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河北省唐山市玉田县林东中学2025-2026年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·玉田月考）明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是
A．纺纱织布 B．伐木制舟
C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、伐木制舟仅改变木材形态，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、打磨宝剑是去除杂质、打磨光滑，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、烧制陶瓷过程中，黏土发生复杂化学变化生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据无新物质生成的变化为物理变化解答；
B、根据形状改变属于物理变化解答；
C、根据打磨过程无新物质生成解答；
D、根据烧制过程有新物质生成的变化为化学变化解答。
2．（2025九上·玉田月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．检查气密性
D．用橡胶塞塞住试管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，操作不正确，选项B符合题意；
C、检查气密性时先将导管浸入水中，再紧握试管，观察气泡，操作正确，选项C不符合题意；
D、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确。选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯正确熄灭方法解答；
B、根据液体倾倒的操作要点解答；
C、根据装置气密性检查的原理和方法解答；
D、根据橡胶塞塞试管的正确操作解答。
3．（2025九上·玉田月考）水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是
A．生活污水集中处理后排放 B．地球上可利用的淡水资源丰富
C．工业上循环利用冷却水 D．生活中使用节水器具
【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、生活污水集中处理后排放可防止水污染，说法正确，选项A不符合题意；
B、地球上可利用的淡水资源仅占总水量的约0.7%（（淡水资源约占全球水储量的2.53%，可利用的约占其中的30.4%），十分匮乏，说法错误，选项B符合题意；
C、工业循环利用冷却水可节约用水，说法正确，选项C不符合题意；
D、生活中使用节水器具能减少用水消耗，说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据防止水污染的措施解答；
B、根据地球淡水资源的储量常识解答；
C、根据节约用水的工业措施解答；
D、根据节约用水的生活措施解答。
4．（2025九上·玉田月考）阵风战斗机发动机叶片使用镍基合金，镍在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A．属于金属元素 B．原子核外电子数为28
C．原子序数为28 D．相对原子质量是
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、原子序数=原子核外电子数=28，说法正确，选项B不符合题意；
C、元素周期表左上角数字为原子序数，即28，说法正确，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位是1（省略不写），不是g，说法错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（偏旁为钅）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
C、根据元素周期表左上角数字的含义解答；
D、根据相对原子质量的单位规定解答。
5．（2025九上·玉田月考）如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是
A．空气 B．液氧 C．二氧化碳 D．冰水混合物
【答案】A
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】物质分为纯净物和混合物，纯净物又包含单质和化合物。
A、纯净物与混合物是并列关系，不是包含关系，③不可能是空气，空气属于混合物。A符合题意；
B、①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则①是混合物，则③不可能是混合物，③可能是液氧，液氧属于纯净物中的单质。B不符合题意；
C、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，③可能是二氧化碳，二氧化碳属于纯净物中化合物。C不符合题意；
D、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，冰水混合物属于纯净物中的化合物。D不符合题意。
故答案选：A。
【分析】根据物质分为纯净物和混合物，纯净物又包含单质和化合物分析。
6．（2025九上·玉田月考）2025年4月26日是第18个全国疟疾日，主题为“严防输入再传播，巩固消除疟疾成果”。我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（）治疗疟疾的新疗法获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿素的说法正确的是
A．青蒿素属于氧化物
B．由三种元素组成
C．氧元素的质量分数最高
D．碳、氢、氧元素的质量比为
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、青蒿素由C、H、O三种元素组成，而氧化物仅含两种元素且其中一种是氧元素，故不属于氧化物，选项A不符合题意；
B、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，选项B符合题意；
C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（15×12）：（22×1）：（5×16）=90：11：40，则青蒿素中碳元素的质量分数最大，说法错误，选项C不符合题意；
D、碳、氢、氧元素的质量比为180：22：80=90：11：40，15：22：5是原子个数比，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素组成且含氧）解答；
B、根据化学式中元素组成的判断方法解答；
C、根据元素质量分数的计算公式（某元素质量/化学式相对分子质量×100%）解答；
