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吉林省长春市宽城区2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试题
一、选择题（本题包括20道小题，每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1．（2024七上·宽城期末）下列各项中能进行呼吸作用的是（　　）
A．智能机器人 B．电脑病毒 C．含羞草 D．钟乳石
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以，生物体进行生命活动都需要能量，选项中，A、B、D都不属于生物，不能进行呼吸作用，C含羞草属于生物，能进行呼吸作用，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2024七上·宽城期末）调查是科学探究常用的方法之一。下列各项活动中属于调查的是（　　）
A．了解校园的植物种类 B．观察草履虫的结构
C．比较两种植物的叶脉 D．测量豌豆植株的高度
【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、了解校园的植物种类属于调查法，A符合题意。
B、观察草履虫的结构是借助于显微镜观察，这属于观察法，B不付符合题意。
C、比较两种植物的叶脉属于比较法，C不符合题意。
D、测量豌豆植株的高度是借助于测量工具进行测量，属于测量法，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查调查法，为基础题，比较简单，熟记：调查法是为了达到设想的目的，而制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，如对我国进行的人口普查等。
3．（2024七上·宽城期末）下列各项中影响小麦生长的生物因素是（　　）
A．阳光 B．空气 C．田鼠 D．水
【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】选项中，A阳光、B空气、D水分属于影响小麦生活的非生物因素，C田鼠属于生物，是影响小麦生活的生物因素，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查影响生物生活的环境因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水、阳光、温度是非生物因素。
4．（2024七上·宽城期末）地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．生物圈
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，可见B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查生物圈的相关知识，比较简单，熟记即可，生物圈是指有生物生存的圈层，生生物圈包括了地球上所有的生物及其生物生存的环境，是地球上最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层三部分。
5．（2024七上·宽城期末）生物体结构和功能的基本单位是 （　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
6．（2024七上·宽城期末）用下列四台显微镜观察菠菜叶片表皮细胞，视野中细胞数最多的是（　　）
显微镜序号 目镜 物镜
A 5× 10×
B 5× 4×
C 10× 10×
D 16× 10×
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数为：5×10═50（倍）；
B、显微镜的放大倍数═5×4═20（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；
D、显微镜的放大倍数═16×10═160（倍）；
要使视野中看到的细胞数目最多，应选择放大倍数小的目镜和物镜，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。
7．（2024七上·宽城期末）如图为小麦种子发芽率与温度的关系图，下述结论正确的是（　　）
A．小麦种子的发芽率随温度的升高而升高
B．小麦种子的发芽率随温度的升高而降低
C．温度对小麦种子发芽率的影响没有规律
D．温度对小麦种子的发芽率具有明显的影响
【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】由题干中柱状图可以看出，在25℃前，小麦种子的发育率随着温度的升高而升高，高于25℃左右后，小麦种子的发育率随着温度的升高而降低，所以，温度对小麦种子的发育率具有明显的影响，D符合意。
故答案为：D。
【分析】此题考查影响种子发芽率的因素，为基础题，难度一般，熟记即可，解答此题的关键是具有从图中获取有用信息的能力，种子萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气等外界环境条件，同时种子自身的胚必须是有活力的、完整的，且具有种子萌发需要的营养物质。
8．（2024七上·宽城期末）如图为某植物体两种细胞的形成过程示意图，①②③表示细胞的生理活动，下列叙述错误的是（　　）
A．①表示细胞的生长
B．③表示细胞的分化
C．经过①细胞内染色体数目不变
D．经过②细胞内染色体数目减少一半
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、经过①过程细胞的体积增大，所以，该过程为细胞生长，A说法正确。
B、经过③过程，细胞的形态发生了变化，该过程为细胞分化，B说法正确。
C、经过①过程，细胞的体积增大，但是细胞内遗传物质不会发生变化，C说法正确。
D、经过②过程，细胞的数量增加，所以，该过程为细胞分裂，细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先进行复制，然后，再平均分配到两个新分裂的细胞中，遗传物质没有发生变化，不会减少，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查细胞分裂、生长和分化，为基础题，比较简单，熟记即可，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，新分裂的细胞和原来细胞中染色体数目一致；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长的结果使细胞的体积增大。
9．（2024七上·宽城期末）如图为人体细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①能控制物质进出
B．②可将化学能转变成细胞能利用的能量
C．③是细胞的控制中心
D．细胞中的染色体主要分布在③中
【答案】A
【知识点】动物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、图中①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A说法正确。
B、②是细胞核，细胞核内有遗传物质，能传递遗传信息，B说法错误。
C、③是细胞质，细胞质能流动，加快与外界的物质交换，C说法错误。
D、图中，②是细胞核，细胞核内含有染色体，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查动物细胞的结构及各部分的功能，比较简单，熟记即可，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，细胞膜对细胞具有保护和控制物质进出的功能；细胞核是遗传物质的控制中心，能够传递遗传信息；细胞质能流动，可以加快与外界的物质交换；线粒体则是呼吸作用的场所，把有机物中的化学能转变成细胞利用的能量为生命活动提供能量；
10．（2024七上·宽城期末）如图为玉米种子结构模式图，滴加碘酒后被染成蓝色的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】图中①为胚乳，②为胚芽，③为胚轴，④为胚根，其中胚乳含有非常多的淀粉，为种子萌发提供主要的营养物质，淀粉遇碘会变蓝，胚芽会发育成茎和叶，胚轴会发育成连接茎和根的部位，胚根会发育成根。
故答案为：A。
【分析】单子叶植物的种子包含：①种皮，起保护作用；②胚乳，提供主要的营养物质；③胚芽，发育成茎和叶；④胚轴，发育成连接茎和根的部位；⑤胚根，发育成根；⑥子叶，提供少部分的营养物质，主要起转运营养物质的作用。
11．（2024七上·宽城期末）如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　）
A．靠①的摆动在水中运动 B．通过②排出食物残渣
C．食物由③进入体内 D．④能消化食物
【答案】B
【知识点】原生生物
【解析】【解答】A、图中，①是纤毛，草履虫靠纤毛的摆动，在水中作旋转运动，A说法正确。
B、图中，②是伸缩泡，具有排泄作用，而不能消化的食物残渣从胞肛排出，B说法错误。
C、③是口沟，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，C说法正确。
D、④是食物泡，食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收，D说法正确。
故答案为：B。
【分析】此题考查草履虫的结构及各组分的功能，为基础题，难度一般，解答此题可以结合以下简图记忆：草履虫属于单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，

