资源简介

(共28张PPT)
第一单元 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体
2.2 谋求互利共赢
核心素养目标
1.政治认同：理解并认同构建人类命运共同体理念，增强对中国特色大国外交道路的认同感，树立全球视野和人类关怀。
2.道德修养：培养关心人类共同命运、尊重文化多样性的道德情操，树立合作共赢的国际观。
3.法治观念：了解国际社会在应对全球性问题上的努力与规则，初步形成遵守国际法和国际规则意识。
4.健全人格：学会在复杂国际背景下进行理性分析，培养解决复杂问题的能力和责任感。
5.责任意识：明确中国在全球治理中的担当，激发学生为建设更美好世界贡献力量的使命感。
教学重点：构建人类命运共同体的原因（必要性）和路径。
教学难点：如何将宏大的“人类命运共同体”理念转化为学生可理解、可感知、可践行的认知与行动。
带着以下问题快速浏览教材P22——26
1.为什么要构建人类命运共同体？
2.人类面临的全球性问题有哪些？
3.怎样构建人类命运共同体？
总议题：时代之问，中国之答
—我们为何以及如何携手共建人类命运共同体？
子议题一：困局与共识——世界怎么了？
子议题二：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
子议题一：困局与共识——世界怎么了？
1.为什么要构建人类命运共同体？
通过第一课的学习，我们知道了现在世界的特点是什么？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
1.为什么要构建人类命运共同体？
结合视频，说说为什么要构建人类命运共同体？
②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
世界面临的不稳定性不确定性突出。
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏
⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
2.人类面临的全球性问题有哪些？
影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
议题小结：困局与共识——世界怎么了？
1.为什么要构建人类命运共同体？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.人类面临的全球性问题有哪些？
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威
胁持续蔓延。
子议题二：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
3.怎样构建人类命运共同体？
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
（2）【五大坚持】：面对全球性挑战，各国应：
①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；
第一次向世界提 出“构建人类命运共同体”理念。
2013
“构建人类命运共同体”理念写入联合国决议。
2017
“构建人类命运共同体”理念写入党章。
“构建人类命运共同体”理念写入宪法。
2017
2018
有关人类命运共同体
3.怎样构建人类命运共同体？
2025年4月14日，国家主席习近平对越南进行国事访问。
4月16日上午，马来西亚最高元首易卜拉欣王宫同中国国家主席习近平举行会见。
（3）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
今年是联合国成立80周年，也是中国青年志愿者协会与联合国志愿人员组织联合实施“中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构”项目的第六年。一直以来，中国青年志愿者积极“走出去”，活跃在“一带一路”沿线多国和有关国际组织，在国际舞台上传递中国声音，讲好中国故事。如墨西哥的儿童保护志愿者岗位（服务时长6个月）
3.怎样构建人类命运共同体？
各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
3.怎样构建人类命运共同体？
关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人命运。
你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。
小虫：我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢？
侠女柠柠：你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。
司徒博士：你应该立足中国，中国有那么多地公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？
3.怎样构建人类命运共同体？
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
5月30日，“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动在北京启动。
从30日起，“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动面向中国小学五年级到高中三年级的学生征集气候行动项目案例。儿童青少年可在9月10日前向主办方提交“减缓气候变化”或“适应气候变化”的项目方案，优秀代表将有机会获得包括参加《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会(COP30)在内的展示机会。
生态环境部宣传教育中心主任闫世东同时表示，近年来，数百万中国青少年养成了低碳行为习惯，全国高校环保社团持续孵化应对气候变化创新解决方案……“青少年正以知行合一的姿态书写着具有中国智慧的解决方案”。
关注人类命运的有效方法和能力：
●学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
●在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
●努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
●了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。
