资源简介

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3.3矿产资源 教学设计
一、核心素养目标
1.人地协调观：通过分析我国矿产资源的开发利用现状与问题，认识矿产资源的非可再生性，树立“合理开发、节约利用、综合回收”的可持续发展理念，理解协调资源开发与生态保护的重要意义。
2.区域认知：结合中国主要矿产资源分布图，掌握煤炭、石油、铁矿等核心矿产的分布特征，明确不同区域矿产资源禀赋与工业发展的关联，如北方能源矿产与南方有色金属矿产的分布差异。
3.综合思维：从数量、质量、分布等维度辩证分析我国矿产资源“总量丰富、人均不足、分布不均”的国情，结合矿产运输、资源枯竭等案例，探究资源开发与区域经济发展的相互影响。
4.地理实践力：开展“家乡矿产资源调查”活动，通过查阅资料、实地走访（如本地矿山遗址、博物馆），收集矿产资源类型、开发现状等信息，提出合理开发建议，提升解决实际问题的能力。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.矿产资源的分布特征：掌握煤炭（北方集中）、石油（东北、西北为主）、铁矿（北方多贫矿）、有色金属（南方集中）的核心分布区域。
2.矿产资源的基本国情：明确“总量丰富、人均不足”“类型齐全、分布不均”“贫矿多、富矿少”的核心特征。
3.矿产资源的合理开发：掌握开发利用中存在的乱采滥挖、浪费严重、污染环境等问题，理解“开源节流、综合利用、绿色开发”的对策。
（二）教学难点
1.矿产分布与工业布局的关联：突破单纯记忆分布区域，结合“资源导向型工业”特点，分析矿产分布对钢铁、能源等工业基地形成的影响，如山西煤炭与煤化工产业的关联。
2.非可再生资源的可持续利用：理解“开源”（找新矿、进口）与“节流”（提高利用率、综合回收）的辩证关系，避免陷入“资源枯竭即发展终止”的单一思维。
3.资源开发与生态保护的平衡：认识矿产开发（如露天采矿、尾矿堆积）带来的生态问题，学会从“绿色开采”“矿山复绿”等角度提出协调对策。
三、教学环节
1.情境导入：生活溯源，激发思考
（1）实物设问：展示手机、汽车模型、钢筋、硬币等物品，提问：“这些物品的生产都离不开哪种资源？手机里的稀土、汽车用的石油、建筑用的钢铁，其源头都是矿产资源。我国是‘矿产资源大国’，但你知道我们的矿产‘家底’有多少？该如何守护这些不可再生的‘工业粮食’？”
（2）史料与数据铺垫：呈现《天工开物》记载：“凡五金（指金属矿产）生成，必从石出，土中未闻。”展示数据：我国已发现矿产173种，探明储量的有162种，总量居世界第三位，但人均矿产资源占有量仅为世界平均水平的58%，部分重要矿产（如石油、铁矿）对外依存度超70%。教师解读：“宋应星早已记录矿产的重要性，而这组数据揭示了我国矿产资源的核心矛盾，今天我们就来探究矿产资源的分布、问题与未来。”
2.史料与图表探究一：类型齐全，分布不均——我国矿产资源的“格局”
2.1核心矿产的类型与价值
（1）史料与实物呈现：①我国矿产资源类型构成图（能源矿产、金属矿产、非金属矿产占比）；②古代青铜鼎（铜矿冶炼产物）、铁犁（铁矿利用成果）图片；③现代工业流程图（煤炭→电力、铁矿→钢铁、石油→化工）。
