资源简介 (共40张PPT)少年闰土25语文 六年级 上册zāng走进鲁迅1.借助“阅读拓展”2.了解写作背景3.了解作者生平4.借助注释5.关注时代背景资料6.关注作品评价7.阅读同主题文~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~习作要求：通过事情写一个人，表达出自己的情感。用具体事例，通过对印象深刻的场景的描述,把事情写具体。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《仿徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。~~~~~~~~1918年,鲁迅发表了中国现代文学史上的第一部白话文小说《狂人日记》。资料链接《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》。《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。《故乡》中写了三个“故乡”——回忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡，《少年闰土》是“回忆中的故乡”的一部分。初读课文闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾 秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛rùnbiǎnbǐsǎchásìzhēngjiàngbó gūhuānchúzhānxiūwèifùlíng lìcuàncháo自由读课文，读准字音，读通句子。学写字郑重姓郑拜见拜别收租出租厨房厨师毡帽毛毡害羞羞耻撒下撒种束缚绑缚刺猬伶俐伶仃伶俐窜出乱窜默读课文，圈画文中用词、语序与现今用法不一样的句段，并说说你的理解。互动课堂这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重;正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。指家境，也就是家中的经济状况（贫富）。~~~~~~~~~~~~~~~~~过渡句指旧社会大家族全族对祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房轮流主持祭祀活动，轮到的叫“值年”。意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。我的父亲允许了;我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。我家只有一个忙月（我们这给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。括号里的内容起解释说明的作用，是对“忙月”的解释。年纪差不多大“闰土”名字的来历。指安装捕鸟的用具为下文雪地捕鸟作铺垫。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便”飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我于是又很盼望下雪。按照现在的说法，应该将“于是”一词放在句首。就是许愿，体现了闰土的父亲十分爱闰土。12345678910记忆中的闰土初次相识时的闰土回忆初识快速浏览课文，说一说：这篇课文向我们展示了哪些情节？111213141516171819讲新鲜事的闰土离别时的闰土相处分别默读第1自然段，圈画描写环境、景物及动作的关键词，作者按什么顺序来写？思考：“我”记忆中的闰土是个怎样的少年？深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。环境描写：夜晚海边瓜地的静谧。这样写生动形象，具体真实，使人如身临其境。由上到下人物描写动作描写，突出了闰土机智勇敢、身手敏捷的形象。月下看瓜刺猹用一个成语形容他们之间的较量？猹灵活、狡猾。棋逢对手 势均力敌 龙争虎斗记忆中的闰土我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便”飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。初次相识的闰土默读第2—5自然段，圈画文中对闰土形象的描写，并作简单批注。“日日盼望、好容易、飞跑”等词体现了“我”渴望和期盼见到闰土的迫切心情。外貌描写，抓住人物与众不同之处，勾画出一个健康朴实、可爱的农村少年形象。闰土纯朴、害羞。两人年龄相仿，志趣相投,为后文的深厚友谊作铺垫。熟悉第4自然段中的外貌描写与我们平时习作中的外貌描写有什么差别？平时会描写五官、衣着等第4自然段抓住人物的主要特征，寥寥数笔就让一个来自农村的健康可爱的少年跃然纸上。初相识的闰土：健康可爱、朴实、害羞。默读第6—18自然段，思考：闰土给“我”讲了哪些新鲜事？请尝试用小标题概括。讲新鲜事的闰土71012-1517雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。雪地捕鸟默读第5—7自然段，找出闰土捕鸟的动作词，说说这样写的作用是什么？动作描写:生动形象地描绘了捕鸟的过程和方法,体现了闰土的聪明能干、经验丰富。动作轻巧敏捷见多识广实际是盼望与闰土一起捕鸟。表示列举的省略。海边拾贝闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检 贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”白天的时候。资料:“鬼见怕"和“观音手”应是根据贝壳的外形特征取的俗-名。旧时沿海的人把这种小贝壳用线串在一起,戴在孩子的手腕或脚踝上,认为可人“僻邪”。这类名称多是根据“避邪”的意思取的。贝壳种类繁多见多识广看瓜刺猹“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人么？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”表明了农村人的淳朴、善良、懂事。机智勇敢，与第1段相呼应。抓住动词和拟声词,读出画面感,感受看瓜刺猹的紧张与刺激。承接12段，写出了猹的狡猾，从侧面表现了闰土的机智勇敢。