12．（2024七上·宽城期末）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（　　）
A．输导组织 B．机械组织 C．营养组织 D．保护组织
【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝是输导组织。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可， 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能：
名称 分布 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 对内部各种组织起保 护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 有储存营养物质的功能
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 运输水、无机盐、营养物质
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分 起支持作用
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 具有很强的分裂增生能力
13．（2024七上·宽城期末）下列植物类群与之对应的特征描述正确的一组是（　　）
A．藻类植物 植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化
B．苔藓植物 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
C．蕨类植物 没有根、茎、叶的分化
D．种子植物 有根、茎、叶的分化，可以结种子
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，A说法错误。
B、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，体内也没有输导组织，B说法错误。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，植株一般比较高大，C说法错误。
D、种子植物有根、茎、叶的分化，能产生种子，靠种子繁殖后代，D说法正确。
故答案为：D。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，比较简单，熟记即可，绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，藻类植物大多为单细胞的，即使是多细胞的结构页比较简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，没有真正的根根，起固着作用的是假根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，植株一般比较高大，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子是裸露的，只有根、茎、叶和种子四大器官构成，被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
14．（2024七上·宽城期末）植物生长需要量最多的无机盐（简称）是（　　）
A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．铁、磷、钾 D．钙、磷、铁
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要很多种类的无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐，可见A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查植物的生长需要的无机盐，比较简单，植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个器官，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
15．（2024七上·宽城期末）延边苹果梨素有“北方梨中之秀”的美称。它最初是以延吉木地山梨为砧木与朝鲜地产梨枝条结合培育而成。这种繁育苹果梨的方式属于（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．种子繁殖
【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；组织培养
【解析】【解答】A、在适宜条件下，剪去一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖的方式叫扦插，A不符合题意；
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，B符合题意；
C、在无菌条件下，切取这周五的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养，C不符合题意；
D、种子繁殖是有性生殖，是种子萌发发育成新的植物体的繁殖方式，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物的营养繁殖和组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖，人们常用的营养繁殖的方法有嫁接、扦插、压条等。
16．（2024七上·宽城期末）如图所示，叶芽的结构中发育为叶的是
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】图中，①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基。其中，②幼叶将来发育成叶，③芽轴将来发育成茎，④芽原基发育成侧芽，可见，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查叶芽的结构及发育，为基础题，比较简单，熟记即可。叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
17．（2024七上·宽城期末）如下图在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的部位主要是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。其中，成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，可见，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查根尖的结构及各组分的功能，比较简单，熟记即可，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，各组分的特点及功能如下：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
　 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；
　 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
　 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
18．（2024七上·宽城期末）如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置，标号①～⑥为菜豆种子。下列相关叙述正确的是（　　）
A．①和④可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
B．②和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要适宜的温度
C．①和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
D．③和⑥可形成对照，探究种子的萌发需要充足的空气
【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、图中，①和④都缺乏水分，水分不是变量，所以，不能探究种子的萌发需要水分，A说法错误。
B、由图可以看出，②和⑤都满足了适量的水分、充足的空气，但是其温度不同，所以变量为温度，可以形成对照实验，B说法正确。
C、①和⑤存在两个变量，水分和温度，不能形成对照实验，C说法错误。
D、③和⑥都淹没在水中，都缺乏空气，不能形成以空气为变量的对照实验，D说法错误。
故答案为：B。
【分析】此题考查探究种子萌发的条件实验，为基础题，难度一般，熟记：在探究实验中，要设置对照实验，在对照实验中要控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰；另外还需要熟记种子萌发的条件，种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，种子萌发的自身条件：种子要有完整的有活力的胚，以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。
19．（2024七上·宽城期末）如图，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门关闭，过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，可见试管中的石灰水变浑浊。本实验能说明萌发的种子（　　）
