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2025-2026学年三年级语文上学期阶段质量检测（统编版）
第三次月考
注意事项：
1.本试卷共7页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在试卷上各题的答题区域内作答。
4.考查范围：第五、六单元
积累与运用（50分）
情境一：祖国美景语言储备营
想要描绘祖国的壮丽山河，扎实的语言基础是关键。这里为你搭建积累平台，快来夯实基础，为赞美祖国美景做好准备吧！
一、 给加点字选择正确的读音，画“√”（3分）
1.海参（shēn cān）在海底懒洋洋地蠕动，我们参（shēn cān）加了海底世界探秘活动。
2.树干（gàn gān）上长满了青苔，这里的环境真干（gàn gān）净。
3.他宁（níng nìng）可多等一会儿，也不愿破坏这份宁（níng nìng）静。
二、读句子，根据拼音写字词（8分）
1.西沙群岛fēng fù（ ）的物产让人赞叹，海底的珊瑚形状各异，yú chuán（ ）在海面上自由航行。
2.秋天的小兴安岭格外迷人，xuě sōng（ ）挺拔，野果酸甜可口，mì fēng（ ）在花丛中采蜜。
3.海滨小城的街道zhěng jié（ ）又整洁，岸边的yán shí（ ）上布满了彩色的bèi ké（ ）。
4.我们yíng（ ）来了期待已久的秋游，大家都格外兴奋。
三、 按照汉字结构特点，给下面的字分类（4分）
滩 躺 脑 脚 位 都 腿 优
左窄右宽的字：
左宽右窄的字：
四、用“√”选择正确的字组词（3分）
（渔 鱼）船 （遍 偏）地 （孤 狐）独
（宝 保）贵 （演 寅）奏 （刺 喇）激
五、照样子，给下面的字加偏旁变新字（4分）
例：青→（清）→（清水）
皮→（ ）→（ ） 欠→（ ）→（ ）
分→（ ）→（ ） 包→（ ）→（ ）
六、 先补充四字词语，再选词填空（5分）
五（ ）十（ ） 成（ ）结（ ） 各（ ）各（ ）
风（ ）优（ ） 物（ ）丰（ ） 密（ ）层（ ）
1.西沙群岛（ ），是个可爱的地方。
2.节日的广场上，人们（ ），热闹非凡。
七、给下面的句子加上恰当的标点（6分）
1.公园里的花儿真美啊（ ）有红的（ ）黄的（ ）紫的（ ）
2.你去过富饶的西沙群岛吗（ ）那里的海水五光十色（ ）
3.清晨（ ）我们迎着朝阳出发（ ）去寻找祖国的美景（ ）
八、 根据所学内容填空（10分）
1.《富饶的西沙群岛》一文按照________、________、________的顺序，描写了西沙群岛的风景优美和________。
2.《海滨小城》中，作者描写了小城的________、________、________等景物，突出了小城________的特点。
3.天门中断楚江开，________________。两岸青山相对出，________________。
4.________________，潭面无风镜未磨。
九、按要求写句子（7分）
1.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子）
2.我们打败了强大的对手。（改为“被”字句）
3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并句子）
4.沙滩上有贝壳。（用“金色的”“五颜六色的”把句子写具体）
情境二：美景分享留言条工坊
假期里你发现了一处迷人的美景，想邀请好朋友一起去游玩，但好朋友不在家。快来学会写留言条，把这份美好分享给他吧！
十、留言条写作（10分）
1. 补充留言条格式顺口溜（填序号）（4分）
标题写好顶格放，（ ）顶格加冒号，
（ ）换行空两格，事情说清不遗漏，
（ ）写在右下角，姓名日期不能少。
① 称呼 ② 正文 ③ 落款
2. 后天（11月15日）是周末，你想邀请好朋友小林一起去郊外的森林公园游玩，上午9点在小区门口集合。请你帮他写一张留言条吧！（6分）
阅读与理解（20分）
情境三：美景美文品读会
经典美文里藏着祖国的大好河山，快来品读这些文字，感受自然之美，提升阅读能力吧！
十一、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
《美丽的小兴安岭》（节选）
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
1. 选段描写了小兴安岭秋天的哪些景物？（3分）
2. 选段中“飞舞”一词用得好，好在哪里？（2分）
3. 从“献出”一词可以看出作者对小兴安岭的什么感情？（3分）
（二）课外阅读（12分）
家乡的小溪
我的家乡有一条迷人的小溪，它像一条碧绿的玉带，缠绕在村庄周围。
春天，小溪解冻了，溪水叮叮咚咚地流淌，像在演奏欢快的乐曲。岸边的小草探出嫩绿的脑袋，野花竞相开放，红的、黄的、紫的，像星星一样点缀在小溪旁。
夏天，小溪成了我们的乐园。溪水清澈见底，能看到水底五彩的鹅卵石和游动的小鱼。我们在溪水里摸鱼、捉虾、打水仗，笑声传遍了整个山谷。岸边的大树长得枝繁叶茂，为我们挡住了炎炎烈日。
