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七年级生物上册新人教版第2.3.2节《细菌》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图是用不同颜色的大米和豆类等材料制作的细胞结构模型，该模型可以表示下列细胞中的（　　）
A．口腔上皮细胞 B．大肠杆菌细胞 C．黑藻叶细胞 D．洋葱根尖细胞
2．幽门螺旋杆菌是一种能够寄生在胃中的微生物，可引起胃病甚至诱发胃癌。下列有关幽门螺杆菌的叙述中，错误的是（ ）
A．能自己制造有机物 B．有细胞壁
C．是单细胞个体 D．通过分裂繁殖
3．细菌分布广泛的原因不包括（　　）
A．细胞壁增厚，形成芽孢
B．有纤毛可以游动
C．分裂生殖，繁殖速度快
D．细菌小而轻
4．细菌在恶劣环境中会形成休眠体，这种休眠体称为（　　）
A．芽孢 B．孢子 C．荚膜 D．鞭毛
5．细菌（如图）与动物细胞相比，在结构上的相同点是（　　）
A．都有细胞壁和细胞膜 B．都有细胞膜和细胞质
C．都有细胞核和细胞膜 D．都有细胞核和细胞质
6．幽门螺旋杆菌是一种细菌，，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。 使用公筷能有效地预防幽门螺旋杆菌在人与人之间传播.下列有关幽门螺旋杆菌的 说法正确的是（ ）
A．没有细胞结构 B．有成形的细胞核
C．是多细胞生物 D．以分裂方式繁殖
7．微生物与我们的生活息息相关，下列叙述正确的是（ ）
A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开细菌
B．种植豆科植物可改良土壤，原因是与其共生的根瘤菌固氮的作用
C．新鲜蔬菜冷藏保鲜的原理是冷藏条件下微生物无法生存
D．甲流患者可使用抗生素治疗
8．1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验（如图）证实了细菌是怎样发生的。下列描述正确的是（　　）
A．细菌会在肉汤中自然发生
B．细菌不是自然发生的
C．此实验的结果可证明自然发生论的科学性
D．将肉汤煮沸的目的是为了使肉汤更好喝
9．细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ）
A．结构②是细菌的细胞质，它里面没有叶绿体
B．细菌根据外部形态的不同可分为球菌、杆菌、螺旋菌
C．细菌是单细胞生物，所以不能独立生活
D．细菌细胞个体微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察到
10．细菌的发现者是（ ）
A．施旺和施莱登 B．达尔文 C．列文虎克 D．巴斯德
11．如图是三种不同生物的细胞结构图，关于它们结构的对比，错误的是（ ）
A．三种细胞都有细胞膜、细胞质
B．与A、B不同，C细胞中没有细胞壁
C．这三种细胞为了获得生活所需的能量都必须消耗有机物和氧
D．A类生物与B、C主要的不同点是无成形细胞核
12．豆科植物的根部通常会与土壤中的根瘤菌形成根瘤。根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。下列关于根瘤菌的描述，正确的是（　　）
A．有成形的细胞核 B．通过分裂繁殖
C．营养方式是自养 D．与大豆是寄生关系
13．如图所示为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙分别是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌
B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌
D．杆菌、球菌、螺旋菌
14．细菌是最普通最古老的生物之一，几乎遍布地球上的每一个角落，细菌分布广泛的原因不包括（ ）
A．形态多样且具有细胞膜、细胞质等结构
B．个体微小，便于传播
C．在不良环境下，能形成芽孢随风飘散
D．繁殖速度快，数量多
15．破伤风梭菌侵入人体后易使人患破伤风。当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此推测，破伤风梭菌是（　　）
A．好氧、自养型细菌 B．好氧、异养型细菌
C．厌氧、自养型细菌 D．厌氧、异养型细菌
16．痤疮又称“青春痘”，多发于青少年。主要与皮脂分泌过多、毛囊皮脂腺导管堵塞、痤疮丙酸杆菌等微生物感染和炎症反应等因素密切相关。下列有关叙述错误的是（ ）
A．痤疮丙酸杆菌通过芽孢繁殖后代
B．痤疮丙酸杆菌与人体属于寄生关系
C．长“青春痘”可能与青少年体内性激素水平的升高有关
D．“青春痘”患者体内白细胞数目可能较高
