资源简介

河北省邢台市信都区部分校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·信都月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
2．（2025九上·信都月考）下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A．酒精用作燃料 B．稀有气体用于制作霓虹灯
C．氧气用于气割、气焊 D．食品包装中充入氮气以防腐
3．（2025九上·信都月考）实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是
A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体
C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积
4．（2025九上·信都月考）为了使天空更蓝，冰城人民正在积极行动起来！下列做法对环境保护不利的是
A．使用新能源汽车
B．开展植树造林
C．骑自行车去上班
D．大力发展燃煤发电
5．（2025九上·信都月考）下列关于物质燃烧的说法中正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧发出白光
C．硫燃烧生成有刺激性气味的气体
D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
6．（2025九上·信都月考）下列关于原子的说法不正确的是（　　）
A．原子可以直接构成物质
B．原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变
C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D．在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造
7．（2025九上·信都月考）下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是
A．镁条在空气中燃烧 B．蜡烛在空气中燃烧
C．植物的光合作用 D．加热暗紫色固体高锰酸钾
8．（2025九上·信都月考）在实验室中鉴别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
选项 物质 选择的试剂或方法
A 蔗糖和食盐 取样品尝味道
B 空气和氮气 伸入燃着的木条
C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味
D 水和过氧化氢溶液 取样品加入少量二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
9．（2025九上·信都月考）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷（足量）开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
A．要达到实验目的，试管中的红磷可以更换为木炭
B．红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数
C．若注射器中的水最终减少了，说明空气中氧气的体积分数约为
D．该实验可说明不支持燃烧
10．（2025九上·信都月考）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。
下列说法正确的是
A．若装置漏气，不会影响实验结果
B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余
C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快
11．（2025九上·信都月考）空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。
（1）跨学科研究小组同学使用“空气质量监测站”对空气污染物进行采样和测量，下列属于空气污染物的是________（选填字母）。
A．臭氧 B．一氧化碳 C． D．
（2）小明提出课本上学过的一个化学反应生成的气体是空气污染物，请写出该反应的文字表达式　 　。
（3）工业制取氧气主要有下列步骤。
将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于　 　（选填“物理变化”或“化学变化”）；
b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点　 　（选填“高”或“低”）；
c.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　 　（选填“纯净物”或“混合物”）；
d.从微观角度解释氧气能被压缩在钢瓶中的原因是　 　。
12．（2025九上·信都月考）从微观角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。
（1）已知氦原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦原子的是________（选填字母）。
A． B．
C． D．
（2）下图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子。
其中表示混合物的有　 　（选填序号，后同），可以表示氮气的是　 　。
（3）用“”和“”分别表示氧原子和汞原子，下图是氧化汞在加热条件下发生反应的微观模拟图。请结合该图示回答问题。
在微观粒子：氧化汞分子、氧分子、氧原子、汞原子中，发生改变的粒子是　 　，生成的氧气是由　 　构成的，氧化汞加热分解的过程中的最小的粒子是　 　。
（4）根据下列原子结构示意图，回答问题：
①A粒子的化学性质与图中　 　（选填字母）粒子的化学性质相似；
②C粒子是　 　（选填“原子”“阴离子”或“阳离子”），其化学符号为　 　；
③若D是原子，则X=　 　，那么以上四种粒子中，已达相对稳定结构的是　 　（选填字母）。
13．（2025九上·信都月考）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：
（1）从图1中选择相关的仪器，将仪器名称填写在相应的空格里。
①燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是：　 　；
②下面仪器中需要垫陶土网可以进行加热的仪器是：　 　。
（2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示：
①图2中所表示的食盐的质量为　 　g。若在称量食盐的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是　 　（选填字母）。
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量食盐 D.继续添加食盐
②图3中所表示的液体的体积是　 　；若读数时仰视，则量取液体的实际体积　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）用如图4所示方法检查装置的气密性。
若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是　 　（选填“甲”“乙”或“丙”）。
14．（2025九上·信都月考）化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度　 　（选填“不同”或“相同”）。图③的实验目的是　 　。
（2）实验二：图⑤的实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是　 　；集气瓶中预留少量水或细沙的目的是　 　。
15．（2025九上·信都月考）化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。
【实验一】实验室制氧气
（1）实验室以高锰酸钾为原料来制取氧气，选择A为发生装置，还需要补充________（填实验用品名称），发生反应的文字表达式为________；用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是________；若用F收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。