●对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。
议题小结：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
3.怎样构建人类命运共同体？
各国做法：
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
（2）【五大坚持】：面对全球性挑战，各国应：
①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；
中国做法：
（3）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
个人做法：
①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人命运。
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。
课堂小结
应对全球
性问题
关心共同
命运
3.如何构建人类命运共同体？
【各国做法、中国行动、各国人民（青少年）】
当今人类面临的全球性问题有哪些？
为什么要构建人类命运共同体？
谋求互利共赢
课堂练习
1．（2025·山东济南·中考真题）中国推动构建人类命运共同体的伟大实践不断取得进展，为当今世界注入和平力量、稳定力量、进步力量。以下国家行动与这一主旨相符的是（ ）
A．扎实推进乡村全面振兴
B．印发《提振消费专项行动方案》
C．推动共建“一带一路”高质量发展
D．推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化
C
2．（2025·宁夏·中考真题）在课前五分钟的新闻播报中，某同学分享了中央周边工作会议指出的“携手周边国家共创美好未来”的相关内容，引发了下列两位同学讨论，他们讨论的内容反映的主题是（ ）
甲同学：人类面临许多共同挑战，这些挑战关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
乙同学：人类只有一个地球，各国共处一个世界。各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
A．中国广泛参与国际事务 B．推进世界多极化格局
C．适应经济全球化趋势 D．构建人类命运共同体
D
3.（2025·四川资阳·中考真题）2025年全国“两会”期间，肯尼亚驻华大使在接受新华网专访时表示，“一带一路”倡议不仅促进了肯尼亚的物资运输和经济增长，还极大地推动了非洲国家的基础设施建设。这说明中国（ ）
A．坚持对话协商，建设持久和平的世界
B．坚持共建共享，建设普遍安全的世界
C．坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界
D．坚持交流互鉴，建设开放包容的世界
C
4.（2025·吉林长春·中考真题）高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2025年，我们将全面完成“十四五”规划，聚精会神抓好高质量发展：以习近平同志为核心的党中央以高超智慧和娴熟能力，把稳高质量发展之舵；以科技创新推动产业创新，夯实高质量发展之基。
材料二 共建“一带一路”倡议源自中国，机遇和成果属于世界。近年来，我国向多个国家推广菌草、杂交水稻等作物种植的项目取得显著成效，蒙内铁路带动沿线城市现代化进程……高质量共建“一带一路”帮助共建国家打造经济发展新引擎，激活发展动力。
(1)依据材料一，运用所学知识回答我国如何推动高质量发展？
① 坚持中国共产党的领导，以习近平同志为核心的党中央科学决策、把舵定向，确保高质量发展行稳致远。
② 实施创新驱动发展战略，以科技创新推动产业创新，增强经济发展的内生动力。
③ 贯彻新发展理念，构建现代化经济体系，促进经济持续健康发展。
④ 深化改革，优化经济结构，推动区域协调发展，提升发展质量和效益。
(2)运用所学知识回答材料二中我国的举措对世界的意义。
① 推动共建“一带一路”高质量发展，促进沿线国家基础设施建设，助力当地经济社会发展。
② 推广菌草、杂交水稻等农业技术，帮助发展中国家提高粮食产量，保障粮食安全。
③ 加强国际合作，推动全球减贫进程，促进共同发展，构建人类命运共同体。
④ 为世界经济增长注入新动力，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
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Thank you
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第一单元 我们共同的世界
第二课 构建人类命运共同体
2.2 谋求互利共赢
【核心素养目标】
1.政治认同：理解并认同构建人类命运共同体理念，增强对中国特色大国外交道路的认同感，树立全球视野和人类关怀。
2.道德修养：培养关心人类共同命运、尊重文化多样性的道德情操，树立合作共赢的国际观。
3.法治观念：了解国际社会在应对全球性问题上的努力与规则，初步形成遵守国际法和国际规则意识。
4.健全人格：学会在复杂国际背景下进行理性分析，培养解决复杂问题的能力和责任感。
5.责任意识：明确中国在全球治理中的担当，激发学生为建设更美好世界贡献力量的使命感。
【重难点】
教学重点：构建人类命运共同体的原因（必要性）和路径。
教学难点：如何将宏大的“人类命运共同体”理念转化为学生可理解、可感知、可践行的认知与行动。
【自主预习】
带着以下问题快速浏览教材P22——26
1.为什么要构建人类命运共同体？
2.人类面临的全球性问题有哪些？
3.怎样构建人类命运共同体？
【议题式教学】
总议题：时代之问，中国之答—我们为何以及如何携手共建人类命运共同体？
子议题一：困局与共识——世界怎么了？
子议题二：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
【教学过程】
子议题一：困局与共识——世界怎么了？
●（知识回顾）通过第一课的学习，我们知道了现在世界的特点是什么？
总结：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
●（视频）共同的问题。
结合视频，说说为什么要构建人类命运共同体？
总结：1.为什么要构建人类命运共同体？
②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
●（图片展示）人类面临的全球性问题
总结：2.人类面临的全球性问题有哪些？