D、根据元素质量比的计算公式（各元素相对原子质量×原子个数之比）解答。
7．（2025九上·玉田月考）科学思维包括分类、比较、推理、归纳等。下列说法正确的是
A．稀有气体可以用于航标灯，是因为它们没有颜色
B．质子数相同的粒子属于同种元素
C．最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子
D．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的
【答案】C
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、稀有气体用于航标灯是因为通电时能发出不同颜色的光，而非没有颜色，选项A不符合题意；
B、质子数相同的粒子不一定是同种元素（如H2O分子和Ne原子质子数均为10），选项B不符合题意；
C、最外层电子数为8的粒子可能是离子（如Na+），不一定是稀有气体元素的原子，说法正确，选项C符合题意；
D、物质可由分子、原子（如金属）或离子（如NaCl）构成，并非都由分子构成，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据稀有气体的用途及对应性质解答；
B、根据元素的定义（质子数相同的一类原子）解答；
C、根据粒子最外层电子数与粒子类型的关系解答；
D、根据物质的构成粒子种类解答。
8．（2025九上·玉田月考）如图是某同学绘制的有关氧气性质的部分知识网络图，下列有关说法错误的是
A．X为五氧化二磷
B．反应①的现象为发出白光，放出热量
C．反应①②③既是氧化反应，也是化合反应
D．氧气能支持燃烧，常用作燃料
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、磷与氧气反应生成五氧化二磷，故X为五氧化二磷，选项A不符合题意；
B、碳在氧气中燃烧的现象为发出白光、放出热量，选项B不符合题意；
C、反应①②③均为多变一的化合反应，且均有氧气参与，属于氧化反应，选项C不符合题意；
D、氧气能支持燃烧（助燃性），但不具有可燃性，不能用作燃料，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据磷与氧气反应的生成物解答；
B、根据碳在氧气中燃烧的实验现象解答；
C、根据化合反应（多变一）和氧化反应（有氧气参与）的判断标准解答；
D、根据氧气的性质（助燃性，不是可燃性）解答。
9．（2025九上·玉田月考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别氮气和氧气 用燃着的木条伸入气体中
B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放在水中
C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、燃着的木条伸入氮气中熄灭，伸入氧气中燃烧更旺，可鉴别，方案可行，选项A不符合题意；
B、把石蜡放入水中只能验证石蜡密度比水小且难溶于水，无法验证硬度小，方案不可行，选项B符合题意；
C、空气液化后利用氮气和氧气的沸点差异蒸馏分离，方案可行，选项C不符合题意；
D、加入二氧化锰后，过氧化氢溶液会产生气泡，水无明显现象，可鉴别，方案可行，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气和氧气的助燃性差异解答；
B、根据验证物质硬度的实验方法（如刻画）解答；
C、根据混合物分离的方法（蒸馏的适用条件）解答；
D、根据过氧化氢与二氧化锰的反应特性（生成氧气）解答。
10．（2025九上·玉田月考）模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是
A．粒子与元素的关系
B．原子结构模型
C．空气成分体积分数
D．基本反应类型
【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；元素的概念；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、粒子与元素的关系模型若未体现元素是质子数相同的一类原子，氧原子和氧离子的质子数相同，都属于氧元素，选项A不符合题意；
B、原子结构模型中电子应在原子核外运动，若电子画在原子核内则错误，选项B不符合题意；
C、空气成分体积分数模型中，氮气约78%、氧气约21%、其他成分1%，比例正确，选项C符合题意；
D、基本反应类型模型若未明确分解反应（一变多）和化合反应（多变一）的本质区别，则错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据粒子与元素的本质关系解答；
B、根据原子的结构组成（原子核+核外电子）解答；
C、根据空气各成分的体积分数数据解答；
D、根据基本反应类型的定义（化合、分解反应的特征）解答。
11．（2025九上·玉田月考）中国“天问”一号探测器成功着陆火星。其搭载的“祝融号”火星车测得的火星表面大气的主要成分如下表所示，回答下列相关问题。
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他成分
体积分数/%
（1）火星表面大气中含量最多的气体是二氧化碳，二氧化碳中碳元素的化合价为　 　，含量最少的为氧气，写出化学符号2O表示的意义：　 　。
（2）“祝融号”火星车的太阳能板主要成分是单晶硅，请画出硅原子的结构示意图　 　，常温下碳元素与硅元素的化学性质相似，原因是　 　。
【答案】（1）+4；2个氧原子
（2）；它们原子的最外层电子数相同
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）二氧化碳中氧元素化合价为-2，设碳元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，x + 2×(-2)=0，解得x=+4；元素符号前加数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子；
（2）硅原子序数为14，核外电子分层排布为2、8、4，据此绘制结构示意图：；常温下碳与硅化学性质相似，因为它们的最外层电子数相同（均为4）。
【分析】（1）根据化合物中元素正负化合价代数和为0计算碳元素化合价，根据元素符号前数字的含义解答2O的意义；
（2）根据原子序数=核外电子数确定硅原子电子排布，根据元素化学性质由最外层电子数决定解答性质相似的原因。
（1）化合物中元素正负化合价之和为0，二氧化碳（CO2）中氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，则，解得x=+4；
元素符号可以表示对应的原子，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，2O表示2个氧原子。
（2）硅原子的质子数为14，核外电子数也为14，核外电子排布为2、8、4，其原子结构示意图为；
