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课题：阿基米德原理 课时 1 课时
学习目标：1物理观念.经历探究阿基米德原理的实验过程，学会设计实验方案、选择实验器材、进行实验操作、收集实验数据，并对实验数据进行分析和处理。2科学探究.理解阿基米德原理中“排开液体 ”的含义，及浮力大小与排开液体重力之间的关系。3科学态度与责任.能运用阿基米德原理进行简单计算，分析、解释生活中与浮力相关的现象和问题。 评价任务：1.会实验探究的基本步骤，能对阿基米德原理的实验进行设计，会溢水杯的使用方法，能完成实验并得出实验结论。（对应目标 1）2.知道“排开液体体积”与”浸在液体中的体积 ”的关系，及浮力大小与排开液体重力之间的关系。 （对应目标 2）3.会物理量的单位换算，能运用阿基米德原理进行计算，能运用阿基米德原理解释与浮力有关的问题。（对应目标 3）
学习重难点：1.经历探究阿基米德原理的实验过程，学会设计实验方案、选择实验器材、进行实验操作、收集实验数据，并对实验数据进行分析和处理。2.理解阿基米德原理中“排开液体 ”的含义，及浮力大小与排开液体重力之间的关系。
学习过程
问题（任务）、学习活动、嵌入评价（评价量规）：问题：曹冲如何利用小船测出大象的质量？新课引入：播放一段关于“曹冲称象 ”的视频。提问：问题 1：曹冲是如何称出大象重量的？问题 2：为什么石头重量就是大象的重量？引导学生思考其中涉及的物理原理 。任务一：明确探究目的，设计实验，得出实验结论。活动 1 ：知识回顾：浮力大小与哪些因素有关？
提问：浮力的大小跟物体排开液体的重力存在什么定量关系呢？活动 2 ：分析需要测量的物理量，设计实验，明确实验步骤。1.提问：①需要测量哪几个量？②如何收集排开液体的体积？③如何测出排开液体所受的重力？说一说你的实验方案？2.依据实验步骤设计实验表格3.在学生实验过程中，巡视各小组，及时给予指导和帮助，解答学生遇到的问题 。活动 3 ：分析数据，得出实验结论。1.选取部分小组的实验数据进行展示，引导学生对数据进行分析和讨论 。（投屏分析）2.实验结论：物体所受浮力 F 浮与被物体排开水的重力 G 排大小相等。活动4：交流与讨论1.在探究过程中如果溢水杯中的水没有加满，会造成什么影响？2.在测量排开液体的重力时，能否倒出水再测出空桶的重力？为什么？3.进行多次实验的目的是？
任务二：了解阿基米德原理的内容及其在生活中的应用。活动 5 ：总结得出阿基米德原理，强调公式中各物理量的含义和单位。阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力 。用公式表示为 F 浮 = G 排。①影响浮力大小的因素由公式 F 浮 = ρ液 gV 排可知：浮力 F 浮的大小只和 ρ液和 V 排有关，与物体的体积、形状、密度、浸没在液体中的深度及物体在液体中的运动状态等因素无关。②适用范围：该定律也适用于气体，物体在气体中所受浮力的大小也可用 F 浮 = ρ气 gV 排计算。③求液体密度、排开液体的体积公式：活动 6 ：给出一些简单的浮力计算问题，运用阿基米德原理进行计算，教师巡视并指导。例题：有一杯水、一杯盐水和一块重 0.22N 、密度为 1. 1×103kg/m3 的塑料块。该塑料块浸没在水中时所受的浮力是多少 活动 7 ：运用阿基米德原理，解释曹冲如何利用小船测出大象的质量。1. 运用阿基米德原理，解释曹冲如何利用小船测出大象的质量。2.展示一些生活中与浮力相关的图片和实例，运用阿基米德原理进行分析和解释。提问学生：这些物体是如何利用阿基米德原理工作的？引导学生运用阿基米德原理进行分析和解释。
当堂检测：（分基础题、拓展题、挑战题）
基础题：1.下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水“探究浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系 ”的过程情景，其中弹簧测力计的示数依次是 F1 、F2 、F3 、F4。（1）在实验操作前细心的小明同学指出：在情景甲中存在错误，该错误是溢水杯中水面__________________。（2）纠正错误后，该探究实验的合理顺序为_____________________（用甲、乙、丙、丁表示）。（3）在情景乙的测量中，溢水口还在溢水过程中，小红同学便急忙把小桶移开，开始测量小桶和溢出水的总重力，这样会导致测得排开液体所受重力_______（选填“偏小 ”“不变 ”或“偏大 ”）。2.如图所示，小冬把装满水的烧杯放在空盘子里，将一个重力为 0.5 N 的空饮料罐按入水中，饮料罐完全浸没之前，饮料罐浸入水中越深，罐底所受水的压强________，受到的浮力________ (前两空均选填“越大 ”“越小 ”或“不变 ”)。溢出的水流入盘中，收集并测量出盘中水的重力为 1.5 N ，则饮料罐受到的浮力大小为_____N。
作业设计（分基础作业、拓展作业、挑战作业）基础作业：1.小明在学习“阿基米德原理 ”时，做了如图所示的实验。图中弹簧测力计的示数分别为 F1 、F2 、F3和 F4 ，则下列说法正确的是( )A. F1－F2 ＝F3－F4B. F1－F2 ＝F4－F3C. F2－F3 ＝F4－F1D. F2－F3 ＝F1－F42.将一个大铁球和一个小塑料球放入水中，结果如图所示，则( )
A. 大铁球受到的浮力大 B. 小塑料球受到的浮力大C. 它们所受浮力一样大 D. 条件不足，不能确定3.鱼鳔是鱼的一个重要器官，鱼通过呼吸对鱼鳔充气或放气来改变自身的体积，在水中实现上浮或下沉。如图所示，处于水面下的鱼，若把鱼鳔内的气体排出，则鱼 ( )A ．体积 B ．受到的浮力减小C ．重力 D ．受到的浮力增大4.小杰同学在游玩“海底世界 ”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是( )A. 浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小C. 浮力变大，压强变小 D. 浮力变大，压强变大5.小明想知道自己在空气中受到的浮力大小，通过查找资料得知人体的体积大约是 50dm3 ，空气的密度大约为 1.3kg/m3 ，则浮力大小最接近的是 ( )A ．650N B ．65N C ．6.5N D ．0.65N拓展题6.如图所示,现有一质量为 1.2 kg、体积为8×10-3m3 、质地均匀的浮标,用细绳的一端系住浮标,另一端固定在池底。随着水池内水位的上升,细绳逐渐被拉直,当水位达到 90cm 时,浮标恰好浸没且细绳未被拉断。 ( ρ水=1.0×103 kg/m3,g 取 10 N/kg)下列相关分析中正确的是( )A.浮标的密度为 1.5×103kg/m3 B.水对池底的压强为 9×105PaC.浮标所受的浮力为 12 N D.细绳对浮标的拉力为68 N7.如图所示,在容器中放一个上下底面积均为 10 cm2 、高为 6 cm、体积为80 cm3 的均匀对称石鼓,其下底表面与容器底部完全紧密接触,石鼓浸没于水中且其上表面与水面齐平, ( ρ水=1.0×103 kg/m3,g取 10 N/kg)则石鼓受到的浮力是( )A.0 N B.0.2 N C.0.6 N D.0.8 N

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