A．产生了氧气 B．吸收了氧气
C．产生了二氧化碳 D．吸收了二氧化碳
【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。图中，萌发的种子持续进行呼吸作用，产生的气体进入试管后，试管中石灰水变浑浊。所以，该实验可以说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查验证种子呼吸作用的相关实验，为基础题，难度一般，需要熟知：植物的呼吸作用是指在活细胞中，在氧气 的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程，植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，并释放出能量。
20．（2024七上·宽城期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中需要脱去叶片中的叶绿素，下列装置中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，所以，在实验中，为安全起见，使用水对酒精进行加热（即隔水加热），起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。可见，大烧杯中放入水，小烧杯中盛有酒精，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查“绿叶在光下制造有机物的实验”为基础题，难度不大，熟记：绿叶在光下制造有机物的实验步骤如下：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，需要明确：光合作用需要光，光合作用的产物中有淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性，所以，可以用碘液验证淀粉的存在，酒精溶解叶片中的叶绿素，但是酒精易挥发易燃烧，需要隔水加热；光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性，氧气能使带火星的卫生香或细木条复燃。
二、非选择题（本题包括6道小题，共30分）
21．（2024七上·宽城期末）如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，请据图回答下列问题。
（1）在实验过程中，若要换用不同的物镜，应转动图甲中的　 　（填字母）。
（2）如果观察洋葱鳞片叶细胞，图乙所示步骤在载玻片中央滴加的液体应为　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
（3）若将图丙中①所指细胞向下移，应向　 　方移动玻片标本。
（4）观察图丁所示细胞时，为了更清晰地看到　 　（填序号），可用稀碘液进行染色。
（5）与图丙中的细胞相比，图丁中的细胞不具有的结构是　 　和液泡。
【答案】（1）c
（2）清水
（3）上
（4）③
（5）细胞壁
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）甲图中，a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是转换器，转换器上有物镜，转动转换器可以调节不同的物镜。所以，在实验过程中，若要换用不同的物镜，应转动图甲中的c。
（2）洋葱细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，细胞壁有保护和支持作用，所以，如果观察洋葱鳞片叶细胞，在载玻片中央滴加的液体应为清水。
（3）显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。丙图中，①细胞偏向视野上方，要把细胞向下移，应向上方移动玻片标本。
（4）图丁中，②是细胞质，③是细胞核，细胞核中有染色体，容易被染料染成深色，所以，为了更清晰地看到图丁中的③细胞核，可用稀碘液进行染色。
（5）图丙为洋葱表皮细胞，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，图丙为口腔上皮细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质核细胞核。所以，与图丙中的细胞相比，图丁中的细胞不具有的结构是细胞壁。
故答案为：（1）c；（2）清水；（3）上；（4）③；（5）细胞壁。
【分析】此题考查显微镜的使用、临时装片的制作步骤、动植物细胞结构的区别，比较简单，熟记即可。目镜和物镜是显微镜上最主要的结构，与放大物像有关，在转换器上装有物镜，转动转换器可以调换不同的物镜；用显微镜观察到的物像不够清晰时，可以微调细准焦螺旋，粗准焦螺旋能快速的升降镜筒；在制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴加一滴浓度为0.9%的生理盐水，以保持细胞正常形态，制作洋葱表皮临时装片，滴加清水即可；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
22．（2024七上·宽城期末）同学们在老师的指导下分组探究光对鼠妇分布的影响。如图所示实验装置，每组取一个纸盒，在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次，共统计10次。各组第10次数据统计如下表。请分析并回答下列问题。
环境 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
明亮 0只 0只 1只 1只 0只
阴暗 10只 10只 9只 9只 10只
（1）上述实验为对照实验，其单一变量是　 　。
（2）每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的意义是　 　。
（3）为提高实验结论的可信度，应计算全班各组第10次数据的　 　值。
（4）上述实验结果表明，鼠妇适于生活在　 　的环境中。
（5）实验结束后，应如何处理鼠妇？　 　。
【答案】（1）光照
（2）减小误差、避免偶然性、得出可信的结论、提高实验结果可靠性等
（3）平均
（4）阴暗潮湿
（5）放回（放归）适合它们生存的自然环境中
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究的是“光对鼠妇分布的影响”，所以，实验的变量为光照。
（2） 每组用10只鼠妇进行实验而不是1只 ，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响，所以实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其它因素的干扰，减小实验误差，避免偶然性，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。
（3）为提高实验结论的可信度，应计算全班各组第10次数据的平均值。
（4）根据实验表格中，数据可以看出，在明亮环境中平均鼠妇约为0.4个，黑暗环境中平均为9.6个，所以，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿黑暗的环境中。
（5）在日常生活中，我们要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，所以实验结束后，应把动物放回到适合它们生存的自然环境中。
故答案为：（1）光照；（2）减小误差、避免偶然性；（3）平均；（4）阴暗潮湿；（5）放回适合它们生存的自然环境中。
【分析】此题考查“光对鼠妇分布的影响”实验，为基础题，难度不大，需要熟记：在实验中要遵循两个原则：设置对照实验、控制唯一变量；另外；实验中，不能只用1或2只鼠妇，这样导致结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题，在不增加实验难度的基础上，用10只及以上数量的鼠妇做实验，可以减小误差。
23．（2024七上·宽城期末）如图为桃花和桃的种子结构示意图，请结合图示回答问题。
（1）图中结构①和②组成花的　 　，它和③④⑤组成的结构都是花的主要结构。
（2）　 　（填序号）中的花粉落到③上的过程，叫做传粉。
（3）经过传粉和受精，果实和种子形成。桃的种子是由花中的　 　（填序号）发育而来的。
（4）图中的⑦、⑧、⑨和⑩构成了种子的　 　，是新植物的幼体。
（5）将一粒桃种子种下去，将来可以长成一株桃树。这种生殖方式属于　 　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
【答案】（1）雄蕊
（2）①
（3）⑥
（4）胚
（5）有性生殖
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）图中，①是花药，②是花丝，③是柱头，④是柱头，⑤是子房，⑥是胚珠，其中，①花药和②花丝组成花的雄蕊，雄蕊和③柱头、④花柱和⑤子房构成的雌蕊都是花的主要结构，与果实和种子的形成有关。
（2）①花药中有花粉，植物开花后，成熟的①花药会自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的③柱头上的过程叫传粉。
（3）经过传粉和受精后，果实和种子形成，受精后的子房将发育成果实，子房中的胚珠将来发育成种子，所以，桃的种子是由花中的⑥胚珠发育而来的。
（4）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由⑦胚轴、⑨胚芽、⑧胚根、⑩子叶四部分组成。
