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第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计
一、核心素养目标
1.唯物史观：通过分析中国货币从实物到信用、世界货币体系从金本位到多元的演变，认识经济发展水平、生产力进步对货币形态的决定作用，理解货币制度作为上层建筑与经济基础的辩证关系。
2.时空观念：梳理公元前16世纪至今，中国货币“实物货币—金属货币—纸币—电子货币”和世界货币体系“金银复本位—金本位—布雷顿森林体系—多元体系”的发展阶段，明确不同时空下货币制度的时代特征。
3.史料实证：解读货币实物、法令条文、国际协定等史料，如秦半两钱、《布雷顿森林协定》文本，提取货币形制、发行机制、体系规则等核心信息，论证货币与国家治理、国际秩序的内在关联。
4.历史解释：结合各国国情与国际形势，解释中国货币“中央集权发行”传统与西方“多元发行”的差异，以及世界货币体系中“中心货币”更迭的原因，客观评价不同货币体系的历史作用。
5.家国情怀：通过对比中外货币发展历程与世界货币体系变革，认识人民币国际化的历史必然性与中国金融改革的独特优势，增强对中国特色社会主义经济制度的认同与自信。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.中国货币的发展历程：掌握商周贝币、秦半两钱、北宋交子、明清白银货币化、现代人民币的核心特征，明确“中央集权主导货币发行”的历史传统。
2.世界货币体系的演变：梳理金本位制的形成与崩溃、布雷顿森林体系的建立与瓦解、当代多元货币体系的形成三个阶段，掌握关键事件与核心规则。
3.货币的核心价值：理解货币作为“交换媒介、价值尺度、贮藏手段”的基本职能，以及在国家治理中“稳定经济、巩固统治”和国际交往中“调节贸易、确立秩序”的重要作用。
（二）教学难点
1.货币形态变革的深层逻辑：突破“形制变化”的表面认知，从生产力发展（如冶金技术推动金属货币普及）、经济模式（如商品经济发展催生纸币）、国家治理需求（如中央集权需要统一货币）分析货币演变的动力。
2.世界货币体系的运行机制：理解金本位制下“黄金输送点”的调节作用、布雷顿森林体系中“双挂钩”机制的内涵，以及美元霸权的形成与衰落逻辑，避免对抽象金融规则的片面理解。
3.辩证评价与现实关联：客观分析布雷顿森林体系“稳定战后秩序”与“美元霸权弊端”的双重影响，结合人民币国际化进程思考世界货币体系变革的启示，避免绝对化评价。
4.核心素养的融合：将史料实证与历史解释结合，如通过秦简《金布律》史料解释秦朝货币统一的治理意义，避免素养目标碎片化。
三、教学环节
1.情境导入：生活聚焦，引发思考
（1）实物展示与提问：教师展示三组物品——①仿制的秦半两钱与北宋交子；②美元、欧元纸币；③手机支付界面截图。提问学生：“这些物品都是货币或货币的替代形式，它们在形态上有何差异？从金属到纸张再到数字，货币的变化背后反映了什么历史规律？不同国家的货币为何在国际上地位不同？”
（2）史料铺垫：展示《史记·平准书》记载：“秦兼天下，币为二等：黄金以溢名，为上币；铜钱识曰半两，重如其文，为下币。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。”教师解读：“货币不仅是交换工具，更是国家权力的体现。从中国古代的货币统一到现代世界的货币体系，货币的发展始终与经济、政治紧密相连。今天我们就来探究货币的使用与世界货币体系的形成历程。”
2.史料探究一：中国货币的发展与国家治理（先秦至明清）
2.1早期货币与多元发展（先秦时期）
（1）史料呈现：①实物图片：商周贝币、春秋布币、战国刀币；②史料：《管子·国蓄》“玉起于禺氏，金起于汝汉，珠起于赤野，东西南北距周七千八百里，水绝壤断，舟车不能通。先王为其途之远，其至之难，故托用于其重，以珠玉为上币，以黄金为中币，以刀布为下币。”
