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第2章 人体的神经调节
一．选择题（共8小题）
1．（2025秋 沙河口区校级期中）为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如表所示。下列分析错误的是（　　）
实验处理 心率（次/分）
正常情况（安静状态） 90
阻断副交感神经 180
阻断交感神经 70
A．副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢
B．安静状态下，副交感神经支配心脏功能，兴奋状态下，交感神经支配心脏功能
C．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经
D．支配心脏的交感神经和副交感神经，共同调节生命活动
2．（2025秋 柳州期中）电针疗法是在传统针灸的基础上，将刺入穴位的针连接电疗仪，通以微量脉冲电流的中医疗法。该方法通过对穴位的持续刺激来缓解多种急慢性疼痛。下列叙述正确的是（　　）
A．静息状态下，神经纤维膜外带负电、膜内带正电
B．若细胞外液K+的浓度增大，则静息电位的绝对值减小
C．只要有电流刺激感受器，就会引起感受器的兴奋
D．兴奋在神经纤维上的传导存在电信号到化学信号的转换
3．（2025秋 南阳期中）脑脊液由脑室中的脉络丛产生，与血浆和淋巴液的性质相似。机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿。地塞米松和促肾上腺皮质激素（ACTH）都能用于治疗脑水肿，但地塞米松治疗水肿时停药后会反弹，使用后会导致细胞外液Na+浓度下降。科研人员为研究促肾上腺皮质激素（ACTH）和地塞米松对脑水肿的治疗的效果，临床实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（　　）
编号 A组 B组
使用药物 ACTH（79例） 地塞米松（79例）
治疗时间 3个月 3个月
治疗前水肿指数 4.1～9.6 5.1～7.1
治疗后水肿指数 1.1～2.9 3.3～4.9
停药两周后水肿指数 1.1～2.9 5.1～9.8
A．脑脊液属于细胞外液，是脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B．脑外伤时会引起毛细血管通透性增大，导致脑脊液渗透压增加
C．如果长期使用地塞米松治疗，会使神经系统动作电位的峰值升高
D．ACTH的治疗效果比地塞米松好，而且停药两周后基本无反弹现象出现
4．（2025秋 嵩明县期中）列关于情绪的叙述，错误的是（　　）
A．抗抑郁药一般都通过影响兴奋的产生来影响神经系统的功能
B．抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、心理咨询等好转
C．抑郁症严重时甚至使患者出现比较极端的消极行为
D．良好的人际关系、适量运动可以帮助人们更好地应对情绪波动
5．（2025秋 沙河口区校级期中）下列关于大脑皮层功能的叙述正确的是（　　）
A．大脑皮层作为最高级中枢，主要由神经元胞体和轴突构成
B．一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C．某成年人出现不受意识支配的排尿情况，可能是位于脊髓的排尿中枢受损引起的
D．大脑皮层对各级中枢的调控作用使得自主神经系统并不完全自主
6．（2025秋 嵩明县期中）尿液的排出受神经系统支配，其分级调节过程如图所示。婴幼儿时期经常发生遗尿现象，但成人可以有意识地控制排尿。下列相关分析错误的是（　　）
A．婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射
B．成人尿意形成于大脑皮层但不属于反射
C．没有高级中枢调控排尿，排尿可以进行但不完全
D．大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控膀胱的活动
7．（2025秋 天心区校级期中）宠物猫的主人为了训练猫定点排便，可在其将要排便的时候，带它到固定地点，在排便前后进行语言或动作刺激，并可饲喂食物进行“奖励”，使其形成一种条件反射。下列相关叙述正确的是（　　）
A．在建立上述反射之前，主人的语言或动作属于条件刺激
B．在建立上述反射后，还需要非条件刺激的反复强化，否则条件反射会消退
C．条件反射的消退使动物获得了两个刺激间新的联系，且不需要大脑皮层的参与
D．非条件反射与生俱来，数量无限，使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性
8．（2025秋 张掖期中）图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。相关叙述正确的是（　　）
A．在没有接受刺激时，图1中的电位计可测量到静息电位的大小
B．图2中从A到C的变化是由K+内流形成的，该过程不消耗能量
C．如果神经纤维膜外的Na+含量较低，则图2中C的电位将下降
D．图1中神经纤维没有接受刺激前的电位分布是外负内正，是由K+外流形成的
二．多选题（共4小题）
（多选）9．（2025秋 武安市校级期中）打喷嚏是一种重要的呼吸反射，感受器存在于鼻黏膜，传入神经是三叉神经，反射中枢主要是脑干中的延髓呼吸中枢。突触前神经递质（Nmb）与其受体（Nmbr）的识别是喷嚏反射信号转导的关键。下列有关说法不正确的是（　　）
A．喷嚏反射属于条件反射，能提高机体应对复杂环境变化的能力
B．突触间隙中Nmb与Nmbr的识别体现了电信号→化学信号→电信号的转变
C．三叉神经末梢及其支配的相关肌肉共同构成了喷嚏反射的效应器
D．打喷嚏与机体呼吸、心脏跳动一样受脑干的调控，主观意识控制力较差
（多选）10．（2025秋 无锡期中）关于人体交感神经和副交感神经，下列叙述错误的有（　　）
A．二者都不受人类意识支配
B．二者都能分泌神经递质
C．二者共同调节骨骼肌的收缩和舒张
D．二者兴奋时均能促进胰岛素释放
