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小学科学六年级上册阶段性诊断练习（ 四 ）
班级 姓名 号次
一、填空题（ 18 分）
1.像这样由 和 组成的装置叫作电磁铁。
2.填出电动机各部分名称。
3.电动机工作的基本原理是用电产生 ，利用 的相互作用推动转子转动。
4.如右图的电路，电池提供 能经过小灯泡，转换成了 能和 能。在这个过程中，转换的能量和转换后的能量总和 。
5.干电池是把 能转化为电能。要检验使用过的干电池有没有电，可以用线圈和指南针组成的电流检测器检测。如果指南针的指针发生偏转，说明这个干电池 。
6. 如 右 图 所 示 ， “ V ”字 形 的 结 构 类 似 于 小 电 动 机的 。给这个装置通上电流后，小电动机的转子有没有产生磁性 ？ ;转子能转动吗？ 。
二、选择题
1.电风扇能把电能转化为（ ）。
A.磁能 B.机械能 C.热能
2.冬天，我们常常用搓手的方法取暖，其能量转换是把（ ）。
A.生物能转化成热能 B.化学能转化为热能 C.机械能转化为热能
3.植物在阳光下成长，它们之间的能量转化是将太阳能转化为（ ）。
A.机械能 B.化学能 C.热能
4.声控开关能控制电灯的亮或灭。它利用（ ）来实现的。
A.电能 B.机械能 C.声能
5.搬运废旧钢铁时，常用到的电磁起重机。它可以吸起许多钢铁，把它搬运到别处，到了堆地点，就会自动落下。电磁起重机利用了（ ）。
A.电磁铁通电产生磁性，断开电流磁性消失
B.电磁铁能产生磁性，而且磁力大小可能改变
C.电磁铁也有南北极，而且南北极方向可以调换
6.在研究“ 电磁铁磁力大小和铁芯大小 ”关系的实验时，我们应该（ ）。
A.用线圈圈数、电流强度相同，铁芯大小不同的电磁铁进行比较
B.用线圈圈数、铁芯大小相同，电流强度不同的电磁铁进行比较
C.用铁芯大小、电流强度相同，线圈圈数不同的电磁铁进行比较
7.小红骑行一段时间后感觉到身体热了起来。使人感觉到热的热量自于（ ）。
A.机械能 B.热能 C.化学能
8.如右图人搬运重物的能量转化过程是（ ）。
A.机械能转化为热能
B.化学能转化为机械能
C.机械能转化为化学能
9.下列关于放鞭炮的过程中，出现的能量转换。说法正确的是（ ）。
A.化学能转化为声能
B.机械能转化为声能
C.热能转化为光能
10.关于能量，下列说法正确的是（ ）。
A.任何物体工作都需要能量，但能量不可以转换。
B.如果没有能量， 自然界就不会有运动和变化，也不会有生命
C.用电器能把其它形式的能量转换成电能
11.煤、石油、天然气都是（ ）的能源。
A.可再生 B.不可再生 C.可循环利用
12.（ ）是自然界最大的能量来源。
A.地球 B.太阳 C.月球
13.将两个线圈分别套在指南针上，使线圈方向和指针方向相同。然后接通电源，指南针指示方向如右图所示，根据图示情况可知，（ ）。
A.甲图中的线圈有电流通过
B.乙图中的线圈有电流通过
C.甲乙两线圈都有电流通过
1820 年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。根据课堂实验，请回答 14、15、16、17 小题。
14.把电路中的一段导线靠在小磁针上方，与磁针的方向保持一致。接通电流后发现小磁针逆时针方向偏转，断开电流磁针又恢复原位。这个实验说明（ ）。
(
A.通电导线能吸引小磁针
B.电能产生磁（电能转换成磁）
)C.导线中有电流通过
15.把上题中电池的正负极调换，下列现象会发生的是（ ）。
A.磁针逆时针偏转
B.磁针顺时针偏转
C.指针重新指示南北方向
16.如果想让上题中磁针偏转的角度更大，下列方法中可行的是（ ）。
A.去掉开关，让电路成为一个短路电路
B.把通电的直导线，绕成线圈套在磁针上
C.在电路中，再接一个小灯泡
17.实验中，如果将铜导线换成铝导线，接通电路后，磁针会（ ）。
A.静止不动 B.发生偏转 C.旋转不停
18.下列三组材料中，能用来制作电磁铁的是（ ）。
A.“U ”形铁、带绝缘皮的导线 B.铁钉、铜丝 C.铜棒、漆包线
19.关于右图两上电磁铁钉尖的磁极说法正确的是（ ）。
A.磁极不同
B.磁极相同
C.无法确定