（2）师生互动：提问：“先秦时期货币形态多样的原因是什么？‘珠玉为上币，刀布为下币’反映了早期货币的什么特征？”引导学生得出结论：诸侯割据的政治局面导致货币多元；货币价值与稀缺性、运输难度相关，体现“实物货币向金属货币过渡”的阶段特征。
2.2货币统一与集权特征（秦汉至隋唐）
（1）分组探究：发放秦简《金布律》片段史料：“官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印。不盈千者，亦封印之。钱善不善，杂实之。出钱，献封丞、令，乃发用之。百姓市用钱，美恶杂之，勿敢异。”每组围绕“秦朝货币管理的特点”“这种管理方式体现的政治意图”展开讨论。
（2）成果展示与讲解：小组代表发言后，教师总结：秦朝确立“半两钱”为统一货币，通过官府监制、规范形制、强制流通等手段管理货币，核心目的是巩固中央集权，为国家征税、物资调配提供统一标准。汉朝“五铢钱”延续这一传统，形成“中央集权主导货币发行”的历史惯性。
2.3纸币出现与白银货币化（宋元至明清）
（1）史料呈现：①图片：北宋交子印版；②史料：《宋史·食货志》“会子、交子之法，盖有取于唐之飞钱。真宗时，张咏镇蜀，患蜀人铁钱重，不便贸易，设质剂之法，一交一缗，以三年为一界而换之，六十五年为二十二界，谓之交子。”③数据：明朝中后期，海外白银大量流入中国，据统计1571-1644年美洲白银约有1.2万吨流入中国，占美洲白银产量的一半以上。
（2）问题链引导：①北宋交子出现的直接原因是什么？与金属货币相比，纸币有何优势？②明朝白银成为主要货币的原因有哪些？（提示：商品经济发展、海外贸易影响、政府政策调整）③从交子到白银，货币形态的变化反映了中国经济的什么发展趋势？
（3）总结：交子是商品经济发展与金属货币流通不便的产物，是世界上最早的纸币；明朝白银货币化是国内商品经济繁荣与海外贸易推动的结果，体现了中国经济与世界市场的初步关联。
3.史料探究二：世界货币体系的形成与变革（近代至今）
3.1金本位制的建立与全球扩张（19世纪至20世纪初）
（1）史料呈现：①史料：英国1816年《金本位法》规定“以黄金作为货币本位，英镑的含金量固定为7.32238克纯金”；②图表：19世纪末主要国家采用金本位制的时间（英国1816年、德国1871年、美国1879年、法国1880年）；③学者论述：“金本位制下，各国货币汇率稳定，黄金自由输出入，为国际贸易和资本流动提供了统一的价值尺度，推动了世界市场的形成。”
（2）师生互动：①提问：“金本位制的核心特征是什么？为什么英国率先确立金本位制并推动其全球普及？”（结论：核心是“货币与黄金挂钩、汇率固定”；英国因工业革命成为世界工厂，需要稳定的货币体系保障贸易）②引导学生分析金本位制的作用：促进国际贸易发展、稳定国际金融秩序，但也受黄金产量限制，无法适应经济快速发展需求。
3.2布雷顿森林体系的兴衰（20世纪中期至70年代）
（1）情境模拟：设置“1944年布雷顿森林会议”情境，学生分为“美国代表团”“英国代表团”“其他国家代表团”，结合以下史料讨论“战后世界货币体系应如何构建”。
史料：①数据：1945年美国黄金储备占世界总量的75%，工业产值占世界总量的40%；②凯恩斯计划与怀特计划对比表（核心内容：凯恩斯计划主张建立“国际清算联盟”发行统一货币，怀特计划主张“美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩”）。
（2）成果总结：①布雷顿森林体系的核心机制：“双挂钩”（美元与黄金挂钩，35美元=1盎司黄金；各国货币与美元挂钩，实行固定汇率）；成立国际货币基金组织（IMF）和世界银行，保障体系运行。②体系兴衰原因：美国经济实力支撑其建立，但20世纪70年代美国经济衰退、黄金储备不足，无法维持美元与黄金的固定兑换，1971年尼克松政府宣布停止美元兑换黄金，体系瓦解。