（2）实验室可用图中装置制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是________（选填字母）。
A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力小
C. M气体不与水反应 D. M气体密度小于空气
（3）小组同学在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有________。
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【实验二】家庭制氧气
（4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。
①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是________（写一点），发生反应的文字表达式为________，二氧化锰在此反应中的作用是________；
②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是________（选填字母）。
a.将a导管加长并伸入水面以下
b.将b导管加长并伸入水面以下
c.将a和b导管同时加长并伸入水面以下
（5）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气（水的加入量越多，反应物浓度就越小）。
①图中加湿过滤仓中水的作用为________（写一点）；
②温度和反应物浓度是影响反应速率的重要因素，在使用规定量制氧剂的情况下，为了保证合适的供氧速率，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请结合实际情况分析水位线一应为________（选填“冬季水位线”或“夏季水位线”）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．【答案】B
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、酒精用作燃料，利用的是酒精的可燃性，可燃性属于化学性质，选项A不符合题意；
B、稀有气体用于制作霓虹灯，利用的是稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质无需通过化学变化表现，属于物理性质，选项B符合题意；
C、氧气用于气割、气焊，利用的是氧气的助燃性，助燃性属于化学性质，选项C不符合题意；
D、食品包装中充入氮气以防腐，利用的是氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，属于化学性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、助燃性等）解答；
B、根据物质的物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质（如颜色、状态、导电性等）解答；
C、根据氧气的助燃性属于化学性质解答；
D、根据氮气化学性质稳定，不易发生化学变化解答。
3．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂、腐蚀桌面），图中瓶塞正放，操作不规范；
B：胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取，图中直接伸入后挤压，易导致试剂被污染，操作不规范；
C：胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方（防止污染滴管、试剂），图中滴管伸入试管内，操作不规范；
D：用胶头滴管取用少量液体时，试管内液体体积符合“少量”的要求（未超过试管容积的1/3），操作规范。
【分析】依据胶头滴管及试剂瓶的使用规范，逐一核对操作细节（瓶塞放置、滴管吸取/滴加方式、液体体积）。
4．【答案】D
【知识点】绿色化学；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、使用新能源汽车，能减少空气污染，选项A不符合题意；
B、开展植树造林，能净化空气，选项B不符合题意；
C、骑自行车去上班，能减少空气污染物的排放，选项C不符合题意；
D、大力发展燃煤发电，会产生大量的空气污染物，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据新能源汽车无污染分析；
B、根据植树造林能净化空气分析；
C、根据骑自行车无污染分析；
D、根据燃煤发电产生污染物分析。
5．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，选项A不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，选项B不符合题意；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，选项C符合题意；
D、铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷燃烧的现象是产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），白雾是小液滴分析；
B、根据木炭在空气中燃烧的现象是发出红光，氧气中是白光分析；
C、根据硫燃烧的生成物是二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧需要点燃的条件分析。
6．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；原子和离子的相互转化；原子的有关数量计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故A正确；
B、原子的质量主要集中在原子核上，原子的化学性质由最外层电子数决定，原子得失电子后形成离子，其质量几乎不变，但是化学性质发生了改变，故B错误；
C、相对原子质量= ，所以两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，故C正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量不变，所以在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据原子、分子、离子都可以直接构成物质进行分析解答；
B、根据原子的最外层电子数决定原子的抓学性质，原子得失电子后化学性质发生了改变进行分析解答；
C、根据相对原子质量的计算公式进行分析解答；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量不变进行分析解答。
7．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、镁条在空气中燃烧，是镁与氧气反应生成氧化镁，该反应是物质与氧气反应（属于氧化反应），且是由两种物质生成一种物质（属于化合反应），选项A不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气反应（属于氧化反应），且是由两种物质生成两种物质（不属于化合反应），选项B符合题意；
C、植物的光合作用，是二氧化碳和水在光和叶绿素作用下生成有机物和氧气，该反应中氧气是生成物，不属于物质与氧气反应（不属于氧化反应），且生成物有两种（不属于化合反应），选项C不符合题意；
D、加热暗紫色固体高锰酸钾，是高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应无氧气参与（不属于氧化反应），且是由一种物质生成多种物质（属于分解反应），选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是“多变一”的反应解答；
B、根据氧化反应的判断依据（有氧气参与）和化合反应的判断依据（“多变一”）解答；
C、根据光合作用的反应物和生成物解答；
D、根据高锰酸钾分解的反应原理（无氧气参与，且为“一变多”）解答。