元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似。常温下碳元素与硅元素的化学性质相似，原因是它们原子的最外层电子数相同。
12．（2025九上·玉田月考）中国传统文化博大精深，其中包含了许多化学知识。请回答以下问题。
（1）我国古诗词蕴含着丰富的化学知识。“立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜”。闻到阵阵花香说明　 　。
（2）我国茶文化源远流长。茶叶中含有铁、锌、氟、硒等人体所需的微量元素，其中缺　 　（填元素符号）可使儿童发育停滞，智力低下。
（3）古代壁画经常使用的红色原料之一为铁红，铁红的主要成分是氧化铁，写出其化学式：　 　。
【答案】（1）分子在不断运动
（2）Zn
（3）
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；分子的定义与分子的特性；常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）闻到花香是因为花香分子在不断地运动，扩散到空气中被人感知；
（2）锌元素是人体必需微量元素，缺Zn会导致儿童发育停滞、智力低下；
（3）氧化铁中氧元素化合价为-2，铁元素化合价为+3，根据化合物中化合价代数和为0，化学式为Fe2O3。
【分析】（1）根据分子的不断运动是闻到气味的原因解答；
（2）根据常见微量元素的生理功能解答；
（3）根据化合物化学式书写原则（正价在前、负价在后，化合价代数和为0）解答。
（1）闻到阵阵花香是因为带有花香的分子不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味，说明分子在不断运动；
（2）缺锌可使儿童发育停滞，智力低下，其元素符号为Zn；
（3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价、氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铁的化学式为。
13．（2025九上·玉田月考）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图是该变化的微观示意图。
（1）保持氢气化学性质的最小粒子是　 　，氯化氢是由　 　两种元素组成的。
（2）如图所示过程属于化学变化，是因为其中　 　（选填“分子”或“原子”）种类　 　（选填“有”或“无”）变化。
（3）图中方框内表示纯净物的是　 　（填字母）。
（4）分析图中粒子的变化，请说出分子与原子的本质区别：　 　。
【答案】（1）氢分子；氢、氯
（2）分子；有
（3）C
（4）在化学变化中，分子可分，原子不可分
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）氢气由氢分子构成，保持其化学性质的最小粒子是氢分子；由氯化氢化学式可知，其由氢、氯两种元素组成；
（2）化学变化的本质是分子种类改变，原子种类不变，该过程属于化学变化，故分子种类有变化；
（3）纯净物由一种分子构成，方框B中只有HCl分子，属于纯净物，A中有H2和Cl2两种分子，属于混合物；
（4）由微观示意图可知，分子在化学变化中可分裂为原子，原子重新组合成新分子，故分子与原子的本质区别是化学变化中分子可分、原子不可分。
【分析】（1）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子和化学式判断元素组成解答；
（2）根据化学变化的本质是分子种类改变解答；
（3）根据纯净物的微观特征（一种分子）解答；
（4）根据微观示意图中粒子的变化规律解答。
（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；
氯化氢的化学式为HCl，由氢、氯两种元素组成。
（2）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中分子种类有变化，而原子种类不变。图中所示过程属于化学变化，是因为其中分子种类有变化。
（3）纯净物是由一种物质组成的，从微观角度看，是由一种微粒构成的。图中A是氢分子和氯分子的混合物，B是氢原子、氯原子的混合（是分子破裂后的中间状态），C是由氯化氢分子一种分子构成的，所以表示纯净物的是C。
（4）从图中粒子的变化可以看出，在化学变化中，氢分子和氯分子破裂成氢原子和氯原子，氢原子和氯原子又重新组合成氯化氢分子，所以分子与原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
14．（2025九上·玉田月考）小亮周末带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示，回答下列问题。
（1）山泉水中加入明矾的作用是　 　。
（2）操作①的名称是　 　，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和　 　。
（3）通过操作②可以除去水中的色素和异味，所用试剂的名称为　 　。
（4）若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　 　（写一条）。
【答案】（1）加速悬浮杂质沉降
（2）过滤；玻璃棒
（3）活性炭
（4）滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降；
（2）操作①是分离固体和液体的操作，名称为过滤，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
（3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故操作②所用试剂为活性炭；
（4）过滤后液体仍浑浊，可能是漏斗内液面高于滤纸边缘（导致液体未经过滤直接流下）、滤纸破损等。
【分析】（1）根据明矾的净水作用（吸附沉降）解答；
（2）根据分离固液的操作是过滤和过滤所需玻璃仪器解答；
（3）根据活性炭的吸附性（除色素、异味）解答；
（4）根据过滤操作的注意事项及失败原因解答。
（1）明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，使悬浮杂质沉降。
（2）操作①是将固体和液体分离，名称是过滤；
过滤所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。
（3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以操作②所用试剂为活性炭。
（4）若经过过滤后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净）。
15．（2025九上·玉田月考）为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。
【查阅资料】金属镁可与氮气发生反应生成氮化镁固体。
（1）图甲中使用的密闭容器体积为，第一次实验实际进入水的体积约为。