3.3当代多元货币体系的形成（20世纪70年代至今）
（1）史料呈现：①图片：美元、欧元、日元、人民币纸币；②数据：2024年全球外汇储备构成（美元占比约58%、欧元约20%、人民币约2.8%、日元约5%）；③新闻摘要：“中国与沙特签署石油人民币结算协议”“欧盟推动能源贸易欧元结算”。
（2）小组讨论：“当代世界货币体系呈现什么特征？人民币国际化的背景和意义是什么？”引导学生总结：特征是“美元主导、多元并存”；人民币国际化是中国经济实力提升、国际贸易发展的必然结果，有利于降低汇率风险、完善全球货币体系。
4.核心归纳：货币发展的规律与启示
4.1中外货币发展规律对比
（1）中国货币发展规律：①形态上：从实物货币到电子货币，逐步向“轻便化、信用化”发展；②发行上：始终以中央集权为主导，服务于国家治理；③职能上：从交换工具逐步成为国家宏观调控的重要手段。
（2）世界货币体系规律：①中心货币更迭：从英镑到美元，再到多元货币，中心货币与国家经济实力紧密相关；②运行机制：从“金属本位”到“信用本位”，货币体系的稳定性依赖于核心国家的信用与国际合作；③发展趋势：逐步向多元化、区域化方向发展，如欧元区的形成。
4.2历史启示与家国情怀升华
（1）师生讨论：“结合货币发展与世界货币体系变革的历史，谈谈对中国金融发展的启示。”
（2）教师总结：①货币主权是国家主权的重要组成部分，必须坚持人民币发行的独立主权；②货币体系的稳定依赖于强大的经济实力，要深化改革开放，夯实经济基础；③顺应世界货币多元化趋势，稳步推进人民币国际化，参与全球金融治理，推动建立更加公平合理的国际货币体系。
四、重点知识归纳概括
1.核心概念界定
（1）货币：固定充当一般等价物的特殊商品，具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五大职能，其形态随经济发展不断演变。
（2）金本位制：以黄金为本位货币的货币制度，核心是货币含金量固定、汇率由含金量比例决定、黄金自由输出入，19世纪至20世纪初为全球主流货币制度。
（3）布雷顿森林体系：1944年确立的战后世界货币体系，核心是“美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩”，依赖美国经济实力支撑，1971年瓦解。
（4）人民币国际化：人民币跨越国界，在国际范围内行使货币职能，成为国际贸易结算货币、国际投资货币和国际储备货币的过程。
2.发展脉络梳理
（1）中国货币发展脉络
①先秦时期（萌芽与多元）：贝币为早期货币，春秋战国因诸侯割据出现布币、刀币等多元形态，货币与政治格局紧密相关。
②秦汉至隋唐（统一与规范）：秦朝统一为半两钱，汉朝确立五铢钱制度，形成中央集权主导的货币发行体系，为国家治理提供保障。
③宋元至明清（创新与转型）：北宋交子成为世界最早纸币，明朝白银因商品经济与海外贸易成为主要货币，货币与世界市场初步关联。
④近现代（现代化与国际化）：民国时期货币混乱，新中国成立后确立人民币制度，改革开放后逐步推进人民币国际化。
（2）世界货币体系发展脉络
①19世纪前（分散与无序）：各国货币形态各异，国际贸易依赖金银作为世界货币，缺乏统一体系。
②19世纪至20世纪初（金本位制时期）：英国率先确立金本位制，随工业革命推广至全球，形成统一的国际货币体系，促进世界贸易发展。
③20世纪中期至70年代（布雷顿森林体系时期）：美元取代英镑成为中心货币，确立“双挂钩”机制，IMF和世界银行保障体系运行，稳定战后国际秩序。
④20世纪70年代至今（多元体系时期）：布雷顿森林体系瓦解，形成美元主导、欧元、日元、人民币等多元货币并存的格局，货币体系与多极化趋势相适应。
3.史料运用指南
（1）货币实物史料（如秦半两钱、交子）：侧重分析货币形制、重量、铭文，提取国家治理、经济发展等信息，如半两钱“重如其文”反映秦朝标准化生产水平。