8．【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、在实验室中不能品尝任何药品的味道，选项A符合题意；
B、伸入燃着的木条，木条继续燃烧的是空气，木条熄灭的是氮气，选项B不符合题意；
C、二氧化碳无味，二氧化硫有刺激性气味，闻气味可以鉴别，选项C不符合题意；
D、加入少量二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据实验室安全规则，禁止品尝药品味道分析；
B、根据氮气不支持燃烧，空气能支持燃烧（木条正常燃烧）分析；
C、根据二氧化碳无味，二氧化硫有刺激性气味的物理性质分析；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气（有气泡），水与二氧化锰不反应分析。
9．【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，测得结果偏小，因此不能将试管中的红磷更换为木炭，故选项说法不正确；
B、红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数，否则测定结果偏小，故选项说法正确；
C、若注射器中的水最终减少了，说明试管中氧气的体积为10mL，则空气中氧气的体积分数约为，故选项说法正确；
D、红磷燃烧把氧气耗尽，剩余气体的成分主要是氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氮气不能燃烧，不能支持燃烧，故选项说法正确。
故答案为：A
【分析】A、根据木炭燃烧生成气体，会影响压强变化，导致无法准确测定氧气体积分析；
B、根据实验需在装置冷却至室温且压强稳定后读数，以保证结果准确分析；
C、根据氧气体积分数=消耗氧气体积/空气总体积×100%计算分析；
D、根据红磷在氮气中不能燃烧的现象，说明氮气不支持燃烧分析。
10．【答案】B
【知识点】检查装置的气密性；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意；
B、由图可知，40s后木条熄灭，此时装置内氧气的含量约为12%（瓶内还有剩余），说法正确，符合题意；
C、蜡烛中含有碳元素，根据质量受定律可知蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意；
D、由图可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。
故选：B。
【分析】1.物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时满足如下三个条件才能发生：
（1）物质本身是可燃的（可燃物）；
（2）可燃物与充足的氧气接触；
（3）达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。
2.化学反应后生成的各物质的质量总和，等于参加化学反应的各物质的质量总和，这个规律叫作质量守恒定律。根据质量守恒定律可知，化学反应前后“六不变”：（1）反应前后物质总质量不变；（2）元素的种类不变；（3）元素质量不变；（4）原子的种类不变；（5）原子的数目不变；（6）原子的质量不变。
11．【答案】（1）A；B；C；D
（2）
（3）物理变化；低；混合物；分子之间有间隔，加压后，分子之间间隔变小
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；微型空气质量“检测站”的组装与使用
【解析】【解答】（1）空气污染物包括臭氧（O3）、一氧化碳（CO）、PM2.5、PM10，题干选项均属于空气污染物，故答案为A、B、C、D；
（2）课本中常见的生成空气污染物的反应为硫燃烧，硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫（SO2，属于空气污染物），文字表达式为：；
（3）a. 工业制氧气是通过分离液态空气获取氧气，过程中无新物质生成，属于物理变化；b. 氮气先从液态空气中挥发出来，说明氮气的沸点比氧气低；c. 工业液氧中含有少量其他气体杂质，属于混合物；d. 氧气能被压缩在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，加压后分子间间隔变小。
【分析】（1）根据常见空气污染物的种类（臭氧、一氧化碳、可吸入颗粒物等） 解答；
（2）根据课本中生成空气污染物的典型反应（硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物） 解答；
（3）a. 根据物理变化的定义（无新物质生成） 解答；
b. 根据先挥发的物质沸点更低的规律（氮气先分离，故沸点低）解答；
c. 根据工业产品的纯度特点（工业液氧含少量杂质，非纯净物） 解答；
d. 根据分子的基本性质（分子间有间隔，受压可变小） 解答。
（1）臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10均属于空气污染物，故选：ABCD；
（2）硫和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化硫属于空气污染物，反应的文字表达式为：；
（3）a、工业制氧气，是分离液态空气，利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
b、从步骤②可以看出，液氮首先汽化，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；
c、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；
d、从微观角度解释氧气能被压缩在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，加压后，分子之间间隔变小。
12．【答案】（1）C
（2）②③；④
（3）氧化汞分子；氧分子；氧原子、汞原子
（4）B；阴离子；；8；CD
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）原子中质子数 = 电子数，氦 - 3 原子含 2 个质子，则电子数也为 2，含 1 个中子。
故选：D；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的。所以表示混合物的有②③。
氮气是由氮分子构成的，氮分子是双原子分子，④中分子是双原子分子，所以可以表示氮气的是④。
（3）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。在氧化汞加热分解的反应中，发生改变的粒子是氧化汞分子。氧气是由氧分子构成的。原子是化学变化中的最小粒子，所以氧化汞加热分解过程中的最小粒子是氧原子和汞原子。
（4）①元素的化学性质由最外层电子数决定，A 粒子最外层电子数为 6，B 粒子最外层电子数也为 6，所以 A 粒子的化学性质与B粒子的化学性质相似。
②C 粒子中质子数为 16，电子数为2+8+8=18，质子数小于电子数，所以 C 粒子是阴离子，质子数为 16 的是硫元素，所以其化学符号为。③原子中质子数 = 电子数，D 是原子，则18=2+8+X，解得X=8。最外层电子数为 8（氦为 2）的结构是相对稳定结构，C 粒子最外层电子数为 8，D 粒子最外层电子数也为 8，所以已达相对稳定结构的是C、D。
【分析】（1）根据原子的结构（质子、中子在原子核内，电子在核外） 解答；
（2）根据混合物的定义（由不同种分子构成）和氮气的分子构成（双原子分子） 解答；
（3）根据化学变化的微观实质（分子破裂、原子重新组合）、物质的构成粒子（氧气由氧分子构成）、原子是化学变化中的最小粒子 解答；
（4）根据最外层电子数决定元素化学性质、阴离子的判断（质子数＜电子数）、原子中质子数=电子数、相对稳定结构的特点（最外层8电子，氦为2电子） 解答。
（1）原子中质子数 = 电子数，氦 - 3 原子含 2 个质子，则电子数也为 2，含 1 个中子。
故选：D；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的。所以表示混合物的有②③。
氮气是由氮分子构成的，氮分子是双原子分子，④中分子是双原子分子，所以可以表示氮气的是④。
（3）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。在氧化汞加热分解的反应中，发生改变的粒子是氧化汞分子。
氧气是由氧分子构成的。
