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2025~2026学年九年级上学期第二次月考化学试题
(1~6单元)
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
1．随着“双碳”目标的深入推进，“零碳”园区建设在2025年全面拉开帷幕。下列园区建设的做法中不符合碳中和理念的是
A．推广分布式光伏发电 B．增加燃油车辆替代氢能车辆
C．发展林业提高林地利用率 D．引入碳捕集技术处理废气
2．化学与生活息息相关，下列说法正确的是
A．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体
B．进入久未开启的菜窖或进入煤矿井底前，都要先进行“灯火试验”
C．氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化
D．制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性
3．规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作不正确的是
A．取用试剂 B．添加酒精
C．连接仪器 D．放置试管
4．中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，如图为铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列有关说法不正确的是
A．铟是一种金属元素
B．1个铟原子的质量是114.8g
C．铟元素位于周期表第五周期
D．x=18，铟原子在化学反应中容易失去电子形成阳离子
5．维生素C是一种水溶性维生素，广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，它能增强机体对疾病的抵抗力，其化学式为。下列有关维生素C的叙述正确的是
A．维生素C不能溶于水
B．维生素C是由碳、氢、氧三个元素组成
C．维生素C中含有20个原子
D．维生素C中氢元素的质量分数最小
6．下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A．酒香不怕巷子深——分子在不断运动着
B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大
C．氢气在氯气中燃烧——化学反应中分子发生了改变
D．水和过氧化氢的化学性质不同——不同种分子的化学性质不同
阅读下列材料，完成下面7、8两小题。
江淮汽车集团研发的尾气净化技术，采用高效三元催化剂[(铂(Pt)、钯(Pd)和铑(Rh)三种贵金属]，将汽车尾气中的一氧化碳(CO)和一氧化氮(NO)转化为无毒无害的二氧化碳()和氮气()，该技术每年减少有害气体排放约12万吨，为改善空气质量作出重要贡献。其反应的微观示意图如图。
7．下列关于空气成分及污染防治的说法中，正确的是
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．奇瑞汽车尾气净化技术可消除所有空气污染物
C．氮气的化学性质稳定，可用于食品防腐
D．二氧化碳是空气污染物之一
8．由材料中尾气净化反应的微观示意图可知，下列说法正确的是
A．该反应属于化合反应 B．反应前后，原子的数目发生了改变
C．该反应中有三种化合物 D．催化剂在反应前后的质量和性质都不改变
9．下列有关实验现象或结论的描述正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，能说明发生化学变化的现象是生成黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰
C．燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，说明该集气瓶中气体一定是二氧化碳
D．把带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中，如果木条复燃，说明氧气收集满
10．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是
A．的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
B．燃烧生成的物质一定含有碳元素，则含有碳元素的物质燃烧一定生成
C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D．由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素
11．下列实验方法能达到实验目的的是
A．收集氧气 B．比较MnO2与红砖粉的催化效果
C．制取蒸馏水D．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
12．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．将水通电一段时间 C．加热一定质量的高锰酸钾 D．在密闭空间内燃烧足量的红磷
A．A． B．B． C．C． D．D．
二、本大题包括5小题，共28分
13．(5分) 14．社会实践小组的同学对当地空气质量状况展开了项目式学习。
任务一：使用微型空气质量“检测站”
【社会实践】
同学们利用组装的微型空气质量“检测站”，在一家工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，结果如下图所示。
【分析评价】