（2）师生互动：①分类任务：请学生将“煤炭、石油、铁矿、稀土、钨矿”按“能源矿产”“金属矿产”分类，并说明用途，如煤炭是能源矿产，用于发电、取暖；铁矿是金属矿产，用于炼钢。②讨论：“从古代青铜文明到现代工业，矿产资源对人类社会发展有何作用？”引导得出：矿产资源是工业的基础，推动生产力进步，关乎国家经济安全。
2.2核心矿产的分布特征
（1）图表与案例呈现：①中国主要矿产资源分布图（标注煤炭“北多南少”——山西、陕西、内蒙古集中；石油“东北、西北为主”——大庆、胜利、塔里木油田；铁矿“北方为主”——鞍山、迁安、白云鄂博；有色金属“南多北少”——江西钨矿、湖南锑矿、云南锡矿）；②案例：“山西是我国‘煤炭之乡’，探明煤炭储量占全国1/4；江西大余是‘世界钨都’，钨矿储量占全球60%。”
（2）探究活动：“矿产分布与区域特色”——分组结合矿产分布图，分析以下问题：①“为何北方被称为‘能源基地’？南方被称为‘有色金属之乡’？”②“白云鄂博铁矿是贫矿（含铁量低），但为何仍成为重要钢铁工业原料基地？”教师引导总结：①北方能源矿产（煤、石油）集中，南方有色金属（钨、锑、锡）丰富，受地质构造影响，形成“北能南色”分布格局；②白云鄂博虽为贫矿，但储量大，且伴生稀土等资源，综合利用价值高。
3.问题与案例探究二：禀赋特殊，挑战凸显——我国矿产资源的“困境”
3.1基本国情：总量与人均的失衡
（1）数据与漫画呈现：①世界主要国家矿产资源人均占有量对比图（中国与美国、俄罗斯的差距）；②漫画《“透支”的矿山》：画面中矿山被过度开采，露出巨大“空洞”，旁边的工厂因原料短缺停工。
（2）计算活动：“人均矿产资源测算”——假设班级拥有“100吨铁矿”（代表我国铁矿总量），班级40人（代表我国人口），每人可分得2.5吨；若换成世界平均水平，总铁矿为172吨，每人可分得4.3吨。通过计算让学生直观感受“人均不足”，理解人口基数大、工业需求大是核心原因。
3.2开发困境：浪费、污染与枯竭
（1）案例与影像呈现：①案例1：某煤矿乱采滥挖——小煤窑无序开采，煤炭回采率仅为30%（正规矿山可达75%），大量煤炭资源浪费，同时导致山体滑坡、地下水污染；案例2：某铁矿尾矿堆积——尾矿库占用耕地，雨水冲刷导致重金属污染土壤；案例3：资源枯竭型城市——辽宁阜新因煤炭枯竭，经济发展停滞，失业率上升。②短视频：《矿山的伤疤》片段，展示露天采矿后的生态破坏场景。
角色扮演：“矿产资源治理听证会”——设置“矿山企业代表”“环保专家”“当地居民”“政府官员”四种角色，围绕“如何解决矿产开发中的浪费与污染问题”展开辩论。教师总结核心问题：①开发方式粗放：乱采滥挖、回采率低，资源浪费严重；②生态破坏：采矿导致水土流失、土地塌陷、污染环境；③结构问题：贫矿多、富矿少，冶炼成本高，部分矿产对外依存度高；④后续问题：资源枯竭导致城市转型困难。
4.对策与实践探究三：绿色开发，持续保障——我国矿产资源的“出路”
4.1开源：拓展资源供给渠道
（1）案例与数据呈现：①案例1：我国铁矿资源勘探——在新疆、西藏发现大型铁矿床，新增储量超100亿吨；案例2：矿产进口多元化——从澳大利亚、巴西、俄罗斯等多国进口铁矿，从沙特、俄罗斯进口石油，降低单一依赖；案例3：替代资源开发——发展太阳能、风能替代煤炭发电，减少化石能源需求。②数据：我国矿产资源对外依存度从2010年的65%下降至2024年的58%，部分替代能源占比提升至18%。
（2）讨论：“开源措施对保障国家矿产安全有何作用？”引导得出：①国内勘探增加储量，减少对外依赖；②进口多元化降低供应风险；③替代资源开发缓解矿产消耗压力，实现“多条腿走路”。