原子是化学变化中的最小粒子，所以氧化汞加热分解过程中的最小粒子是氧原子和汞原子。
（4）①元素的化学性质由最外层电子数决定，A 粒子最外层电子数为 6，B 粒子最外层电子数也为 6，所以 A 粒子的化学性质与B粒子的化学性质相似。
②C 粒子中质子数为 16，电子数为2+8+8=18，质子数小于电子数，所以 C 粒子是阴离子，质子数为 16 的是硫元素，所以其化学符号为。
③原子中质子数 = 电子数，D 是原子，则18=2+8+X，解得X=8。最外层电子数为 8（氦为 2）的结构是相对稳定结构，C 粒子最外层电子数为 8，D 粒子最外层电子数也为 8，所以已达相对稳定结构的是CD。
13．【答案】（1）燃烧匙；锥形瓶
（2）7.4；C；42；偏大
（3）丙
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】（1）燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是燃烧匙；需垫石棉网加热的仪器是锥形瓶（防止受热不均炸裂），答案依次为燃烧匙、锥形瓶；
（2）天平称量食盐时，左盘放药品、右盘放砝码，砝码质量5g+游码示数2.4g=7.4g，故食盐质量为7.4g；指针向左偏转，说明食盐过量，应移走适量食盐，选C；量筒读数时视线与凹液面最低处相切，图中液体体积为42.0mL；仰视读数时，实际量取液体体积偏大；
（3）检查装置气密性时，用手紧握容器，内部气压变大，导管口有气泡冒出；松开手后，容器内气压变小，外界大气压将水压入导管，形成一段稳定水柱，对应现象丙，故答案为丙。
【分析】（1）根据常见化学仪器的用途（燃烧匙盛放固体燃料、锥形瓶加热需垫石棉网） 解答；
（2）根据天平称量原理（左物右码，药品质量=砝码+游码）、指针偏转的处理方法（左偏减药品）、量筒读数方法（凹液面最低处，仰视实际体积大） 解答；
（3）根据装置气密性检查的原理（温度变化导致气压变化，形成压强差） 解答。
（1）①燃烧硫粉时应将硫粉放在燃烧匙中，故填：燃烧匙；
②图中能被加热的仪器分别为蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙，其中锥形瓶加热时需要垫上陶土网。故填：锥形瓶；
（2）①使用托盘天平遵循“左物右码”的原则。左盘质量=右盘质量+游码质量，图中砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，所以药品的质量为5g+2.4g=7.4g；
若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，说明食盐加多了，所以应移走适量药品，直至天平平衡，故选C；
②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图3中量筒的分度值为2mL，读取液体的体积是42mL；
仰视读数时，读数偏小，则量取液体的实际体积偏大；
（3）若装置的气密性良好，松开手一段时间后，试管冷却，气体体积收缩气压减小，导管口出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱，故选：丙。
14．【答案】（1）不同；检验有二氧化碳生成
（2）氧气浓度不够或铁丝表面有铁锈或未等火柴快燃尽时就伸入瓶中（铁丝温度太低等合理即可）；防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中（图②）比在空气中（图①）燃烧更剧烈，故剧烈程度不同；图③中澄清石灰水的作用是检验木炭燃烧是否生成二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊），答案依次为不同、检验木炭燃烧生成的二氧化碳；
（2）铁丝燃烧未观察到火星四射，可能原因是氧气浓度不足（如空气未排尽）、铁丝表面有铁锈（未打磨）、未等火柴快燃尽就伸入集气瓶（火柴消耗氧气）；集气瓶中预留少量水或细沙，是为了防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，导致集气瓶瓶底炸裂，答案依次为氧气浓度不足（或铁丝表面有铁锈等合理答案）、防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底。
【分析】（1）根据氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响（氧气浓度越高，燃烧越剧烈）、二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊） 解答；
（2）根据铁丝燃烧的实验条件（充足氧气、洁净铁丝、高温）、实验安全注意事项（防止瓶底炸裂的措施） 解答。
（1）木炭在空气中燃烧现象为持续红热，在氧气中剧烈燃烧、发出白光，故木炭在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同；木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图③的实验目的是检验有二氧化碳生成；
（2）图⑤的实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是氧气浓度不够或铁丝表面有铁锈或未等火柴快燃尽时就伸入瓶中或收集氧气前，集气瓶内没有装满水或铁丝温度太低等（合理即可）；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，集气瓶底少量水的作用是：防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。
15．【答案】(1) 棉花 导管口气泡连续均匀冒出 将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满
(2) A，D
(3) A
(4) 可以控制反应的发生和停止 催化作用 a
(5) 观察氧气输出速率 夏季水位线
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解析】（1）用高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，需要在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；用排水法收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时，再收集，此时收集到的氧气较纯净；氧气密度比空气大，用F装置（向上排空气法，气体从a进，b出）收集时，将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满。
（2）装置B是固液不加热型发生装置，说明制取气体M的试剂中有液体，A正确；装置C是向下排空气法收集气体，说明M气体密度小于空气，D正确；不能得出M气体在水中溶解能力小且不与水反应，B、C错误。故选A、D。
（3）高锰酸钾制氧气实验中，需要护目镜保护眼睛，实验后要洗手，加热时试管等仪器可能会热烫，所以①②④的图标与本实验相关；实验中未涉及用电相关危险，③不相关。故选A。
（4）①通过抽拉绳控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，从而控制反应发生与停止；
过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，文字表达式为：；
二氧化锰在此反应中的作用是催化作用。②a导管与气体发生装置相连，要监测产生氧气的速度，需将a导管加长并伸入水面以下，通过观察B装置中气泡产生的快慢来判断氧气产生速度，故选a。
（5）①氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，加湿过滤仓中的水可以湿润氧气，也能通过观察气泡产生情况判断氧气输出速率；
②夏季温度高，反应速率快，为保证合适的供氧速率，需要降低反应物浓度，所以水的量应多些，水位线应为夏季水位线。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项（棉花的作用）、反应原理（分解反应）、排水法收集时机（避免空气）、排空气法验满方法（氧气助燃性） 解答；
（2）根据发生装置与试剂状态的关系（固液不加热型对应液体试剂）、收集装置与气体性质的关系（排水法对应难溶且不反应） 解答；
（3）根据高锰酸钾制氧气的实验操作风险（加热、用电、粉末溅眼） 解答；
