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求真中学2025-2026学年度第一学期10月考高二年级历史试卷
单项选择题I：1～15题，每题3分，共45分。每题只有一个正确选项。
1．商朝实行内外服制，外服异姓方国居多；西周“封邦建国”大规模分封宗室子弟和功臣；秦灭六国、统一天下，废分封、行郡县。这反映出商朝至秦朝政治制度的变化是
A.传统等级制度的瓦解 B.行政地域观念的淡化
C.政权组织的日趋严密 D.中央集权制度的完善
2．“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即无效。”大量类似的誓言出现于中世纪西欧贵族的宣誓仪式中。据此可知当时西欧
A.已经确立依法治国的原则 B.封君和封臣处于平等地位
C.王权受到教权的严格约束 D.有限王权理念被广泛接受
3.20世纪50年代，我国在经济极其落后的基础上，开始大规模工业建设，各行各业掀起劳动建设高潮。1955年3月，天津制表业的工人们在缺少资金设备、没有图纸资料的情况下，奋战数月，研制出第一块国产手表，用智慧的双手结束了“中国只能修表，不能造表”的历史。由此可以看到当时
A.国民经济恢复的重要成果 B.工业综合实力的全面提升
C.勤俭节约的优良传统 D.艰苦奋斗的时代精神
4.20世纪80年代，某城市只允许集体开办“老虎灶”，集中供给热水。由于供水时间与场所限制，民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶，获得当地政府同意，个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时，经营者也获得一定收入。上述材料反映
A.改革探索兼顾民生与效益 B.市场经济体制优势凸显
C.从试点到推广的改革路径 D.国民经济全面协调发展
5．抗战时期，“前凉”政权（两晋时期据有河西地区）受到史学界关注。陈寅恪撰写《隋唐制度渊源略论稿》，表彰自中原迁入河西的诸儒为保存传统文化作出贡献。身居北平的陈垣给学生讲授《开元释教录》，赞扬前凉政权奉晋朝正朔，坚守气节。二陈对前凉政权的称许体现
A.历史阐释的不断更新 B.学者深厚的家国情怀
C.统一战线的重要意义 D.中华文化的博大精深
6．甄别是北洋政府时期选拔官员主要方式之一，是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与工作经验等决定其能否留任。这一做法旨在
A.完善文官考试制度 B.保持行政的稳定性
C.选拔经世济民之才 D.加快民主政治建设
7．宋代注重族规家训的编纂，士大夫为了使家庭、家族得到长久的延续，运用儒家的“三纲五常”规范族人、家人的社会和家庭生活习惯。这种现象体现了
A.宋代儒学的教化功能 B.市井文学的逐渐盛行
C.政府注重思想的控制 D.儒者推动儒学的复兴
8.1995年，湖南省土地承包期续签工作基本完成，80％的农户续签了延包合同。同时，出现了拍卖租赁、招标承包等多种使用权转让形式，土地使用权流转机制开始形成。这
A.顺应了基层群众自治需要 B.打破了传统城乡二元结构
C.改变了家庭联产承包责任制 D.适应了市场经济发展的需要
9．诗人赵守亚在《铁人二十年》中写道：“二十年啊．．．．．．这宝贵的二十年／是缺油、缺血的中国让你把人生慷慨地压缩／二十年啊，生命无法再生的二十年／是需要摆脱贫困落后的华夏神州／教你把血肉与力气提前支付给祖国。”这一作品主要反映出
A.崇尚劳动成为全社会共识 B.抗美援朝的精神得到弘扬
C.国民经济得到了初步恢复 D.民众建设社会主义的热忱
10.20世纪80年代，一批时代楷模的事迹广为人知。蒋筑英研制出我国第一台光学传递函数测试装置，甘做追光路上的“铺路石”；军人朱伯儒奉献自我，温暖别人，被誉为“80年代新雷锋”。对这些人物事迹的宣传反映了这一时期我国
A.开展群众性精神文明建设活动 B.立足法治加强思想道德建设
C.社会主义革命和建设成效巨大 D.崇德向善成为核心价值标准
11．下面是法国宪政之路进程示意图。据此可知，法国宪政道路的基本特征是
A.专制制度严重阻碍了宪政之路
B.无成文宪法却有稳定的宪政制度
C.启蒙思想影响下宪政坚决彻底
D.在各种政治力量角逐中曲折前进
12．下面是我国第一届全国人民代表大会代表来源及人数比例统计表（部分），据此可得出
项目 中共党员 民主党派 无党派 工人 农民 解放军 归国华侨 少数民族 妇女
人数 668 274 284 100 63 60 30 177 147
比例 54.48% 22.85% 23.16% 8.16% 5.14% 4.89% 2.45% 14.43% 11.99%
A.人民代表主要是经政治协商推举出来的
B.人民代表大会制度奠基于多党制基础上
C.人民代表大会制度具有直接民主的特征
D.人民代表大会制度体现了人民民主原则
13．唐代杜佑《通典》称：“理（治）道之先，在乎行教化。”该书内容分为食货、选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防九门，其中“礼门”占全书篇幅的一半。从内容上看，杜佑修撰《通典》特别强调
A.道家的无为而治 B.史学的通古贯今 C.儒家的伦理纲常 D.理学的格物致知
14．北宋中期以后乡村出现了受雇于富豪之家的代役人，顶替雇主到地方官府当差。募役法实行后，这一类代役人大部分被国家认可，南宋时渐成常态。代役人现象的普及
A.反映了商品经济发展 B.加剧了乡村阶层对立
C.削弱了基层治理能力 D.加速了农村人口流动
15.19世纪中期以前，西方职业教育的主要模式是学徒制。19世纪中期以后，学校教育成为其主要模式，西方主要国家建立了大量的职业学校，学习内容由以实践经验为主转为以科学理论为主。这一变化说明
A.工业革命要求提高劳动者素质 B.西方职业教育体系已经形成
C.技术进步推动科学理论的创新 D.技术革命推动学校教育产生
第II卷（本卷共3题，共55分）
16．（20分）法律和教化。古往今来，维护社会稳定是国家治理体系的基石。阅读材料，完成下列要求。