20.小电动机是能把电能转化为（ ）的装置。
A.磁 B.动力 C.热
21.遥控电动汽车是靠电动机带动轮胎转动而运动的，它不但能前进，还能后退。它在前进与后退的过程中，控制系统改变的是( )。
A.流入电动机的电流方向
B.电动机中线圈的缠绕方向
C.电动机中磁铁的方向
电动车是一种用以电池作为能量来源车辆，它以方便、实用成为了许多人们日常生活的代步工具。请回答22、23 小题。
22.人们给电瓶车充电时，蓄电池的能量转换过程是（ ）。
A.化学能转化成电能
B.电能转化成动能
C.电能转化成了化学能
23.人们想改变电动车骑行时的速度，主要是改变（ ）。
A.电动机里通电线圈的圈数
B.流入电动机中的电流大小
C.磁铁与转子的距离
为了研究电磁铁，小明设计了下面的实验。请回答24、25、26 小题。
24.小明想研究的问题是 ( )
A.电磁铁的磁极和线圈缠绕方向是否有关
B.电磁铁的磁极和电池的连接方法是否有关
C.电磁铁的磁极和线圈的圈数是否有关
25.甲图钉尖处的磁极是（ ）。
A.南极 B.北极 C.南极、北极都有可能
26. 小明想让乙电磁铁的钉尖处的磁极为“北极 ”，下列操作正确的是（ ）。
A.改变乙电磁铁线圈缠绕的方向
B.增加乙电磁铁电池的串联节数
C.同时改变线圈缠绕的方向和电池的连接方法
27.小新和同学想研究电磁铁的磁力和什么有关。小新说：电磁铁的磁力大小可能和电流大小有关。小明说：电磁铁的磁力大小可能和线圈圈数的关。小李说：电磁铁的磁力大小可能和铁芯大小有关。小新和同学的对话，属于实验探究的
( ) 阶段。
A.提出问题 B.作出假设 C.实验设计
28.一辆汽车大约只有 20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了( ) , 散发到环境中去了。
A.热能 B.声能 C.热能和声能
29. 下列发电站，用来发电的能量属于不可再生的是（ ）。
A.太阳能电站
B.长江三峡水电站
C.台州火力发电厂
30.如果条形磁铁的重力为 5 牛，弹簧秤的读数为 6 牛，则电磁铁的上端为（ ）。
A.北极
B.南极
C.无法确定
二、实验探究（22 分）
1.手摇发电机和电铃。
当电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤上方的弹性片A 吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
根据文字和原理图，请回答。
（1）电铃工作时，能量转换过程是（ ）能——（ ）能。
（2）电铃里的弹性片 A 制作的材料可能是（ ）。
A.铜 B.铁 C.铝
2.下图是某实验小组同学设计的研究电磁铁磁力大小的实验示意图。下表是该组同学所做实验的数据记录表。
电磁铁（线圈匝数） 50 匝 100 匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电池的数量（节） 1 2 3 1 2 3
吸引铁钉的数量（枚） 5 8 10 7 11 14
（1）在这个活动中，判断电磁铁的磁力大小，是通过观察 来确定。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过改变 来实现。
（2）比较数据记录表实验次数中的 1 、4（或 2 、5 或 3 、6），可得出的结论是：
。
（3）比较数据记录表实验次数中的 ，能得出的结论是：电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。
（4）如果要研究电磁铁的磁性大小和铁芯大小关系时，实验要改变的条件是( ) 。
A.线圈匝数 B.电池节数 C.铁芯大小
3.右图是某电磁炉的铭牌。
（1）电磁炉工作时，会把电能转化为 。
（2）功率指的是工作时单位时间内耗电量的大小。其单位是 ，符号是 。
（3）如果该电磁炉一天工作 1 小时 30 分，一天的耗电量是多少度？
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小学科学六年级上册阶段性诊断练习（ 四 ）
班级 姓名 号次
一、填空题（ 18 分）