秋天，溪水变得更加清澈。岸边的树叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶，落在水面上，顺着溪水漂流。农民伯伯们忙着收割庄稼，小溪也仿佛在为他们加油鼓劲。
冬天，小溪结冰了，像一条银色的带子。我们在冰面上滑冰、堆雪人，小溪变成了银色的乐园。
我爱家乡的小溪，它不仅给我带来了快乐，更承载着我童年的回忆。
1. 短文按照________顺序，描写了小溪四季的美景。（2分）
2. 短文把小溪比作什么？这样写有什么好处？（3分）
3. 夏天，“我们”在小溪边做了哪些事情？（3分）
4. 作者为什么爱家乡的小溪？（4分）
写作与表达（20分）
情境四：美景记录小天地
祖国处处是美景，或许是家乡的一条小河，或许是公园的一片花海，或许是你去过的一处名胜古迹。请你把眼中的美景记录下来，让更多人感受祖国的壮丽山河吧！
十二、习作表达（20分）
题目：美丽的________
要求：
1. 把题目补充完整，写出你眼中的美景。
2. 按照一定的顺序描写，突出景物的特点。
3. 运用恰当的修辞手法，使句子生动形象。
4. 表达自己对景物的喜爱和赞美之情。
5. 字数不少于300字，书写工整，不写错别字。
2025-2026学年三年级语文上学期第三次月考（第5-6单元）参考答案
积累与运用（50分）
一、（3分）
1.海参（shēn√）；参（cān√）加
2.树干（gàn√）；干（gān√）净
3.宁（nìng√）可；宁（níng√）静
二、（8分）
1.丰富；渔船 2.雪松；蜜蜂 3.整洁；岩石；贝壳 4.迎
三、（4分）
1.左窄右宽的字：滩、脑、脚、优
2.左宽右窄的字：躺、位、都、腿
四、（3分）
（渔√）船；（遍√）地；（孤√）独；（宝√）贵；（演√）奏；（刺√）激
五、（4分）
示例：
皮→（坡）→（山坡） 欠→（吹）→（吹风）
分→（份）→（份额） 包→（抱）→（拥抱）
六、（5分）
五（光）十（色）；成（群）结（队）；各（种）各（样）；
风（景）优（美）；物（产）丰（富）；密（林）层（层）
1.物产丰富 2.成群结队
七、（6分）
1.！ ， ， 。 2.？ 。 3.， ， 。
八、（10分）
1.海面；海底；海岛；物产丰富
2.沙滩；树木；街道；整洁、美丽
3.碧水东流至此回；孤帆一片日边来 4.湖光秋月两相和
九、（7分）
1.岩石上长着珊瑚。
2.强大的对手被我们打败了。
3.小兴安岭既是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库。
4.金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
十、留言条写作（10分）
1.（4分）①；②；③
2.（6分）
留言条
小林：
后天（11月15日）是周末，我想邀请你上午9点在小区门口集合，一起去郊外的森林公园游玩。那里的秋天景色很美，我们可以欣赏风景、捡落叶。如果你方便，记得准时赴约呀！
[你的名字]
11月13日
阅读与理解（20分）
十一、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
1. （3分）白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参。
2. （2分）“飞舞”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出落叶在秋风中轻盈飘动的样子，赋予落叶灵动的姿态，体现出秋天的动态美。
3. （3分）“献出”一词体现出作者对小兴安岭的喜爱和赞美之情，将森林拟人化，仿佛森林主动为人们提供丰富的物产，突出小兴安岭的慷慨与珍贵。
（二）课外阅读（12分）
1. （2分）时间（四季）
2. （3分）短文把小溪比作“碧绿的玉带”和“银色的带子”。好处是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出春天小溪碧绿、蜿蜒的形态，以及冬天小溪结冰后洁白、绵长的特点，让读者直观感受到小溪的美丽。
3. （3分）在溪水里摸鱼、捉虾、打水仗，在岸边的大树下乘凉。
4. （4分）因为小溪四季景色迷人，给作者带来了许多快乐（如夏天玩水、冬天滑冰），还承载着作者珍贵的童年回忆，所以作者爱家乡的小溪。
习作表达（20分）
十二、评分标准
等级 得分 评价标准
一类文 17-20 分 题目补充完整，按一定顺序描写景物，特点突出；运用比喻、拟人等修辞手法，语句生动；情感真挚，表达对景物的喜爱；字数达标，书写工整。
二类文 13-16 分 题目补充完整，有描写顺序，能写出景物主要特点；运用简单修辞手法，语句通顺；情感真实；字数基本达标。
三类文 9-12 分 题目补充完整，描写顺序较乱，景物特点不明显；语句基本通顺；情感较平淡；字数不足。
四类文 8 分以下 偏离主题，内容混乱，语句不通顺，错别字多，字数严重不足。
示例：美丽的银杏公园 略
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