资源简介

(共50张PPT)
田
归
园
居
陶
渊
明
学习目标
反复诵读诗歌，抓住
诗眼，把握诗歌内容。
了解陶渊明的生平、
以及本诗的写作背景。
贰
肆
壹
叁
理解诗人的隐士情怀，
领悟其返朴归真的人
生志趣和境界。
赏析写景之妙，掌握
田园诗的艺术手法。
回顾陶渊明的诗
《饮酒
》
《归园田居 · 其三》
《桃花源记
》
这些诗篇都描写了一种什么生活
《饮酒
》
田
园
生
活
《归园田居 · 其三
》
《桃花源记
》
情境任务
田园是生长粮食也是生长诗意的地方，陶渊明是田园诗
的集大成者。在物欲横流的时代，人们往往忘记了自己的本
心，追求功名利禄，而忽视了更为珍贵的东西。
为了追寻心灵的归处，《向往的生活》拟录制一期节目，
走进陶渊明的诗意生活，感受田园之美，引导人们找到自己
的精神家园。
活 动 一 ：
穿越历史云烟，
走近陶渊明
《向往的生活》节目组拟在
视频开头向大家介绍诗人陶渊明，
以及《归园田居（其一）》创作
背景。请同学们认真搜集相关资
料，参与开头介绍片段的录制。
诗人简介
陶渊明（365~427）
又名潜，字元亮，自称五柳先生，谥号
东晋诗人、文学家，浔阳柴桑(今江西
后代评论家常用自然、平淡、真淳
价陶诗的风格。陶渊明开创了田园诗的
系，使中国古典诗歌达到了一个新的境
被称为“千古隐逸之宗”。
山水田园诗
陶渊明是田园诗的开山。
谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然等。以描写自然
风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格
恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
山水田园诗的内容
① 对宁静闲适的隐居生活的向
② 描写优美的农村风光
园山水的美好风光;
③ 厌弃官场黑暗，抒发闲适情怀，表达
自己决不同流合污的高洁品格。
陶渊明的仕隐经历
早年
28岁前
“大济苍生
”
陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远
翥”的大志。
孝武帝太元十八年（393年），他怀着“大
济苍生”的愿望，任江州刺史王凝之的祭酒。
当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，
感到“不堪吏职，少日自解归”。
中年
29 — 41岁
“误入歧途”
晚年
41岁后
“归隐田园
”
陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政
治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，
毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。
写作背景
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政
治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随
波逐流，曾几次退离仕途。公元405年（东晋安帝义熙元年），
陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五
斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身
不由己的生活，终老田园。归来后
共五首，描绘田园风光的美好与农
归隐后愉悦的心情。
活 动 二 ：
诗 意 朗 读 ，
寻找诗眼
《向往的生活》邀请我们同
学参与“诗意朗读，寻找诗眼”
的诵读活动。请用心朗读，在诵
读中入情，寻找诗眼。
诵读感知
少 无 ／ 适 俗 韵 ， 性 本 ／ 爱 丘 山 。
误 落 ／ 尘 网 中 ， 一 去 ／ 三 十 年 。
羁 鸟 ／ 恋 旧 林 ， 池 鱼 ／ 思 故 渊 。
开荒／南野际，守拙／ 归 园 田 。
方 宅 ／ 十 余 亩 ， 草 屋 ／ 八 九 间 。
榆 柳 ／荫后 檐 ， 桃 李 ／ 罗 堂 前 。
暧暧／ 远 人 村 ， 依 依 ／ 墟 里 烟 。
狗 吠 ／ 深 巷 中 ， 鸡 鸣 ／ 桑 树 颠 。
户 庭 ／ 无 尘 杂 ， 虚 室 ／ 有 余 闲 。
久 在 ／ 樊 笼 里 ， 复 得 ／ 返 自 然 。
zhuō
yìn
ài
（ 其 一 ）
诗意朗读，寻找诗眼