1.像这样由 铁芯 和 线圈 组成的装置叫作电磁铁。
2.填出电动机各部分名称。
3.电动机工作的基本原理是用电产生 磁 ，利用 磁 的相互作用推动转子转动。
4.如右图的电路，电池提供 电 能经过小灯泡，转换成了 光 能和 热 能。在这个过程中，转换的能量和转换后的能量总和 不变 。
5.干电池是把 化学 能转化为电能。要检验使用过的干电池有没有电，可以用线圈和指南针组成的电流检测器检测。如果指南针的指针发生偏转，说明这个干电池 有电 。
6. 如 右 图 所 示 ， “ V ”字 形 的 结 构 类 似 于 小 电 动 机的 电刷 。给这个装置通上电流后，小电动机的转子有没有产生磁性 ？
有 ;转子能转动吗？ 不能 。
二、选择题
1.电风扇能把电能转化为（ B ）。
A.磁能 B.机械能 C.热能
2.冬天，我们常常用搓手的方法取暖，其能量转换是把（ C ）。
A.生物能转化成热能 B.化学能转化为热能 C.机械能转化为热能
3.植物在阳光下成长，它们之间的能量转化是将太阳能转化为（ B ）。
A.机械能 B.化学能 C.热能
4.声控开关能控制电灯的亮或灭。它利用（ C ）来实现的。
A.电能 B.机械能 C.声能
5.搬运废旧钢铁时，常用到的电磁起重机。它可以吸起许多钢铁，把它搬运到别处，到了堆地点，就会自动落下。电磁起重机利用了（ A ）。
A.电磁铁通电产生磁性，断开电流磁性消失
B.电磁铁能产生磁性，而且磁力大小可能改变
C.电磁铁也有南北极，而且南北极方向可以调换
6.在研究“ 电磁铁磁力大小和铁芯大小 ”关系的实验时，我们应该（ A ）。
A.用线圈圈数、电流强度相同，铁芯大小不同的电磁铁进行比较
B.用线圈圈数、铁芯大小相同，电流强度不同的电磁铁进行比较
C.用铁芯大小、电流强度相同，线圈圈数不同的电磁铁进行比较
7.小红骑行一段时间后感觉到身体热了起来。使人感觉到热的热量自于（ C ）。
A.机械能 B.热能 C.化学能
8.如右图人搬运重物的能量转化过程是（ B ）。
A.机械能转化为热能
B.化学能转化为机械能
C.机械能转化为化学能
9.下列关于放鞭炮的过程中，出现的能量转换。说法正确的是（ A ）。
A.化学能转化为声能
B.机械能转化为声能
C.热能转化为光能
10.关于能量，下列说法正确的是（ B ）。
A.任何物体工作都需要能量，但能量不可以转换。
B.如果没有能量， 自然界就不会有运动和变化，也不会有生命
C.用电器能把其它形式的能量转换成电能
11.煤、石油、天然气都是（ B ）的能源。
A.可再生 B.不可再生 C.可循环利用
12.（ B ）是自然界最大的能量来源。
A.地球 B.太阳 C.月球
13.将两个线圈分别套在指南针上，使线圈方向和指针方向相同。然后接通电源，指南针指示方向如右图所示，根据图示情况可知，（ B ）。
A.甲图中的线圈有电流通过
B.乙图中的线圈有电流通过
C.甲乙两线圈都有电流通过
1820 年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。根据课堂实验，请回答 14、15、16、17 小题。
14.把电路中的一段导线靠在小磁针上方，与磁针的方向保持一致。接通电流后发现小磁针逆时针方向偏转，断开电流磁针又恢复原位。这个实验说明（ B ）。
(
A.通电导线能吸引小磁针
B.电能产生磁（电能转换成磁）
)C.导线中有电流通过
15.把上题中电池的正负极调换，下列现象会发生的是（ B ）。
A.磁针逆时针偏转
B.磁针顺时针偏转
C.指针重新指示南北方向
16.如果想让上题中磁针偏转的角度更大，下列方法中可行的是（ B ）。
A.去掉开关，让电路成为一个短路电路
B.把通电的直导线，绕成线圈套在磁针上
C.在电路中，再接一个小灯泡
17.实验中，如果将铜导线换成铝导线，接通电路后，磁针会（ B ）。
A.静止不动 B.发生偏转 C.旋转不停
18.下列三组材料中，能用来制作电磁铁的是（ A ）。
A.“U ”形铁、带绝缘皮的导线 B.铁钉、铜丝 C.铜棒、漆包线
19.关于右图两上电磁铁钉尖的磁极说法正确的是（ A ）。
A.磁极不同
B.磁极相同
C.无法确定
20.小电动机是能把电能转化为（ B ）的装置。
