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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
统编版五年级道德与法治上册第三单元期末复习卷
一、填空题
1．我们祖国的地形多样，有 、 、 、 ____________和丘陵等 。
2．我们的祖国位于亚洲的 、太平洋的 ，陆地面积____________多万平方千米，是世界上面积第 大的国家 。
3．台湾省位于我国 ，是我国 不可分割的一部分。
4.我国各民族在分布上 ， 上兼收并蓄，____________上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
5.我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德， ，共同建设 国家。
二、选择题
1．以下属于我国的邻国的是（ ）。
A．埃及 B．意大利 C．俄罗斯 D．英国
2．长江是我国第一长河，它最终注入（ ）。
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
3．我们伟大祖国的版图像（　　）。
A．雄鸡 B．雄鹰 C．天鹅 D．汽车
4.我国的首都是（ ）。
A．上海 B．北京 C．西安 D．南京
5.日月潭位于我国的（ ）。
A．台湾省 B．山东省 C．青海省 D．福建省
6.古人曾写下“黄山归来不看岳”的诗句来赞美位于（ ）的黄山。
A．河南省 B．湖南省 C．安徽省 D．四川省
7.如果寒假想去滑雪，比较好的去处是（ ）。
A．三亚 B．哈尔滨 C．上海 D．广州
8.湖北省大多地处（ ），属于热带季风气候，适合栽种棉花、水稻等农作物。
A．华北平原 B．长江中下游平原 C．东北平原 D．关中平原
9.下列关于不同地区人们生活的说法，正确的选项是（　　）。
①东北的冬天天寒地冻，人们修建火墙、火炕、双层玻璃，有效地抵御了冬天的寒冷
②黄土高原的窑洞，就地取材而建，冬暖夏凉，是当地人的传统民居
③我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式都是相同的
④一方水土养一方人，不同地区人们的生产生活有着很大的差异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”这首歌反映了我国（ ）。
A．民族众多但关系不和谐 B．是一个统一的多民族国家
C．每个民族都有自己的语言文字 D．各民族之间没有任何差异
11．新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福，比如蒙古族说（ ）。
A．“过年好”“万事如意” B．“乌力吉”表示“吉祥”“美好”
C．“扎西德勒”表示“吉祥如意” D．“洛萨尔桑”表示“新年好”
12．不同地区的人们，生产生活有着很大的差异。作为土生土长的德州人，当我们与来自从小住窑洞的黄土高原地区的人交往时，我们应该（ ）。
①不断增加了解 ②相互尊重彼此的生活习俗
③强迫对方适应自己的生活方式 ④不予理睬
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三、判断题
18.李琳和哈尼是好朋友，李琳尊重哈尼的生活习惯和民族信仰。（ ）
19.我国各民族都有自己的特色，应该相互尊重，相互学习。（ ）
20.我国各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。（ ）
21．节约用水、用电也是保护环境的行为。（ ）
22．我国领土最南端是南海中的曾母暗沙。（ ）
23．小海自豪地跟同学们说，作为远洋船员的爸爸经常横跨世界上面积最大的大西洋。（ ）
四、连线题
“胡同” 哈萨克族
“旗袍” 蒙古族
“冬不拉” 满族
“芦笙” 苗族
五、简答题
我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了灿烂的中华文化。请结合第三单元“我们的国土，我们的家园”的学习，选择两个少数民族，介绍他们的传统节日或风俗习惯，并谈谈我们应该如何与不同民族的同学友好相处。
六、辨析题
小可和家人去草原旅游，在那里他们受到当地蒙古族居民的热情款待，有位阿姨给小可及其家人倒上当地特产奶茶，小可却不假思索地拒绝了。（如图）小可的做法是否恰当？为什么？
七、综合题
阅读下面三则材料，谈一谈你的想法。
材料一：汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
材料二：棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。
材料三：唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。
参考答案
一、
1．高山 高原 盆地 平原
【解析】我们的祖国幅员辽阔，地形多样，有高山、高原、盆地、平原和丘陵等。
2．东部 西岸 960 三
【解析】我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于美国、俄罗斯，是世界上面积第三大的国家。
3．东南海域 领土
【解析】台湾省位于我国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望。宝岛台湾是我国不可分割的一部分，是我国的第一大岛。这里景色秀丽，物产丰富。
4.交错杂居 文化 经济
【解析】我国是统一的多民族国家，我国各民族汇聚为一个大家庭，形成平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
5.守望相助 社会主义现代化
【解析】全面建成小康社会，一个民族也不能少。我们56个民族，要像石榴籽一样紧紧抱在一起，同心同德，守望相助，共同建设社会主义现代化强国。
二、
1．C
【解析】选项A埃及，不正确，它位于非洲东北部，与中国不接壤，也不是海上邻国。
选项B意大利，不正确，它位于欧洲南部，与中国不接壤，也不是海上邻国。
选项C 俄罗斯，正确，它位于中国北部，与中国接壤（陆上邻国），是中国的邻国。