4.2节流：提高利用效率与综合回收
（1）案例与技术呈现：①案例1：钢铁企业综合利用——某钢厂将铁矿冶炼中的尾矿用于生产建筑材料，钢渣回收率达99%，年节约矿产资源50万吨；案例2：煤矿清洁利用——山西煤矿采用“充填开采”技术，煤炭回采率从30%提升至85%，同时减少地面塌陷；案例3：稀土提纯技术——我国稀土提纯纯度从99%提升至99.99%，提高资源利用率，减少浪费。②展示“矿产综合利用流程图”（煤→电力+煤化工、铁矿→钢铁+稀土回收）。
（2）实践活动：“资源节约金点子”——结合生活实际，分组设计“减少矿产资源浪费”的方案，如“垃圾分类回收金属制品”“节约用电（减少煤炭消耗）”“拒绝过度包装（减少金属、塑料矿产使用）”等，每组分享2-3条具体措施，将课堂知识转化为生活行动。
4.3绿色：生态保护与矿山修复
（1）案例与数据呈现：①案例1：河北唐山矿山修复——将露天采矿区改造为公园，种植树木10万株，恢复耕地2000亩；案例2：江西赣州稀土矿修复——采用“植被重建+土壤改良”技术，治理污染土地1.2万亩，稀土尾砂利用率达80%；②数据：我国已完成矿山生态修复面积超200万公顷，矿山修复率从2010年的25%提升至2024年的68%。
（2）师生总结：绿色开发的核心是“开发与修复并重”，具体措施包括：①采用环保开采技术（如充填开采、露天矿复绿）；②强制矿山企业承担修复责任；③对资源枯竭矿山进行转型（如发展旅游、农业）。
5.核心归纳：矿产资源的“守护之道”
5.1知识体系梳理
（1）特征总结：①优势：类型齐全、总量丰富，为工业发展提供基础；②劣势：人均不足、分布不均、贫矿多、富矿少；③核心矛盾：矿产资源非可再生性与人类无限需求的矛盾，开发利用与生态保护的矛盾。
（2）对策逻辑：①开源：国内找矿、进口多元化、开发替代资源；②节流：提高回采率、综合利用、节约消费；③绿色：环保开采、矿山修复、防治污染；④制度：完善矿产资源法、加强监管、推动资源税改革。
5.2情感升华与行动倡议
（1）总结：矿产资源是不可再生的“工业血脉”，从古代的青铜铁犁到现代的芯片汽车，它始终是国家发展的基石。我国“人均不足、对外依存度高”的国情，决定了“节约利用、绿色开发”不是选择题，而是必答题。
（2）倡议：发起“矿产资源守护公约”——“节约用电用水，减少矿产消耗；分类回收金属，推动资源循环；支持环保产品，拒绝过度浪费；宣传绿色理念，守护工业根基。”
四、重点知识归纳概括
1.核心概念界定
（1）矿产资源：指由地质作用形成的，具有利用价值的，呈固态、液态、气态的自然资源，包括能源矿产（煤、石油）、金属矿产（铁、铜、稀土）、非金属矿产（石灰石、石膏），属于非可再生资源。
（2）资源对外依存度：指某类矿产资源进口量占国内消费量的比例，反映资源供应的对外依赖程度，如我国石油对外依存度超70%，意味着70%的石油需求需通过进口满足。
（3）矿产回采率：指矿山实际开采的矿产储量与探明可采储量的比例，是衡量矿产资源利用效率的核心指标，回采率越高，资源浪费越少。
（4）资源枯竭型城市：指因矿产资源开发进入衰退或枯竭阶段，经济发展停滞、就业困难的城市，如辽宁阜新（煤炭）、甘肃玉门（石油）。
2.核心知识梳理
（1）我国核心矿产的分布与特征
①能源矿产（提供能量，核心是煤、石油、天然气）：
煤炭：分布“北多南少、西多东少”，集中于山西（大同、阳泉）、陕西（神府）、内蒙古（东胜），这三省份煤炭储量占全国60%以上，是我国“西电东送”“北煤南运”的核心源头；
