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《复 活 》(节 选 ）
列夫·托尔斯泰
1
了解作者，探究背景
作者介绍
列夫·托尔斯泰（1828——1910），生于贵族家庭，19世纪中期俄国
批判现实主义作家、思想家、哲学家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、
《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
1847年退学后，他回到故
乡在自己领地进行农奴制
1854—1855年参加克
里米亚战争
1910年11月病逝，
享年82岁
度改革的尝试
1855年11月到彼得堡进
1851—1854年 在 高 加
入文学界，创作了诸多
文学巨作
索军队中服役并开始
写作
必备知识
1.“托尔斯泰主义
”
托尔斯泰反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和道德的自我完善，企图从宗教、伦
理中寻求解决社会矛盾的道路。所以在他的作品中，一方面,体现为对现实的无情批
判;另一方 面, 则宣 扬了赎罪 、拯救灵魂、禁欲主义 、“不以暴力抗恶”“道德自我完
善 ”等观点,宣扬一种 属于托尔斯泰 自己 的宗教“博爱”思想,因此人 们称之为“托尔
斯泰主义”。
必备知识
2.心灵辩证法
托尔斯泰伯爵才华的特点就是：不局限于描写心理过程的结果；他
所关心的是过程本身——那种难以捉摸的内心生活现象，彼此异常迅速
而又无穷多样地变换着的，托尔斯泰伯爵却能巧妙地描写出来。
——车尔尼雪夫斯基
他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分
析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自
身性格的逻辑，自然而真实。
必备知识
3.人物形象塑造手法
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
细节描写
人物
形象
塑造
手法
环境烘托
侧面描写
正面描写
人物衬托
其他
对比、抑扬、白描、修辞手法
必备知识
4.心理描写
进行人物心理描写时，注意从以下方面入手：
①独白法。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之
言 。
②细节法。即在文章中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理
活 动 。
③烘托法。在文章中，运用恰当的环境描写来烘托人物心理，既能对刻画人物、反映主
题起到很好的作用，又能增添文章美感。
④心理描写要符合人物的性格。
创作动机
从真实庭审案件中获得灵感：
朋友柯尼到波良纳庄园拜访，闲谈时说起一件法庭审理中的
事件：一个贵族要求娶一名因偷盗而被判刑的妓女为妻。因为贵族
青年的诱惑，这个农家姑娘走上了堕落的犯罪道路，成为妓女。柯
尼说起的这件真人真事，引了起托尔斯泰的强烈兴趣，他写信征得
柯尼同意，将这个题材用于创作。于是从六十岁到七十一岁，托尔
斯泰足足花了十一年时间，才写完了《复活》。
写作背景
19世纪70年代末到80年代初，俄国资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广
大劳动人民的生活日趋贫困。而俄土战争的重负、连年的饥馑给人民带来更为深重
的灾难。在这样的历史背景下，列夫·托尔斯泰看到了社会问题的本质所在，对农
民产生了深深的同情，世界观发生激变，抛弃了贵族地主阶层的传统观点，站在广
大农民的立场，观察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。
他以清醒的现实主义态度抨击社会现实，揭露俄国社会制度的本质。列夫·
托尔斯泰在此背景下创作出的 《复活》，《复活》是俄国批判现实主义文学的高
峰，作为托尔斯泰晚年的代表作，其情节的基础是真实的案件。
2
了解全书，梳理结构
故事梗概
纯真与堕落
小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的养女，她被主人的
侄子、贵族青年聂赫留朵夫公爵诱奸后遭到遗弃。由此陷入了苦难的
生活，她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女达7年之久。后
来她被人诬陷谋财害命而被捕入
故事梗概
审判与救赎
十年后 ，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件 ，他认
出了被告就是十年前被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给
自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。
故事梗概
拒绝与新生
上诉失败，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，
传来了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂
赫留朵夫，但为了他的前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合。两人都
摆脱了过去的枷锁，灵魂获得了真正
用一句话概括本文的主要内容，梳理情节，完成表格
（隔栏相见）聂赫留朵夫祈求宽恕，玛丝洛娃认出了他。
开端（1-26段）
发展（27-52段）
（长凳交谈）聂赫留朵夫探问旧事，玛丝洛娃冷漠回避。
（卢布插曲）玛丝洛娃讨要卢布，聂赫留朵夫内心发生动摇。
高潮(53-70段)
结局(71-78段)
（结束会面）探监结束，玛丝洛娃等待回牢，聂赫留朵夫表示
再 来 。
Лев Толстой
3
分析人物形象
人物形象密码
托尔斯泰擅长用不断变化的神情、前后矛盾的话语、让人想要一