（多选）11．（2025秋 衡水期中）成年人排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使膀胱内尿液被排空。下列相关的叙述正确的是（　　）
A．当膀胱内尿液充盈时，兴奋会传递到自主神经系统中的交感神经，使膀胱收缩，从而促进排尿
B．某小孩对妈妈说“我想小便”，参与该过程的中枢包括大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区
C．没有高级中枢的调控排尿，排尿可以进行但不完全
D．成年人能根据环境情况适时排尿，不能体现神经系统的分级调节
（多选）12．（2025秋 武安市校级期中）2023年第19届亚运会在杭州举行，其中的花样游泳项目精彩绝伦，中国代表队夺得金牌。下列对赛场上运动员的相关描述正确的是（　　）
A．通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴增强肾上腺素的分泌，放大激素调节效应
B．形成复杂的新动作与大脑皮层中新突触的建立有关
C．交感神经活动占优势，使心跳加快、支气管扩张
D．运动时大脑皮层对脊髓的指令可以通过小脑和脑干传递
三．解答题（共3小题）
13．（2025秋 邯郸期中）机体可通过神经和体液途径对心血管系统的活动进行调节，对心脏的调节主要是通过改变心肌收缩力和心率调整心输出量，心肌细胞动作电位的形成不同于神经元，其跨膜电位的幅度、持续时间、波形、产生机制亦不同。当心肌细胞受到刺激时，其膜电位变化及形成机制如图1所示，0～4是指5个不同的阶段。回答下列问题：
（1）调节人呼吸、心脏功能的神经中枢是　 　 。
（2）图1中　 　 阶段表示动作电位的产生，若增大细胞外液的Na+浓度，动作电位的绝对值将　 　 （填“增大”或“减小”）。从图1中可以看出心肌细胞的兴奋不同于神经元的阶段为　 　 ，原因是　 　 。
（3）研究人员将蛙心Ⅰ和蛙心Ⅱ（切断神经，保持活性）分别置于成分相同的营养液中，电刺激蛙心Ⅰ的某神经，蛙心Ⅰ跳动减慢；从蛙心Ⅰ的营养液中取部分液体X注入蛙心Ⅱ的营养液中，蛙心Ⅱ跳动也减慢。实验过程如图2。
①实验中电刺激的是蛙心Ⅰ的　 　 神经，蛙心Ⅱ被切断的是　 　 神经。
②液体X中含有的　 　 使蛙心Ⅱ跳动减慢。加入液体X前，测定蛙心Ⅱ跳动频率的目的是　 　 。
③实验表明相关神经通过　 　 结构和心肌细胞建立联系。
14．（2025秋 沙河口区校级期中）皮肤上的痒觉、痛觉感受器均能将刺激引发的信号通过脊髓背根神经节（DRG）的感觉神经元传入脊髓，经整合、上传，其机制如图1。组胺刺激使小鼠产生痒觉，引起抓挠行为。研究发现，研究者进行了相关实验。回答下列问题：
高等动物对内外刺激作出规律性反应的结构基础是　 　 ，机体受刺激觉得痒或痛的过程
　 　 （填“属于”或“不属于”）反射。在产生痒觉的过程中兴奋在神经纤维上　 　 （填“单向”或“双向”）传导。在皮肤相同部位给予不同类型的刺激会产生不同感觉，原因是皮肤上的　 　 不同。
（2）抓挠产生的疼痛在一定程度上可以缓解痒觉。由图1可知，“抓挠止痒”的原理可能是抓挠时皮肤痛觉感受器兴奋，通过传入神经合成和释放的Glu，作用于c细胞，c细胞释放的神经递质　 　 （填促进或抑制）b细胞的兴奋，最终阻止痒觉信号的传递，Glu属于　 　 （选填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。
（3）科学工作者为研究兴奋在神经纤维上传导及突触间传递的情况，设计如图2所示实验，图中X＝Y，发现受到适宜强度的刺激后，兴奋在神经元间单向传递的原因是　 　 。其实验过程如下：
①若在a、b之间的任意一点给予适宜强度的电刺激，电流计甲的指针将会发生　 　 次偏转。
②若利用电流计乙验证兴奋在突触间只能单向传递，则应分别刺激　 　 两点，观察电流计乙指针的偏转情况进行分析判断。
（4）用组胺分别刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮肤，结果PTEN基因敲除的小鼠在相同条件的刺激下抓挠次数明显增多，推测PTEN蛋白的作用可能是　 　 （选填“增强”或“减弱”）机体对外源致痒剂的敏感性。
（5）科学家研究还发现，神经元之间的兴奋传递除了“化学突触”外，在甲壳类、鱼类以及哺乳类动物的某些部位还存在着通过电信号传递的电突触（如图3）。与化学突触相比，兴奋在电突触传递时的方向是　 　 （填“单向”或“双向”）的，电突触传递信号的速率更快的原因是　 　 。
15．（2025秋 南岗区校级期中）NO是一种重要的信号分子，其在突触处的信息传递过程中发挥独特的作用。如图为NO参与调节的2种突触示意图，其中图2中的谷氨酸是一种兴奋性神经递质。回答下列问题：
（1）突触是由突触前膜、　 　 和突触后膜构成的。分析图1可知，当电信号传导至突触小体时，会引起Ca2+内流。该情况下，内流的Ca2+发挥的作用有　 　 ；乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合并活化G蛋白，进而导致平滑肌松弛，此时平滑肌细胞膜外侧的电位是　 　 。
（2）分析图2可知，突触后膜会持续兴奋，源于NO参与了正反馈调节，该调节过程是　 　 ；谷氨酸在突触后膜可发挥不同的作用，原因是　 　 。
（3）NO是一种非典型的神经递质。据图分析，与典型神经递质相比，NO具有非典型的传递方式，即具有　 　 的特点。
第2章 人体的神经调节
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．（2025秋 沙河口区校级期中）为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如表所示。下列分析错误的是（　　）
实验处理 心率（次/分）
正常情况（安静状态） 90
阻断副交感神经 180
阻断交感神经 70
A．副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢
B．安静状态下，副交感神经支配心脏功能，兴奋状态下，交感神经支配心脏功能
C．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经
D．支配心脏的交感神经和副交感神经，共同调节生命活动