为何而归？
归
归向何处？
归去如何？
请结合诗眼“归”，分别找出为何而归、归向何处、归去
如何的语句，并试着读出情感。
为 何 而 归
前八句,我们看到了诗人在出
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
入、进退的选择上。读得时候
语速慢一些。表达作者情感的
词语可以重读，比如说“爱、
误落、三十年、恋、思”等。
请结合诗眼“归”，分别找出为何而归、归向何
如何的语句，并试着读出情感。
归 向 何 处
读出对田园风光的热爱和向往。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
请结合诗眼“归”，分别找出为何而归、归向何
如何的语句，并试着读出情感。
归 后 如 何
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
这几句朗读时宜语调轻快，读
出轻松、自在、愉悦之感。
活 动 三 ：
为何而归？
寻诗意生活
《向往的生活》节目组拟开
展陶渊明“为何而归”的讨论活
动。请同学们结合诗句，走进陶
渊明的心灵世界，探究归园的原
因 。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
。
既然“性本爱丘山”，为何要出仕
？
陶渊明并自幼受儒家思想的影响，
有过“大济苍生”的宏愿，只是因现实
的政治黑暗，才转而“爱丘山” 。年轻
的时候就没有适应世俗的气质，本性是
热爱山林田园的，诗人追求本真的本性
与官场的黑暗之间存在矛盾。
如何理解“误落尘网中，一去三十年 ”？
是陶渊明对十三年中自己几次出仕的高度总结，
体现诗人对过去官场生活的悔恨遗憾之 情 。
“ 误 ”
将官场的种种束缚比喻成一张尘网，写出了黑
暗官场对自己精神的束缚无 处 不 在 。
“尘网
”
陶渊明从开始做官至辞去彭泽县令前后共十三
年。这里的“三十年”表明诗人在做官时度日
如年的煎熬心 情 。
“三十年
”
羁鸟恋旧林 ，池鱼思 故 渊 。
开荒南野际，守拙归园田。
诗人为什么要写“羁鸟”和
“池鱼”？
羁鸟、池鱼：束缚已久的诗人
旧林、故渊：向往已久的田园生活
以“羁鸟”、“池鱼”为喻，将
困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼，
渴望摆脱束缚，追求自由。通过笼中
鸟、池中鱼的“恋”、“思”，写出
了陶渊明对田园生活的向往，侧面表
达了对污浊的官场生活的厌恶。
开荒南野际，守拙归 园 田 。
如何理解“守拙”？
“守拙”是和官场中权谋机诈的“
取巧”相对而言的。指远离官场中的勾
心斗角、尔虞我诈，保持本心。说明诗
人拒绝官场上那些钻营取巧、争名逐利
的做派，保持自己自然的天性。
根本原因
主观原因
客观原因
爱丘山、恋旧林、
思故渊
（向往自由自在
的田园生活）
误、三十年、尘
网、樊笼
（为了不受官场
影响而迷失本心）
保持自己精神上
的独立和自由
活 动 四 ：
归向何处？
赏诗意美景
《向往的生活》节目组拟
开展“归向何处？赏诗意美景
”的视频录制活动，邀请同学
们结合诗句，拍摄画面，从多
角度赏析诗人的写景之妙。
请你从陶渊明的《归园田居》中选景，并确定画面拍摄风格。
选 景 ：
方宅、草屋、榆柳、桃李、村落、
炊烟、狗吠、深巷、鸡鸣、桑树
方宅十余亩，草屋八九间
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
暧暧远人村，依依墟里烟
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
确定画面风格：
宁静、恬淡、富有生活气息的田
园风光图
榆
柳
荫
后
檐
，
桃
李
罗
堂
前
。
“荫”“罗”让人顿觉“榆柳”、“桃李”情
意绵绵，别有深致。显得清新喜人，恬静幽美
榆柳”“桃李”，画面感强。柳绿、桃红为
田园画面增添色彩。
暧
暧
远
人
村
，
依
依
墟
里
烟
。
“暧暧”、“依依”写出了什么？把“依依”换成
“袅袅”行不行？
“依依” ，好像在说“
“暧暧 ” ，写远处树木
掩映之下的村庄，在暮
色之中模糊不清的样子。
“依依”写炊烟轻柔缓
慢地飘升，写得形象生
动 。
炊烟也舍不得离开村庄，
它缓缓地向上飘升，似
乎不忍离去” ，把炊烟
拟人化了，更有人情味。
“袅袅”就不包含这层
意 思 。
狗
吠
深
巷
中
，
鸡
鸣
桑
树
颠
。
为什么诗人要写“狗吠”、“鸡鸣”