探究竟的心理描写等塑造人物形象。那么，他使用了哪些密码分别来
刻画男女主人公的人物形象？它们又隐藏着什么信息或者包含着怎样
的 感 情 ？
聂赫留朵夫形象密码： 语言、心理变化
玛丝洛娃形象密码： 微表情（斜睨眼神、笑）
聂赫留朵夫人物形象
聂赫留朵夫形象密码一：语言描写
聂赫留朵夫对话称谓发生了哪些变化？表现出了聂赫留朵夫怎样的心理
？
①情境
聂赫留朵夫称呼的变化
聂赫留朵夫心理
(4)聂赫留朵夫不知道该用“您 您： ①许久未见，两人之
间没有了以往的亲切、熟
”还是“你”，但随即决定用“
您 ”。
悉感，使用“您”以示严
肃、庄重，尊 重 。
你：足见聂赫留朵夫当时
内心的诚恳、急切和激动，
(17)”我来是要请求你饶恕“、
(19)“请你饶恕我，我在你面前
是有罪的……”他又叫道。 下意识地使用了对往日爱
人习惯性使用的“你”。
②
情
境
聂赫留朵夫称呼的变化
聂赫留朵夫心理
（31）“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫 ①玛斯洛娃抗拒
产生陌生感；
开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事
既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。
您说说……
（32）“您是怎么找到我的？”她不理他的话，径
自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧
他 。
②玛丝洛娃绕开
话题，拒绝宽恕。
他不知道该如何
行动，如何赎罪。
怜悯、悔恨、内
疚、羞耻，多种
情感交织在一起
（34）“前天您受审的时候，我在做陪审员。”他
说，“您没有认出我来吧？”
（40）“姑妈她们怎么会放您走的？”
（47）“我知道，我相信，您是没有罪的。”聂赫
留朵夫说。
③情境
聂赫留朵夫称呼的变化
聂赫留朵夫心理
不再嫌恶她，也不只是怜悯
同情，而是决定在精神上唤
醒她，“恢复她的本性”，
情绪变得急切。
“卡秋莎！我来是要请求你的
饶恕，可是你没有回答我，你是
不是饶恕我，或者，什么时候能
饶恕我。他说，忽然对玛丝洛娃 （从上层人对下层人的俯视
到平等交流）
改称“你” 了 。
“卡秋莎，你为什么说这样的话
？你要明白，我是了解你的，我
记得当时你在巴诺伏的样子
……”
④情境
聂赫留朵夫称呼的变化
聂赫留朵夫心理
（69）“何必提那些旧事。”她冷冷地说。
①害怕过于亲
（70）“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的 昵的称呼会引
罪 ，喀秋莎。”聂赫留朵夫开了头，本来还想说他 起玛丝洛娃的
要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种 激烈反抗。
粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。②表现了他
（72）“再见，我还有许多话要对您说，可是您看 ，内心深深的
现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“ 自责和忏悔。
我还要来的。”
聂赫留朵夫形象密码二：心理描写
阅读文本，结合称谓变化，尝试画出聂赫留朵夫的心理变化图，分析
这是一个怎样的聂赫留朵夫？
心理
3
心存希望
怜悯诚恳
坚定决心
害怕
退缩
忏悔
纠结动摇
自我怀疑
自我斗争
犹豫
退缩
忏悔
2
1
0
不安
羞愧
自责
羞耻
负罪感
-1
-2
-3
隔栏
初见
请求
饶恕
长凳
交谈
讨要
卢布
试图
唤醒
拒人
千里
结束
会面
情节
聂赫留朵夫人物形象总结
聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者，同时又是本阶
级罪恶的批判者 。他在大学时是一个纯洁、热忱 、 朝气 勃 勃 ，有美好
追求的青 年 ，进入军队和上流社 会 后 ，过起花天酒 地 、醉生梦死的生
活，诱惑 玛 丝洛娃使其怀上孩子，又将其 抛 弃 。多年后，他意识到 自
己是造成她不幸的罪魁祸 首 ，他开始决心 赎 罪 ，甚至有和她结婚的念
头，表明了他悔改的诚意。从此，他的思想开始升 华 ，从地主阶级立
场转到宗法制农民的立场，灵魂开始走向复活。
玛丝洛娃人物形象
人物形象密码一：微表情
1.阅读文本，作者用了什么微表情来塑造玛丝洛娃的形象？
①笑
②斜睨的眼神
2.阅读文本，找到文中关于此微表情的描写，分别分析人物当时的心
理，完成表格。
人物形象密码一：微表情（玛丝洛娃的笑）
（段2）她从衣衫上看出他是个有钱人，就
嫣然一笑
（段3)把她那张眼睛斜睨nì的笑盈盈的脸凑
近 铁 栅 栏 。
妓女身份，察
嫌恶：怀恨在
妖媚：故意为之，自我麻痹
可怜：博取同情，弄些好处
（43段）她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚
又可怜地微微一笑
（44段）她向他妖媚地笑了笑
妓 女 身 份 ，讨好的笑，弄些好处
讨好，利用，博取同情
（53段）她又像刚才那样微微一笑
鄙夷不屑：不信任，不相信聂说的话
微笑：讨好，弄些好处
（65段）她鄙夷不屑地——他有这样的感觉
——微笑着说
（76段）她说，做出一种要讨男人喜欢的媚
笑
麻 木 、自甘堕落
人物形象密码一：微表情（斜睨的眼神）
玛丝洛娃对聂赫留朵夫多次“媚笑” ，只为讨好利用，那么，课文中玛
丝洛娃的五次“斜睨”眼神描写分别展现了她怎样的心理活动？
人物形象密码二：微表情（玛丝洛娃的斜睨眼神）
玛丝洛娃从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，
却没有认出他来。她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。
“您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近
铁栅栏.