【考点】神经系统的结构．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；解决问题能力．
【答案】B
【分析】安静状态下，副交感神经和交感神经都参与心脏支配，兴奋状态下交感神经的调节作用增强。
【解答】解：A、阻断副交感神经后心率从90次/分升至180次/分，说明副交感神经兴奋时会使心脏搏动减慢，A正确；
B、安静状态下，副交感神经和交感神经都参与心脏支配（正常心率是两者共同调节的结果）；兴奋状态下交感神经的调节作用增强，但并非只有兴奋状态下交感神经才支配心脏，B错误；
C、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经，自主神经负责支配内脏、血管和腺体的活动，C正确；
D、从实验结果看，交感神经和副交感神经共同调节心脏的心率，体现了两者对生命活动的共同调节，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查自主神经（交感神经和副交感神经）对心脏的调节作用，核心是理解“两者对心脏的双重支配及调节特点”。易错点在于对“安静和兴奋状态下神经支配的误解”，是一道典型的神经调节概念辨析题。
2．（2025秋 柳州期中）电针疗法是在传统针灸的基础上，将刺入穴位的针连接电疗仪，通以微量脉冲电流的中医疗法。该方法通过对穴位的持续刺激来缓解多种急慢性疼痛。下列叙述正确的是（　　）
A．静息状态下，神经纤维膜外带负电、膜内带正电
B．若细胞外液K+的浓度增大，则静息电位的绝对值减小
C．只要有电流刺激感受器，就会引起感受器的兴奋
D．兴奋在神经纤维上的传导存在电信号到化学信号的转换
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；兴奋在神经纤维上的传导．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】B
【分析】1、静息电位及其产生机制：
（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，呈外正内负状态。
（2）形成机制是：
①安静状态下细胞膜对K+有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小；
②细胞膜内外离子由于Na+﹣K+泵的作用而呈现不均衡分布；
③细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内。
因此安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外，造成膜内电位变负而膜外电位变正。外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加，另一方面，它又阻碍K+的进一步外移。最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态，这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位，它就是静息电位。
2、动作电位及其产生机制：
（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位。
（2）形成机制：峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的．后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+。
【解答】解：A、静息状态下，神经纤维膜外为正电位、膜内为负电位，A错误；
B、静息电位主要由K 外流形成，细胞外液K 浓度升高会减少K 外流，导致静息电位绝对值（膜内外电位差）减小，B正确；
C、兴奋的产生需刺激达到阈值，电流刺激强度不足时不能引发动作电位，C错误；
D、兴奋在神经纤维上的传导仅以电信号形式进行，电信号到化学信号的转换发生在突触处，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查神经细胞静息电位和兴奋传导的相关知识，要求考生识记相关知识。
3．（2025秋 南阳期中）脑脊液由脑室中的脉络丛产生，与血浆和淋巴液的性质相似。机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿。地塞米松和促肾上腺皮质激素（ACTH）都能用于治疗脑水肿，但地塞米松治疗水肿时停药后会反弹，使用后会导致细胞外液Na+浓度下降。科研人员为研究促肾上腺皮质激素（ACTH）和地塞米松对脑水肿的治疗的效果，临床实验结果如表所示。下列相关叙述错误的是（　　）
编号 A组 B组
使用药物 ACTH（79例） 地塞米松（79例）
治疗时间 3个月 3个月
治疗前水肿指数 4.1～9.6 5.1～7.1
治疗后水肿指数 1.1～2.9 3.3～4.9
停药两周后水肿指数 1.1～2.9 5.1～9.8
A．脑脊液属于细胞外液，是脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B．脑外伤时会引起毛细血管通透性增大，导致脑脊液渗透压增加
C．如果长期使用地塞米松治疗，会使神经系统动作电位的峰值升高
D．ACTH的治疗效果比地塞米松好，而且停药两周后基本无反弹现象出现
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；内环境的组成；内环境的理化特性．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；解决问题能力．
【答案】C
【分析】1、内环境由细胞外液构成，包括组织液、血浆、淋巴液等，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、分析图表：ACTH治疗前后，脑水肿指数的下降幅度较大，且停药后没有出现反弹现象；地塞米松治疗治疗前后脑水肿指数的下降幅度较小，停药后会反弹。
【解答】解：A、脑脊液与血浆、淋巴液性质相似，属于细胞外液，是脑细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确；
