2.3《风的形成》(课件)(共25张PPT)科学三年级上册(大象版2024)

资源下载
  1. 二一教育资源

2.3《风的形成》(课件)(共25张PPT)科学三年级上册(大象版2024)

资源简介

(共25张PPT)
2025
空气占据空间,暖气片旁的空气受热会上升,那么,这些空气上升后留下的空间会怎样呢?
问题与假设
用下面的装置模拟一间房子,蜡烛相当于房间里的暖气片。
问题与假设
猜一猜,蜡烛点燃后,“房间”里的空气会发生什么现象,可以在“房间”里画一画我们的猜想。
问题与假设
蜡烛周围的空气受热后上升,上升后变凉又再次下降,最后从侧面下方的开口流出。
问题与假设
蜡烛周围的空气受热后,有一部分向上升,有一部分从侧面下方的开口流出。
问题与假设
把点燃的线香放到装置侧面的开口处,然后点燃装置里的蜡烛。观察发生的现象,在图上画出来。
探究与结论
探究与结论
冷空气



比较蜡烛点燃前后,线香的烟随空气流动的不同现象,并说明原因。
探究与结论
蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
比较蜡烛点燃前后,线香的烟随空气流动的不同现象,并说明原因。
探究与结论
冷空气






蜡烛点燃前
蜡烛点燃后
探究与结论
空气受热上升后,周围较冷的空气会流动过来,补充热空气上升后留下的空间。
多做几次,找出实验过程中的相同现象,总结空气流动的过程,并推测其原因。
探究与结论
线香的烟从小孔往箱子里流,流到蜡烛···
探究与结论
线香烟的流动路线告诉我们,“房间”里的空气是怎么流动的。
探究与结论
画一画有暖气时房间里的空气流动情形,解释其原因。
反思与评价
画一画有暖气时房间里的空气流动情形,解释其原因。
反思与评价






反思与评价
暖气附近的空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,然后变热后又上升,冷空气又补充过来,通过冷热空气的对流,室内的空气变热了。
巧妙的设计一一风门
“风门”是在炉子下方炉壁上开的一个孔,并且有一个可以开关的挡板。
应用与迁移
应用与迁移
画一画燃着的炉子内外的空气流动路线。
想一想,为什么要在炉子下方开一个风门呢
怎样利用风门控制炉子里燃料的燃烧速度
应用与迁移
想一想,为什么要在炉子下方开一个风门呢
怎样利用风门控制炉子里燃料的燃烧速度
应用与迁移
炉子内热空气上升,从烟囱流出,炉子外面的冷空气从风门进入。
风门用于调节进风量。风门开大时,流进炉内的冷空气(氧气)增加,促进煤炭燃烧,从而使火力更旺;风门关小时,流进炉内的冷空气(氧气)减少,火力会变小。
说一说,这节课你都学到了哪些知识?
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
THANKS

展开更多......

收起↑

资源预览