①通过计算，氧气的体积分数约为　 　。
②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是　 　（写一条）。
③若将所使用的红磷改为镁条，则测得的结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）调整操作后重新实验，用气体压强传感器测定瓶内气压，其变化如图乙所示，在时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是　 　（填实验操作）。
（3）图甲装置与教材实验装置相比，其优点是　 　。
【答案】（1）18%；红磷不足；偏大
（2）打开活塞
（3）实验结果更准确，减少空气污染
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）①氧气体积分数=（进入水的体积/密闭容器体积）×100%=（36mL/200mL）×100%=18%；
②结果偏小可能是红磷量不足（未完全消耗氧气）、装置漏气（冷却时空气进入）等；
③镁条能与氮气反应，消耗氮气，导致进入水的体积偏多，测得结果偏大；
（2）t3时刻后气压显著增加，是因为打开止水夹，水进入瓶内，瓶内气压恢复至原压强；
（3）图甲装置与教材装置相比，优点是装置密闭性更好，能减少误差，且更环保（减少五氧化二磷扩散）。
【分析】（1）根据氧气体积分数的计算公式实验误差的常见原因镁条的化学性质（与氮气反应）解答；
（2）根据实验操作与瓶内气压的关系（打开止水夹导致气压变化）解答；
（3）根据改进装置与传统装置的差异（密闭性、环保性）解答。
（1）①该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。图甲中使用的密闭容器体积为，第一次实验实际进入水的体积约为，则氧气的体积分数约为。
②所得结果比理论值偏小，可能的原因是红磷不足（集气瓶内的氧气没有完全消耗，则燃烧停止后瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开活塞（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）。
③因为金属镁可与氮气发生反应生成氮化镁固体，若将红磷改为镁条，镁条不仅与氧气反应，还会与氮气反应，消耗的气体体积更大，所以测得的结果偏大。
（2）在t3 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是打开活塞，水进入瓶内，瓶内气体体积减小，压强增大。
（3）与教材实验装置相比，图甲装置始终密闭，实验结果更准确，也可以避免红磷在装置外燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
16．（2025九上·玉田月考）实验是化学学习的基础，根据如图实验，回答下列相关问题。
（1）实验一：用　 　检验b管中的气体；a管与b管中气体的体积比约为　 　。
（2）实验二：A中的试管口略向下倾斜的原因是　 　；用C装置收集氧气，验满的操作为　 　；用D装置收集氧气、若收集的氧气不纯，可能的原因是　 　（写一种）。
【答案】（1）燃着的木条；1∶2
（2）防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满；没有等气泡连续均匀冒出就开始收集
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；电解水实验
【解析】【解答】（1）实验一为电解水实验，b管连接电源负极，产生氢气，用燃着的木条检验（气体燃烧产生淡蓝色火焰）；a管产生氧气，a、b管气体体积比约为1：2；
（2）实验二为加热固体实验，试管口略向下倾斜，是为了防止加热时产生的冷凝水倒流，导致试管炸裂。C装置为向上排空气法，验满时将带火星木条放瓶口，木条复燃则满；收集不纯可能是未待气泡连续均匀冒出就收集（混有空气）；
【分析】（1）根据电解水实验的现象（正氧负氢、氢二氧一）氧气验满方法排水法收集氧气的注意事项解答；
（2）根据加热固体时试管口倾斜的目的（防止冷凝水倒流）解答。
（1）在电解水实验中，b管连接电源负极，产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，所以用燃着的木条检验b管中的气体，若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则为氢气；
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。a管连接电源正极，产生氧气，b管产生氢气，可知a管与b管中气体（氧气和氢气）的体积比约为1∶2。
（2）实验二A装置是固体加热型发生装置，试管口略向下倾斜的原因是防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满；
D装置是排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，可能是没有等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时收集到的气体中混有装置内的空气；也可能是收集氧气前集气瓶没有装满水，留有空气，导致收集的氧气不纯等。
17．（2025九上·玉田月考）某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？
【猜想假设】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验。
实验步骤 现象 结论
①取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带有火星的木条 木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢
②另取水于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 ④________ 红砖粉末不能使水分解产生氧气
③取的过氧化氢溶液于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 木条复燃 ⑤_________________________
【实验结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（1）完成表中横线上的内容④　 　，⑤　 　。
【反思评价】
（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是　 　。
（3）丽丽同学认为仅由上述实验还不能完全得出实验结论，于是她增加了一个步骤。在步骤③反应停止时，　 　，把带有火星的木条伸入试管，木条　 　。将上述实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为　 　且化学性质不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。