情境
二人多年未见，她没有认出聂
描写手法
心理活动
语言、神态、动作:嫣然一笑
讨好与伪装
人物形象密码二：微表情（玛丝洛娃的斜睨眼神）
玛丝洛娃听不清聂赫留朵夫在说些什么，但他说话时脸上
的那副神情使她突然想起了他。“您好像是，但我不敢认。玛
丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。
“对,我在做我该做的事，我在认罪。聂赫留朵夫一想
到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。
她一动不动地站着，斜睨的目光盯着他不放。
情境
认出来了聂赫留朵夫
描写手法
心理活动
语言、动作、神态:不看，脸变的阴沉
盯着不放;
愤恨与控诉
人物形象密码二：微表情（玛丝洛娃的斜睨眼神）
聂林留朵夫擦了擦鼻涕，提起精神，竭力让自己平静下来，
回答说：“隔着铁栅栏没法说话，什么也听不见。
副典狱长沉思了一下。“把玛丝洛娃带到外边来”。
……过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。她步履轻盈地
走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼她那双乌黑发
亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。
情境
两人近距离对话
描写手法
语言、神态、动作：皱起眉头看；眼睛有
心理活动
警惕与猜疑
人物形象密码二：微表情（玛丝洛娃的斜睨眼神）
“我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又
停住，觉得喉哝哽咽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现
在我尽最大的努力去做。您说说.
你是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双
斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。
情境
聂赫留朵夫赎罪
描写手法
心理活动
语言、动作、神态:怎么找到我的；不理
恍惚与逃离
人物形象密码二：微表情（玛丝洛娃的斜睨眼神）
那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人，而像她这样的女人也
总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地
笑了笑。“我想请您......给些钱，不多，只要十个卢布就行。”
“这个女人已经失生命了。”他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、
如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨的眼睛——
这双眼晴紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手
情境
她问聂赫留朵夫索要钱财
描写手法
心理活动
语言、神态、动作：请求您给些钱、妖媚
取悦与自保
阅读文本,结合情节，尝试画出玛丝洛娃的心理变化图，分析这是一个
怎样的玛丝洛娃？
心理
3
意外
震惊
痛苦
悲伤
愤怒
2
1
愤恨
悲伤
鄙夷
厌恶
冷漠愤怒
鄙夷不屑
讨好利用
鄙夷不屑
0
-1
-2
-3
情节
结合玛丝洛娃的微表情以及文中对于玛丝洛娃的其他描写，你认为玛丝洛娃
是一个怎样的形象？
①丧失了原本的善良纯朴、天真无邪。
②堕落的时期的她唯利是图，善于察言观色，讨好献媚，工于心计，自私自利，
且倔强无情。
③下层群众代表，怀疑与不信任，对人生、生活、社会充满了厌恶。
4
环境分析
课文中的环境是一座监狱，极具典型性，人物也因而有特别的内涵。试分析
课文选取监狱作为典型环境的用意何在
1.环境：选取监狱交代了故事发生的地
点。从对话内容来看,从一个侧面展现了
当时俄国社会的混乱，突出了混乱、嘈杂
的环境特点。为聂赫留朵夫和玛丝洛娃的
第一次见面提供了背景。
1.环境方面：①交代故事发生的时间、
地点；②交代时代背景，揭示社会关
系，渲染特定氛围。
2.人物方面：①引导人物出场；②交
代人物身份；③揭示人物心境；④表
现人物性格。
2.人物：以环境的混乱、嘈杂衬托玛丝洛
娃精神世界的混乱。