诗人不写虫吟鸟唱，却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这
鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，和整个画面也
最为和谐统一。人们往往以“鸡鸣狗吠”为田家俗语而不
以为意，却不知这是诗人苦心经营处。陶诗的“ 自然”是
经过艺术追求、艺术努力而达到的“自然”。
“狗吠深巷中”写远闻，“鸡鸣桑树
静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和谐，让美好的
生活画面活起来！
诗人运用了什么手法来勾勒这幅图景？
方宅 草屋
静
近景
远景
动
静
结
合
榆柳 桃李
远
近
结
合
村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
动
白描 一切景语皆情语（情景交融）
知识链接：白描
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和
花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。
“ 白描”作
不事雕琢地
为一种表现方法，是指用最简练
的笔墨，不加烘托，描画出鲜明
生动的形象。如初中所学“枯藤
老树昏鸦，小桥流水人家”。
描绘了一幅的生态田园生活图景，
是陶渊明所追求的现实生活，也
是陶渊明所渴望的能抚慰他心灵
的精神皈依之所。
活 动 五 ：
归去如何？
抒诗意心境
户
庭
无
尘
杂
，
虚
室
有
余
闲
。
如何理解“闲”字？
“ 闲 ”字并非单独的闲暇之意，更多的是一
内心的悠闲与闲适。“闲”与“杂”相对，是
种境遇下的两种生命状态。远离官场，就远离
互相倾轧与勾心斗角，远离了束缚与煎熬；走
自然与田园，就走向了自由与闲适，走向了舒
与 宁 静 。
久
在
樊
笼
里
，
复
得
返
自
然
。
可否把“返”字改成“回”？
“ 返 ”字有重回的意思，可以看出陶渊明把
园生活当成自己的归宿，写出了那种归后的释
、舒畅的心情。“回”字没有“返”字的感情
挚、深厚，“返”字让我们感受到诗人重回大
然怀抱的一种归属感。
小结
返 璞 归 真
寻诗意生活
做人要真实、
不 虚伪，
具有人的本性；
为何而归
？
真
朴
归
园
田
居
归向何处
？
赏诗意美景
处世要朴实，
不 造作，
不求富贵，而
是自由自在。
归去如何
？
抒诗意心境
活 动 六 ：
诗 意 灵 魂 ，
悟光辉人格
有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不敢直
面现实，不思进取的表现。
有人认为他的归隐是对自我本性的皈依，他
在感受自然万物和艰难的躬耕生活中为自己的生
命找到了新的意义。
《向往的生活》增设了采访环节，邀请同学
们在学完陶渊明的《归园田居》后，针对“如何
看待陶渊明的归隐？”这一问题，写一段小短文，
谈谈你的看法吧。
名家见解
袁
行
霈
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许
多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时
候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自
己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是，不为五斗米折
腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出处选择
的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。
名家见解
陶渊明的心灵已经发展到真正和谐
的境地，所以我们看不到他内心有一丝
一毫的冲突，因之，他的生活也像他的
诗一般那么自然而冲和。
——林语堂《生活的艺术》
如何看待陶渊明的归隐？
陶渊明用他的选择告诉我们，拒绝沉迷物欲
坚守精神，拒绝摧眉折腰，坚守气节，拒绝随波逐
流，坚守本性。这便是陶渊明的选择展示给我们的
人性之光。虽然命运无情地关闭了他的仕途之
理想之门，但陶渊明却保有气节，保有本真，他
自己打开生活的另一扇窗，那就是归隐田园，进
文学创作，那官场上少了一位失意、叹息的官员
而文学史上多了一位伟大的诗人。
作品展示
陶渊明归隐之我见