（4）写出用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：　 　。
【答案】木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢的分解；与 “实验步骤③”形成对比；继续加入过氧化氢溶液；复燃；0.2g；
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验②是验证红砖粉末能否使水分解，水不能分解产生氧气，故伸入带火星木条不复燃；
（2）实验①验证常温下过氧化氢自身分解速率，实验②验证红砖粉末与水无反应，两者起对照作用，排除无关因素干扰；
（3）催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。要证明红砖粉末是催化剂，除了能改变反应速率，还需要证明反应前后其质量和化学性质不变。在步骤③反应停止时，继续加入过氧化氢溶液，看是否还能加快反应；如果红砖粉末化学性质不变，继续加入过氧化氢溶液，会产生大量氧气，把带有火星的木条伸入试管，木条复燃；反应前红砖粉末质量是0.2g，将实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为0.2g，且化学性质不变，就说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。
（4）过氧化氢在红砖粉末催化下分解生成水和氧气，据此写出文字表达式：。
【分析】（1）根据水不能分解产生氧气解答；
（2）根据对照实验的作用（排除干扰、验证变量影响）解答；
（3）根据催化剂的特性（反应前后质量和化学性质不变，反应停止后不再产生氧气）解答；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理（催化剂加速反应，生成物为水和氧气）解答。
18．（2025九上·玉田月考）某生产化肥碳酸氢铵（）的企业，做了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：（该化肥中的其他成分不含氮元素）
xx牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（） 碳酸氢铵含量： 含氮量： 净含量：袋
（1）碳酸氢铵（）的相对分子质量为　 　。
（2）该广告是不是虚假广告？
【答案】（1）79
（2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为；
该化肥中碳酸氢铵含量为80%，则氮元素的质量分数为；
而广告中含氮量为24%，14.2%<24%，所以该广告是虚假广告
【知识点】化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量=14 + 1×5 + 12 + 16×3=79；
（2）计算80%碳酸氢铵的含氮量：（氮元素相对原子质量/碳酸氢铵相对分子质量）×80%=（14/79）×80%=14.18%，14.18%＜24%，故该广告是虚假广告。
【分析】（1）根据相对分子质量=各元素相对原子质量×原子个数之和解答；
（2）根据元素质量分数计算公式（某元素质量/化合物质量×100%）计算实际含氮量，与广告数据对比判断真假。
（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为。
（2）见答案。
1 / 1河北省唐山市玉田县林东中学2025-2026年九年级上学期第一次月考化学试卷
1．（2025九上·玉田月考）明代宋应星的著作《天工开物》是中国古代科技史上里程碑式的著作，其中记载的下列工艺一定涉及化学变化的是
A．纺纱织布 B．伐木制舟
C．打磨宝剑 D．烧制陶瓷
2．（2025九上·玉田月考）化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是
A．熄灭酒精灯
B．倾倒液体
C．检查气密性
D．用橡胶塞塞住试管
3．（2025九上·玉田月考）水资源是一种重要的战略资源。下列有关爱护水资源的说法错误的是
A．生活污水集中处理后排放 B．地球上可利用的淡水资源丰富
C．工业上循环利用冷却水 D．生活中使用节水器具
4．（2025九上·玉田月考）阵风战斗机发动机叶片使用镍基合金，镍在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A．属于金属元素 B．原子核外电子数为28
C．原子序数为28 D．相对原子质量是
5．（2025九上·玉田月考）如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是
A．空气 B．液氧 C．二氧化碳 D．冰水混合物
6．（2025九上·玉田月考）2025年4月26日是第18个全国疟疾日，主题为“严防输入再传播，巩固消除疟疾成果”。我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（）治疗疟疾的新疗法获得诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿素的说法正确的是
A．青蒿素属于氧化物
B．由三种元素组成
C．氧元素的质量分数最高
D．碳、氢、氧元素的质量比为
7．（2025九上·玉田月考）科学思维包括分类、比较、推理、归纳等。下列说法正确的是
A．稀有气体可以用于航标灯，是因为它们没有颜色
B．质子数相同的粒子属于同种元素
C．最外层电子数为8的粒子不一定都是稀有气体元素的原子
D．分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的
8．（2025九上·玉田月考）如图是某同学绘制的有关氧气性质的部分知识网络图，下列有关说法错误的是
A．X为五氧化二磷
B．反应①的现象为发出白光，放出热量
C．反应①②③既是氧化反应，也是化合反应
D．氧气能支持燃烧，常用作燃料
9．（2025九上·玉田月考）下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 鉴别氮气和氧气 用燃着的木条伸入气体中
B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放在水中
C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离
D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象
A．A B．B C．C D．D
10．（2025九上·玉田月考）模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是
A．粒子与元素的关系
B．原子结构模型
C．空气成分体积分数
D．基本反应类型
11．（2025九上·玉田月考）中国“天问”一号探测器成功着陆火星。其搭载的“祝融号”火星车测得的火星表面大气的主要成分如下表所示，回答下列相关问题。