B、脑外伤时毛细血管通透性增大，血浆中的蛋白质等物质进入脑脊液，会导致脑脊液渗透压增加，进而引发脑水肿，B正确；
C、长期使用地塞米松治疗，由于地塞米松会使细胞外液钠离子含量降低，导致形成动作电位时钠离子内流减少，故动作电位峰值下降，C错误；
D、根据表中数据可知，ACTH治疗前后，脑水肿指数的下降幅度较大，且停药后没有出现反弹现象，所以ACTH对脑水肿的治疗效果更好，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查内环境的组成及其理化性质，要求明确内环境是由组织液、淋巴、血浆等细胞外液组成的，明确内环境稳态的概念和调节机制，掌握内环境稳态调节的实例，并能够结合所学知识和题干信息进行作答。
4．（2025秋 嵩明县期中）列关于情绪的叙述，错误的是（　　）
A．抗抑郁药一般都通过影响兴奋的产生来影响神经系统的功能
B．抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、心理咨询等好转
C．抑郁症严重时甚至使患者出现比较极端的消极行为
D．良好的人际关系、适量运动可以帮助人们更好地应对情绪波动
【考点】人脑的其他功能．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】A
【分析】1、情绪也是大脑的高级功能之一，情绪是人对环境所作出的反应，积极建立和维系良好的人际关系、适量运动可以减少和更好地应对情绪波动。消极情绪达到一定程度时会产生抑郁，抑郁通常是短期的，可以自我调适；当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。
2、抗抑郁药的作用机制：一般是影响突触间隙神经递质的含量，而非影响兴奋的产生。
【解答】解：A、抗抑郁药一般是通过影响突触间隙中神经递质（如5﹣羟色胺等）的含量来发挥作用的，而不是通过影响兴奋的产生，比如有些抗抑郁药可以抑制突触间隙中神经递质的再摄取，从而增加神经递质的浓度，来改善情绪状态，A错误；
B、抑郁通常是短期的，当人们遇到一些压力事件等情况时可能会产生抑郁情绪，通过自我调适（如调整心态、改变生活方式等）、心理咨询（专业人员的指导帮助）等方式，抑郁情绪是可以好转的，B正确；
C、抑郁症是一种心理疾病，当病情严重时，患者的情绪极度低落，对生活失去希望，甚至会做出比较极端的消极行为，比如自杀等，C正确；
D、良好的人际关系可以获得他人的支持和理解，适量运动可以促进身体分泌内啡肽等神经递质，这些都有助于人们更好地应对情绪波动，调节情绪D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了情绪相关的多个知识点，包括抑郁情绪、抑郁症、抗抑郁药作用机制以及情绪调节方法，涵盖了生理机制和心理调节等方面，知识点较为综合。主要考查学生对情绪相关知识的理解和判断能力，需要学生能够准确掌握每个知识点的细节，然后对每个选项进行分析判断。
5．（2025秋 沙河口区校级期中）下列关于大脑皮层功能的叙述正确的是（　　）
A．大脑皮层作为最高级中枢，主要由神经元胞体和轴突构成
B．一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C．某成年人出现不受意识支配的排尿情况，可能是位于脊髓的排尿中枢受损引起的
D．大脑皮层对各级中枢的调控作用使得自主神经系统并不完全自主
【考点】人脑的其他功能．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】D
【分析】1、大脑皮层的结构：主要由神经元胞体构成，是最高级神经中枢。
2、大脑皮层躯体运动中枢的功能：中央前回不同部位控制对侧躯体不同部位的运动，顶部控制下肢，底部控制头面部。3、神经系统的分级调节：大脑皮层（高级中枢）可以调控脊髓等低级中枢的活动，如排尿中枢，这使得自主神经系统（受低级中枢控制的部分）并不完全自主。
【解答】解：A、大脑皮层作为最高级中枢，主要由神经元胞体构成（神经元的轴突多参与构成神经纤维，组成白质等结构），并非主要由神经元胞体和轴突构成，A错误；
B、大脑皮层中央前回是躯体运动中枢，其与躯体运动的关系是对侧支配、上下颠倒，即一侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍；若中央前回底部受损，影响的是对侧头部运动等，B错误；
C、成年人能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层的高级中枢能调控脊髓的低级排尿中枢。若成年人出现不受意识支配的排尿情况，更可能是大脑皮层的排尿中枢（高级中枢）受损，而非脊髓的排尿中枢（低级中枢），C错误；
D、自主神经系统（交感神经和副交感神经）原本有一定自主性，但大脑皮层作为最高级中枢，能对各级中枢（包括自主神经系统相关中枢）进行调控，使得自主神经系统并不完全自主，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对大脑皮层结构和功能、神经系统分级调节等知识点的理解和应用能力。需要学生能够准确记忆大脑皮层的结构组成，理解躯体运动中枢的功能定位，以及高级中枢对低级中枢的调控关系，从而对每个选项进行分析判断。
6．（2025秋 嵩明县期中）尿液的排出受神经系统支配，其分级调节过程如图所示。婴幼儿时期经常发生遗尿现象，但成人可以有意识地控制排尿。下列相关分析错误的是（　　）
A．婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射
B．成人尿意形成于大脑皮层但不属于反射
C．没有高级中枢调控排尿，排尿可以进行但不完全
D．大脑皮层发出的交感神经和副交感神经共同调控膀胱的活动
【考点】神经系统的分级调节；神经系统的结构；反射的过程；条件反射与非条件反射．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】D