陶渊明笔下的田园风光确实令人向往，那柳绿，那桃红，那村落，那炊烟，那
狗吠，那鸡鸣……勾勒出一幅恬静淡雅的田园图画。在那时的社会里，对官场生活的
厌倦，都源于官场生活的黑暗。像陶渊明这种清高耿介之人自然会生出辞官归隐、
躬耕田园的想法。
在当代中国，陶渊明尤其显出他的重大价值。陶渊明的独立人格以及追求自由
的精神，感召我们勇敢地面对人生的困境，冲破精神枷锁。陶渊明的真率人格，激
励我们努力做真人、讲真话，回归生活的本真状态。陶渊明创造的田园诗，是美育
的好教材。陶渊明的巨大的人文价值，应该成为人们自身修为、洗涤灵魂的良药；
同时，也应该成为改变不良社会风气的一种精神资源。早在1600多年前，陶渊明就
告诉我们：生活不止眼前的苟且，还有诗和田园风光，享受精神世界的美好，胜过
一切物质本身。让我们坚守独立的人格，回归生活的本真吧！
作品展示
陶渊明，我想对您说
您的《归园田居》让我感受到您拥有独立和自由的人格，对官场的厌倦，
对辞官归隐的热爱，可我却隐隐感觉到您对于朝廷日益腐败的无奈和痛心。
男儿志在四方，对国家怎能没有报国之念？青葱的榆柳，藕色的桃花，隐约
的村庄，丝丝缕缕的炊烟，隐约浮现在眼前。啊！美丽的乡村生活！
可这真的是您想要的吗？我知道您不愿与小人同流合污，不愿眼看朝廷
腐朽衰败，所以您选择了归隐，或许这是最好的选择。“误落尘网中，一去
三十年”，时光的飞逝，仕途的坎坷，您累了，也厌倦这种勾心斗角的生活。
虽然您归隐了，但您会以另外的方式继续心系国家，保持情操！
对 接 高 考 ，
巩固训练
对接高考，巩固训练
归园田居（其二）
野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想③。
时复墟曲④中，披⑤草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广⑥。常恐霜霰⑦至，零落同草莽。
【注释】①野外：这里指农村。人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。②鞅
(yāng)：马驾车时颈上的皮带。轮鞅，这里指车马。这句是说居处僻陋，车马稀少。
③尘想：入世做官的想法。④曲：隐僻之地。墟曲：犹乡野、村落。⑤披：拨开。
披草：拨开野草。⑥我土日巳广：我开垦的田地一天天在扩大。⑦霰（xiàn）小雪
珠 。
1.在这首诗中诗人表达了什么样的感受？
在本诗中，诗人表达了乡村生活的幽静和自己心境的恬静。
2.诗人是怎样来表达乡村生活的宁静的？
①以外在的“动”写出内在的“静”。乡村的偏僻，极少应酬，虚掩的柴
门，幽静的居室，把尘世的喧嚣俗念都远远地隔绝了。与纯朴的乡邻们披草
来往，共话桑麻，不是世俗的“人事”；② 以心之“动”来进一步展示心之
“ 静 ” 。“桑麻日已长，我土日已广”，令人喜悦；同时又“常恐霜霰至，
零落同草莽”。然而这一喜一惧，并非“尘想”杂念。 相反，这单纯的喜惧
表示着乡居劳作使诗人的心灵明净了，感情淳朴了。
对接高考，巩固训练
【2020天津卷】阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪村事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。
[注]饷田：到田间送饭
B
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B. 颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静
氛 围 。
C. 全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D. 本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
B 项 ，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，应该是农忙季节，从
关于结尾句的注释 “饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮
晖”中“酿酒”“ 砧”声中可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时
节农家人的勤劳肯干。

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