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他成分
体积分数/%
（1）火星表面大气中含量最多的气体是二氧化碳，二氧化碳中碳元素的化合价为　 　，含量最少的为氧气，写出化学符号2O表示的意义：　 　。
（2）“祝融号”火星车的太阳能板主要成分是单晶硅，请画出硅原子的结构示意图　 　，常温下碳元素与硅元素的化学性质相似，原因是　 　。
12．（2025九上·玉田月考）中国传统文化博大精深，其中包含了许多化学知识。请回答以下问题。
（1）我国古诗词蕴含着丰富的化学知识。“立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜”。闻到阵阵花香说明　 　。
（2）我国茶文化源远流长。茶叶中含有铁、锌、氟、硒等人体所需的微量元素，其中缺　 　（填元素符号）可使儿童发育停滞，智力低下。
（3）古代壁画经常使用的红色原料之一为铁红，铁红的主要成分是氧化铁，写出其化学式：　 　。
13．（2025九上·玉田月考）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图是该变化的微观示意图。
（1）保持氢气化学性质的最小粒子是　 　，氯化氢是由　 　两种元素组成的。
（2）如图所示过程属于化学变化，是因为其中　 　（选填“分子”或“原子”）种类　 　（选填“有”或“无”）变化。
（3）图中方框内表示纯净物的是　 　（填字母）。
（4）分析图中粒子的变化，请说出分子与原子的本质区别：　 　。
14．（2025九上·玉田月考）小亮周末带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示，回答下列问题。
（1）山泉水中加入明矾的作用是　 　。
（2）操作①的名称是　 　，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和　 　。
（3）通过操作②可以除去水中的色素和异味，所用试剂的名称为　 　。
（4）若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是　 　（写一条）。
15．（2025九上·玉田月考）为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。
【查阅资料】金属镁可与氮气发生反应生成氮化镁固体。
（1）图甲中使用的密闭容器体积为，第一次实验实际进入水的体积约为。
①通过计算，氧气的体积分数约为　 　。
②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是　 　（写一条）。
③若将所使用的红磷改为镁条，则测得的结果　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（2）调整操作后重新实验，用气体压强传感器测定瓶内气压，其变化如图乙所示，在时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是　 　（填实验操作）。
（3）图甲装置与教材实验装置相比，其优点是　 　。
16．（2025九上·玉田月考）实验是化学学习的基础，根据如图实验，回答下列相关问题。
（1）实验一：用　 　检验b管中的气体；a管与b管中气体的体积比约为　 　。
（2）实验二：A中的试管口略向下倾斜的原因是　 　；用C装置收集氧气，验满的操作为　 　；用D装置收集氧气、若收集的氧气不纯，可能的原因是　 　（写一种）。
17．（2025九上·玉田月考）某实验小组探究红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如下实验并进行探究。请回答下列问题。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢分解反应的催化剂？
【猜想假设】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】同学们设计并完成以下探究实验。
实验步骤 现象 结论
①取的过氧化氢溶液于试管中，伸入带有火星的木条 木条不复燃 常温下过氧化氢分解很慢
②另取水于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 ④________ 红砖粉末不能使水分解产生氧气
③取的过氧化氢溶液于试管中，加入的红砖粉末，伸入带有火星的木条 木条复燃 ⑤_________________________
【实验结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（1）完成表中横线上的内容④　 　，⑤　 　。
【反思评价】
（2）在上述探究实验中，“实验步骤①”和“实验步骤②”起的作用是　 　。
（3）丽丽同学认为仅由上述实验还不能完全得出实验结论，于是她增加了一个步骤。在步骤③反应停止时，　 　，把带有火星的木条伸入试管，木条　 　。将上述实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为　 　且化学性质不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。
（4）写出用红砖粉末催化过氧化氢分解的文字表达式：　 　。
18．（2025九上·玉田月考）某生产化肥碳酸氢铵（）的企业，做了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：（该化肥中的其他成分不含氮元素）
xx牌化肥 主要成分：碳酸氢铵（） 碳酸氢铵含量： 含氮量： 净含量：袋
（1）碳酸氢铵（）的相对分子质量为　 　。
（2）该广告是不是虚假广告？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、纺纱织布只是物质形状改变，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；
B、伐木制舟仅改变木材形态，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；
C、打磨宝剑是去除杂质、打磨光滑，无新物质生成，属于物理变化，选项C不符合题意；
D、烧制陶瓷过程中，黏土发生复杂化学变化生成新物质，属于化学变化，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据无新物质生成的变化为物理变化解答；
B、根据形状改变属于物理变化解答；
C、根据打磨过程无新物质生成解答；
D、根据烧制过程有新物质生成的变化为化学变化解答。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，操作正确，选项A不符合题意；
B、倾倒液体时瓶塞未倒放，操作不正确，选项B符合题意；
C、检查气密性时先将导管浸入水中，再紧握试管，观察气泡，操作正确，选项C不符合题意；
