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2025年下期期中质量监测
九年级化学 参考答案
一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D C C A B B C D B C B A C C D
填空题（每空2分，共30分）
16.(1)He (2)化学性质不活泼或稳定性 ( 3)物理
17.（1）原子（2）氯化钠（3）失去（4）质子数
18.（1）B
（2）液态 CO 蒸发时，只是 CO 分子间的间隔变大，分子的运动速率加快。整个过程中，CO 分子的构成没有发生任何改变，既没有新分子生成，也没有分子被分解成原子
19.（1）B：二氧化锰 D：二氧化硫
（2）过氧化氢 水+氧气
20.（1）分子间间隔 （2）Ⅱ （3）越大
三、实验与探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21.（1）. 长颈漏斗 （2）. 关闭止水夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好
（3）. C ， 将带火星的木条放在 b 导管口，木条复燃则满 （4）. d
22.（1）点燃白磷、红磷 （2）
（3）① （4） DE （5）不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样
四、计算题（5分）
23.(1) 当反应到t4 时，生成氧气的质量不再变化，说明过氧化氢已完全反应，故填t4 。
(2) ① 先计算氧气的体积：氧气的质量为4.00 g，根据密度公式体积=密度质量 ，可得氧气的体积为：1.42 g/L4.00 g ≈2.82 L
② 再计算含此体积氧气的空气体积：空气中氧气的体积分数为 21%，则空气的体积为：21%2.82 L ≈13.43 L
答：相当于13.43 L空气中所含氧气的质量。2025年下期期中质量监测
九年级化学（试题卷）
一、选择题（本题共15道小题，每题3分，共45分；每个小题只有一个选项符合题意）
1．下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ）
A．研制碳纳米管材料 B．研发高纯稀土金属提取技术
C．开发研制高强度、耐高温的新型材料 D．研发数字货币加密技术
2．在宁远，中秋节除了有吃月饼的习惯还有吃粽子的习惯，下列关于制作粽子过程中发生的变化属于化学变化的是（ ）
A．浸泡糯米 B．捆绑粽叶 C．点火煮粽 D．盛粽入碗
3．科学种田，助力乡村振兴，农作物的生长需要适宜的酸碱性土壤。小张同学在实验室测量土壤样品酸碱度时，下列操作正确的是（ ）
A. 取水 B. 量水 C. 溶解 D. 测
4．“空气炸锅”是经常用到的小家电，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，锅内空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。下列做法
符合“绿色化学”理念的是（ ）
A．将垃圾废物浇上汽油焚烧 B．研究、开发、利用氢能源
C．让工业废水直接排入冷江河 D．禁止化工厂生产化工产品
6．我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中
属于化学性质的是（ ）
A．无色晶体 B．受热易分解 C．熔点为156℃ D．难溶于水
7．下列反应中既不是化合反应，也不是氧化反应的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在氧气中燃烧
C．高锰酸钾受热分解 D．铁丝在氧气中燃烧
8．在实验室以高锰酸钾为原料制取氧气并采用排水法收集气体的实验中，下列实验操作不
规范的是（ ）
A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热
D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体
9．唐代诗人于良史在《春山夜月》中写道：“掬水月在手，弄花香满衣。”闻到衣服上香味
的原因是（ ）
A．分子间有间隔 B．分子在不断运动
C．分子的体积很小 D．分子的质量很小
10．成语是中华民族艺术宝库中的瑰宝。要求元素符号表示的元素名称要与成语中的字相同
或谐音。例如：功高（Ca）世，火树（Ag）花。下列仿照示例完成的成语中不正确的是（ ）
A．（Si）根结底 B．雪中送（C）
C．点石成（Cu） D．十全十（Mg）
11．碲元素对于电子电气工业来说是一种非常重要的元素。根据下图，得出的信息正确的是（ ）
A．碲元素是金属元素 B．碲原子核内质子数为52
C．碲原子核内中子数为52 D．碲的相对原子质量为127.6g
12．小明同学用量筒测量液体体积时，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数
为 25 mL，则实际液体的体积可能为（ ）
A. 23 mL B. 25 mL C. 27 mL D. 无法判断
13．证据推理是学习化学的重要方法之一，下列推理中不正确的是（ ）
A. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素
B. 离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子不一定是离子
C. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
D. 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素
14．从以下微观示意图中得到的结论正确的是（ ）
A．变化Ⅰ是物理变化 B．分类：①是纯净物，②是混合物
C．结构：②③分子结构相同 D．条件：Ⅰ、Ⅱ变化时需要的条件相同
15．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．水的电解 B．加热一定量氯酸钾固体
C．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D．向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
A. A B. B C. C D. D