选项D英国，不正确，它位于欧洲西部，与中国不接壤，也不是海上邻国，不是中国的邻国。
故选：C
2．C
【解析】长江是我国第一大河，日夜不停，奔向东海。黄河是我国第二长河，蜿蜒向东注入渤海。
故选：C
3．A
【解析】祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。中华人民共和国的地图像一只雄鸡。
故选：A
4．B
【解析】我国的首都是北京。
故选：B
5．A
【解析】台湾岛是我国第一大岛，台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达，美丽的日月潭位于我国的台湾省。
故选：A
6．C
【解析】黄山，位于安徽省黄山市，原名黟山，唐朝时更名为黄山，取自“黄帝之山”之意。黄山是世界自然和文化双遗产，世界地质公园，中国十大名胜古迹之一，国家5A级旅游景区。
故选：C
7．B
【解析】哈尔滨位于中国东北地区，冬季气候寒冷，降雪量大，拥有多个滑雪场，是滑雪的理想去处。而三亚、上海和广州气候温暖，冬季降雪较少，不适合滑雪。
故选：B
8．B
【解析】湖北省大多地处长江中下游平原，属于亚热带季风气候，适合栽种棉花、水稻等农作物。
故选：B
9．B
【解析】①东北的冬天天寒地冻，人们修建火墙、火炕、双层玻璃，有效地抵御了冬天的寒冷，正确；
②黄土高原的窑洞，就地取材而建，冬暖夏凉，是当地人的传统民居，正确；
③我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式都是相同的，不正确，我国地域辽阔，从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式存在很大差异比如南方种水稻、北方种小麦，沿海以渔业为主、内陆以农业为主等；
④一方水土养一方人，不同地区人们的生产生活有着很大的差异，正确。
符合题干的是①②④。
故选：B
10．B
【解析】选项A民族众多但关系不和谐，不正确，“关系不和谐”与歌词主旨矛盾。
选项B是一个统一的多民族国家，正确。
选项C每个民族都有自己的语言文字，不正确，“每个民族都有自己的语言文字”表述绝对（部分民族语言无文字）。
选项D各民族之间没有任何差异，不正确，“没有任何差异”错误，各民族在文化、习俗等方面存在差异，但差异不影响团结。
故选：B
11．B
【解析】我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面，比如洛萨尔桑，是藏族表示新年好的意思。乌力吉是蒙语中吉祥、美好的意思。扎西德勒，藏族表示吉祥如意的意思，“过年好”“万事如意”这是汉语中常用的新年祝福用语。
故选：B
12．A
【解析】①不断增加了解，正确；
②相互尊重彼此的生活习俗，正确；
③强迫对方适应自己的生活方式，不正确，要彼此尊重；
④不予理睬，不正确，要相互尊重彼此的生活习俗。
符合题意的有：①②。
故选：A
三、
1．√
【解析】我国是多民族国家，各民族风俗习惯和信仰不同，互相尊重是维护和谐关系的基础。李琳尊重哈尼的生活习惯和民族信仰"符合社会主义核心价值观中“友善”“平等”的要求。故表述正确。
2．√
【解析】我国是统一的多民族国家，各民族在长期发展中形成了独具特色的文化习俗、语言文字、传统技艺等。相互尊重各民族的特色，是维护民族团结的基础；相互学习各民族的优秀文化，能够促进各民族共同发展、共同进步。故表述正确。
3．√
【解析】我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。故表述正确。
4．√
【解析】保护环境是我们每个人应尽的义务，我们要从小事做起，如节约用水、节约用电等，都是在保护环境，让我们行动起来吧。故表述正确。
5．√
【解析】我国地势辽阔，有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。我国领土最南端是南海中的曾母暗沙。故题干正确。
6．×
【解析】全球四大洋按面积从大到小排序为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中，太平洋的面积约为1.81亿平方千米，占地球海洋总面积的近一半，不仅是面积最大的大洋，也是深度最深、岛屿最多的大洋；而大西洋的面积约为9336万平方千米，仅为太平洋面积的一半左右，排名第二。所以小海自豪地跟同学们说，作为远洋船员的爸爸经常横跨世界上面积最大的应该是太平洋，而非大西洋。故题干错误。
四、
【解析】我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面，
比如满族的特色服饰旗袍；
苗族的特色乐器芦笙；
现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族；
哈萨克族的冬不拉等。
五、
藏族-献哈达；彝族、白族、纳西族-火把节；蒙古族-那达慕大会等。
相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助等。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。选择两个少数民族，介绍他们的传统节日或风俗习惯，可以根据自身识记进行阐述，如藏族的献哈达、蒙古族的那达慕大会等；谈谈我们应该如何与不 同民族的同学友好相处，可以从尊重、理解、学习、互助等方面进行阐述。
六、
不恰当。在长期发展过程中，我国各民族的文化习俗和生活习惯都有所差异，各民族在饮食上都有自己的特点，我们应该相互了解，彼此尊重，入乡随俗。
【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小可的做法不恰当，然后从彼此尊重，互帮互助、入乡随俗等方面写出原因即可。
七、
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。
【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。阅读下面三则材料，谈一谈你的想法，可以从各民族相互交流、互相帮助，共同创造中华文化的角度进行阐述。
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