石油：主要分布在东北（大庆油田）、华北（胜利油田）、西北（塔里木油田、长庆油田）、海上（渤海油田），其中大庆油田是我国历史上产量最高的油田；
天然气：与石油分布重叠，西北塔里木盆地、四川盆地是主要产区，是“西气东输”工程的气源地。
②金属矿产（用于冶炼金属，核心是铁、有色金属、稀土）：
铁矿：分布“北方为主，南方为辅”，主要产地有辽宁鞍山、河北迁安、内蒙古白云鄂博、四川攀枝花，特点是贫矿多（含铁量低于30%）、富矿少，需进口富铁矿补充；
有色金属：分布“南多北少”，形成“有色金属之乡”，如江西大余钨矿、湖南锡矿山锑矿、云南个旧锡矿、广西平果铝矿，这与南方多金属矿床的地质构造有关；
稀土：集中于内蒙古白云鄂博，储量占全国90%以上，是高科技产业（芯片、新能源汽车）的核心原料，我国是世界最大稀土生产国。
③非金属矿产（用于工业辅料、建筑等）：石灰石（分布广泛，用于水泥生产）、石膏（山东、内蒙古集中）、磷矿（云南、贵州集中）。
（2）我国矿产资源的基本国情及影响
①基本国情：
国情1：总量丰富，类型齐全——已探明矿产储量总量居世界第三，涵盖工业所需各类矿产，为我国成为制造业大国提供基础；
国情2：人均不足，供需矛盾——人均矿产占有量仅为世界平均水平的58%，随着工业发展，需求激增，石油、铁矿、铜矿等对外依存度高；
国情3：分布不均，运输压力大——能源矿产北多南少，有色金属南多北少，需通过“北煤南运”“西气东输”等工程调配，增加运输成本；
国情4：贫矿多，利用成本高——铁矿、铜矿等多为贫矿，冶炼需消耗更多能源和资源，增加工业成本。
②主要影响：
对工业：贫矿多导致冶炼成本高，对外依存度高增加供应链风险，制约高端制造业发展；
对经济：“北煤南运”“西气东输”等工程投入巨大，占用大量经济资源；资源枯竭型城市经济转型困难，影响区域经济平衡；
对生态：乱采滥挖导致水土流失、土地塌陷、重金属污染，破坏生态环境，如黄土高原煤矿区生态脆弱；
对国家安全：重要矿产对外依存度高，国际价格波动、地缘冲突易影响国内供应，威胁能源安全和经济安全。
（3）矿产资源开发利用的问题及对策
①核心问题及成因：
问题1：资源浪费严重——成因：小矿山乱采滥挖，回采率低；技术落后，综合利用不足；
问题2：生态破坏突出——成因：露天采矿破坏地表植被，地下采矿导致地面塌陷；尾矿、废水排放污染土壤和水源；
问题3：供应保障不足——成因：人均不足、需求激增、部分矿产储量枯竭、对外依存度高；
问题4：产业结构低端——成因：以出口初级矿产为主，深加工能力弱，附加值低，如稀土出口多为初级产品，利润微薄。
②针对性对策：
对策1：开源增供——①国内勘探：加大新疆、西藏等西部区域找矿力度，发现新矿床；②进口多元：从多个国家进口矿产，降低对单一国家依赖，如增加俄罗斯石油进口，减少中东依赖；③替代开发：发展太阳能、风能替代煤炭，用新型材料替代部分金属矿产；
对策2：节流增效——①技术升级：推广高效开采技术，提高回采率；发展矿产综合利用技术，如从尾矿中回收稀土、贵金属；②节约消费：工业领域提高能源效率，减少矿产消耗；生活领域节约用电（减少煤炭消耗）、回收金属制品；③产业升级：延长矿产产业链，发展深加工，如将稀土加工为芯片材料，提高附加值；
对策3：绿色开发——①环保开采：强制采用充填开采、露天矿复绿等技术；②矿山修复：对已破坏矿山进行植被重建、土壤改良；③污染治理：加强尾矿库监管，处理采矿废水，达标排放；