（4）①根据反应控制的原理（接触反应、分离停止）、催化反应的特点（催化剂作用） 解答；
②根据温度对反应速率的影响（夏季温度高，需降低浓度减缓速率） 解答；
（5）根据加湿过滤仓的功能（观察流速、润湿气体） 解答。
1 / 1河北省邢台市信都区部分校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题
1．（2025九上·信都月考） 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（　　）
A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．海水晒盐 D．五谷酿酒
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、沙里淘金过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；D、五谷酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意；答案为：D。
【分析】化学变化和物理变化的区别在于是否有新物质的产生，有新物质产生的变化是化学变化，反之则是物理变化。
2．（2025九上·信都月考）下列物质的用途主要利用其物理性质的是
A．酒精用作燃料 B．稀有气体用于制作霓虹灯
C．氧气用于气割、气焊 D．食品包装中充入氮气以防腐
【答案】B
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、酒精用作燃料，利用的是酒精的可燃性，可燃性属于化学性质，选项A不符合题意；
B、稀有气体用于制作霓虹灯，利用的是稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质无需通过化学变化表现，属于物理性质，选项B符合题意；
C、氧气用于气割、气焊，利用的是氧气的助燃性，助燃性属于化学性质，选项C不符合题意；
D、食品包装中充入氮气以防腐，利用的是氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，属于化学性质，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质（如可燃性、助燃性等）解答；
B、根据物质的物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质（如颜色、状态、导电性等）解答；
C、根据氧气的助燃性属于化学性质解答；
D、根据氮气化学性质稳定，不易发生化学变化解答。
3．（2025九上·信都月考）实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是
A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体
C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A：试剂瓶瓶塞应倒放（防止污染试剂、腐蚀桌面），图中瓶塞正放，操作不规范；
B：胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂中吸取，图中直接伸入后挤压，易导致试剂被污染，操作不规范；
C：胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方（防止污染滴管、试剂），图中滴管伸入试管内，操作不规范；
D：用胶头滴管取用少量液体时，试管内液体体积符合“少量”的要求（未超过试管容积的1/3），操作规范。
【分析】依据胶头滴管及试剂瓶的使用规范，逐一核对操作细节（瓶塞放置、滴管吸取/滴加方式、液体体积）。
4．（2025九上·信都月考）为了使天空更蓝，冰城人民正在积极行动起来！下列做法对环境保护不利的是
A．使用新能源汽车
B．开展植树造林
C．骑自行车去上班
D．大力发展燃煤发电
【答案】D
【知识点】绿色化学；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、使用新能源汽车，能减少空气污染，选项A不符合题意；
B、开展植树造林，能净化空气，选项B不符合题意；
C、骑自行车去上班，能减少空气污染物的排放，选项C不符合题意；
D、大力发展燃煤发电，会产生大量的空气污染物，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据新能源汽车无污染分析；
B、根据植树造林能净化空气分析；
C、根据骑自行车无污染分析；
D、根据燃煤发电产生污染物分析。
5．（2025九上·信都月考）下列关于物质燃烧的说法中正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B．木炭在空气中燃烧发出白光
C．硫燃烧生成有刺激性气味的气体
D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，选项A不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，选项B不符合题意；
C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，选项C符合题意；
D、铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷燃烧的现象是产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），白雾是小液滴分析；
B、根据木炭在空气中燃烧的现象是发出红光，氧气中是白光分析；
C、根据硫燃烧的生成物是二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧需要点燃的条件分析。
6．（2025九上·信都月考）下列关于原子的说法不正确的是（　　）
A．原子可以直接构成物质
B．原子得失电子后质量几乎不变，化学性质也不变
C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比
D．在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；原子和离子的相互转化；原子的有关数量计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故A正确；
B、原子的质量主要集中在原子核上，原子的化学性质由最外层电子数决定，原子得失电子后形成离子，其质量几乎不变，但是化学性质发生了改变，故B错误；
C、相对原子质量= ，所以两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，故C正确；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量不变，所以在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被创造，故D正确。
故答案为：B。
【分析】A、根据原子、分子、离子都可以直接构成物质进行分析解答；
B、根据原子的最外层电子数决定原子的抓学性质，原子得失电子后化学性质发生了改变进行分析解答；
C、根据相对原子质量的计算公式进行分析解答；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目和质量不变进行分析解答。
7．（2025九上·信都月考）下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是
A．镁条在空气中燃烧 B．蜡烛在空气中燃烧
C．植物的光合作用 D．加热暗紫色固体高锰酸钾
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、镁条在空气中燃烧，是镁与氧气反应生成氧化镁，该反应是物质与氧气反应（属于氧化反应），且是由两种物质生成一种物质（属于化合反应），选项A不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气反应（属于氧化反应），且是由两种物质生成两种物质（不属于化合反应），选项B符合题意；
C、植物的光合作用，是二氧化碳和水在光和叶绿素作用下生成有机物和氧气，该反应中氧气是生成物，不属于物质与氧气反应（不属于氧化反应），且生成物有两种（不属于化合反应），选项C不符合题意；
