镜【实验】
双目显微镜使
用过程中的不
同操作提示
(1)对光调光：用光源调节旋钮调节视野亮度
(2)调焦观察：通过调节移动手轮来移动玻片。
微调目镜间距离使双目观察到的
视野完全重合
【特别提醒】换高倍物镜观察的操作：移(将要观察的部位移至视野中央)→转(转动转换器，换高倍物镜)→调(调节细准焦螺旋使物像更清晰)
显微
镜的
特点
成像特点：目镜内看到的物像是放大、倒立的虚像，即上下、左
右都相反
移动物像：若要将视野某一方向的物像移到视野中央，则物像位
于哪一方向，就将玻片往该方向移动。如物像在视野
的左上方，就将玻片往 _____方移动
放大倍数：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 　　　　物镜的
放大倍数
低倍镜与高倍镜
的成像特点比较
比较项目 物像大小 细胞数量 视野亮度 视野范围
低倍镜 小 多 亮 大
高倍镜 大 少 暗 小
×
左上　
知识点3
动、植物细胞的结构和功能
细胞临
时装片
的制作
与观察
【实验】
制作
步骤
观察步骤:对光→低倍镜观察→高倍镜观察→绘图
避免盖玻片下出现气泡　
细胞重叠　
生理盐水　
清水　
动、植物细胞的基本结构和
功能
液泡　
细胞核　
细胞壁　
克隆羊多莉的培育
克隆技术:把一个生物体的细胞或组织培育成一个相同新个体的
生物技术。这种生殖方式属于无性生殖
细胞核
贵州真题·悉考情
命题点1
生物的共同特征
1．(2025·遵义)应激性是生物的特征之一。下列现象属于生物应激性的是(　　)
A一棵幼苗生长成大树
B．绿色植物光合作用释放氧气
C．蜻蜓在湖面上“点水”
D．乌贼遇到敌害时释放“墨汁”
D　
2．(2024·贵阳)草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是(　　)　　　 　　　　 　　　　
A．分布于淡水中
B．氧和二氧化碳通过表膜进出细胞
C．吞食水中细菌
D．能够对外界刺激作出一定的反应
A　
命题点2
使用显微镜观察动、植物细胞临时装片
3．(2024·遵义)某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野中部分细胞重叠，这可能是因为他制作装片时(　　)
A．未擦拭玻片 B．未滴加清水
C．碘液滴多了 D．材料未展平
D　
4．(2023·贵阳)某同学制作了洋葱表皮细胞临时装片并观察，他通过显微镜观察到的细胞如图所示。下列叙述不正确的是(　　)
A．制作临时装片时需在载玻片中央滴加清水
B．撕下的表皮需要用镊子在载玻片上展平
C．图中的细胞结构①能够控制物质进出细胞
D．图中细胞群由分生组织的细胞分裂、分化形成
C　
5．(2024·贵阳)如图是显微镜结构示意图及在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞显微照片(各图并未按相同放大倍数或实际大小呈现)。相关叙述正确的是(　　)
A．若要改变图甲中显微镜的放大倍数，则可调节其结构②
B．制作两种细胞临时装片时先在载玻片中央滴加相同的液体
C．图乙、图丙中的细胞经碘液染色后可观察到深色的细胞核
D．图乙、图丙中的两种细胞都具有完全相同的细胞基本结构
C　
命题点3
动、植物细胞的结构和功能
6．(2024·遵义)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天池塘里荷花盛开，鱼儿在水中欢快地游动。下列结构中，荷花细胞具有而鱼的细
胞不具有的是(　　)
A．细胞膜 B．细胞壁
C．细胞核 D．细胞质
B
备考闯关·分阶练
一阶　基础巩固
1．(2025·聊城)许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是(　　)　　　 　　　　 　　　　
A．向阳花木易为春 B．人面桃花相映红
C．横看成岭侧成峰 D．风吹草低见牛羊
C　
2． 类比推理　(2024·江西)虹膜通过改变瞳孔大小控制进入眼球内光线的强弱。下列显微镜操作中，能起类似作用的是(　　)
A．旋转目镜 B．移动玻片 C．调遮光器 D．升降镜筒
C　
3．(2025·山西)2025年，我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”，该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支撑。小麦的基因主要存在于细胞的(　　)
A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞质 D．细胞核
D　
4．(2025·遵义模拟)下列关于如图的a、b、c区，说法正确的是(　　)
A．细胞膜属于a区
B．线粒体属于b区
C．细胞核属于c区
D．叶绿体属于b区
B　
5．(2024·陕西)显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。如图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多
的组合是(　　)
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
D　
6．(2025·齐齐哈尔)细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是(　　)
A．①是细胞生命活动的控制中心
B．榨取橙汁时，汁液主要来自图甲中的③
C．⑤对细胞起保护和支持作用
D．④为动、植物细胞共有的能量转换器
B　
7． 结果异常分析　(2025·云南)在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验过程中，同学们在视野中观察到如下四种情况。下列相关叙述正确的是(　　)
A．甲视野中出现气泡，可能是滴加清水过多导致
B．乙视野中物像模糊，可调节转换器使物像清晰
C．要使丙中物像移至视野中央，可向下移动装片
D．丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致
D
二阶　综合提升
8． 模型制作　某生物学兴趣小组在老师的指导下用手机、放大镜和别针制作了一个手机显微镜(如图)。该手机显微镜的放大倍数比原手机镜头的更大。下列叙述错误的是(　　)
A．手机自动对焦相当于转动显微镜的粗准焦螺旋
B．该手机显微镜的放大倍数为放大镜与手机镜头的放大倍数之积
C．使用手机显微镜时，应将标本正对摄像头中心
D．放大镜相当于光学显微镜的目镜
D
9． 项目式学习　生物学活动课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目式学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型三个环节。同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构，并在课后选取易得的材料制作细胞模型。请你分析并回答下列问题：
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤的正确操作顺序是
_____________________(用箭头和字母表示)。
(2)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为_____________。
【观察细胞结构】如图甲是同学们制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤。
A B C D E
甲
E→C→B→D→A
生理盐水
【制作细胞模型】如图乙、丙分别是某同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞模型。
乙 丙
(3)乙、丙两个模型图中，人的口腔上皮细胞模型是　　　(填“乙”或“丙”)，作出判断的依据是动物细胞没有_____________________ (填一个即可)等结构。
丙
液泡(叶绿体、细胞壁)
【评价细胞模型】如表为细胞模型评价量表。
等级 优秀 良好 待改进
指标 一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构有错误(或结构有错误且不完整)
指标 二 选择的模型材料能体现细胞中2个结构的功能 选择的模型材料能体现细胞中1个结构的功能 选择的模型材料未能体现细胞中结构的功能
(4)根据指标一，该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的等级被评为“待改进”，理由是_______________________________________________
___________。
洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，模型乙中多了叶绿体

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