对策4：制度保障——①法律完善：修订《矿产资源法》，加大对乱采滥挖的处罚力度；②监管强化：规范矿山开采许可，关闭小矿山，推动规模化开采；③经济调节：实行资源税从价计征，通过税收杠杆促进节约利用；④城市转型：支持资源枯竭型城市发展替代产业，如旅游业、农业。
（4）地理关联逻辑
①地质构造与矿产分布：我国北方多沉积盆地，利于形成煤、石油等能源矿产；南方多岩浆活动，利于形成有色金属矿产，地质条件决定矿产分布格局。
②矿产分布与工业布局：资源导向型工业多靠近矿产产地，如鞍山钢铁（靠近鞍山铁矿）、大同煤矿（靠近煤炭产地）、江西钨业（靠近大余钨矿），降低运输成本。
③资源开发与区域发展：矿产资源丰富区域易形成工业基地，推动经济发展（如山西、内蒙古），但过度依赖矿产易导致“资源诅咒”，资源枯竭后经济衰退（如玉门），需提前规划转型。
3.图表与史料运用指南
（1）图表运用：①中国主要矿产资源分布图——结合图例定位核心矿产产地，分析“北能南色”分布特征，关联工业基地分布；②矿产对外依存度折线图——通过石油、铁矿依存度变化，理解供应风险；③矿产综合利用流程图——直观展示“资源→产品→废弃物→再生资源”的循环模式，理解综合利用的意义。
（2）史料运用：①古代史料（《天工开物》）——追溯我国古代矿产开发历史，建立历史与现实的联系，说明矿产对文明发展的作用；②工业史料（鞍钢、大庆油田发展历程）——分析矿产资源对工业基地形成的推动作用，理解资源与区域发展的关联。
（3）案例运用：①正面案例（唐山矿山修复、稀土深加工）——总结绿色开发、产业升级的成功经验；②负面案例（小煤窑浪费、玉门资源枯竭）——分析问题成因，明确规范开发、提前转型的重要性。
五、课堂练习
1.下列矿产资源中，属于能源矿产的是（）
A.铁矿B.煤炭C.钨矿D.稀土矿
2.我国煤炭资源的主要分布区域是（）
A.东北平原B.南方丘陵C.山西、陕西、内蒙古D.四川盆地
3.我国有色金属矿产“南多北少”的分布特征，主要与下列哪个因素有关（）
A.气候条件B.地质构造C.人口分布D.农业发展
4.我国矿产资源的最突出国情是（）
A.总量丰富，人均充足B.总量短缺，人均不足
C.总量丰富，人均不足D.总量短缺，人均充足
5.我国“西气东输”工程输送的矿产资源是（）
A.石油B.天然气C.煤炭D.铁矿
6.下列属于矿产资源开发利用中“节流”措施的是（）
A.加大矿产资源勘探力度B.从国外进口富铁矿
C.提高煤炭回采率D.开发太阳能替代煤炭
7.我国铁矿资源的主要特点是（）
A.富矿多，贫矿少，分布均匀B.富矿少，贫矿多，分布不均
C.全部依赖进口D.主要分布在南方地区
8.矿产资源开发中最易引发的生态问题是（）
A.台风灾害B.水土流失C.臭氧层破坏D.寒潮灾害
9.下列关于我国稀土资源的表述，正确的是（）
A.储量稀少，全部依赖进口B.主要分布在江西大余
C.是高科技产业的核心原料D.开发利用对环境无影响
10.阅读材料，回答问题。
材料一：山西省是我国“煤炭大省”，已探明煤炭储量2700亿吨，占全国探明储量的1/4，煤炭产量占全国1/3，长期为我国华北、华东地区提供能源。但山西省煤炭开发也面临诸多问题：20世纪80-90年代，小煤窑遍地开花，乱采滥挖现象严重，煤炭回采率仅为20%-30%，大量煤炭资源被浪费；采矿导致地面塌陷面积超5000平方公里，水土流失加剧，部分区域地下水污染，居民饮水困难；同时，山西省产业结构单一，过度依赖煤炭，2010年后随着煤炭价格下跌，经济增长停滞，失业率上升，成为典型的“资源依赖型”区域。