D、加热暗紫色固体高锰酸钾，是高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应无氧气参与（不属于氧化反应），且是由一种物质生成多种物质（属于分解反应），选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是“多变一”的反应解答；
B、根据氧化反应的判断依据（有氧气参与）和化合反应的判断依据（“多变一”）解答；
C、根据光合作用的反应物和生成物解答；
D、根据高锰酸钾分解的反应原理（无氧气参与，且为“一变多”）解答。
8．（2025九上·信都月考）在实验室中鉴别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是
选项 物质 选择的试剂或方法
A 蔗糖和食盐 取样品尝味道
B 空气和氮气 伸入燃着的木条
C 二氧化碳和二氧化硫 闻气味
D 水和过氧化氢溶液 取样品加入少量二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的实验室制法；二氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、在实验室中不能品尝任何药品的味道，选项A符合题意；
B、伸入燃着的木条，木条继续燃烧的是空气，木条熄灭的是氮气，选项B不符合题意；
C、二氧化碳无味，二氧化硫有刺激性气味，闻气味可以鉴别，选项C不符合题意；
D、加入少量二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，选项D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据实验室安全规则，禁止品尝药品味道分析；
B、根据氮气不支持燃烧，空气能支持燃烧（木条正常燃烧）分析；
C、根据二氧化碳无味，二氧化硫有刺激性气味的物理性质分析；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气（有气泡），水与二氧化锰不反应分析。
9．（2025九上·信都月考）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷（足量）开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是
A．要达到实验目的，试管中的红磷可以更换为木炭
B．红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数
C．若注射器中的水最终减少了，说明空气中氧气的体积分数约为
D．该实验可说明不支持燃烧
【答案】A
【知识点】空气的组成；测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，测得结果偏小，因此不能将试管中的红磷更换为木炭，故选项说法不正确；
B、红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数，否则测定结果偏小，故选项说法正确；
C、若注射器中的水最终减少了，说明试管中氧气的体积为10mL，则空气中氧气的体积分数约为，故选项说法正确；
D、红磷燃烧把氧气耗尽，剩余气体的成分主要是氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氮气不能燃烧，不能支持燃烧，故选项说法正确。
故答案为：A
【分析】A、根据木炭燃烧生成气体，会影响压强变化，导致无法准确测定氧气体积分析；
B、根据实验需在装置冷却至室温且压强稳定后读数，以保证结果准确分析；
C、根据氧气体积分数=消耗氧气体积/空气总体积×100%计算分析；
D、根据红磷在氮气中不能燃烧的现象，说明氮气不支持燃烧分析。
10．（2025九上·信都月考）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。
下列说法正确的是
A．若装置漏气，不会影响实验结果
B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余
C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快
【答案】B
【知识点】检查装置的气密性；氧气的化学性质
【解析】【解答】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意；
B、由图可知，40s后木条熄灭，此时装置内氧气的含量约为12%（瓶内还有剩余），说法正确，符合题意；
C、蜡烛中含有碳元素，根据质量受定律可知蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意；
D、由图可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。
故选：B。
【分析】1.物质跟氧气发生的燃烧反应必须同时满足如下三个条件才能发生：
（1）物质本身是可燃的（可燃物）；
（2）可燃物与充足的氧气接触；
（3）达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。
2.化学反应后生成的各物质的质量总和，等于参加化学反应的各物质的质量总和，这个规律叫作质量守恒定律。根据质量守恒定律可知，化学反应前后“六不变”：（1）反应前后物质总质量不变；（2）元素的种类不变；（3）元素质量不变；（4）原子的种类不变；（5）原子的数目不变；（6）原子的质量不变。
11．（2025九上·信都月考）空气是一种宝贵的资源。我国成功发射高分五号卫星，它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星，可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。
（1）跨学科研究小组同学使用“空气质量监测站”对空气污染物进行采样和测量，下列属于空气污染物的是________（选填字母）。
A．臭氧 B．一氧化碳 C． D．
（2）小明提出课本上学过的一个化学反应生成的气体是空气污染物，请写出该反应的文字表达式　 　。
（3）工业制取氧气主要有下列步骤。
将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
a.根据图示步骤，分析可知，工业制氧气属于　 　（选填“物理变化”或“化学变化”）；
b.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点　 　（选填“高”或“低”）；
c.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是　 　（选填“纯净物”或“混合物”）；
d.从微观角度解释氧气能被压缩在钢瓶中的原因是　 　。
【答案】（1）A；B；C；D
（2）
（3）物理变化；低；混合物；分子之间有间隔，加压后，分子之间间隔变小
【知识点】氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；微型空气质量“检测站”的组装与使用
【解析】【解答】（1）空气污染物包括臭氧（O3）、一氧化碳（CO）、PM2.5、PM10，题干选项均属于空气污染物，故答案为A、B、C、D；
（2）课本中常见的生成空气污染物的反应为硫燃烧，硫与氧气在点燃条件下生成二氧化硫（SO2，属于空气污染物），文字表达式为：；
（3）a. 工业制氧气是通过分离液态空气获取氧气，过程中无新物质生成，属于物理变化；b. 氮气先从液态空气中挥发出来，说明氮气的沸点比氧气低；c. 工业液氧中含有少量其他气体杂质，属于混合物；d. 氧气能被压缩在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，加压后分子间间隔变小。
【分析】（1）根据常见空气污染物的种类（臭氧、一氧化碳、可吸入颗粒物等） 解答；
（2）根据课本中生成空气污染物的典型反应（硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物） 解答；
（3）a. 根据物理变化的定义（无新物质生成） 解答；
b. 根据先挥发的物质沸点更低的规律（氮气先分离，故沸点低）解答；
c. 根据工业产品的纯度特点（工业液氧含少量杂质，非纯净物） 解答；
d. 根据分子的基本性质（分子间有间隔，受压可变小） 解答。
（1）臭氧、一氧化碳、PM2.5、PM10均属于空气污染物，故选：ABCD；