（5）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，桃的种子主要结构是胚，胚是受精卵发育而来的，所以，桃的生殖和发育经历了精子和卵细胞的结合，这种生殖方式属于有性生殖。
故答案为：（1）雄蕊；（2）①；（3）⑥；（4）胚；（5）有性生殖。
【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成基础知识，比较简单，熟记即可，一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个过程，完成传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
24．（2024七上·宽城期末）如图为某生态系统部分生物成分之间的关系示意图，请据图回答问题。
（1）图中的虫和鸟在生态系统中扮演的角色是　 　。
（2）图中的“虚线箭头”指向植物，表示　 　将有机物分解成无机物，供植物重新利用。
（3）图中存在捕食关系的两种生物是　 　（写出一组即可）。
（4）如果该生态系统被有毒物质污染进入植物体内，且这些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，那么在植物、虫和鸟中，有毒物质积累最多的是　 　。
（5）生态系统是生物与环境所形成的统一的整体，该生态系统除生物部分外，还包括　 　。
【答案】（1）消费者
（2）细菌和真菌
（3）虫和鸟
（4）鸟
（5）非生物部分
【知识点】生态系统的概念；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中的虫和鸟等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，在生态系统中扮演的角色是消费者。
（2）生态系统中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐归还无机环境，促进了生物圈中的物质循环，图中的“虚线箭头”指向植物，表示细菌和真菌将有机物分解成无机物，供植物重新利用。
（3）图中可以看出，鸟以虫为食物，它们之间存在着捕食关系。
（4）生态系统中，一些有害的物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，这些有毒物质会随着营养级的升高而不断积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，所以，在虫和鸟中，有毒物质积累最多的是鸟。
（5）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以，的生态系统除生物部分外，还包括阳光、温度、水分等非生物成分。
故答案为：（1）消费者；（2）细菌和真菌；（3）虫和鸟；（4）鸟；（5）非生物成分。
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集等基础知识，比较简单，熟记即可，在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程叫做生物富集，有毒物质随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是食物链的最高级消费者。
25．（2024七上·宽城期末）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理活动模式图，A、B分别表示两种生理活动。请据图回答下列问题。
（1）根据图示判断，图中A表示植物的　 　作用，该生理活动进行的场所是细胞中的　 　。
（2）A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是　 　（填字母）。
（3）草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理活动释放的。
（4）俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过　 　作用拉动的。
【答案】（1）光合；叶绿体
（2）B
（3）B
（4）蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）由图可以看出，A过程是消耗二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气的过程，该过程为光合作用，进行光合作用的主要场所是叶绿体。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，图中的B过程为呼吸作用的过程，呼吸作用在无光和有光的条件下都能进行，所以，图中，A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是B。
（3）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量的过程，反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。所以，草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中所示的B呼吸作用释放的。
（4）蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用促进了植物从土壤中吸收水分，促进水和无机盐的运输。所以，草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过蒸腾作用拉动的。
故答案为：（1）光合、叶绿体；（2）B；（3）B；（4）蒸腾。
【分析】此题考查植物的三大生理作用，为基础题，难度一般，熟记：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，呼吸作用每时每刻都在进行，光合作用的进行必须在光下；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，这个过程不是在浪费水分，蒸腾作用促进了植物对水分的吸收、促进了水分和无机盐的运输、还能有效的帮助植物体散热。
26．（2024七上·宽城期末）阅读资料，回答下列问题。
资料一：水稻是人类重要的粮食作物之一。在植物分类上，水稻属于单子叶植物，全株由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。
资料二：2023年10月，安徽省休宁县石田村种植的水稻获得大丰收。该片田地曾是无人耕种的撂荒地，在安徽农业大学科技团队的指导下，进行统一管理，同时引入了千余只鸭子，鸭子在稻田里捉虫、松土，水稻可以不打农药、不施化肥，实现良性循环。该村通过“稻鸭共养”模式，实现“一水两用、一田双收”。
（1）由资料一可知，水稻在分类上属于　 　（填“被子植物”或“裸子植物”）。
（2）水稻种子中储存营养物质的结构与玉米种子相同，该结构叫做　 　。
（3）请结合资料二中的信息写出一条食物链：　 　。
（4）这片田中的水稻不用施化肥，是因为鸭子的粪便能为水稻生长提供　 　（填“有机物”或“无机盐”）。
（5）从生物体的结构层次分析，水稻和鸭子两种生物中，具有“系统”这一层次的是　 　。
【答案】（1）被子植物
（2）胚乳
（3）水稻→虫→鸭
（4）无机盐
（5）鸭子
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；种子的结构；食物链和食物网；被子植物
【解析】【解答】（1）根据题干所述，水稻全株由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成，所以，水稻在分类上属于被子植物。
（2）水稻和玉米种子的结构都包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶一片，胚乳里储存在丰富的营养物质。所以，水稻种子中储存营养物质的结构与玉米种子相同，该结构叫做胚乳。
（3）食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，资料二中，该村建立了“稻鸭共养”模式，稻田中还有虫生存，所以，形成的食物链是：水稻→虫→鸭。
（4）鸭子的粪便中含有有机物，有机物在营腐生生活的细菌和真菌的作用下被分解成二氧化碳、水和无机盐等可以被植物吸收利用。
（5）鸭子属于多细胞动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，水稻的结构层系为细胞→组织→器官→植物体。可见，从生物体的结构层次分析，水稻和鸭子两种生物中，具有“系统”这一层次的是鸭子。
故答案为：（1）被子植物；（2）胚乳；（3）水稻→虫→鸭；（4）无机盐；（5）鸭子。
【分析】此题考查被子植物的基本特征、种子的结构、动植物体的结构层次，为基础题，比较简单，熟记即可，种子植物根据种子外是否有果皮包被分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子是裸露的，有根、茎、叶、种子四大器官组成，被子植物的种子外有果皮包被者，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成；双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了“系统”这个结构层次。
1 / 1吉林省长春市宽城区2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试题
一、选择题（本题包括20道小题，每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1．（2024七上·宽城期末）下列各项中能进行呼吸作用的是（　　）