世界面临的不稳定性不确定性突出、世界经济增长动能不足、贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
议题小结：困局与共识——世界怎么了？
1.为什么要构建人类命运共同体？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.人类面临的全球性问题有哪些？
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威
胁持续蔓延。
子议题二：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
●（视频）人类命运共同体
总结：3.怎样构建人类命运共同体？
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
（2）【五大坚持】：面对全球性挑战，各国应：
①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；
●（图片展示）有关人类命运共同体
2013年第一次向世界提 出“构建人类命运共同体”理念。
2017年“构建人类命运共同体”理念写入联合国决议。
2017年“构建人类命运共同体”理念写入党章。
2018年“构建人类命运共同体”理念写入宪法。
●（视频＋图片）2025年4月14日，国家主席习近平对越南进行国事访问。
4月16日上午，马来西亚最高元首易卜拉欣王宫同中国国家主席习近平举行会见。
总结：3.怎样构建人类命运共同体？
（3）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
●（图片）今年是联合国成立80周年，也是中国青年志愿者协会与联合国志愿人员组织联合实施“中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机构”项目的第六年。一直以来，中国青年志愿者积极“走出去”，活跃在“一带一路”沿线多国和有关国际组织，在国际舞台上传递中国声音，讲好中国故事。如墨西哥的儿童保护志愿者岗位（服务时长6个月）
总结：3.怎样构建人类命运共同体？
各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
●（图片）巴以冲突中的人们
总结：3.怎样构建人类命运共同体？
关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人命运。
●（辨析观点）
小虫：我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢？
侠女柠柠：你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。
司徒博士：你应该立足中国，中国有那么多地公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？
你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。
总结：3.怎样构建人类命运共同体？
我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
●（图片） 5月30日，“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动在北京启动。
从30日起，“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动面向中国小学五年级到高中三年级的学生征集气候行动项目案例。儿童青少年可在9月10日前向主办方提交“减缓气候变化”或“适应气候变化”的项目方案，优秀代表将有机会获得包括参加《联合国气候变化框架公约》第三十次缔约方大会(COP30)在内的展示机会。
生态环境部宣传教育中心主任闫世东同时表示，近年来，数百万中国青少年养成了低碳行为习惯，全国高校环保社团持续孵化应对气候变化创新解决方案……“青少年正以知行合一的姿态书写着具有中国智慧的解决方案”。
●关注人类命运的有效方法和能力：
▲学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
▲在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。
▲努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
▲了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。
▲对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。
总结：培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。
议题小结：方案与行动——通往美好世界的路该如何走？
3.怎样构建人类命运共同体？
各国做法：
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
（2）【五大坚持】：面对全球性挑战，各国应：
①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；
②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；
③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；
④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；
⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；
中国做法：（3）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。
个人做法：①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人命运。
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
④培养关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。
【课堂小结】
谋求互利共赢
当今人类面临的全球性问题有哪些？
为什么要构建人类命运共同体？
应对全球性问题
3.如何构建人类命运共同体？
【各国做法、中国行动、各国人民（青少年）】
关心共同命运
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