（2）硫和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化硫属于空气污染物，反应的文字表达式为：；
（3）a、工业制氧气，是分离液态空气，利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
b、从步骤②可以看出，液氮首先汽化，说明氮气的沸点比氧气的沸点低；
c、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物；
d、从微观角度解释氧气能被压缩在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，加压后，分子之间间隔变小。
12．（2025九上·信都月考）从微观角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习化学的重要方法。
（1）已知氦原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦原子的是________（选填字母）。
A． B．
C． D．
（2）下图是某些气体的微观示意图，图中“”和“”分别表示不同的原子。
其中表示混合物的有　 　（选填序号，后同），可以表示氮气的是　 　。
（3）用“”和“”分别表示氧原子和汞原子，下图是氧化汞在加热条件下发生反应的微观模拟图。请结合该图示回答问题。
在微观粒子：氧化汞分子、氧分子、氧原子、汞原子中，发生改变的粒子是　 　，生成的氧气是由　 　构成的，氧化汞加热分解的过程中的最小的粒子是　 　。
（4）根据下列原子结构示意图，回答问题：
①A粒子的化学性质与图中　 　（选填字母）粒子的化学性质相似；
②C粒子是　 　（选填“原子”“阴离子”或“阳离子”），其化学符号为　 　；
③若D是原子，则X=　 　，那么以上四种粒子中，已达相对稳定结构的是　 　（选填字母）。
【答案】（1）C
（2）②③；④
（3）氧化汞分子；氧分子；氧原子、汞原子
（4）B；阴离子；；8；CD
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）原子中质子数 = 电子数，氦 - 3 原子含 2 个质子，则电子数也为 2，含 1 个中子。
故选：D；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的。所以表示混合物的有②③。
氮气是由氮分子构成的，氮分子是双原子分子，④中分子是双原子分子，所以可以表示氮气的是④。
（3）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。在氧化汞加热分解的反应中，发生改变的粒子是氧化汞分子。氧气是由氧分子构成的。原子是化学变化中的最小粒子，所以氧化汞加热分解过程中的最小粒子是氧原子和汞原子。
（4）①元素的化学性质由最外层电子数决定，A 粒子最外层电子数为 6，B 粒子最外层电子数也为 6，所以 A 粒子的化学性质与B粒子的化学性质相似。
②C 粒子中质子数为 16，电子数为2+8+8=18，质子数小于电子数，所以 C 粒子是阴离子，质子数为 16 的是硫元素，所以其化学符号为。③原子中质子数 = 电子数，D 是原子，则18=2+8+X，解得X=8。最外层电子数为 8（氦为 2）的结构是相对稳定结构，C 粒子最外层电子数为 8，D 粒子最外层电子数也为 8，所以已达相对稳定结构的是C、D。
【分析】（1）根据原子的结构（质子、中子在原子核内，电子在核外） 解答；
（2）根据混合物的定义（由不同种分子构成）和氮气的分子构成（双原子分子） 解答；
（3）根据化学变化的微观实质（分子破裂、原子重新组合）、物质的构成粒子（氧气由氧分子构成）、原子是化学变化中的最小粒子 解答；
（4）根据最外层电子数决定元素化学性质、阴离子的判断（质子数＜电子数）、原子中质子数=电子数、相对稳定结构的特点（最外层8电子，氦为2电子） 解答。
（1）原子中质子数 = 电子数，氦 - 3 原子含 2 个质子，则电子数也为 2，含 1 个中子。
故选：D；
（2）混合物是由两种或两种以上物质组成的。所以表示混合物的有②③。
氮气是由氮分子构成的，氮分子是双原子分子，④中分子是双原子分子，所以可以表示氮气的是④。
（3）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。在氧化汞加热分解的反应中，发生改变的粒子是氧化汞分子。
氧气是由氧分子构成的。
原子是化学变化中的最小粒子，所以氧化汞加热分解过程中的最小粒子是氧原子和汞原子。
（4）①元素的化学性质由最外层电子数决定，A 粒子最外层电子数为 6，B 粒子最外层电子数也为 6，所以 A 粒子的化学性质与B粒子的化学性质相似。
②C 粒子中质子数为 16，电子数为2+8+8=18，质子数小于电子数，所以 C 粒子是阴离子，质子数为 16 的是硫元素，所以其化学符号为。
③原子中质子数 = 电子数，D 是原子，则18=2+8+X，解得X=8。最外层电子数为 8（氦为 2）的结构是相对稳定结构，C 粒子最外层电子数为 8，D 粒子最外层电子数也为 8，所以已达相对稳定结构的是CD。
13．（2025九上·信都月考）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：
（1）从图1中选择相关的仪器，将仪器名称填写在相应的空格里。
①燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是：　 　；
②下面仪器中需要垫陶土网可以进行加热的仪器是：　 　。
（2）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示：
①图2中所表示的食盐的质量为　 　g。若在称量食盐的过程中，天平的指针向左偏转，下列做法正确的是　 　（选填字母）。
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量食盐 D.继续添加食盐
②图3中所表示的液体的体积是　 　；若读数时仰视，则量取液体的实际体积　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（3）用如图4所示方法检查装置的气密性。
若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是　 　（选填“甲”“乙”或“丙”）。
【答案】（1）燃烧匙；锥形瓶
（2）7.4；C；42；偏大
（3）丙
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】（1）燃烧硫粉时用于盛放硫粉的仪器是燃烧匙；需垫石棉网加热的仪器是锥形瓶（防止受热不均炸裂），答案依次为燃烧匙、锥形瓶；
（2）天平称量食盐时，左盘放药品、右盘放砝码，砝码质量5g+游码示数2.4g=7.4g，故食盐质量为7.4g；指针向左偏转，说明食盐过量，应移走适量食盐，选C；量筒读数时视线与凹液面最低处相切，图中液体体积为42.0mL；仰视读数时，实际量取液体体积偏大；
（3）检查装置气密性时，用手紧握容器，内部气压变大，导管口有气泡冒出；松开手后，容器内气压变小，外界大气压将水压入导管，形成一段稳定水柱，对应现象丙，故答案为丙。
【分析】（1）根据常见化学仪器的用途（燃烧匙盛放固体燃料、锥形瓶加热需垫石棉网） 解答；
（2）根据天平称量原理（左物右码，药品质量=砝码+游码）、指针偏转的处理方法（左偏减药品）、量筒读数方法（凹液面最低处，仰视实际体积大） 解答；
（3）根据装置气密性检查的原理（温度变化导致气压变化，形成压强差） 解答。
（1）①燃烧硫粉时应将硫粉放在燃烧匙中，故填：燃烧匙；
②图中能被加热的仪器分别为蒸发皿、锥形瓶、燃烧匙，其中锥形瓶加热时需要垫上陶土网。故填：锥形瓶；
（2）①使用托盘天平遵循“左物右码”的原则。左盘质量=右盘质量+游码质量，图中砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，所以药品的质量为5g+2.4g=7.4g；
若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针向左偏转，说明食盐加多了，所以应移走适量药品，直至天平平衡，故选C；
②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图3中量筒的分度值为2mL，读取液体的体积是42mL；
仰视读数时，读数偏小，则量取液体的实际体积偏大；