~~~~~~~~写出了“我”的无知,反衬闰土的见多识广。补充说明~~~~~~~~~~没有来由地,无缘无故地。表示省略,省略楂的其他特点。我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。一向，向来。闰土讲的关干农村、海边的事。这样,如此。只，仅仅。反衬:表现了“我”对闰土的羡慕与钦佩。这段话运用了什么写作方法，有什么作用？看跳鱼儿“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”~~~~~~~~~~~~~~~写出了闰土的见多识广、活泼可爱。表示省略,省略跳鱼儿的其他特点。思考：这四件事情哪件讲得最详细？为什么这件事讲得最详细？印象深刻“我”一想到闰土，脑海中就会出现这幅画面第1自然段选择了这一场景进行描写雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿讲新鲜事的闰土(聪明能干、见多识广)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。没有止境,没有限度。稀少新奇“我往常的朋友”是指哪些人 他们和闰土有什么区别？我往常的朋友：指的是“我”平常的少爷朋友们。（富家子弟）区别：闰土知道许多稀奇古怪事，而“我”往常的明友和“我”一样，整天生活在高墙院里，对外面的事知之甚少，眼界狭窄。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。说明“我”和“往常的朋友”生活空间有限。“我们”生活在大院里，眼界狭窄，见识太少。“只”表达了我对狭窄生活环境的不满，对闰土的羡慕和钦佩以及对丰富多彩的农村生活的向往。读一读下面三句话，说说三句话写了什么，并在文中标记这三句话的位置。131618加强否定的语气。这三句话穿插在闰土讲新鲜事的过程中，感受到“我”对少年闰土的敬佩和羡慕,说明了“我”对自己所处的环境不满,表达了“我”对自由自在、丰富多彩的农村生活的向往。“我”孤陋寡闻闰土见多识广读一读分角色朗读第6—18自然段，通过文中的对话及心理描写，进一步体会“我”对闰土丰富多彩生活的羡慕与向往。闰土绘声绘色地讲新鲜事“我”对闰土丰富多彩生活的羡慕与向往离别时的闰土默读第19自然段，思考：“我”和闰土离别时的心情是怎样的？可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~难舍难分依依不舍背一背尝试借助插图内容背诵第1自然段。挂着一轮，下面是 ，都种着一望无际的 ，其间有一个 ，项带，手 一柄 ，向一匹 尽力的 ，那猹却将身 ，反从他的胯下 。深蓝的天空中金黄的圆月海边的沙地碧绿的西瓜十一二岁的少年银圈捏钢叉猹刺去一扭逃走了文中的“我”和闰土长大后变成什么样了呢？阅读《故乡》（节选），并谈一谈作者表达的思想感情。《故乡》(节选)一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说:“阿!闰土哥，——你来了 ……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出: 角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。” 便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么 还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说:“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。年龄段 脸 手 穿着 给人印象少年闰土成年闰土紫色圆脸机智勇敢、身手敏见多识广灰黄、有很深的纹面容沧桑、精神麻生活困苦对比表达对劳动人民的同情，对现实的不满和改造旧世界、创造新生活的强烈愿望。红活圆实又粗又笨而且开裂，像松树皮头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣头戴小毡帽,颈套银项圈《故乡》的写作背景1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。资料链接说一说回忆课文内容，结合资料，说说闰土从少年时到中年时为何会有如此大的变化？【资料1】1911年辛亥革命以后，军阀官僚和帝国主义统治中国，他们掌握着中国的政治、经济、军事命脉。这双重的压迫，使中国的广大民众日益贫困，尤其是农民，不仅生活饥寒交迫而且毫无人权。——《故乡》的创作背景【资料2】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——选自《故乡》闰土的变化是旧中国农村底层人民在封建等级制度、帝国主义和封建主义双重压迫下的缩影。长期的贫苦生活、繁重的体力劳动以及社会的压迫，使他从一个充满活力的少年变得苍老、麻木。闰土变化原因分析：眼观世界跳鱼，又称跳跳鱼。是我国浙江、福建等地沿海一带滩涂里的一种小鱼。头大略扁，双眼凸出，嘴阔，灰褐色的身体布满着花斑，腹部有吸盘，能附在礁石上栖息，喜欢钻洞穴居于底质为烂泥的低潮区，或咸淡水交汇的江河口滩涂。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。小练笔：示例:蔚蓝的天空中挂着一轮金灿灿的太阳，发出耀眼的光芒。下面是一望无际的金黄色的油菜花，其间一个身穿淡粉色格子衬衫的十二三岁的少女，头戴一个粉色发卡，鼻梁上架着一副红色太阳眼镜，左手叉腰，右手托着尖尖的下巴，甜甜地笑着，眺望着远方。她身上的那件淡粉色格子衬衫在春风中仿佛一朵盛开的花，真是美极了。场景描写的方法：写出当时的环境，细致刻画人物的神态、动作等。机智勇敢聪明能干见多识广板书设计25 少年闰土回忆看瓜刺猹相识紫色圆脸、毡帽、银项圈相处(喜欢,佩服)回忆讲新鲜事雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿分离(难过、思念)下 课Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 25 少年闰土 课件 2025-2026学年六年级上册语文统编版.pptx media1.mp4
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