资源简介

2025~2026学年度第一学期阶段性质量监测小学四年级
道德与法治试题（卷）
（时间：40分钟 满分：60分）
一、单项选择题。（每题2分，共20分）
1. 在班级的成长过程中，（ ）。
A. 我们应该团结互助
B. 我们是一个个独立的个体
C. 我们可以随心所欲地做任何事
2. 下列对班徽理解，正确的一项是（ ）。
A. 班徽必须包含颜色丰富的图案和特定文字
B. 班徽是班级同学的精神写照，象征着班级的集体风貌
C. 班徽含有某种特定意义，代表了全校学生的奋斗目标
3. 学校举办运动会，当老师夸奖其他班级时，我们应该（ ）。
A. 觉得老师偏心
B. 对老师产生意见
C. 观察他们班有哪些地方值得我们学习
4. 卫生检查员在检查卫生时，正确的做法是（ ）。
A. 公平公正地打分 B. 不给自己的班级扣分 C. 敷衍对待、马马虎虎
5. 小龙生病了，因为药太苦不想吃，可妈妈坚持让他按时吃。你认为小龙的正确做法是（ ）。
A. 坚持不吃，大哭大闹
B. 和妈妈赌气，不理妈妈
C. 把药吃下去，不让妈妈操心
6. 大人有时不让我们做家务，我们的正确做法是（ ）。
A. 等长大以后再慢慢学 B. 说服家长，锻炼自己 C. 只要学习好就可以了
7. 关于为家里出些“好点子”，下列说法正确的是（ ）。
A. 我们年纪还小，想不出什么“好点子”
B. 我们可以主动出主意，为家里做贡献
C. 这是大人该想的事，与我们小孩子没有关系
8. 家里要来客人，妈妈让你帮忙打扫卫生，下列做法正确的是（ ）。
A 当作没听见 B. 带着怨气帮忙 C. 热情主动地帮忙
9. 下列同学的说法，不正确的是（ ）。
A. 爸爸是出租车司机，每天就是开车到处转，一点都不辛苦
B. 爸爸是柜台工作人员，每天盯着电脑，经常腰酸背痛，辛苦极了
C. 妈妈在菜市场卖菜，起早贪黑，连喝口水的时间都没有，特别辛苦
10. 下列对班规的理解，正确的是（ ）。
A. 班规制定后，不可能存在任何问题
B. 班规是大家一起制定，一旦定了就不能改
C. 班规可以随着班级情况的变化和发展，按一定程序修订
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共10分）
11. 修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（ ）
12. 我们是班集体的一员，我们应该关心集体，热爱班级。（ ）
13. 运动会上，小龙只为自己班喝彩。（ ）
14. 每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（ ）
15. 小龙认为做家务是大人的事情，自己从来不干。（ ）
16. 仔细看，动嘴问，爱思考，多动手，可以帮助我们学会做家务。（ ）
17. 想要说服大人放心让我们做家务不是件简单的事，需要我们讲究方法和智慧。（ ）
18. 家人之间需要互相陪伴、互相关心，才能营造温暖家庭氛围。（ ）
19. 我们只要主动做家务就好，坚持多长时间不重要。（ ）
20. 在学习中，正当竞争能促进我们共同成长，不正当竞争会带来不良后果。（ ）
三、连线题。（每线1分，共10分）
21. 家务小妙招。
晾晒洗好的白球鞋 涂上白酒便于软化
新买的皮鞋磨脚 放到水中看是否下沉
判断鸡蛋新不新鲜 包上白色的卫生纸
如何干净擦玻璃 蘸取少量风油精擦拭
去除白色皮具上的油污 湿抹布去灰，废报纸擦干水迹
22. 让我们一起来回忆这几年班级里的成长足迹吧！
一年级刚入学时 队旗下庄严宣誓，红领巾胸前飘扬
少先队建队日 互不相识，但很快有了欢声笑语
六一儿童节合影 齐心协力完成接力赛，加油声响彻校园
二年级运动会 全班同学群策群力
班规制定讨论会 同学们个个笑得很灿烂
四、综合实践题。（共20分）
23. 请阅读以下材料，回答问题。
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。以下是三个班徽的设计理念：
班徽一：有三个快乐的娃娃，他们向着天空张开双臂，代表着“加油吧，四年级（3）班”。
班徽二：色彩斑斓，红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广……寓意“多彩童年，快乐成长”。
班徽三：有一个小螺号，它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
（1）班徽的意义：___________________________________________________
（2）结合材料中的班徽，分别说明每个班徽体现的班级奋斗目标。
班徽一奋斗目标：__________________________________________________________
班徽二奋斗目标：__________________________________________________________
班徽三奋斗目标：__________________________________________________________
（3）请你为自己的班级设计一个班徽，并阐述其设计理念和所体现的班级奋斗目标。
设计理念：_______________________________________________
班级奋斗目标：____________________________________________
（4）每个班都有自己的优点，请写出自己班的3个优点。
①_______________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
2025~2026学年度第一学期阶段性质量监测小学四年级
道德与法治试题（卷）
（时间：40分钟 满分：60分）
一、单项选择题。（每题2分，共20分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】C
二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（每题1分，共10分）
【11题答案】
【答案】√
【12题答案】
【答案】√
【13题答案】
【答案】×
【14题答案】
【答案】√
【15题答案】
【答案】×
【16题答案】
【答案】√
【17题答案】
【答案】√
【18题答案】
【答案】√
【19题答案】
【答案】×
【20题答案】
【答案】√
三、连线题。（每线1分，共10分）
【21题答案】
【答案】
【22题答案】
【答案】
四、综合实践题。（共20分）
【23题答案】
【答案】（1）
班徽是班级的专属标志，是凝聚班魂、展示特色、激励全体同学共同奋斗的象征。
（2） ①.
班徽一奋斗目标：班级同学充满活力，以积极乐观的态度拥抱成长，在四年级（3）班的集体中勇敢 “加油”，共同进步。 ②.
班徽二奋斗目标：班级同学能在充满热情、活泼、健康、宽容的氛围中，如多彩的童年般快乐成长，全面发展。 ③.
班徽三奋斗目标：班级同学能如小螺号般吹响奋进的号角，带着对美好未来的憧憬，向着阳光、彩虹勇敢扬帆起航，不断追求进步。
（3） ①.
徽章中心是一只展开的书本，书页化作翅膀托起一轮初升的太阳，外围是绿叶环绕，象征知识、梦想与环保。 ②.
爱读书、懂感恩、敢创新，让每位同学都成为“阳光、自律、会创造”的新时代少年。
（4） ①
同学们团结友爱，班级凝聚力强。 ②.
课堂纪律好，人人积极发言、乐于思考。 ③.
热爱阅读和体育活动，学习与运动齐头并进。

展开更多......

收起↑