D、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确。选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据酒精灯正确熄灭方法解答；
B、根据液体倾倒的操作要点解答；
C、根据装置气密性检查的原理和方法解答；
D、根据橡胶塞塞试管的正确操作解答。
3．【答案】B
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A、生活污水集中处理后排放可防止水污染，说法正确，选项A不符合题意；
B、地球上可利用的淡水资源仅占总水量的约0.7%（（淡水资源约占全球水储量的2.53%，可利用的约占其中的30.4%），十分匮乏，说法错误，选项B符合题意；
C、工业循环利用冷却水可节约用水，说法正确，选项C不符合题意；
D、生活中使用节水器具能减少用水消耗，说法正确，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据防止水污染的措施解答；
B、根据地球淡水资源的储量常识解答；
C、根据节约用水的工业措施解答；
D、根据节约用水的生活措施解答。
4．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、原子序数=原子核外电子数=28，说法正确，选项B不符合题意；
C、元素周期表左上角数字为原子序数，即28，说法正确，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位是1（省略不写），不是g，说法错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（偏旁为钅）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
C、根据元素周期表左上角数字的含义解答；
D、根据相对原子质量的单位规定解答。
5．【答案】A
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】物质分为纯净物和混合物，纯净物又包含单质和化合物。
A、纯净物与混合物是并列关系，不是包含关系，③不可能是空气，空气属于混合物。A符合题意；
B、①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则①是混合物，则③不可能是混合物，③可能是液氧，液氧属于纯净物中的单质。B不符合题意；
C、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，③可能是二氧化碳，二氧化碳属于纯净物中化合物。C不符合题意；
D、②是纯净物，纯净物分为单质和化合物，冰水混合物属于纯净物中的化合物。D不符合题意。
故答案选：A。
【分析】根据物质分为纯净物和混合物，纯净物又包含单质和化合物分析。
6．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、青蒿素由C、H、O三种元素组成，而氧化物仅含两种元素且其中一种是氧元素，故不属于氧化物，选项A不符合题意；
B、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，选项B符合题意；
C、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（15×12）：（22×1）：（5×16）=90：11：40，则青蒿素中碳元素的质量分数最大，说法错误，选项C不符合题意；
D、碳、氢、氧元素的质量比为180：22：80=90：11：40，15：22：5是原子个数比，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素组成且含氧）解答；
B、根据化学式中元素组成的判断方法解答；
C、根据元素质量分数的计算公式（某元素质量/化学式相对分子质量×100%）解答；
D、根据元素质量比的计算公式（各元素相对原子质量×原子个数之比）解答。
7．【答案】C
【知识点】空气的组成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】A、稀有气体用于航标灯是因为通电时能发出不同颜色的光，而非没有颜色，选项A不符合题意；
B、质子数相同的粒子不一定是同种元素（如H2O分子和Ne原子质子数均为10），选项B不符合题意；
C、最外层电子数为8的粒子可能是离子（如Na+），不一定是稀有气体元素的原子，说法正确，选项C符合题意；
D、物质可由分子、原子（如金属）或离子（如NaCl）构成，并非都由分子构成，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据稀有气体的用途及对应性质解答；
B、根据元素的定义（质子数相同的一类原子）解答；
C、根据粒子最外层电子数与粒子类型的关系解答；
D、根据物质的构成粒子种类解答。
8．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、磷与氧气反应生成五氧化二磷，故X为五氧化二磷，选项A不符合题意；
B、碳在氧气中燃烧的现象为发出白光、放出热量，选项B不符合题意；
C、反应①②③均为多变一的化合反应，且均有氧气参与，属于氧化反应，选项C不符合题意；
D、氧气能支持燃烧（助燃性），但不具有可燃性，不能用作燃料，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据磷与氧气反应的生成物解答；
B、根据碳在氧气中燃烧的实验现象解答；
C、根据化合反应（多变一）和氧化反应（有氧气参与）的判断标准解答；
D、根据氧气的性质（助燃性，不是可燃性）解答。
9．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、燃着的木条伸入氮气中熄灭，伸入氧气中燃烧更旺，可鉴别，方案可行，选项A不符合题意；
B、把石蜡放入水中只能验证石蜡密度比水小且难溶于水，无法验证硬度小，方案不可行，选项B符合题意；
C、空气液化后利用氮气和氧气的沸点差异蒸馏分离，方案可行，选项C不符合题意；
D、加入二氧化锰后，过氧化氢溶液会产生气泡，水无明显现象，可鉴别，方案可行，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气和氧气的助燃性差异解答；
B、根据验证物质硬度的实验方法（如刻画）解答；
C、根据混合物分离的方法（蒸馏的适用条件）解答；
D、根据过氧化氢与二氧化锰的反应特性（生成氧气）解答。
10．【答案】C
【知识点】空气的组成；原子的定义与构成；元素的概念；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、粒子与元素的关系模型若未体现元素是质子数相同的一类原子，氧原子和氧离子的质子数相同，都属于氧元素，选项A不符合题意；
B、原子结构模型中电子应在原子核外运动，若电子画在原子核内则错误，选项B不符合题意；
C、空气成分体积分数模型中，氮气约78%、氧气约21%、其他成分1%，比例正确，选项C符合题意；