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）
16．空气成分中，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙和氧）所占比例虽然很小，但它们却是一类很重要气体。在医疗上，氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗的设备。治疗时，利用氩气使病变组织快速降温冷冻，形成冰球，使冰球内的病变组织处于缺血、缺氧状态进而造成其凝固性坏死。随后利用氦气使病变组织快速升温解冻，快速将坚硬的冰球解冻爆破，达到摧毁病变组织的作用，从而消除肿瘤，因此被称为氩氨刀。氩氦刀对降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制。
(1)组成氦气的元素符号是 。
(2)通常情况下，氩气的化学性质 。
(3)用氩氦刀低温冷冻微创治疗肿瘤是利用了它们的 (填“物理”或“化学”)性质。
17．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是 。
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是 （填名称）。
（3）图2中B表示钠原子的原子结构示意图，钠原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成Na+。
（4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的 不同。
气候变化是人类面临的巨大挑战，世界各国以全球协约的方式减排温室气体。中国政府
提出：力争2060年前实现“碳中和”。国家速滑馆采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，如图所示。
（1）“雪如意”国家跳台滑雪中心，采用了地表水收集技术，可用积雪融化形成的雪水造雪。雪融化成水，发生变化的是　 　　 （填序号）。
A．分子种类 B．分子间隔 C．分子质量
（2）液态CO2蒸发吸热实现制冷，使水变成冰。此过程中，CO2的化学性质并没有改变，原因是 （从微观的角度解释）。
19．实验室某无色液体含有物质A,为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末B,在常温下能迅速产生无色气体C,而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题。
(1)写出各物质的名称：B： D：
(2)请用文字表示上述实验①中发生的化学反应 。
20．阅读科普材料，回答下列问题。
2025年宁远九嶷山马拉松活动于10月19日在宁远九嶷山举办，九嶷山素有 “天然氧吧” 之称。生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空气中分离出O2。制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧往往需要高渗透性、高选择性的膜材料，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意图如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。
（1）深冷法制氧利用了物质的沸点差异，氮气蒸发时由液态变为气态，其微观实质是 （填“分子直径”或“分子间间隔”）变大。
（2）图甲中表示氧分子变成氧原子的过程是 （填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（3）由图乙可知，25℃时吸附压 （填“越小”或“越大”）越有利于分离N2和O2。
三、实验与探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21．下图是实验室制取气体的几种常用装置，请回答下列问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称_________。
（2）B 装置气密性检查方法： ；
（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，为了获得平稳的气流，应选用的发生装置为_____ (填字母)。用装置 D的方法收集氧气，验满的方法为 。
（4）甲烷（化学式 CH4）是天然气的主要成分，难溶于水，若用 E 收集甲烷，气体的进气口为_____ (填“c”或“d”)。
22．（10分）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
(1)激光笔的作用是 。
(2)红磷燃烧的文字表达式为 。
【实验结论】
(3)根据上述实验现象，得出的结论是：猜想 正确。
【拓展延伸】
(4)图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中c点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示）。
【反思与评价】
(5)兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了 结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
四、计算题（本题共1个小题，第1空2分，第2空3分，共5分）
23．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，取一定质量过氧化氢溶液与 1.5g 二氧化锰固体混合，测得不同反应时间内生成氧气的质量如下表所示（已知：氧气的密度是 1.43g/L）。
反应时间 /s t1 t2 t3 t4
生成氧气的质量 /g 2.24 3.36 4.00 4.00
请完成下列分析及计算：
当反应时间为 s 时（填“t1”“t2”““t3”或““t4”），样品中的过氧化氢已完全反应。
上述实验中完全反应后生成的氧气质量，相当于多少体积的空气中所含氧气的质量？（空气中氧气的体积分数按 21% 计算。写出计算过程，结果精确到 0.01L）
2025年下期期中质量监测·九年级化学（试题卷） 第1页（共6页）

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