——摘编自《山西省煤炭产业发展报告》
材料二：为破解煤炭开发困境，山西省实施了一系列转型措施。一是整顿煤炭行业，关闭小煤窑，推动煤矿规模化、集约化开采，煤炭回采率从30%提升至85%以上；二是发展煤炭深加工产业，将煤炭转化为电力、焦炭、煤化工产品，延长产业链，提高附加值，如某煤矿企业将煤炭转化为甲醇，利润较直接卖煤提升3倍；三是推进生态修复，投入超500亿元治理地面塌陷，种植树木1.2亿株，恢复耕地30万亩，部分塌陷区改造为湿地公园；四是发展替代产业，利用五台山、平遥古城等旅游资源，推动旅游业发展，2024年旅游业收入占全省GDP的15%，有效带动就业。
——摘编自《山西省资源型经济转型发展规划》
材料三：我国是世界最大的钢铁生产国，2024年钢铁产量达10亿吨，占全球50%以上。但我国铁矿资源“贫矿多、富矿少”，含铁量低于30%的贫矿占97%，需从澳大利亚、巴西等国进口含铁量60%以上的富铁矿，对外依存度达82%。2021年以来，澳大利亚铁矿价格从每吨60美元飙升至220美元，导致我国钢铁企业成本大幅上升，利润下滑。为应对这一问题，我国采取了多项措施：一是加大国内铁矿勘探，在新疆发现大型铁矿床，新增储量50亿吨；二是推动铁矿冶炼技术升级，采用“贫矿富集”技术，将贫矿含铁量提升至50%以上，降低对富铁矿依赖；三是进口多元化，增加印度、南非等国铁矿进口，降低澳大利亚依赖；四是发展废钢回收，2024年废钢利用率达32%，较2010年提升20个百分点。
——摘编自《中国钢铁工业发展报告》
材料四：稀土是我国的优势矿产，储量占全球37%，产量占全球85%，是新能源汽车、芯片、风电设备等高科技产业的核心原料。但长期以来，我国稀土开发存在“乱采滥挖、低价出口”问题，2010年以前，稀土出口价格仅为国际公允价的1/3，且以初级产品为主，附加值低。为改变这一现状，我国实施稀土行业整顿：关闭小矿山，成立大型稀土集团，统一开采；提高稀土出口关税，限制初级产品出口；加大技术研发，突破稀土深加工技术，2024年我国稀土深加工产品占比从10%提升至50%，利润增长10倍。同时，我国建立稀土战略储备制度，保障国家高科技产业发展需求。
——摘编自《中国稀土产业发展白皮书》
请回答：
（1）根据材料一，概括山西省煤炭开发面临的主要问题。结合所学知识，分析“资源依赖型”区域过度依赖矿产资源的弊端。
（2）根据材料二，归纳山西省煤炭产业转型的主要措施。分别说明这些措施在“节流增效”“生态保护”“经济转型”方面的作用。
（3）根据材料三，分析我国钢铁工业依赖进口富铁矿的原因及面临的风险。总结我国应对铁矿资源短缺的“开源”与“节流”措施。
（4）根据材料四，指出我国稀土产业发展的优势与曾面临的问题。说明我国整顿稀土行业的措施及对国家经济安全的意义。
（5）综合上述材料，结合我国矿产资源国情，从“产业升级、技术创新、生态保护、国际合作”四个层面，提出实现矿产资源可持续利用的综合策略。
六、练习答案与解析
1.答案：B解析：能源矿产是指能提供能量的矿产，包括煤炭、石油、天然气等；A项铁矿、C项钨矿、D项稀土矿均属于金属矿产，用于冶炼金属，而非提供能源。故选B。
2.答案：C解析：我国煤炭资源分布“北多南少”，山西、陕西、内蒙古三省份煤炭储量占全国60%以上，是核心分布区域；A项东北平原煤炭较少，B项南方丘陵煤炭稀缺，D项四川盆地煤炭储量有限。故选C。