3.情节方面：推动故事情节的发展。
4.主题方面：①表现作者的价值取向；
②揭示社会本质特征，凸显主题。
5.读者方面：引领读者思考小说深广
的社会意义。
4.情节：因为这一吵闹的场面使得玛丝洛
娃听不清聂赫留朵夫的讲话内容,才有了
下文两人近距离的谈话,推动了情节发展。
5.主题：揭示社会执法的混乱不清，暗示
人物命运的波折。
5
主题意蕴
文本探究
小说以《复活》为题，这是谁的复活？有什么特殊含义？请结合作品
的相关情节、写作背景谈谈你的看法。
一个是精神的人，
他为自己所寻求的仅仅是对别人也是幸福的那种幸福；
另一个是兽性的人，
他所寻求的仅仅是他自己的幸福，
为此不惜牺牲世界上一切人的幸福。——《复活》
聂赫留朵夫的“精神复活
”
1 .聂赫留朵夫的复活历程——人生三阶段
第一阶段：纯洁善良、追求理想的青年阶段。
第二阶段：放纵情欲，走向堕落的成年阶段。
第三阶段：走向灵魂救赎的忏悔阶段。
2.聂赫留朵夫的精神复活：
“复活”代表着聂赫留朵夫经历了内心的矛盾挣扎后“精神的人”战胜了“兽
性的人” 、道德的人战胜了非道德的人；代表着聂赫留朵夫失落的人性逐渐复
归，道德的自我完善。
玛丝洛娃复活
1.玛丝洛娃的复活历程——人生三阶段
第一阶段：天真美好的单纯少女。
第二阶段：遭受凌辱，自暴自弃的风尘女子。
第三阶段：宽恕聂赫留朵夫，重获新生。
2.玛丝洛娃人性和尊严的复活：
玛丝洛娃原本纯洁、善良、自尊自强，但是当他遭受了被抛弃、被侮辱、被损害的不公
命运后，便丧失了原本的善良和天真，变成一个彻底堕落的风尘女子。然而聂赫留朵夫
的爱和执着以及流放途中革命者对她的善意、包容唤醒了她心中尚存的善良与仁爱，玛
丝洛娃最终实现了肉体与精神的双重复活。她的“复活”代表着沦丧的美好人性与可贵
尊严的回归。
托尔斯泰复活
托尔斯泰写《复活》用了十年时间，六易其稿。
《复活》体现了作者对人生、人性的思考，对人类道德与价值的不断寻求。托尔斯泰
的创作带有浓浓的自传成分，反映着作家的生活经历和精神上的艰难探索。小说的两个
主人公历尽坎坷最终都实现了精神灵魂的“复活” ，托尔斯泰在两个主人公身上寄托了
通过赎罪、宽恕、拯救灵魂等“道德自我完善’的方式来改造社会的美好理想，表达了
爱的力量可以救人，能够让人获得新生这一思想主张。聂赫留朵夫的复活体现了托尔斯
泰世界观转变后的精神追求。聂赫留朵夫的“复活” ，也标志着托尔斯泰的思想探索达
到了一个新的高度。
小结
小说主题
1.《复活》深刻揭示了沙皇俄国的社会现实。课文中可以从玛丝洛娃的处境一窥当
时社会制度的黑暗，通过法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，揭露了封建统治阶
级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性，正是在腐败机构的管理统治
下，下层劳动人民受尽迫害与折磨，很多人都难以摆脱同玛丝洛娃一样的命运，社
会上到处都是冤狱，各个监狱人满为患。 残酷的社会环境扭曲了人物的世界观和
道德本性。聂赫留朵夫和玛丝洛娃就是两个不同阶层的共型代表
2.《复活》体现了作者对人生、人性的思考，对人类道德与价值的不断寻求。托尔
斯泰的创作带有浓浓的自传成分，反映着作家的生活经历和精神上的艰难探索。“
复活”后的聂赫留朵夫，标志着托尔斯泰的思想探索达到了一个新的高度。
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
课堂作业
①处为说话的断断续续。写出了聂赫留朵夫思想跳跃的过程，表现
他想与玛丝洛娃结婚的决心，将与她共克人生困难。
②处为说话中的沉默。写出了玛丝洛娃对自己过去行为的反思，体
现了她自我的回归，人性的渐醒。
补充知识 省略号作用：
①表示引文省略 ：②表示列举词语省略；
③表示重复词语的省略；④表示语意未尽；
⑤表示说话断断续续；
课堂作业
①玛丝洛娃由原来排斥、拒绝聂赫留朵夫变得接受他并愿意改变自
己，是“勿以暴力抗恶”的宽恕精神使她的人性复苏，精神觉醒。
②聂赫留朵夫在玛丝洛娃面前承认自己是有罪的，并力图通过赎罪
的方式获得“道德自我完善”，他经过返归和自我完善精神使灵魂
获得了新生。
③托尔斯泰借这两个人物宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱
” 思 想 。

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