A．智能机器人 B．电脑病毒 C．含羞草 D．钟乳石
2．（2024七上·宽城期末）调查是科学探究常用的方法之一。下列各项活动中属于调查的是（　　）
A．了解校园的植物种类 B．观察草履虫的结构
C．比较两种植物的叶脉 D．测量豌豆植株的高度
3．（2024七上·宽城期末）下列各项中影响小麦生长的生物因素是（　　）
A．阳光 B．空气 C．田鼠 D．水
4．（2024七上·宽城期末）地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．生物圈
C．湿地生态系统 D．森林生态系统
5．（2024七上·宽城期末）生物体结构和功能的基本单位是 （　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．（2024七上·宽城期末）用下列四台显微镜观察菠菜叶片表皮细胞，视野中细胞数最多的是（　　）
显微镜序号 目镜 物镜
A 5× 10×
B 5× 4×
C 10× 10×
D 16× 10×
A．A B．B C．C D．D
7．（2024七上·宽城期末）如图为小麦种子发芽率与温度的关系图，下述结论正确的是（　　）
A．小麦种子的发芽率随温度的升高而升高
B．小麦种子的发芽率随温度的升高而降低
C．温度对小麦种子发芽率的影响没有规律
D．温度对小麦种子的发芽率具有明显的影响
8．（2024七上·宽城期末）如图为某植物体两种细胞的形成过程示意图，①②③表示细胞的生理活动，下列叙述错误的是（　　）
A．①表示细胞的生长
B．③表示细胞的分化
C．经过①细胞内染色体数目不变
D．经过②细胞内染色体数目减少一半
9．（2024七上·宽城期末）如图为人体细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①能控制物质进出
B．②可将化学能转变成细胞能利用的能量
C．③是细胞的控制中心
D．细胞中的染色体主要分布在③中
10．（2024七上·宽城期末）如图为玉米种子结构模式图，滴加碘酒后被染成蓝色的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
11．（2024七上·宽城期末）如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（　　）
A．靠①的摆动在水中运动 B．通过②排出食物残渣
C．食物由③进入体内 D．④能消化食物
12．（2024七上·宽城期末）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（　　）
A．输导组织 B．机械组织 C．营养组织 D．保护组织
13．（2024七上·宽城期末）下列植物类群与之对应的特征描述正确的一组是（　　）
A．藻类植物 植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化
B．苔藓植物 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织
C．蕨类植物 没有根、茎、叶的分化
D．种子植物 有根、茎、叶的分化，可以结种子
A．A B．B C．C D．D
14．（2024七上·宽城期末）植物生长需要量最多的无机盐（简称）是（　　）
A．氮、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．铁、磷、钾 D．钙、磷、铁
15．（2024七上·宽城期末）延边苹果梨素有“北方梨中之秀”的美称。它最初是以延吉木地山梨为砧木与朝鲜地产梨枝条结合培育而成。这种繁育苹果梨的方式属于（　　）
A．扦插 B．嫁接 C．组织培养 D．种子繁殖
16．（2024七上·宽城期末）如图所示，叶芽的结构中发育为叶的是
A．① B．② C．③ D．④
17．（2024七上·宽城期末）如下图在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的部位主要是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
18．（2024七上·宽城期末）如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置，标号①～⑥为菜豆种子。下列相关叙述正确的是（　　）
A．①和④可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
B．②和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要适宜的温度
C．①和⑤可形成对照，探究种子的萌发需要一定的水分
D．③和⑥可形成对照，探究种子的萌发需要充足的空气
19．（2024七上·宽城期末）如图，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门关闭，过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，可见试管中的石灰水变浑浊。本实验能说明萌发的种子（　　）
A．产生了氧气 B．吸收了氧气
C．产生了二氧化碳 D．吸收了二氧化碳
20．（2024七上·宽城期末）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中需要脱去叶片中的叶绿素，下列装置中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
二、非选择题（本题包括6道小题，共30分）
21．（2024七上·宽城期末）如图表示观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时用到的仪器、实验步骤及显微镜下的视野，请据图回答下列问题。
（1）在实验过程中，若要换用不同的物镜，应转动图甲中的　 　（填字母）。
（2）如果观察洋葱鳞片叶细胞，图乙所示步骤在载玻片中央滴加的液体应为　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
（3）若将图丙中①所指细胞向下移，应向　 　方移动玻片标本。
（4）观察图丁所示细胞时，为了更清晰地看到　 　（填序号），可用稀碘液进行染色。
（5）与图丙中的细胞相比，图丁中的细胞不具有的结构是　 　和液泡。
22．（2024七上·宽城期末）同学们在老师的指导下分组探究光对鼠妇分布的影响。如图所示实验装置，每组取一个纸盒，在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，使两侧形成阴暗和明亮两种环境，其他条件都相同。在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次，共统计10次。各组第10次数据统计如下表。请分析并回答下列问题。
环境 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
明亮 0只 0只 1只 1只 0只
阴暗 10只 10只 9只 9只 10只
（1）上述实验为对照实验，其单一变量是　 　。
（2）每组用10只鼠妇进行实验而不是1只，这样做的意义是　 　。
（3）为提高实验结论的可信度，应计算全班各组第10次数据的　 　值。
（4）上述实验结果表明，鼠妇适于生活在　 　的环境中。
（5）实验结束后，应如何处理鼠妇？　 　。
23．（2024七上·宽城期末）如图为桃花和桃的种子结构示意图，请结合图示回答问题。
（1）图中结构①和②组成花的　 　，它和③④⑤组成的结构都是花的主要结构。
（2）　 　（填序号）中的花粉落到③上的过程，叫做传粉。
（3）经过传粉和受精，果实和种子形成。桃的种子是由花中的　 　（填序号）发育而来的。
（4）图中的⑦、⑧、⑨和⑩构成了种子的　 　，是新植物的幼体。
（5）将一粒桃种子种下去，将来可以长成一株桃树。这种生殖方式属于　 　（填“有性生殖”或“无性生殖”）。
24．（2024七上·宽城期末）如图为某生态系统部分生物成分之间的关系示意图，请据图回答问题。
（1）图中的虫和鸟在生态系统中扮演的角色是　 　。
（2）图中的“虚线箭头”指向植物，表示　 　将有机物分解成无机物，供植物重新利用。
（3）图中存在捕食关系的两种生物是　 　（写出一组即可）。
（4）如果该生态系统被有毒物质污染进入植物体内，且这些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出，那么在植物、虫和鸟中，有毒物质积累最多的是　 　。
（5）生态系统是生物与环境所形成的统一的整体，该生态系统除生物部分外，还包括　 　。
25．（2024七上·宽城期末）草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理活动模式图，A、B分别表示两种生理活动。请据图回答下列问题。
（1）根据图示判断，图中A表示植物的　 　作用，该生理活动进行的场所是细胞中的　 　。
（2）A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是　 　（填字母）。
（3）草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中　 　（填字母）所示的生理活动释放的。
（4）俗话说水往低处流，但是草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过　 　作用拉动的。
26．（2024七上·宽城期末）阅读资料，回答下列问题。
资料一：水稻是人类重要的粮食作物之一。在植物分类上，水稻属于单子叶植物，全株由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。
