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2025-2026 学年度第一学期期中质量检测
七年级生物试卷
分数：30 时间：40 分钟
一、选择题（请将唯一正确的答案填在后面的选择题答案表中。每 题 1 分，共计 12分）
1．老师带领生物兴趣小组的同学们到附近公园观察生物，下列同学们的做法正确的是( )
A ．品尝植物的果实，记录味道 B ．驱赶动物，以观察其运动方式
C ．认真填写观察记录表 D ．删除陌生动植物的记录
2．我们的衣食住行离不开生物，请根据生物的基本特征判断，下列选项中不属于生物的是( )
A ．作为人类伙伴的小猫 B ．用于装饰的贝壳
C ．提供棉花的棉花植株 D ．淡水中生活的草履虫
3．许多植物能产生种子，种子萌发后长成幼苗，幼苗能不断长大，这一特性反映生物具有的基本特征是 ( )
A ．生物能进行呼吸 B ．生物能生长和繁殖
C ．生物有遗传和变异的特性 D ．生物能对外界刺激作出反应
4．春天山花烂漫，鸟雀高飞，呈现出欣欣向荣的景象。山花和鸟雀结构和功能的基本单位是( )
A ．细胞膜 B ．细胞 C ．线粒体 D ．细胞质
5．染色体是生物遗传物质的载体，它的组成成分是 ( )
A ．糖类和 DNA B ．脂肪和 DNA
C ．DNA 和蛋白质 D ．糖类和蛋白质
6．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。下列关于细胞分裂描述错误的是 ( )
A ．图 1 表示动物细胞的分裂过程 B ．动植物细胞分裂时，都是细胞质先分裂
C ．动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷
D ．植物细胞分裂最终会形成新的细胞膜和细胞壁
7．小明在学习完《五彩缤纷的植物世界》一节内容后，想收集一些植物的种子用于兴趣小组的研究，以下植物中无法产生种子的是 ( )
A ．铁线蕨 B ．西瓜 C ．大豆 D ．银杏
8．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间” ，下列有关鱼的叙述错误的是 ( )
A ．身体呈流线型
B ．尾部和躯干部提供前进动力
C ．鱼鳍可协调身体平衡
D ． 口和鳃盖后缘同时张合
9．小明在野外观察时发现了很多哺乳，其判断依据不正确的是 ( )
A ．体表被毛 B ．体温不恒定
C ．有脊椎骨组成的脊柱 D ．胎生哺乳
10．下列动物都属于鸟类的一组是 ( )
A ．家鸽、企鹅 B ．蝙蝠、天鹅
C ．蜜蜂、鸭子 D ．老鹰、瓢虫
11．在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的是一个个 ( )
A ．细菌 B ．孢子 C ．芽孢 D ．菌落
12．幽门螺杆菌是有害细菌，它寄生在人的胃黏膜中，有较强的传染性。该细菌的繁殖方式是 ( )
A ．种子生殖 B ．出芽生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖
二、非选择题（每空 0.5 分，共 18 分）
13．（2.5 分）盘锦的碱地柿子，酸甜可口，广受欢迎。培育基地的科研人员为了品种改良，制作临时装片进行观察。根据所学知识，回答下列问题：
(1) 图 1 中，对光时，科研人员需转动图 1 中的①使 （选填“ 高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔；为了使观察到的物象更清晰，应调节图 1 中的 （填序号）。
(2) 图 3 中，制作碱地柿子果肉细胞临时装片的正确操作顺序是 （填字母）。
(3)观察装片时，要将图4 中的 A 细胞移到视野中央，应将玻片向 移动。
(4)科研人员想在显微镜下观察到更多的碱地柿子果肉细胞，应选择图 2 中 （填序号）两个镜头进行观察。
14．（2.5 分）广西崇左的喀斯特石山是白头叶猴的重要栖息地，构树是这片石山环境中的重要植物，其叶片通过光合作用制造有机物；被誉为“石山精灵” 的白头叶猴，则以构树的嫩叶和果实为食。下图是这两种生物的细胞结构模式图，据图回答下列问题：（注：“[ ]”内填序号，横线上填文字）
(1) 图中 （选填“ 甲”或“ 乙” ）表示构树叶肉细胞，判断依据是该细胞有 等结构（写一个结构名称即可）。
(2) 构树叶片能维持伸展状态，得益于叶肉细胞的细胞壁起保护和 作用的。 白头叶猴的体态特征是由细胞中的 （填序号）控制的。
(3) 白头叶猴以构树的嫩叶和果实为食，最终，生命活动所需的营养物质会进入其每个细胞。在白头叶猴体细胞中控制这些物质进出的结构是[ ]。
15．（3 分）沃柑果大皮薄，果肉细嫩化渣，多汁味甜，是不可多得的果中珍品。如图表示沃柑的结构层次，根据所学知识，回答下列问题：
(1)沃柑发育的起点是受精卵，受精卵经过过程 A 和过程 B 形成各种组织。
(2)沃柑的各种组织按照一定的次序组合在一起构成了沃柑果实，沃柑果实在结构层次上属于 （选填“组织”或“器官”）。
(3)剥沃柑时，我们常看到许多白色丝络，它们属于 组织。我们还会发现，剥掉皮的沃柑很容易腐烂，这说明果皮具有 作用。
(4)沃柑果肉甘甜可口，汁液丰富，其中的汁液主要来自沃柑细胞中的 （填细胞结构）。
(5)沃柑植株与人相比，缺少的结构层次是 。
16．（3 分）如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图。请据图回答问题。
(1) 菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有种皮和 。
(2)菜豆种子的营养物质储存在子叶中，子叶是图 A 中的 （填序号）。
(3)图 B 是玉米种子基本结构模式图，序号⑨的结构名称是 ，它发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，图 B 种子滴加碘液后，变蓝的结构是[ ] 。
(4)像玉米种子这样的植物称为单子叶植物，原因是子叶有 片 。
17．（4 分） 自然界中的动物多种多样，夏木阴阴，蛙鸣阵阵；草叶凝露，螳臂轻扬… … 都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学们收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1) 图中的几种动物，A 所属的动物类群是 ，在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 阻碍了生长和发育。
(2) 比较 A 和 D 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 。
(3) 图中 B 鲫鱼靠 呼吸。
(4) 属于无脊椎动物的是 （填字母），它们体内都没有由脊椎骨组成的脊柱。
(5)生物 C 幼体生活在水中，用 呼吸；成体水陆两栖生活，主要用 呼吸，同时靠皮肤辅助呼吸。
(6)图中真正适应陆地生活的脊椎动物是 （填字母）。因为它们的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
18．（3 分）从小到大、老师和家长一直告诉我们，勤洗手可以减少细菌滋生，在学习了细菌和真菌相关知识后，某生物兴趣小组的两位同学决定用实验来验证一下这个理论是否属实，他们利用盛有无菌培养基的装置，分别设计了“洗手能否减少手上细菌数量” 的探究实验方案，请分析回答下列问题。
(1)你认为 同学实验设计更合理，理由是该同学设置了 组。
(2)本实验的变量是 。
(3)在培养基上按手印相当于“培养细菌、真菌的一般方法” 中的 步骤。
(4)当实验培养 48 小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，根据实验结果可以推测出：洗手可以 （填“增加”或“减少” ）手上细菌的数量。
(5)由此实验得出的结论，给我们的启示是

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