【分析】位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控；人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的。
【解答】解：A、婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射，该反射的中枢位于脊髓，A正确；
B、成人尿意形成于大脑皮层，但该过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B正确；
C、排尿反射的中枢神经在脊髓上，如果没有高级中枢，排尿反射可以进行，但脊髓对排尿的控制是初级的，排尿不完全，C正确；
D、交感神经和副交感神经共同调控膀胱的活动，但二者不是由大脑皮层发出的，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
7．（2025秋 天心区校级期中）宠物猫的主人为了训练猫定点排便，可在其将要排便的时候，带它到固定地点，在排便前后进行语言或动作刺激，并可饲喂食物进行“奖励”，使其形成一种条件反射。下列相关叙述正确的是（　　）
A．在建立上述反射之前，主人的语言或动作属于条件刺激
B．在建立上述反射后，还需要非条件刺激的反复强化，否则条件反射会消退
C．条件反射的消退使动物获得了两个刺激间新的联系，且不需要大脑皮层的参与
D．非条件反射与生俱来，数量无限，使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性
【考点】条件反射与非条件反射．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】B
【分析】条件反射是后天通过学习建立的反射，需要将无关刺激与非条件刺激反复结合；条件反射的消退是由于缺乏非条件刺激的强化，导致反射减弱或消失。
【解答】解：A、在条件反射建立之前，主人的语言或动作尚未与食物奖励（非条件刺激）建立联系，属于无关刺激，而非条件刺激，A错误；
B、条件反射建立后，若仅给予条件刺激而不伴随非条件刺激（如食物）的强化，反射会逐渐消退，B正确；
C、条件反射的消退是中枢神经系统对条件刺激产生抑制的过程，需要大脑皮层参与，并非获得新的刺激间联系，C错误；
D、非条件反射与生俱来，数量有限，而条件反射通过后天学习形成，数量无限，使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查条件反射的相关知识，要求学生能运用所学的知识正确作答。
8．（2025秋 张掖期中）图1表示神经纤维上某点受到刺激后对膜外电位的测量，图2表示神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化。相关叙述正确的是（　　）
A．在没有接受刺激时，图1中的电位计可测量到静息电位的大小
B．图2中从A到C的变化是由K+内流形成的，该过程不消耗能量
C．如果神经纤维膜外的Na+含量较低，则图2中C的电位将下降
D．图1中神经纤维没有接受刺激前的电位分布是外负内正，是由K+外流形成的
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；兴奋在神经纤维上的传导．
【专题】坐标曲线图；正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】C
【分析】图中A点：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；图中B、C所在曲线段：受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
【解答】解：A、图1中的电位计两极都连在神经纤维膜的外侧，不能测定静息电位，应将两个电极分别接在细胞膜两侧，A错误；
B、图2中从A到C的变化是由Na+内流形成的，该过程属于协助扩散，不消耗能量，B错误；
C、如果神经纤维膜外的Na+含量较低，会导致Na+内流减少，图2中C的电位将下降，C正确；
D、图1中神经纤维没有接受刺激前的电位是静息电位，膜内外电位为外正内负，是由K+外流形成的，D错误。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导原理，难度适中，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
二．多选题（共4小题）
（多选）9．（2025秋 武安市校级期中）打喷嚏是一种重要的呼吸反射，感受器存在于鼻黏膜，传入神经是三叉神经，反射中枢主要是脑干中的延髓呼吸中枢。突触前神经递质（Nmb）与其受体（Nmbr）的识别是喷嚏反射信号转导的关键。下列有关说法不正确的是（　　）
A．喷嚏反射属于条件反射，能提高机体应对复杂环境变化的能力
B．突触间隙中Nmb与Nmbr的识别体现了电信号→化学信号→电信号的转变
C．三叉神经末梢及其支配的相关肌肉共同构成了喷嚏反射的效应器
D．打喷嚏与机体呼吸、心脏跳动一样受脑干的调控，主观意识控制力较差
【考点】兴奋在神经元之间的传递；神经系统的结构；反射弧各部分组成及功能；条件反射与非条件反射．
【专题】正推反推并用法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】ABC
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。
【解答】解：A、喷嚏反射的中枢是脑干中的延髓呼吸中枢，因而属于非条件反射，并不是条件反射，A错误；
B、突触间隙中Nmb与Nmbr的识别发生在突触后膜，该过程体现了化学信号→电信号的转变过程，B错误；
C、打喷嚏是一种重要的呼吸反射，感受器存在于鼻黏膜，传入神经是三叉神经，而效应器是由传出神经末梢及其支配的相关肌肉构成的，C错误；
D、打喷嚏的反射中枢主要是脑干中的延髓呼吸中枢，其与机体呼吸、心脏跳动一样受脑干的调控，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成，属于非条件反射，主观意识控制力较差，D正确。
故选：ABC。
