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(共30张PPT)
《锦瑟》是李商隐最具代表性也是最
难理解的作品之一。古往今来，很多人尝
试解读这首诗，这些解读又进一步丰富了
这首古诗的内涵。让我们一起走进这首诗，
与前人一起探索这道千古谜题吧！
一首《锦瑟》诗，一道千古谜。
任务一
师生互读
共品诗意
诵读诗歌，找出诗眼
锦瑟
内容之眼
作者：李商隐
xián
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉wǎn生ɡ 烟
。
情感之眼
此情可待成追忆？只是当时已惘然
。
诵读指导
锦 瑟
李商隐
本 诗 内 容 ：
锦瑟/无端/五十弦，一弦/一柱/思华年
庄生/晓梦/迷蝴蝶，望帝/春心/托杜鹃。
沧海/月明/珠有泪，蓝田/日暖/玉生烟
此情/可待/成追忆，只是/当时/已惘然
回忆往事，感情低沉。
诵 读 要 求 ：
放慢速度，带一种迷
惘 的 感 觉 。
任务二
知人论世
初入文本
作者简介
李商隐(约813—约858)，晚唐诗 人 ，字义山，
号 玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧并
称为“小李杜”，与温庭筠合称为“温李” 。
李商隐生活在日趋衰败的晚唐时代，他对皇
帝昏庸、宦官当权、藩镇割据的现象深为不满，
因此，他热衷政治，企望革新。
唐文宗开成二年(837)中进士，曾任秘书省
校书郎、县尉等职。因受牛李党争影响，始终被
排挤，过着禄微位卑的幕僚生活，46岁抑郁而终。
虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开
李商隐9岁丧父，因其是长子，因此也就同时背负上了撑持门户的责
任。从小孤贫，家道衰微，使李商隐养成了忧郁、敏感、清高的性格。
16岁受东都留守令狐楚赏识，25岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，
可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知
所措，恰也是这个时候，泾原节度使王茂元，因爱慕其才，并且还把女
儿（王晏媄）嫁给了他。
王茂元与李德裕交好，属于李党，而令狐父子属于牛党。（牛李党
争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖
的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。）
李商隐对政治本来很热心，但因卷入党争却始终不能得志，终年四
十六岁，可谓英年早逝。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。
青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）
相恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾
而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚
好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡
故 。
政治上和爱情上的双重不幸，使诗人
的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可
谓：诗人不幸，诗歌幸。
无题诗是李商隐的独创，大多 以
男女爱情为题材，意境缥缈，情思绵
长、婉转，辞藻华丽，声调和美。其
诗大量运用隐晦的手法，主旨委婉含
蓄，见仁见智，众说纷纭。
其主要成就在诗歌的艺术上，特
别是他的近体律绝，其中的优秀篇章
都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特
色。他一生大约创作600首诗，有《李
义山诗集》。
李商隐生平简概：
幼年失怙
怀才不遇
妻子早亡
卷入党争
仕途灰暗
这首诗创作于诗人晚年46岁，诗人罢盐
铁推官后，回郑州闲居，不久病故。
任务叁
分组讨论
品味用典
感知诗情
探究主旨
★知 识 回 顾 ：
诗词鉴赏艺术手法
1.表达方式：
叙述、描写、抒情、议论。
2.修辞手法：
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、互文、双关、
借 代 等 。
3.表现手法：
象征、衬托、对比、想象、联想、借景抒情、寓情于景、
托 物 言 志 、用典等 。
【常识必备】
用 典 ：凡诗文中引用过去之有关人、地、
事、物之故事，或语言文字，而增加词句之
含蓄与典雅者，即称“用典”。
用典的作用及目的：
（1）使语言含蓄、洗炼，给人以想象空间；
（2）为了传情达意，抒发作者的思想感情；
如： 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
分组讨论典故深意 小组派代表说
【鉴赏典故】
典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？
中间两联共用了四个典故。
庄周梦蝶
鲛人泣珠
望帝啼鹃
暖玉生烟
如果说四个典故分别寄托了诗人的一种心绪，你能试着说说吗？
运用典故
庄周梦蝶
关键词
比喻内容
人生如？
人生如？
寄托心绪
望帝啼鹃
鲛人泣泪
暖玉生烟
人生如？
人生如？
庄周梦蝶
“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自
喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。
不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与
胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”