17．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌是一种对一些抗生素普遍耐药的超级耐药细菌，下列有关这种耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的说法错误的是（　　）
A．手术器械消毒是否彻底要以杀灭芽孢为准
B．按外部形态分，该细菌属于球菌
C．该细菌只能利用现成的有机物生活，靠分裂进行生殖
D．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
18．伤寒是由伤寒杆菌（如图所示模式图）引起的急性肠道传染病，患者会出现持续高热等症状。伤寒杆菌对光、热的抵抗力较弱。下列叙述正确的是（　　）
A．伤寒杆菌没有真正的细胞核，营腐生生活
B．伤寒杆菌能利用鞭毛运动，属于单细胞动物
C．要观察完整的伤寒杆菌，应选择低倍显微镜
D．使用强光或者高温，都有可能杀灭伤寒杆菌
19．用葡萄糖和乳糖做培养基培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线（a-e 表示生长时期）以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．大肠杆菌大量繁殖的阶段是 b、c、d 阶段
B．大肠杆菌在培育过程中先后分解葡萄糖和乳糖
C．在 e 阶段，大肠杆菌停止繁殖，形成芽孢
D．抑制大肠杆菌数量增加的主要因素是生存空间
二、综合题
20．图中的图一是某种细菌的结构示意图，图二表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答：
(1)用图一中的标号回答： 有助于细菌在液体中游动； 能控制物质进出； 表示DNA集中的区域。
(2)在图二中，肉眼看见的是菌落。细菌的菌落比较小，表面或 ，或 。细菌通常是靠 进行生殖的。
(3)从细胞的结构上来看，细菌没有成型的细胞核，属于 生物。图中虽然没有画出，但在有些细菌的细胞壁外有 ，对细菌具有一定的保护作用。
21．如图是细菌的结构模式图，请据图回答相关问题。
(1)F是细菌的 ，它使细菌能够 。
(2)［ ］（字母）所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(3)细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有成形的 ，它的遗传物质是 ，属于 （选填“真核”或“原核”）生物。
(4)与植物细胞相比，细菌细胞结构中没有 ，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，所以细菌生活的营养方式为 （选填“自养”或“异养”）。
(5)细菌的繁殖方式是 。当外界环境恶劣时，细菌会以 的形式度过不良环境。
22．目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，亟待对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸杆菌分解为乳酸。乳酸可用于生产可降解塑料。
(1)淀粉乳酸杆菌属于 （选填“单”或“多”）细胞生物，淀粉无法通过 （填细胞结构）直接进入细胞。
(2)淀粉乳酸杆菌分解淀粉产生乳酸的大致流程如下：，淀粉乳酸杆菌向细胞外分泌一些酶，将淀粉分解为 ，该物质进入细胞后，可进一步将该物质分解为 ，并释放出能量用于各项生命活动。
(3)为研究不同乳酸杆菌对厨余垃圾发酵的影响，研究者进行如图1实验。结果表明，菌株 分解淀粉的能力最强。
(4)研究者进一步检测了该菌株发酵液中，淀粉、乳酸及生物量（乳酸杆菌的总质量）随时间的变化，结果如图2。由图可知，12小时后，发酵液中生物量不再迅速增加，可能的原因是 。综上所述，该菌株能使淀粉分解产生乳酸，在厨余垃圾资源化处理中具有巨大的应用潜能。
试卷第1页，共3页
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《七年级生物上册新人教版第2.3.2节《细菌》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B A B D B B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19
答案 C B D A D A D D B
20．(1) ① ③ ④
(2) 光滑黏稠 粗糙干燥 分裂
(3) 原核 荚膜
21．(1) 鞭毛 运动
(2)B
(3) 细胞核 DNA 原核
(4) 叶绿体 异养
(5) 分裂生殖 芽孢
22．(1) 单 细胞膜
(2) 葡萄糖 乳酸
(3)B
(4)营养物质缺乏、生活空间不足等
答案第1页，共2页
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