【点评】本题主要考查神经调节的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
（多选）10．（2025秋 无锡期中）关于人体交感神经和副交感神经，下列叙述错误的有（　　）
A．二者都不受人类意识支配
B．二者都能分泌神经递质
C．二者共同调节骨骼肌的收缩和舒张
D．二者兴奋时均能促进胰岛素释放
【考点】神经系统的结构．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】CD
【分析】交感神经和副交感神经属于自主神经系统，都属于内脏运动神经（传出神经）。
【解答】解：A、交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经，因为其功能不受人类意识支配，所以又叫自主神经系统，A正确；
B、交感神经和副交感神经属于传出神经，均能分泌神经递质，B正确；
C、骨骼肌的收缩和舒张主要由躯体运动神经支配，而交感神经和副交感神经主要调节内脏器官、心血管系统、腺体等的活动，C错误；
D、副交感神经兴奋时，可以促进胰岛素释放，D错误。
故选：CD。
【点评】本题考查自主神经系统有关的知识内容，要求学生掌握相关的基础知识，难度不大。
（多选）11．（2025秋 衡水期中）成年人排尿是一种复杂的反射活动。当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使膀胱内尿液被排空。下列相关的叙述正确的是（　　）
A．当膀胱内尿液充盈时，兴奋会传递到自主神经系统中的交感神经，使膀胱收缩，从而促进排尿
B．某小孩对妈妈说“我想小便”，参与该过程的中枢包括大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区
C．没有高级中枢的调控排尿，排尿可以进行但不完全
D．成年人能根据环境情况适时排尿，不能体现神经系统的分级调节
【考点】神经系统的分级调节；神经系统的结构．
【专题】正推反推并用法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】BC
【分析】排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的：交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。而人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。婴儿因大脑发育不完善，所以婴儿排尿无意识，常尿床。
【解答】解：A、当膀胱内尿液充盈时，兴奋会经副交感神经传递，使膀胱收缩，从而促进排尿，A错误；
B、小孩对妈妈说话需要大脑皮层的言语区的S区参与，因此参与该过程的中枢为大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区，B正确；
C、排尿反射的神经中枢在脊髓，如果没有高级中枢，排尿反射可以进行，但脊髓对排尿的控制是初级的，排尿不完全，C正确；
D、成年人能根据环境情况适时排尿，体现了神经系统的分级调节，D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了神经系统的分解调节，需要学生掌握排尿反射的过程，结合题干信息答题。
（多选）12．（2025秋 武安市校级期中）2023年第19届亚运会在杭州举行，其中的花样游泳项目精彩绝伦，中国代表队夺得金牌。下列对赛场上运动员的相关描述正确的是（　　）
A．通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴增强肾上腺素的分泌，放大激素调节效应
B．形成复杂的新动作与大脑皮层中新突触的建立有关
C．交感神经活动占优势，使心跳加快、支气管扩张
D．运动时大脑皮层对脊髓的指令可以通过小脑和脑干传递
【考点】神经系统的结构；兴奋在神经元之间的传递；内分泌系统的组成和功能．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】BCD
【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，外周神经系统包括脊神经、脑神经；自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统。
【解答】解：A、肾上腺素是肾上腺髓质分泌的，通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴增强肾上皮质激素的分泌，放大激素调节效应，A错误；
B、学习新的动作需要大脑皮层的参与，新动作的形成与大脑皮层中神经元之间新突触的建立有直接关系，B正确；
C、当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，此时副交感神经受抑制，C正确；
D、运动过程中完成一系列动作需要大脑和小脑参与，大脑做出判断发出指令，小脑协调运动，维持身体平衡，D正确。
故选：BCD。
【点评】本题考查体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
三．解答题（共3小题）
13．（2025秋 邯郸期中）机体可通过神经和体液途径对心血管系统的活动进行调节，对心脏的调节主要是通过改变心肌收缩力和心率调整心输出量，心肌细胞动作电位的形成不同于神经元，其跨膜电位的幅度、持续时间、波形、产生机制亦不同。当心肌细胞受到刺激时，其膜电位变化及形成机制如图1所示，0～4是指5个不同的阶段。回答下列问题：
（1）调节人呼吸、心脏功能的神经中枢是　脑干　 。
（2）图1中　0　 阶段表示动作电位的产生，若增大细胞外液的Na+浓度，动作电位的绝对值将　增大　 （填“增大”或“减小”）。从图1中可以看出心肌细胞的兴奋不同于神经元的阶段为　2阶段　 ，原因是　心肌细胞在2阶段有Ca2 内流和K 外流（形成平台期），而神经元动作电位无此阶段（神经元动作电位峰值后快速复极化）　 。
（3）研究人员将蛙心Ⅰ和蛙心Ⅱ（切断神经，保持活性）分别置于成分相同的营养液中，电刺激蛙心Ⅰ的某神经，蛙心Ⅰ跳动减慢；从蛙心Ⅰ的营养液中取部分液体X注入蛙心Ⅱ的营养液中，蛙心Ⅱ跳动也减慢。实验过程如图2。