3.答案：B解析：我国南方多岩浆活动，地质构造复杂，易形成有色金属矿床，导致有色金属“南多北少”；A项气候、C项人口、D项农业均不直接影响矿产分布，矿产分布主要由地质作用决定。故选B。
4.答案：C解析：我国矿产资源总量居世界第三，总量丰富，但因人口基数大，人均占有量仅为世界平均水平的58%，人均不足是核心国情；A项“人均充足”错误，B、D项“总量短缺”错误。故选C。
5.答案：B解析：“西气东输”工程将我国西北塔里木盆地、四川盆地的天然气资源输往东部地区，解决能源短缺问题；A项石油输送工程为“西油东运”，C项煤炭输送为“北煤南运”，D项铁矿无此类跨区域输送工程。故选B。
6.答案：C解析：“节流”措施指提高资源利用效率，减少浪费，提高煤炭回采率可减少煤炭浪费，属于节流；A项找矿、B项进口、D项开发替代资源均属于“开源”措施，即增加资源供给。故选C。
7.答案：B解析：我国铁矿资源的特点是富矿少（含铁量高的矿少）、贫矿多（含铁量低的矿多），且分布不均，北方多、南方少；A项“富矿多、分布均匀”错误，C项“全部依赖进口”错误，我国有一定铁矿储量，D项“主要分布在南方”错误。故选B。
8.答案：B解析：矿产开发中，露天采矿破坏地表植被，地下采矿导致地面塌陷，易引发水土流失；A项台风、D项寒潮是气象灾害，与矿产开发无关；C项臭氧层破坏与氟利昂排放有关，并非矿产开发引发。故选B。
9.答案：C解析：稀土是新能源汽车、芯片等高科技产业的核心原料，对高科技发展至关重要；A项“储量稀少、全部进口”错误，我国稀土储量丰富，是生产国；B项“主要分布在江西大余”错误，核心分布区是内蒙古白云鄂博；D项“对环境无影响”错误，稀土开发易导致重金属污染。故选C。
10.答案与解析：
（1）主要问题：①资源浪费严重（小煤窑乱采滥挖，回采率低）；②生态破坏突出（地面塌陷、水土流失、地下水污染）；③产业结构单一，经济依赖煤炭；④煤炭价格下跌导致经济停滞、失业率上升。弊端：①经济风险高，矿产价格波动直接影响区域经济，资源枯竭后经济易衰退；②产业结构僵化，阻碍新兴产业发展，技术创新能力弱；③生态环境恶化，采矿导致的污染和破坏需长期投入治理，加重经济负担；④就业结构单一，资源枯竭后易出现大规模失业，影响社会稳定。
（2）转型措施：①整顿煤炭行业，推动规模化开采；②发展煤炭深加工，延长产业链；③推进矿山生态修复；④发展旅游业等替代产业。作用：①节流增效：规模化开采提高回采率，减少浪费；深加工延长产业链，提高附加值，增加利润；②生态保护：生态修复治理地面塌陷，恢复耕地和植被，改善区域生态环境；③经济转型：发展替代产业（旅游业），降低对煤炭依赖，带动就业，促进经济多元化发展。
（3）依赖进口原因：我国铁矿资源“贫矿多、富矿少”，贫矿冶炼成本高，无法满足钢铁工业对富铁矿的需求。面临风险：①国际价格波动大（如澳大利亚铁矿价格飙升），导致钢铁企业成本上升，利润下滑；②对外依存度高，地缘冲突、贸易摩擦易导致供应中断，影响钢铁工业稳定。开源措施：①国内勘探，发现新铁矿床（如新疆大型铁矿）；②进口多元化，增加印度、南非等国铁矿进口。节流措施：①技术升级，采用“贫矿富集”技术，提高贫矿利用率；②发展废钢回收，提高废钢利用率，减少原生铁矿需求。