——战国·庄周《庄子·齐物论》
“庄周梦蝶”是诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托，借用典故抒发诗
人的惆怅与迷惘。
望帝啼鹃
望帝，传说战国末年
蜀地的君王，名杜宇。为
蜀除水患有功。 后来禅位
退隐，不幸国亡身死，死
后魂化为杜鹃鸟，春至则
啼，啼至血出，闻者凄恻。
“杜鹃啼血”表现诗人无限的悲慨、难言的愁绪与怨愤。
沧海遗珠
“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其
眼能泣珠。”
——张华《博物志》
释：南海水中有鲛，在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的
工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)
“沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借
联想交融在一起的意象，幻化成了一个难以分辨
的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。
暖玉生烟
“潼关西山古蓝田，有气郁
郁高拄天。雄虹雌霓相结缠，昼
夜不散非云烟。秦人挟斤上其巅，
视气所出深鑱镌。”
——王安石《估玉》
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥
土，烟雾般升腾到空中，代表了一种只可远观的异常美好的理想景色。寄
寓了诗人悲伤和迷惘之情。
诗意解读
庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜 鹃 。
如何理解“迷”“托”这两个字？
“迷”，意思是痴迷，诗人以庄周痴迷于蝴蝶而幻化为蝶的
典故，不正是在表达自己对美好境界的向往吗？可现实却是仕途
不顺，深陷“牛李党争”的漩涡之中而不得重用。
“托”字更是一字千金，可以将其解读为寄托，但含义却是
极为丰富，不但是望帝把不泯冤情寄托于杜鹃，也可以理解为诗
人把感时伤事之春心托付于如瑟音一般悲戚的哀鸣之声！
四个典故分别寄托了诗人的一种心绪
运用典故 关键词
庄周梦蝶 迷
比喻内容
寄托心绪
人生如梦（美）
迷惘
望帝啼鹃 托
人生如寄（短）
人生如泪（悲）
人生如烟（幻）
悲慨
哀伤
渺茫
泪
烟
沧海遗珠
暖玉生烟
诗意解读
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。
最后一句是对前面情感的归纳总结，同时用反问“此情可待成
追忆”和作答的“只是当时已惘然”，将迷惘悲伤的情感再推深一
层，使之回味悠长。
诗人直 抒 胸 臆 ，“惘然”概括了“思华年”的全部感受：迷惘、
哀伤、寂寥、虚幻之情，统于这二字中。“惘然”与首联“思华年
”首尾呼应，收束全诗。
追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。
肆
赏诗之美
探寻主旨
主题探究
《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，对于《锦瑟》一
诗的主旨，历来歧见纷纭，确实是一个千古之谜。
1.悼亡诗。认为诗人是在孤独凄凉中思念亡妻，躬自哀悼。
2.爱情诗。认为《锦瑟》是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人
回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。
3.伤世诗。认为此诗的主旨是“怅触人生，情怀历乱”。
4.理想诗。认为此诗表达了诗人对美好事物的思念和追求······
知识迁移——义山用典艺术
阅读下面这首唐诗，请指出本诗哪两句用典？有何作用？
安定城楼
李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。
【 注 】贾 生 ：西汉贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书
陈政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅33
岁 。王 桀 ：东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但
不 得 志 。
诗歌中表现手法之用典作用：
一、用典分为正面引用典故（类比、自比作用）和反面
引用典故（对比、反衬作用）
二、用典的作用和目的：
（1）使语言含蓄、洗炼，给人以想象空间；
（2）为了传情达意，抒发作者的思想感情；
贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。
① 贾谊和王粲这两个人都怀才不遇，忧时
念国但又无可奈何。
② 李商隐和这两个历史人物产生了共鸣，
引古人自况，表现了自己不幸的遭遇，
及怀才不遇、漂泊之苦。
对接高考
巩固训练
当堂检测
1. 《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华”年往事的追忆的句子是
， 锦瑟无端五十弦 ” 一弦一柱思华年
2. 宋词“锦瑟华年谁”与中 度的“锦瑟华”年源于《锦瑟“》中的
， 锦瑟无端五十弦 ”。一弦一柱思华年
3. 《锦瑟》中“
，
”两句分
庄生晓梦迷蝴蝶
望帝春心托杜鹃
别使用了庄子和杜宇两个典故。
4. 《锦瑟》中表现作者可望“而不可即的理想境界的两句是
， 沧海月明珠有泪 ”。蓝田日暖玉生烟
5. .《锦瑟 》中的“
，
”表达了
只是当时已惘然
此情可待成追忆
自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。
感谢
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