（2）法令条文史料（如《金布律》《金本位法》）：聚焦制度设计细节，分析货币发行机制、管理规范，理解货币与国家权力的关系。
（3）数据类史料（如黄金储备数据、外汇储备构成）：用于论证经济实力与货币地位的关联，如美国黄金储备优势支撑布雷顿森林体系建立。
（4）国际协定史料（如《布雷顿森林协定》）：解读体系规则、权利分配，分析国际货币秩序的本质，如“双挂钩”机制体现美元霸权。
4.辩证评价框架
（1）金本位制：①优势：汇率稳定，促进国际贸易与资本流动，保障国际金融秩序；②劣势：受黄金产量限制，无法适应经济快速发展，一战后因战争冲击崩溃。
（2）布雷顿森林体系：①优势：稳定战后国际金融秩序，促进世界经济复苏与贸易增长；②劣势：建立在美元霸权基础上，加剧全球经济对美国的依赖，体系稳定性受美国经济影响大。
（3）当代多元货币体系：①优势：适应多极化趋势，降低单一货币动荡的冲击，为新兴经济体货币国际化提供空间；②劣势：汇率波动频繁，增加国际贸易风险，缺乏统一的全球治理机制。
五、课堂练习（1-10题）
1.商周时期以贝币作为主要货币，春秋战国出现布币、刀币等多元形态，这一变化主要反映了（）
A.冶金技术的进步B.商品经济的发展C.政治割据的局面D.对外贸易的扩大
2.秦朝统一货币为半两钱，通过《金布律》规范货币管理，其核心目的是（）
A.促进商品经济发展B.便利民众日常交易C.巩固中央集权统治D.确立黄金的货币地位
3.北宋交子的出现是中国货币发展史上的重大突破，其出现的直接原因是（）
A.中央政府的强制推行B.金属货币流通的不便C.海外贸易的资金需求D.造纸术与印刷术的进步
4.19世纪英国率先确立金本位制并推动其全球普及，主要得益于（）
A.强大的海军实力B.工业革命的完成C.广阔的海外殖民地D.稳定的政治体制
5.布雷顿森林体系中“双挂钩”机制的核心是（）
A.各国货币与黄金直接挂钩B.美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩C.建立国际清算联盟D.实行浮动汇率制度
6.20世纪70年代布雷顿森林体系瓦解的根本原因是（）
A.美国经济实力相对下降B.欧洲经济一体化的冲击C.日本经济的快速崛起D.黄金储备的全球分布失衡
7.明朝中后期白银成为主要货币，这一现象与下列哪一因素密切相关（）
A.中央政府的货币改革B.国内白银开采量的激增C.新航路开辟后的海外贸易D.资本主义萌芽的发展
8.当代世界货币体系呈现“美元主导、多元并存”的特征，这一特征反映了（）
A.美国经济实力绝对领先B.全球经济多极化的趋势C.各国放弃了汇率管制D.国际货币基金组织的失效
9.下列关于货币发展规律的表述，正确的是（）
①货币形态逐步从实物向信用化、电子化发展②世界货币体系中心货币始终与最强经济国关联③中国货币始终以中央集权发行为主导④货币体系的稳定性依赖于国际合作与核心国家信用
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.阅读材料，回答问题。
材料一：秦统一后，废除各国异形货币，以黄金为上币，铜钱为下币，铜钱形制为圆形方孔，面文“半两”，重如其文。《金布律》规定：“官府受钱者，千钱一畚，以丞、令印印……百姓市用钱，美恶杂之，勿敢异。”为保证货币流通，秦朝还严厉打击私铸货币行为，“盗铸钱者，黥为城旦”。
材料二：1816年英国议会通过《金本位法》，正式确立金本位制。此后，德国、法国、美国等国先后采用金本位制。在金本位制下，各国货币的含金量固定，汇率由含金量之比决定，黄金可以自由输出入。19世纪末，金本位制成为全球货币体系的基础，极大促进了国际贸易和资本的跨国流动。但1914年一战爆发后，各国为筹集军费大量发行纸币，停止黄金自由输出，金本位制陷入崩溃。