资料二：2023年10月，安徽省休宁县石田村种植的水稻获得大丰收。该片田地曾是无人耕种的撂荒地，在安徽农业大学科技团队的指导下，进行统一管理，同时引入了千余只鸭子，鸭子在稻田里捉虫、松土，水稻可以不打农药、不施化肥，实现良性循环。该村通过“稻鸭共养”模式，实现“一水两用、一田双收”。
（1）由资料一可知，水稻在分类上属于　 　（填“被子植物”或“裸子植物”）。
（2）水稻种子中储存营养物质的结构与玉米种子相同，该结构叫做　 　。
（3）请结合资料二中的信息写出一条食物链：　 　。
（4）这片田中的水稻不用施化肥，是因为鸭子的粪便能为水稻生长提供　 　（填“有机物”或“无机盐”）。
（5）从生物体的结构层次分析，水稻和鸭子两种生物中，具有“系统”这一层次的是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以，生物体进行生命活动都需要能量，选项中，A、B、D都不属于生物，不能进行呼吸作用，C含羞草属于生物，能进行呼吸作用，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】A
【知识点】调查法
【解析】【解答】A、了解校园的植物种类属于调查法，A符合题意。
B、观察草履虫的结构是借助于显微镜观察，这属于观察法，B不付符合题意。
C、比较两种植物的叶脉属于比较法，C不符合题意。
D、测量豌豆植株的高度是借助于测量工具进行测量，属于测量法，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查调查法，为基础题，比较简单，熟记：调查法是为了达到设想的目的，而制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，如对我国进行的人口普查等。
3．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】选项中，A阳光、B空气、D水分属于影响小麦生活的非生物因素，C田鼠属于生物，是影响小麦生活的生物因素，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查影响生物生活的环境因素，为基础题，比较简单，熟记即可，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水、阳光、温度是非生物因素。
4．【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，可见B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查生物圈的相关知识，比较简单，熟记即可，生物圈是指有生物生存的圈层，生生物圈包括了地球上所有的生物及其生物生存的环境，是地球上最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层三部分。
5．【答案】A
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
【分析】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
6．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数为：5×10═50（倍）；
B、显微镜的放大倍数═5×4═20（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；
D、显微镜的放大倍数═16×10═160（倍）；
要使视野中看到的细胞数目最多，应选择放大倍数小的目镜和物镜，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，比较简单，熟记：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。
7．【答案】D
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】由题干中柱状图可以看出，在25℃前，小麦种子的发育率随着温度的升高而升高，高于25℃左右后，小麦种子的发育率随着温度的升高而降低，所以，温度对小麦种子的发育率具有明显的影响，D符合意。
故答案为：D。
【分析】此题考查影响种子发芽率的因素，为基础题，难度一般，熟记即可，解答此题的关键是具有从图中获取有用信息的能力，种子萌发需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气等外界环境条件，同时种子自身的胚必须是有活力的、完整的，且具有种子萌发需要的营养物质。
8．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、经过①过程细胞的体积增大，所以，该过程为细胞生长，A说法正确。
B、经过③过程，细胞的形态发生了变化，该过程为细胞分化，B说法正确。
C、经过①过程，细胞的体积增大，但是细胞内遗传物质不会发生变化，C说法正确。
D、经过②过程，细胞的数量增加，所以，该过程为细胞分裂，细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先进行复制，然后，再平均分配到两个新分裂的细胞中，遗传物质没有发生变化，不会减少，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查细胞分裂、生长和分化，为基础题，比较简单，熟记即可，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，新分裂的细胞和原来细胞中染色体数目一致；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长的结果使细胞的体积增大。
9．【答案】A
【知识点】动物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、图中①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A说法正确。
B、②是细胞核，细胞核内有遗传物质，能传递遗传信息，B说法错误。
C、③是细胞质，细胞质能流动，加快与外界的物质交换，C说法错误。
D、图中，②是细胞核，细胞核内含有染色体，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查动物细胞的结构及各部分的功能，比较简单，熟记即可，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，细胞膜对细胞具有保护和控制物质进出的功能；细胞核是遗传物质的控制中心，能够传递遗传信息；细胞质能流动，可以加快与外界的物质交换；线粒体则是呼吸作用的场所，把有机物中的化学能转变成细胞利用的能量为生命活动提供能量；
10．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】图中①为胚乳，②为胚芽，③为胚轴，④为胚根，其中胚乳含有非常多的淀粉，为种子萌发提供主要的营养物质，淀粉遇碘会变蓝，胚芽会发育成茎和叶，胚轴会发育成连接茎和根的部位，胚根会发育成根。
故答案为：A。
【分析】单子叶植物的种子包含：①种皮，起保护作用；②胚乳，提供主要的营养物质；③胚芽，发育成茎和叶；④胚轴，发育成连接茎和根的部位；⑤胚根，发育成根；⑥子叶，提供少部分的营养物质，主要起转运营养物质的作用。
11．【答案】B
【知识点】原生生物
【解析】【解答】A、图中，①是纤毛，草履虫靠纤毛的摆动，在水中作旋转运动，A说法正确。
B、图中，②是伸缩泡，具有排泄作用，而不能消化的食物残渣从胞肛排出，B说法错误。
C、③是口沟，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，C说法正确。
D、④是食物泡，食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收，D说法正确。
故答案为：B。
【分析】此题考查草履虫的结构及各组分的功能，为基础题，难度一般，解答此题可以结合以下简图记忆：草履虫属于单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动，

12．【答案】A
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝是输导组织。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可， 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能：
名称 分布 功能
保护组织 一般都分布在植物体的表面 对内部各种组织起保 护作用
营养组织 植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 有储存营养物质的功能
输导组织 贯穿于根、茎、叶等处 运输水、无机盐、营养物质
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分 起支持作用
分生组织 根尖的分生区、茎的形成层等 具有很强的分裂增生能力
13．【答案】D
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；裸子植物；被子植物
【解析】【解答】A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，A说法错误。
B、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，体内也没有输导组织，B说法错误。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，植株一般比较高大，C说法错误。