（3）若装置的气密性良好，松开手一段时间后，试管冷却，气体体积收缩气压减小，导管口出现的现象是在玻璃管内形成一段小液柱，故选：丙。
14．（2025九上·信都月考）化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度　 　（选填“不同”或“相同”）。图③的实验目的是　 　。
（2）实验二：图⑤的实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是　 　；集气瓶中预留少量水或细沙的目的是　 　。
【答案】（1）不同；检验有二氧化碳生成
（2）氧气浓度不够或铁丝表面有铁锈或未等火柴快燃尽时就伸入瓶中（铁丝温度太低等合理即可）；防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；完全燃烧与不完全燃烧
【解析】【解答】（1）木炭在氧气中（图②）比在空气中（图①）燃烧更剧烈，故剧烈程度不同；图③中澄清石灰水的作用是检验木炭燃烧是否生成二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊），答案依次为不同、检验木炭燃烧生成的二氧化碳；
（2）铁丝燃烧未观察到火星四射，可能原因是氧气浓度不足（如空气未排尽）、铁丝表面有铁锈（未打磨）、未等火柴快燃尽就伸入集气瓶（火柴消耗氧气）；集气瓶中预留少量水或细沙，是为了防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，导致集气瓶瓶底炸裂，答案依次为氧气浓度不足（或铁丝表面有铁锈等合理答案）、防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底。
【分析】（1）根据氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响（氧气浓度越高，燃烧越剧烈）、二氧化碳的检验方法（澄清石灰水变浑浊） 解答；
（2）根据铁丝燃烧的实验条件（充足氧气、洁净铁丝、高温）、实验安全注意事项（防止瓶底炸裂的措施） 解答。
（1）木炭在空气中燃烧现象为持续红热，在氧气中剧烈燃烧、发出白光，故木炭在空气和氧气中燃烧剧烈程度不同；木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图③的实验目的是检验有二氧化碳生成；
（2）图⑤的实验过程中没有观察到明显的火星四射现象，可能的原因是氧气浓度不够或铁丝表面有铁锈或未等火柴快燃尽时就伸入瓶中或收集氧气前，集气瓶内没有装满水或铁丝温度太低等（合理即可）；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，集气瓶底少量水的作用是：防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。
15．（2025九上·信都月考）化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。
【实验一】实验室制氧气
（1）实验室以高锰酸钾为原料来制取氧气，选择A为发生装置，还需要补充________（填实验用品名称），发生反应的文字表达式为________；用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是________；若用F收集氧气，检验氧气收集满的方法是________。
（2）实验室可用图中装置制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是________（选填字母）。
A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力小
C. M气体不与水反应 D. M气体密度小于空气
（3）小组同学在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有________。
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【实验二】家庭制氧气
（4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。
①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是________（写一点），发生反应的文字表达式为________，二氧化锰在此反应中的作用是________；
②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是________（选填字母）。
a.将a导管加长并伸入水面以下
b.将b导管加长并伸入水面以下
c.将a和b导管同时加长并伸入水面以下
（5）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气（水的加入量越多，反应物浓度就越小）。
①图中加湿过滤仓中水的作用为________（写一点）；
②温度和反应物浓度是影响反应速率的重要因素，在使用规定量制氧剂的情况下，为了保证合适的供氧速率，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请结合实际情况分析水位线一应为________（选填“冬季水位线”或“夏季水位线”）。
【答案】(1) 棉花 导管口气泡连续均匀冒出 将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满
(2) A，D
(3) A
(4) 可以控制反应的发生和停止 催化作用 a
(5) 观察氧气输出速率 夏季水位线
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；气体制取装置的探究；基于特定需求设计和制作简易供氧器
【解析】【解析】（1）用高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，需要在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；用排水法收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时，再收集，此时收集到的氧气较纯净；氧气密度比空气大，用F装置（向上排空气法，气体从a进，b出）收集时，将带火星的木条放在b口，木条复燃，则说明已收集满。
（2）装置B是固液不加热型发生装置，说明制取气体M的试剂中有液体，A正确；装置C是向下排空气法收集气体，说明M气体密度小于空气，D正确；不能得出M气体在水中溶解能力小且不与水反应，B、C错误。故选A、D。
（3）高锰酸钾制氧气实验中，需要护目镜保护眼睛，实验后要洗手，加热时试管等仪器可能会热烫，所以①②④的图标与本实验相关；实验中未涉及用电相关危险，③不相关。故选A。
（4）①通过抽拉绳控制二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，从而控制反应发生与停止；
过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，文字表达式为：；
二氧化锰在此反应中的作用是催化作用。②a导管与气体发生装置相连，要监测产生氧气的速度，需将a导管加长并伸入水面以下，通过观察B装置中气泡产生的快慢来判断氧气产生速度，故选a。
（5）①氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，加湿过滤仓中的水可以湿润氧气，也能通过观察气泡产生情况判断氧气输出速率；
②夏季温度高，反应速率快，为保证合适的供氧速率，需要降低反应物浓度，所以水的量应多些，水位线应为夏季水位线。
【分析】（1）根据高锰酸钾制氧气的实验注意事项（棉花的作用）、反应原理（分解反应）、排水法收集时机（避免空气）、排空气法验满方法（氧气助燃性） 解答；
（2）根据发生装置与试剂状态的关系（固液不加热型对应液体试剂）、收集装置与气体性质的关系（排水法对应难溶且不反应） 解答；
（3）根据高锰酸钾制氧气的实验操作风险（加热、用电、粉末溅眼） 解答；
（4）①根据反应控制的原理（接触反应、分离停止）、催化反应的特点（催化剂作用） 解答；
②根据温度对反应速率的影响（夏季温度高，需降低浓度减缓速率） 解答；
（5）根据加湿过滤仓的功能（观察流速、润湿气体） 解答。
1 / 1

展开更多......

收起↑