材料三：1944年7月，44个国家的代表在美国布雷顿森林召开会议，签署《国际货币基金协定》和《国际复兴开发银行协定》，确立布雷顿森林体系。该体系规定：美元与黄金挂钩，35美元兑换1盎司黄金；各国货币与美元挂钩，实行固定汇率制度。同时成立国际货币基金组织，负责稳定汇率；成立世界银行，提供战后经济复兴贷款。1971年，美国因黄金储备不足，宣布停止美元兑换黄金，各国随后放弃固定汇率，布雷顿森林体系瓦解。
材料四：近年来，中国稳步推进人民币国际化进程。2009年启动人民币跨境贸易结算试点，2016年人民币正式纳入IMF特别提款权（SDR）货币篮子，成为继美元、欧元、日元、英镑后的第五种货币。截至2024年，人民币在全球贸易结算、外汇储备中的占比持续提升，中国与多个国家签署货币互换协议，推动能源、矿产等领域的人民币结算。
请回答：
（1）根据材料一，概括秦朝货币制度的特点。结合所学知识，分析秦朝统一货币的历史意义。
（2）根据材料二，归纳金本位制的核心特征。分析金本位制在19世纪末成为全球货币体系基础的原因，以及一战后崩溃的直接原因。
（3）根据材料三，指出布雷顿森林体系的核心机制与支撑机构。结合所学知识，分析布雷顿森林体系对二战后世界经济发展的作用。
（4）根据材料四并结合所学知识，分析人民币国际化的有利条件。综合上述材料，谈谈货币发展与国家治理、国际秩序的关系。
六、练习答案与解析
1.答案：C解析：先秦时期诸侯割据，各国政治独立，导致货币形态多元，布币、刀币等分别对应不同诸侯国；A项冶金技术进步推动金属货币出现，但非多元形态的原因；B项商品经济发展促进货币发展，但不决定货币形态差异；D项对外贸易扩大与货币多元无直接关联。故选C。
2.答案：C解析：秦朝统一货币是巩固中央集权的重要措施，统一的货币便于国家征税、物资调配，强化中央对地方的控制；A、B项是客观作用，非核心目的；D项秦朝黄金为上币，但统一货币的核心是确立铜钱的统一地位。故选C。
3.答案：B解析：北宋四川地区铁钱沉重，流通不便，无法满足商品经济发展需求，催生交子；A项交子最初由民间商户发行，后由政府规范，非中央强制推行；C项海外贸易资金需求并非直接原因；D项造纸术与印刷术是技术条件，而非直接原因。故选B。
4.答案：B解析：19世纪英国完成工业革命，成为世界工厂，需要稳定的货币体系保障全球贸易，因此率先确立金本位制并推动其普及；A项海军实力保障英国海外利益，但非货币制度推广的核心原因；C项海外殖民地是贸易市场，而非制度基础；D项稳定的政治体制是前提，而非直接动力。故选B。
5.答案：B解析：布雷顿森林体系“双挂钩”机制明确美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，而非各国直接与黄金挂钩（A错误）；C项国际清算联盟是凯恩斯计划内容，未被采纳；D项浮动汇率是体系瓦解后的机制，体系实行固定汇率。故选B。
6.答案：A解析：20世纪70年代美国经济衰退，越南战争导致财政赤字扩大，黄金储备大幅下降，无法维持美元与黄金的固定兑换，是体系瓦解的根本原因；B、C项是美国经济相对下降的表现，非根本原因；D项黄金储备分布失衡是长期问题，非70年代瓦解的直接原因。故选A。
7.答案：C解析：新航路开辟后，美洲白银通过西班牙殖民者大量流入中国，为白银成为主要货币提供了充足的货币供给；A项明朝中央政府未推行白银货币化的强制改革，是被动适应；B项明朝国内白银开采量有限，无法满足需求；D项资本主义萌芽发展需要货币，但非白银成为主币的直接原因。故选C。
8.答案：B解析：多元货币并存反映了欧洲、日本、中国等经济体的崛起，全球经济多极化趋势加强；A项美国经济实力相对下降，而非绝对领先；C项各国仍实行不同程度的汇率管制；D项IMF仍在发挥稳定国际汇率的作用。故选B。
9.答案：C解析：①正确，货币从贝币、金属货币到纸币、电子货币，体现信用化、电子化趋势；②错误，早期世界货币体系无明确中心货币，如金本位制前期英镑主导，后期多货币并存，并非“始终”与最强国关联；③正确，中国自秦朝起形成中央集权发行货币的传统，延续至今；④正确，如布雷顿森林体系依赖美国信用与IMF国际合作。故选C。