(1)微型空气质量“检测站”需布设在污染源的下风口（指风吹过该污染源后，污染物被风吹走的方向），该工厂所在地全年盛行东风，为监测该工厂的空气质量，不考虑其他因素，“检测站”需要在 （填“东”、“南”、“西”或“北”）侧布设。
任务二：探究污染物中有害气体成分
【走访调查】
该工厂长期使用煤作燃料，煤主要含有碳元素，还含有少量硫、氮等元素。
(2)写出硫在空气中燃烧的化学方程式 。
【提出问题】工厂周围的空气中是否含有二氧化硫？
【查阅资料】
①二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使红色的品红溶液褪色；
②二氧化碳不能使红色的品红溶液褪色。
【进行实验】
(3)探究工厂附近空气中是否含有二氧化硫。
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡 废气中含有二氧化硫
【反思评价】
(4)不选用澄清石灰水检验废气中含有二氧化硫的原因是 。
14．（6分）请根据下列装置图按要求回答问题：
(1)指出标号m的仪器名称 。
(2)若实验室用甲装置制取氧气，试管口棉花团的作用是 ；发生反应的化学方程式为 。
(3)若选用丁装置采用排空气法收集二氧化碳，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入，其验满的方法是 。
15．（6分）金属镁在生产生活中具有重要作用。以白云石[主要成分]为原料制备金属镁，主要流程图如图所示．
(1)标出中氮元素的化合价 。
(2)浸钙池中将滤液和滤渣分开的实验操作名称是 。浸钙池中发生反应的化学方程式是，则X的化学式为 。
(3)在煅烧窑中高温分解时发生的化学方程式是 。
(4)该流程中可循环使用的物质除水外还有 。（填化学式）
16．（6+3分）某化学兴趣小组对贝壳与盐酸发生的反应及生成气体的性质进行探究。
【查阅资料】
①贝壳主要成分为碳酸钙，贝壳中的其它杂质对实验影响可以忽略不计。
②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。
【设计实验】
实验一：选择药品
分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的盐酸在如1的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如2和图3的图像。
(1)根据图2分析，曲线 (填“①”或“②”)表示粉末状贝壳与稀盐酸反应。
(2)贝壳与盐酸反应的化学方程式为 。
(3)影响实验测定准确性的原因：一是水蒸气含量增加；二是 。
实验二：探究性质
将生成的二氧化碳经过除杂后进行以下探究
【初步探究】
如图图题27-4所示，取2支医用注射器分别抽取10mLCO2和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。充分混合后，气、液总体积约为12mL。
(4)由实验可知：在实验室条件下，1体积水最多能溶解 体积的CO2。
(5)实验中反复交替推动注射器活塞的作用是 。
小组同学利用图5装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1：某同学检验了图5装置的气密性，得到图6图像，说明装置气密性良好。
步骤 2：两瓶 250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有 85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图7。
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(7)图7表示注入的是澄清石灰水的是曲线 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。AB段曲线上升的原因是 。在1200S左右时导致曲线Ⅰ和Ⅱ骤降的操作是 。
17．（5分）二氧化氯(ClO2)是高效、低毒的消毒剂，工业上以亚氯酸钠(NaClO2)和氯化氢为原料制得ClO2，反应原理为：。
(1)二氧化氯(ClO2)中，氧元素的质量分数是 (保留一位小数)。
(2)若要制取54g的二氧化氯，计算需要亚氯酸钠的质量为多少？(写出计算过程)
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B D B C C A D
题号 11 12
答案 C B
二、本大题包括5小题，共28分
13．(5分) (1)西；(2) 3S+O2SO2；(3)品红溶液褪色；
(4)二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，无法区分是二氧化硫还是二氧化碳导致的浑浊。
14．（6分）(1)锥形瓶；
(2)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
(3)a；将燃着的木条放在b处，若熄灭，证明已满。
15．（6分）(1)；(2)过滤；H2O；
(3)；(4)NH4Cl和CO2。
16．（6+3分）(1)①；(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(3)浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体；
(4)0.8；(5)使CO2与水充分反应；
(6)Ⅱ；注射器内液体全部注入各烧瓶中，使瓶内压强变大；振荡烧瓶。
17．（5分）(1)二氧化氯(ClO2)中，氧元素的质量分数是；
(3)解：设需要亚氯酸钠的质量为x。
x=90.5g
答：需要亚氯酸钠的质量为90.5g。

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