材料一子产，名侨，郑穆公之孙，曾任郑国执政二十六年。公元前543年，子产执政。子产曾经问然明如何为政，然明告诉他说：“视民如子，见不仁者诛之，如鹰鹯之逐鸟雀也。”子产同意他的见解。子产所接受的“见不仁者诛之”的为政思想，也可以解释之后他为什么重视法律-“刑
书”。-摘编自普通高中教科书历史选择性必修1《教师教学用书》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国历史上最早的成文法产生的过程及其影响。（4分）
材料二秦从商鞅以来，在法家“明法”思想的指导下，秦律的内容包括三个方面：一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主“为乱”“为逆”的行为，最少是死刑，多是“灭其宗”“夷三族”。甚至宣读诏令时不起立致敬，也属犯罪。二是保护公私财产的合法所有；惩治盗窃行为。如私自侵犯别人田界，“赎耐”；“盗采人桑叶”，罚30天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以“斩左趾”刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。
-摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
（2）根据材料二，概括秦律的主要特点，结合所学知识指出秦律的影响。（8分）
材料三传统文明的法是依托君权构建的，君权高于国法，法是君王之法，也就是“王法”。与之相应的是，所谓“王子犯法，与庶民同罪”，也只是讲到王子，而不是“朕”或“寡人”。由于“国法”是君主统治的手段，故而刑法重于民法，治吏重于治民。......从夏、商、周到秦汉，建立在“血统”上的家法、宗法和国法之间的联系不断固化，从而形成了传统文化中天理、人情与国
法之间相互影响、相互制约的关系。-摘编自王鸿生《历史的瀑布与峡谷》
（3）根据材料三，概括中国古代法治的特点，并结合所学知识分析其成因。（8分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断地走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放，隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。
-摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》
材料二光荣革命后，旧制度带来的贪污腐败、卖官鬻爵、政治丑闻等现象屡见不鲜。这些严重影响工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世纪50年代，英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业。
-摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》
材料三（英国）文官职责是执行政府的政策。他们是“非政治分子”，不参加党派斗争，不参加政党政治活动，不得竞选议员。保持政治中立。在内阁时常更迭的情况下，他们不与内阁共进退，无过错不被免职。还经常受大臣们的咨询，向其提供情报、知识、经验。这些职能的行使，使文官成为统治阶级“从不更迭”的幕后政府。
-摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》
（1）根据材料一并结合所学内容，分析中国古代文官选拔的特点和作用。（10分）
（2）根据材料二并结合所学内容，说明英国近代文官制度建立的原因。（5分）
（3）根据材料二、三并结合所学内容，概括英国近代文官制度建立的积极影响。（5分）
18．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料中国古代治国思想的演变脉络环环相扣，呈现出姿态万千的治国方略。历朝历代的统治者为了达到治国安邦的目的，听取百家之言，采纳政治家的忠言制定出符合当时社会客观规律的治国策略，在实施的过程中统治者适当调整治国的方法以期达到理想的效果。
-摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》
结合材料与中国古代史的相关内容，围绕“中国古代治国思想与治国方略”拟定一个论题并进行阐述。
（要求：论点明确，论述清晰，史论结合。）
试卷答案
1.C2.D3.D4.A5.B
6.B7.A8.D9.D10.A
11.D12.D13.C14.A15.A
16.
（1）过程：郑国子产“铸刑书”。影响：开创了古代公布成文法的先例，否定了“刑不可知，则威不可测”的秘密法状态。（4分）
（2）特点：内容全面；刑罚严酷；重视保护公私财产。（4分）影响：一定程度上维护了社会秩序，加强了中央集权；但过于严酷的刑罚也激化了社会矛盾。（4分）
（3）特点：君权高于国法；刑法重于民法，治吏重于治民；礼法结合。（4分）成因：君主专制制度的影响；宗法观念的根深蒂固；小农经济的长期存在。（4分）
17.
（1）特点：选拔范围不断扩大；逐渐向全社会开放；引入公平竞争机制。（4分）作用：为封建政府吸纳了大量优秀人才；提高了官员素质；加强了中央集权；促进了社会阶层流动。（6分）
（2）原因：旧制度带来的腐败等问题影响工业资产阶级利益；工业革命完成，政府工作量加大且更复杂专业化。（5分）
（3）积极影响：有利于政府工作的稳定和延续；提高了行政效率；促进了经济发展。（5分）18.
论题：中国古代治国思想随时代发展而演变。（3分）
阐述：春秋战国时期，社会动荡，法家思想适应了诸侯争霸的需要，秦国以法家思想治国实现统一。汉初，经济凋敝，统治者采用黄老之学，休养生息。汉武帝时期，为加强中央集权，董仲舒改造儒学，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为正统思想。宋明时期，儒学融合佛道思想发展为理学，更好地维护了封建统治。（12分）

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