10.答案与解析：
（1）特点：①统一形制：以圆形方孔半两钱为统一货币；②分级管理：黄金为上币，铜钱为下币；③严格规范：官府监制、统一封装，禁止私铸；④强制流通：要求百姓交易时“美恶杂之，勿敢异”。意义：①经济上：便利商品交换，促进全国统一市场的形成；②政治上：巩固秦朝中央集权统治，强化国家统一；③历史上：确立中央集权主导货币发行的传统，对后世货币制度影响深远。
（2）核心特征：①货币含金量固定；②汇率由含金量比例决定（固定汇率）；③黄金自由输出入。成为全球基础的原因：①英国工业革命完成，成为世界经济中心，推动金本位制全球推广；②金本位制下汇率稳定，为国际贸易和资本流动提供保障，适应世界市场发展需求；③主要资本主义国家先后采用，形成全球共识。崩溃直接原因：一战爆发后，各国为筹集军费滥发纸币，停止黄金自由输出，破坏金本位制的核心机制。
（3）核心机制：“双挂钩”（美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩）+固定汇率制度。支撑机构：国际货币基金组织（IMF）、世界银行。作用：①积极作用：稳定战后国际金融秩序，避免汇率大幅波动；为战后欧洲、日本等国提供复兴贷款，推动世界经济复苏；促进国际贸易快速增长。②局限性：确立美元霸权地位，加剧全球经济对美国的依赖；固定汇率制度缺乏灵活性，难以适应各国经济发展差异。
（4）有利条件：①经济基础：中国经济持续增长，成为世界第二大经济体，国际贸易规模庞大；②制度保障：中国拥有独立的货币主权，人民币币值相对稳定；③国际需求：全球对多元货币体系的需求增加，各国希望降低对美元的依赖；④政策推动：中国稳步推进金融改革，扩大人民币跨境使用场景。关系：①货币发展与国家治理：货币制度是国家治理的重要组成部分，统一、稳定的货币有助于巩固统治、促进经济发展（如秦朝）；国家治理能力的强弱直接影响货币制度的稳定性（如美国经济实力支撑美元地位）。②货币发展与国际秩序：世界货币体系是国际政治经济秩序的反映，中心货币更迭体现国际力量对比变化（如英镑到美元）；公平合理的货币体系有助于促进国际合作与发展，而霸权货币体系易加剧国际矛盾（如布雷顿森林体系的弊端）；人民币国际化有利于推动建立多元、公平的国际货币秩序，适应全球多极化趋势。
七、教学反思
本节课通过“中国货币发展—世界货币体系变革—现实启示”的主线设计，有效落实了核心素养目标：利用货币实物、法令条文等史料培养学生史料实证能力；通过梳理不同时空货币形态与体系的演变，强化时空观念；通过分析货币与国家治理、国际秩序的关系，渗透唯物史观。教学中，“布雷顿森林会议”情境模拟与人民币国际化讨论环节，充分调动了学生的参与热情，学生能结合史料提出自己的见解。
但仍存在不足：一是部分学生对金融专业概念（如“金本位制”“固定汇率”）理解困难，导致讨论时难以深入，需在课前通过预习资料简化概念解释，结合生活实例辅助理解；二是中国货币发展与世界货币体系的对比环节不够深入，学生对二者的关联性认识不足，需增加“明清白银货币化与世界金本位制萌芽的关联”等内容，强化中外历史的联系；三是史料呈现数量较多，部分学生解读时间不足，需优化史料选取，分层次设置解读问题，兼顾不同基础学生的需求。
后续教学中，将进一步调整教学节奏，增加“货币与生活”的互动环节，如让学生分享身边的货币使用变化案例，拉近历史与现实的距离；同时补充中国古代货币与丝绸之路贸易、近代中国货币主权丧失等内容，强化家国情怀培养，实现历史知识与现实应用的深度融合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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