①实验中电刺激的是蛙心Ⅰ的　副交感　 神经，蛙心Ⅱ被切断的是　副交感　 神经。
②液体X中含有的　化学物质（或神经递质）　 使蛙心Ⅱ跳动减慢。加入液体X前，测定蛙心Ⅱ跳动频率的目的是　作对照（或进行前后对照）　 。
③实验表明相关神经通过　突触　 结构和心肌细胞建立联系。
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经系统的结构；兴奋在神经纤维上的传导．
【专题】图文信息类简答题；信息转化法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】（1）脑干
（2）0；增大；2阶段；心肌细胞在2阶段有Ca2+内流和 K+外流（形成平台期），而神经元动作电位无此阶段（神经元动作电位峰值后快速复极化）
（3）副交感；副交感；化学物质（或神经递质）；作对照（或进行前后对照）；突触
【分析】静息时，神经纤维的膜电位为外正内负，受刺激产生兴奋时，膜电位转变为外负内正。静息电位主要是由钾离子大量外流造成的，动作电位主要是由于钠离子大量内流造成的。
【解答】解：（1）脑干内含有呼吸中枢和心血管运动中枢等，能调节呼吸和心脏功能，因此调节人呼吸、心脏功能的神经中枢是脑干。
（2）动作电位主要由钠离子内流引起，图1中0阶段表示动作电位的产生。若增大细胞外液的Na+浓度，钠离子内流增多，动作电位的绝对值将增大。心肌细胞的兴奋与神经元不同，主要体现在2阶段：心肌细胞在2阶段有Ca2+内流和 K+外流（形成平台期），而神经元动作电位无此阶段（神经元动作电位峰值后快速复极化）。
（3）电刺激蛙心I的迷走神经使蛙心I跳动减慢，说明电刺激的是副交感神经；蛙心Ⅱ切断神经后，注入来自电刺激后蛙心I营养液的液体X，蛙心Ⅱ跳动减慢，表明蛙心Ⅱ被切断的也是副交感神经；液体X中含有化学物质（或神经递质）使蛙心Ⅱ跳动减慢。加入液体X前测定蛙心Ⅱ跳动频率的目的是作对照，以明确液体X的影响。实验表明，相关神经通过突触结构与心肌细胞建立联系。
故答案为：
（1）脑干
（2）0；增大；2阶段；心肌细胞在2阶段有Ca2+内流和 K+外流（形成平台期），而神经元动作电位无此阶段（神经元动作电位峰值后快速复极化）
（3）副交感；副交感；化学物质（或神经递质）；作对照（或进行前后对照）；突触
【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生的识记和分析能力。
14．（2025秋 沙河口区校级期中）皮肤上的痒觉、痛觉感受器均能将刺激引发的信号通过脊髓背根神经节（DRG）的感觉神经元传入脊髓，经整合、上传，其机制如图1。组胺刺激使小鼠产生痒觉，引起抓挠行为。研究发现，研究者进行了相关实验。回答下列问题：
（1）高等动物对内外刺激作出规律性反应的结构基础是　反射弧　 ，机体受刺激觉得痒或痛的过程　不属于　 （填“属于”或“不属于”）反射。在产生痒觉的过程中兴奋在神经纤维上　单向　 （填“单向”或“双向”）传导。在皮肤相同部位给予不同类型的刺激会产生不同感觉，原因是皮肤上的　感受器　 不同。
（2）抓挠产生的疼痛在一定程度上可以缓解痒觉。由图1可知，“抓挠止痒”的原理可能是抓挠时皮肤痛觉感受器兴奋，通过传入神经合成和释放的Glu，作用于c细胞，c细胞释放的神经递质　抑制　 （填促进或抑制）b细胞的兴奋，最终阻止痒觉信号的传递，Glu属于　兴奋性　 （选填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。
（3）科学工作者为研究兴奋在神经纤维上传导及突触间传递的情况，设计如图2所示实验，图中X＝Y，发现受到适宜强度的刺激后，兴奋在神经元间单向传递的原因是　神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜　 。其实验过程如下：
①若在a、b之间的任意一点给予适宜强度的电刺激，电流计甲的指针将会发生　0或2　 次偏转。
②若利用电流计乙验证兴奋在突触间只能单向传递，则应分别刺激　a、c或b、c　 两点，观察电流计乙指针的偏转情况进行分析判断。
（4）用组胺分别刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮肤，结果PTEN基因敲除的小鼠在相同条件的刺激下抓挠次数明显增多，推测PTEN蛋白的作用可能是　减弱　 （选填“增强”或“减弱”）机体对外源致痒剂的敏感性。
（5）科学家研究还发现，神经元之间的兴奋传递除了“化学突触”外，在甲壳类、鱼类以及哺乳类动物的某些部位还存在着通过电信号传递的电突触（如图3）。与化学突触相比，兴奋在电突触传递时的方向是　双向　 （填“单向”或“双向”）的，电突触传递信号的速率更快的原因是　（电突触）没有电信号和化学信号的转换（或“不需要由电信号转换为化学信号”）　 。
【考点】反射弧各部分组成及功能；兴奋在神经纤维上的传导；兴奋在神经元之间的传递．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；解决问题能力．
【答案】（1）反射弧 不属于 单向 感受器
（2）抑制 兴奋性
（3）神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜 0或2 a、c或b、c 轴突 兴奋在突触处传递的速度比在神经纤维上要慢/兴奋经过突触时有时间延搁
（4）减弱
（5）双向 （电突触）没有电信号和化学信号的转换（或“不需要由电信号转换为化学信号”）
【分析】1、反射的结构基础是反射弧，完成反射的条件要有适宜的刺激和完整的反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
2、兴奋在神经纤维上的传递是以电信号的形式双向传递的，在突触之间是通过电信号—化学信号—电信号的形式进行传递的，在突触处只能单向传递。
【解答】解：（1）反射是指动物对内外刺激作出规律性反应，反射的结构基础是反射弧。痒觉是在大脑皮层产生的，机体在大脑皮层产生痒觉没有经过完整的反射弧，不属于反射。在皮肤相同部位给予不同类型的刺激会因感受器的不同而产生不同感觉。