D、种子植物有根、茎、叶的分化，能产生种子，靠种子繁殖后代，D说法正确。
故答案为：D。
【分析】此题考查植物类群的基本特征，比较简单，熟记即可，绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，藻类植物大多为单细胞的，即使是多细胞的结构页比较简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物高等一些，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，没有真正的根根，起固着作用的是假根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，植株一般比较高大，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子是裸露的，只有根、茎、叶和种子四大器官构成，被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
14．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要很多种类的无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐，可见A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查植物的生长需要的无机盐，比较简单，植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个器官，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
15．【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；组织培养
【解析】【解答】A、在适宜条件下，剪去一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖的方式叫扦插，A不符合题意；
B、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，B符合题意；
C、在无菌条件下，切取这周五的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做组织培养，C不符合题意；
D、种子繁殖是有性生殖，是种子萌发发育成新的植物体的繁殖方式，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物的营养繁殖和组织培养都没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫做无性生殖，人们常用的营养繁殖的方法有嫁接、扦插、压条等。
16．【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】图中，①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基。其中，②幼叶将来发育成叶，③芽轴将来发育成茎，④芽原基发育成侧芽，可见，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】此题考查叶芽的结构及发育，为基础题，比较简单，熟记即可。叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
17．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】图中，①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。其中，成熟区也叫根毛区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，可见，植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查根尖的结构及各组分的功能，比较简单，熟记即可，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，各组分的特点及功能如下：
根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；
　 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；
　 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
　 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
18．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、图中，①和④都缺乏水分，水分不是变量，所以，不能探究种子的萌发需要水分，A说法错误。
B、由图可以看出，②和⑤都满足了适量的水分、充足的空气，但是其温度不同，所以变量为温度，可以形成对照实验，B说法正确。
C、①和⑤存在两个变量，水分和温度，不能形成对照实验，C说法错误。
D、③和⑥都淹没在水中，都缺乏空气，不能形成以空气为变量的对照实验，D说法错误。
故答案为：B。
【分析】此题考查探究种子萌发的条件实验，为基础题，难度一般，熟记：在探究实验中，要设置对照实验，在对照实验中要控制唯一变量，以排除其他因素对实验的干扰；另外还需要熟记种子萌发的条件，种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度，种子萌发的自身条件：种子要有完整的有活力的胚，以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。
19．【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。图中，萌发的种子持续进行呼吸作用，产生的气体进入试管后，试管中石灰水变浑浊。所以，该实验可以说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查验证种子呼吸作用的相关实验，为基础题，难度一般，需要熟知：植物的呼吸作用是指在活细胞中，在氧气 的参与下，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程，植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，并释放出能量。
20．【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，所以，在实验中，为安全起见，使用水对酒精进行加热（即隔水加热），起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。可见，大烧杯中放入水，小烧杯中盛有酒精，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查“绿叶在光下制造有机物的实验”为基础题，难度不大，熟记：绿叶在光下制造有机物的实验步骤如下：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，需要明确：光合作用需要光，光合作用的产物中有淀粉，淀粉有遇到碘液变蓝的特性，所以，可以用碘液验证淀粉的存在，酒精溶解叶片中的叶绿素，但是酒精易挥发易燃烧，需要隔水加热；光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性，氧气能使带火星的卫生香或细木条复燃。
21．【答案】（1）c
（2）清水
（3）上
（4）③
（5）细胞壁
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）甲图中，a是粗准焦螺旋，b是细准焦螺旋，c是转换器，转换器上有物镜，转动转换器可以调节不同的物镜。所以，在实验过程中，若要换用不同的物镜，应转动图甲中的c。
（2）洋葱细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，细胞壁有保护和支持作用，所以，如果观察洋葱鳞片叶细胞，在载玻片中央滴加的液体应为清水。
（3）显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。丙图中，①细胞偏向视野上方，要把细胞向下移，应向上方移动玻片标本。
（4）图丁中，②是细胞质，③是细胞核，细胞核中有染色体，容易被染料染成深色，所以，为了更清晰地看到图丁中的③细胞核，可用稀碘液进行染色。
（5）图丙为洋葱表皮细胞，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，图丙为口腔上皮细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质核细胞核。所以，与图丙中的细胞相比，图丁中的细胞不具有的结构是细胞壁。
故答案为：（1）c；（2）清水；（3）上；（4）③；（5）细胞壁。
【分析】此题考查显微镜的使用、临时装片的制作步骤、动植物细胞结构的区别，比较简单，熟记即可。目镜和物镜是显微镜上最主要的结构，与放大物像有关，在转换器上装有物镜，转动转换器可以调换不同的物镜；用显微镜观察到的物像不够清晰时，可以微调细准焦螺旋，粗准焦螺旋能快速的升降镜筒；在制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴加一滴浓度为0.9%的生理盐水，以保持细胞正常形态，制作洋葱表皮临时装片，滴加清水即可；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