（4）优势：稀土储量大（占全球37%）、产量高（占全球85%），是世界核心稀土生产国。曾面临的问题：①乱采滥挖，资源浪费；②低价出口初级产品，附加值低，利润微薄；③产业分散，缺乏统一管理。整顿措施：①关闭小矿山，成立大型集团，统一开采；②提高出口关税，限制初级产品出口；③加大研发，突破深加工技术；④建立战略储备制度。对国家经济安全的意义：①保障高科技产业（芯片、新能源汽车）的原料供应，避免被“卡脖子”；②提高稀土产业利润，增强经济竞争力；③掌握稀土国际定价权，降低对外依赖风险，维护国家产业安全。
（5）综合策略：①产业升级层面：推动矿产资源规模化、集约化开采，关闭小矿山，减少浪费；延长产业链，发展矿产深加工，提高产品附加值，改变“出口初级产品”的低端模式；促进资源依赖型区域发展替代产业（如旅游业、农业），实现经济多元化。②技术创新层面：加大矿产开采技术研发，提高回采率和综合利用效率（如从尾矿中回收伴生资源）；突破贫矿利用技术（如铁矿富集），降低对富矿依赖；研发替代材料和新能源，减少部分矿产（如石油、煤炭）的消耗需求。③生态保护层面：强制矿山企业承担生态修复责任，采用环保开采技术（如充填开采）；加大对采矿污染的治理力度，处理废水、尾矿，恢复矿山植被和耕地；建立矿产开发生态补偿机制，将部分利润用于生态治理。④国际合作层面：推动矿产进口多元化，与多个资源国建立长期合作关系，降低对单一国家依赖；参与全球矿产资源治理，提升国际定价权（如稀土定价）；加强与“一带一路”国家合作，参与海外矿产开发，保障资源供应渠道稳定。
七、教学反思
本节课以“矿产资源的分布—特征—问题—对策”为核心主线，将核心素养目标融入情境导入、图表分析、角色扮演、实践探究等环节。在分布探究中，结合地质构造知识分析“北能南色”格局，落实“区域认知”；在问题讨论中，通过“听证会”角色扮演激发辩证思考，培养“综合思维”；在“家乡矿产调查”活动中，强化“地理实践力”；最终通过行动倡议，升华“人地协调观”，实现知识学习与情感培养的统一。
教学中存在的不足：一是部分学生对“矿产分布与工业布局的关联”理解不够深入，仅能记忆矿产产地，无法分析对工业基地的影响，需在案例中增加“鞍钢与鞍山铁矿”“大庆石化与大庆油田”等具体关联分析，强化“资源导向型工业”概念；二是课堂案例多集中于煤炭、铁矿等传统矿产，对稀土、锂矿等新能源矿产关注不足，需补充“锂矿与新能源汽车产业”案例，贴近时代热点；三是实践探究环节缺乏有效评价，学生的“家乡矿产调查”成果难以量化反馈，需设计评价量表，从资料收集、分析深度、建议可行性等维度评分，提升实践效果。
后续改进方向：一是优化案例设计，增加“新能源矿产”专题，如锂矿（四川、青海集中）、钴矿（进口为主），分析其对新能源产业的影响，拓宽学生视野；二是加强跨学科融合，结合化学学科“金属冶炼”知识分析贫矿利用成本，结合政治学科“国家安全”知识理解矿产对外依存度的风险，提升知识综合性；三是设计分层任务，基础层侧重矿产类型、分布等知识记忆，提升层侧重成因分析与对策探究，拓展层侧重“矿产资源与国家战略”的深度思考，兼顾不同学生需求；四是建立“实践成果展示平台”，鼓励学生将“家乡矿产调查”报告制作成PPT在班级展示，邀请当地地质专家点评，增强实践活动的实效性与趣味性，真正实现“从课堂到生活”的延伸。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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