A.磁 B.动力 C.热
21.遥控电动汽车是靠电动机带动轮胎转动而运动的，它不但能前进，还能后退。它在前进与后退的过程中，控制系统改变的是( A )。
A.流入电动机的电流方向
B.电动机中线圈的缠绕方向
C.电动机中磁铁的方向
电动车是一种用以电池作为能量来源车辆，它以方便、实用成为了许多人们日常生活的代步工具。请回答22、23 小题。
22.人们给电瓶车充电时，蓄电池的能量转换过程是（ C ）。
A.化学能转化成电能
B.电能转化成动能
C.电能转化成了化学能
23.人们想改变电动车骑行时的速度，主要是改变（ B ）。
A.电动机里通电线圈的圈数
B.流入电动机中的电流大小
C.磁铁与转子的距离
为了研究电磁铁，小明设计了下面的实验。请回答24、25、26 小题。
24.小明想研究的问题是 ( B )
A.电磁铁的磁极和线圈缠绕方向是否有关
B.电磁铁的磁极和电池的连接方法是否有关
C.电磁铁的磁极和线圈的圈数是否有关
25.甲图钉尖处的磁极是（ B ）。
A.南极 B.北极 C.南极、北极都有可能
26. 小明想让乙电磁铁的钉尖处的磁极为“北极 ”，下列操作正确的是（ A ）。
A.改变乙电磁铁线圈缠绕的方向
B.增加乙电磁铁电池的串联节数
C.同时改变线圈缠绕的方向和电池的连接方法
27.小新和同学想研究电磁铁的磁力和什么有关。小新说：电磁铁的磁力大小可能和电流大小有关。小明说：电磁铁的磁力大小可能和线圈圈数的关。小李说：电磁铁的磁力大小可能和铁芯大小有关。小新和同学的对话，属于实验探究的
( B ) 阶段。
A.提出问题 B.作出假设 C.实验设计
28.一辆汽车大约只有 20%的燃料用于驱动车辆，剩下的燃料主要转换成了( C) , 散发到环境中去了。
A.热能 B.声能 C.热能和声能
29. 下列发电站，用来发电的能量属于不可再生的是（ C ）。
A.太阳能电站
B.长江三峡水电站
C.台州火力发电厂
30.如果条形磁铁的重力为 5 牛，弹簧秤的读数为 6 牛，则电磁铁的上端为（ A ）。
A.北极
B.南极
C.无法确定
二、实验探究（22 分）
1.手摇发电机和电铃。
当电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤上方的弹性片A 吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
根据文字和原理图，请回答。
（1）电铃工作时，能量转换过程是（ 电 ）能——（ 声 ）能。
（2）电铃里的弹性片 A 制作的材料可能是（ B ）。
A.铜 B.铁 C.铝
2.下图是某实验小组同学设计的研究电磁铁磁力大小的实验示意图。下表是该组同学所做实验的数据记录表。
电磁铁（线圈匝数） 50 匝 100 匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电池的数量（节） 1 2 3 1 2 3
吸引铁钉的数量（枚） 5 8 10 7 11 14
（1）在这个活动中，判断电磁铁的磁力大小，是通过观察 吸引铁钉的数量 来确定。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过改变 电池的节数 来实现。
（2）比较数据记录表实验次数中的 1 、4（或 2 、5 或 3 、6），可得出的结论是：
电磁铁的电流大小一定时，线圈的匝数越多，磁力越强
（3）比较数据记录表实验次数中的 123（456) ，能得出的结论是：电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强。
（4）如果要研究电磁铁的磁性大小和铁芯大小关系时，实验要改变的条件是( C ) 。
A.线圈匝数 B.电池节数 C.铁芯大小
3.右图是某电磁炉的铭牌。
（1）电磁炉工作时，会把电能转化为 热能 。
（2）功率指的是工作时单位时间内耗电量的大小。其单位是 瓦特 ，符号是 W 。
（3）如果该电磁炉一天工作 1 小时 30 分，一天的耗电量是多少度？
2.1*1.5=3.15度
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