22．【答案】（1）光照
（2）减小误差、避免偶然性、得出可信的结论、提高实验结果可靠性等
（3）平均
（4）阴暗潮湿
（5）放回（放归）适合它们生存的自然环境中
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究的是“光对鼠妇分布的影响”，所以，实验的变量为光照。
（2） 每组用10只鼠妇进行实验而不是1只 ，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响，所以实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其它因素的干扰，减小实验误差，避免偶然性，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。
（3）为提高实验结论的可信度，应计算全班各组第10次数据的平均值。
（4）根据实验表格中，数据可以看出，在明亮环境中平均鼠妇约为0.4个，黑暗环境中平均为9.6个，所以，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿黑暗的环境中。
（5）在日常生活中，我们要养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，所以实验结束后，应把动物放回到适合它们生存的自然环境中。
故答案为：（1）光照；（2）减小误差、避免偶然性；（3）平均；（4）阴暗潮湿；（5）放回适合它们生存的自然环境中。
【分析】此题考查“光对鼠妇分布的影响”实验，为基础题，难度不大，需要熟记：在实验中要遵循两个原则：设置对照实验、控制唯一变量；另外；实验中，不能只用1或2只鼠妇，这样导致结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题，在不增加实验难度的基础上，用10只及以上数量的鼠妇做实验，可以减小误差。
23．【答案】（1）雄蕊
（2）①
（3）⑥
（4）胚
（5）有性生殖
【知识点】种子的结构；果实与种子的形成；花的结构；植物的有性生殖
【解析】【解答】（1）图中，①是花药，②是花丝，③是柱头，④是柱头，⑤是子房，⑥是胚珠，其中，①花药和②花丝组成花的雄蕊，雄蕊和③柱头、④花柱和⑤子房构成的雌蕊都是花的主要结构，与果实和种子的形成有关。
（2）①花药中有花粉，植物开花后，成熟的①花药会自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的③柱头上的过程叫传粉。
（3）经过传粉和受精后，果实和种子形成，受精后的子房将发育成果实，子房中的胚珠将来发育成种子，所以，桃的种子是由花中的⑥胚珠发育而来的。
（4）雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由⑦胚轴、⑨胚芽、⑧胚根、⑩子叶四部分组成。
（5）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，桃的种子主要结构是胚，胚是受精卵发育而来的，所以，桃的生殖和发育经历了精子和卵细胞的结合，这种生殖方式属于有性生殖。
故答案为：（1）雄蕊；（2）①；（3）⑥；（4）胚；（5）有性生殖。
【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成基础知识，比较简单，熟记即可，一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个过程，完成传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
24．【答案】（1）消费者
（2）细菌和真菌
（3）虫和鸟
（4）鸟
（5）非生物部分
【知识点】生态系统的概念；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中的虫和鸟等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，在生态系统中扮演的角色是消费者。
（2）生态系统中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐归还无机环境，促进了生物圈中的物质循环，图中的“虚线箭头”指向植物，表示细菌和真菌将有机物分解成无机物，供植物重新利用。
（3）图中可以看出，鸟以虫为食物，它们之间存在着捕食关系。
（4）生态系统中，一些有害的物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，这些有毒物质会随着营养级的升高而不断积累，营养级越高，有毒物质积累的越多，所以，在虫和鸟中，有毒物质积累最多的是鸟。
（5）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，所以，的生态系统除生物部分外，还包括阳光、温度、水分等非生物成分。
故答案为：（1）消费者；（2）细菌和真菌；（3）虫和鸟；（4）鸟；（5）非生物成分。
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集等基础知识，比较简单，熟记即可，在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程叫做生物富集，有毒物质随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是食物链的最高级消费者。
25．【答案】（1）光合；叶绿体
（2）B
（3）B
（4）蒸腾
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）由图可以看出，A过程是消耗二氧化碳和水合成有机物，并释放出氧气的过程，该过程为光合作用，进行光合作用的主要场所是叶绿体。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，图中的B过程为呼吸作用的过程，呼吸作用在无光和有光的条件下都能进行，所以，图中，A、B两种生理活动中，在无光条件下也能进行的是B。
（3）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量的过程，反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。所以，草莓植株生长等生命活动所需要的能量主要是由图中所示的B呼吸作用释放的。
（4）蒸腾作用是指水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，蒸腾作用促进了植物从土壤中吸收水分，促进水和无机盐的运输。所以，草莓植株的根吸收的水分可以向上运输到叶肉细胞，这主要是叶片通过蒸腾作用拉动的。
故答案为：（1）光合、叶绿体；（2）B；（3）B；（4）蒸腾。
【分析】此题考查植物的三大生理作用，为基础题，难度一般，熟记：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡；呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，呼吸作用每时每刻都在进行，光合作用的进行必须在光下；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，这个过程不是在浪费水分，蒸腾作用促进了植物对水分的吸收、促进了水分和无机盐的运输、还能有效的帮助植物体散热。
26．【答案】（1）被子植物
（2）胚乳
（3）水稻→虫→鸭
（4）无机盐
（5）鸭子
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；种子的结构；食物链和食物网；被子植物
【解析】【解答】（1）根据题干所述，水稻全株由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成，所以，水稻在分类上属于被子植物。
（2）水稻和玉米种子的结构都包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶一片，胚乳里储存在丰富的营养物质。所以，水稻种子中储存营养物质的结构与玉米种子相同，该结构叫做胚乳。
（3）食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系，资料二中，该村建立了“稻鸭共养”模式，稻田中还有虫生存，所以，形成的食物链是：水稻→虫→鸭。
（4）鸭子的粪便中含有有机物，有机物在营腐生生活的细菌和真菌的作用下被分解成二氧化碳、水和无机盐等可以被植物吸收利用。
（5）鸭子属于多细胞动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，水稻的结构层系为细胞→组织→器官→植物体。可见，从生物体的结构层次分析，水稻和鸭子两种生物中，具有“系统”这一层次的是鸭子。
故答案为：（1）被子植物；（2）胚乳；（3）水稻→虫→鸭；（4）无机盐；（5）鸭子。
【分析】此题考查被子植物的基本特征、种子的结构、动植物体的结构层次，为基础题，比较简单，熟记即可，种子植物根据种子外是否有果皮包被分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子是裸露的，有根、茎、叶、种子四大器官组成，被子植物的种子外有果皮包被者，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成；双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了“系统”这个结构层次。
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