（2）据图1分析可知，抓挠时皮肤痛觉感受器兴奋，通过传入神经合成和释放的Glu，作用于c细胞，使c兴奋后释放抑制性神经递质，抑制b细胞的兴奋，最终阻止痒觉信号的传递，所以Glu是兴奋性神经递质。
（3）受到适宜强度的刺激后，兴奋在神经纤维上以电信号的形式的传导是双向的，神经元之间是通过突触结构进行兴奋传递的，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递的。①图2所示实验中，若在a、b的中点给予适宜强度的电刺激，由于兴奋在神经纤维上的传递速度是相同的，电流计甲两个电极所在的位置同时兴奋和恢复静息，所以电表指针偏转0次；若在a、b的非中点给予适宜强度的电刺激，电流计甲两个电极所在的位置先后兴奋和恢复静息，电表指针会发生方向相反的2次偏转。②若利用电流计乙验证兴奋在突触间只能单向传递，应在突触的左右两侧各取一位点进行刺激，可以刺激a、c或b、c两点，观察电流计乙指针的偏转情况进行分析判断。
（4）用组胺分别刺激正常小鼠和PTEN基因敲除小鼠的皮肤，结果PTEN基因敲除的小鼠在相同条件的刺激下抓挠次数明显增多，推测PTEN蛋白的作用可能是减弱机体对外源致痒剂的敏感性。
（5）与化学突触相比，兴奋在电突触传递时的方向是双向的，因为电突触的结构允许电流双向通过。电突触传递信号的速率更快的原因是，电突触没有电信号和化学信号的转换（或“不需要由电信号转化为化学信号”），化学突触需要电信号转化学信号再转电信号，过程更慢，而电突触直接以电信号传递，速度更快。
故答案为：
（1）反射弧 不属于 单向 感受器
（2）抑制 兴奋性
（3）神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜 0或2 a、c或b、c 轴突 兴奋在突触处传递的速度比在神经纤维上要慢/兴奋经过突触时有时间延搁
（4）减弱
（5）双向 （电突触）没有电信号和化学信号的转换（或“不需要由电信号转换为化学信号”）
【点评】本题考查兴奋的产生和传导、传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
15．（2025秋 南岗区校级期中）NO是一种重要的信号分子，其在突触处的信息传递过程中发挥独特的作用。如图为NO参与调节的2种突触示意图，其中图2中的谷氨酸是一种兴奋性神经递质。回答下列问题：
（1）突触是由突触前膜、　突触间隙　 和突触后膜构成的。分析图1可知，当电信号传导至突触小体时，会引起Ca2+内流。该情况下，内流的Ca2+发挥的作用有　促进突触小泡向突触前膜移动，并与突触前膜融合释放神经递质；与NO合酶结合促进精氨酸分解并产生NO　 ；乙酰胆碱与突触后膜上的受体结合并活化G蛋白，进而导致平滑肌松弛，此时平滑肌细胞膜外侧的电位是　正电位　 。
（2）分析图2可知，突触后膜会持续兴奋，源于NO参与了正反馈调节，该调节过程是　谷氨酸与N受体结合后会引起Ca2+内流，Ca2+激活钙调蛋白，进而激活nNOS（NO合酶），产生NO，NO可继续刺激谷氨酸的释放　 ；谷氨酸在突触后膜可发挥不同的作用，原因是　谷氨酸能与突触后膜上的不同受体结合　 。
（3）NO是一种非典型的神经递质。据图分析，与典型神经递质相比，NO具有非典型的传递方式，即具有　双向传递、无需膜上受体参与（不通过胞吐的方式释放，以自由扩散的方式进出细胞）　 的特点。
【考点】兴奋在神经元之间的传递．
【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．
【答案】（1）突触间隙 促进突触小泡向突触前膜移动，并与突触前膜融合释放神经递质；与NO合酶结合促进精氨酸分解并产生NO 正电位
（2）谷氨酸与N受体结合后会引起Ca2+内流，Ca2+激活钙调蛋白，进而激活nNOS（NO合酶），产生NO，NO可继续刺激谷氨酸的释放 谷氨酸能与突触后膜上的不同受体结合
（3）双向传递、无需膜上受体参与（不通过胞吐的方式释放，以自由扩散的方式进出细胞）
【分析】突触的工作原理：兴奋到达突触前膜所在神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前膜移动并释放神经递质，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近，与突触后膜上的受体结合，突触后膜上的离子通道发生变化，引起电位变化，兴奋即传递到下一个神经元。
【解答】解：（1）突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成。分析图1可知，当电信号传导至突触小体时，会引起Ca2+内流。该情况下，内流的Ca2+发挥的作用有会促进突触小泡向突触前膜移动，并与突触前膜融合释放神经递质（乙酰胆碱）；与NO合酶结合，促进精氨酸分解产生NO。乙酰胆碱使平滑肌松弛，说明此时平滑肌细胞处于静息状态，细胞膜外侧电位为正电位。
（2）从图 2 可知，谷氨酸与N受体结合后引起Ca2+内流，Ca2+激活钙调蛋白，进而激活nNOS（NO合酶）产生NO；NO又可继续刺激谷氨酸的释放，形成正反馈，使突触后膜持续兴奋。谷氨酸能在突触后膜发挥不同作用，是因为它可以与突触后膜上的不同受体结合（如N受体、A受体），进而引发不同的生理效应。
（3）典型神经递质通常通过“突触前膜胞吐释放→扩散至突触间隙→与突触后膜受体结合”的单向方式传递。而NO具有双向传递、无需膜上受体参与（不通过胞吐释放，以自由扩散的方式进出细胞）的特点。
故答案为：
（1）突触间隙 促进突触小泡向突触前膜移动，并与突触前膜融合释放神经递质；与NO合酶结合促进精氨酸分解并产生NO 正电位
（2）谷氨酸与N受体结合后会引起Ca2+内流，Ca2+激活钙调蛋白，进而激活nNOS（NO合酶），产生NO，NO可继续刺激谷氨酸的释放 谷氨酸能与突触后膜上的不同受体结合
（3）双向传递、无需膜上受体参与（不通过胞吐的方式释放，以自由扩散的方式进出细胞）
【点评】本题主要考查兴奋在神经元之间的传递等知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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