D、基本反应类型模型若未明确分解反应（一变多）和化合反应（多变一）的本质区别，则错误，选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据粒子与元素的本质关系解答；
B、根据原子的结构组成（原子核+核外电子）解答；
C、根据空气各成分的体积分数数据解答；
D、根据基本反应类型的定义（化合、分解反应的特征）解答。
11．【答案】（1）+4；2个氧原子
（2）；它们原子的最外层电子数相同
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；有关元素化合价的计算；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）二氧化碳中氧元素化合价为-2，设碳元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，x + 2×(-2)=0，解得x=+4；元素符号前加数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子；
（2）硅原子序数为14，核外电子分层排布为2、8、4，据此绘制结构示意图：；常温下碳与硅化学性质相似，因为它们的最外层电子数相同（均为4）。
【分析】（1）根据化合物中元素正负化合价代数和为0计算碳元素化合价，根据元素符号前数字的含义解答2O的意义；
（2）根据原子序数=核外电子数确定硅原子电子排布，根据元素化学性质由最外层电子数决定解答性质相似的原因。
（1）化合物中元素正负化合价之和为0，二氧化碳（CO2）中氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，则，解得x=+4；
元素符号可以表示对应的原子，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，2O表示2个氧原子。
（2）硅原子的质子数为14，核外电子数也为14，核外电子排布为2、8、4，其原子结构示意图为；
元素的化学性质主要由最外层电子数决定，一般来说，最外层电子数相同，化学性质相似。常温下碳元素与硅元素的化学性质相似，原因是它们原子的最外层电子数相同。
12．【答案】（1）分子在不断运动
（2）Zn
（3）
【知识点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；分子的定义与分子的特性；常见元素与原子团的化合价；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）闻到花香是因为花香分子在不断地运动，扩散到空气中被人感知；
（2）锌元素是人体必需微量元素，缺Zn会导致儿童发育停滞、智力低下；
（3）氧化铁中氧元素化合价为-2，铁元素化合价为+3，根据化合物中化合价代数和为0，化学式为Fe2O3。
【分析】（1）根据分子的不断运动是闻到气味的原因解答；
（2）根据常见微量元素的生理功能解答；
（3）根据化合物化学式书写原则（正价在前、负价在后，化合价代数和为0）解答。
（1）闻到阵阵花香是因为带有花香的分子不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味，说明分子在不断运动；
（2）缺锌可使儿童发育停滞，智力低下，其元素符号为Zn；
（3）氧化铁中铁元素的化合价为+3价、氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化铁的化学式为。
13．【答案】（1）氢分子；氢、氯
（2）分子；有
（3）C
（4）在化学变化中，分子可分，原子不可分
【知识点】分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）氢气由氢分子构成，保持其化学性质的最小粒子是氢分子；由氯化氢化学式可知，其由氢、氯两种元素组成；
（2）化学变化的本质是分子种类改变，原子种类不变，该过程属于化学变化，故分子种类有变化；
（3）纯净物由一种分子构成，方框B中只有HCl分子，属于纯净物，A中有H2和Cl2两种分子，属于混合物；
（4）由微观示意图可知，分子在化学变化中可分裂为原子，原子重新组合成新分子，故分子与原子的本质区别是化学变化中分子可分、原子不可分。
【分析】（1）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子和化学式判断元素组成解答；
（2）根据化学变化的本质是分子种类改变解答；
（3）根据纯净物的微观特征（一种分子）解答；
（4）根据微观示意图中粒子的变化规律解答。
（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；
氯化氢的化学式为HCl，由氢、氯两种元素组成。
（2）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中分子种类有变化，而原子种类不变。图中所示过程属于化学变化，是因为其中分子种类有变化。
（3）纯净物是由一种物质组成的，从微观角度看，是由一种微粒构成的。图中A是氢分子和氯分子的混合物，B是氢原子、氯原子的混合（是分子破裂后的中间状态），C是由氯化氢分子一种分子构成的，所以表示纯净物的是C。
（4）从图中粒子的变化可以看出，在化学变化中，氢分子和氯分子破裂成氢原子和氯原子，氢原子和氯原子又重新组合成氯化氢分子，所以分子与原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
14．【答案】（1）加速悬浮杂质沉降
（2）过滤；玻璃棒
（3）活性炭
（4）滤纸破损
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化
【解析】【解答】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降；
（2）操作①是分离固体和液体的操作，名称为过滤，所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；
（3）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故操作②所用试剂为活性炭；
（4）过滤后液体仍浑浊，可能是漏斗内液面高于滤纸边缘（导致液体未经过滤直接流下）、滤纸破损等。
【分析】（1）根据明矾的净水作用（吸附沉降）解答；
（2）根据分离固液的操作是过滤和过滤所需玻璃仪器解答；
（3）根据活性炭的吸附性（除色素、异味）解答；
（4）根据过滤操作的注意事项及失败原因解答。
（1）明矾溶于水形成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，使悬浮杂质沉降。
（2）操作①是将固体和液体分离，名称是过滤；
过滤所用玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。
（3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以操作②所用试剂为活性炭。
（4）若经过过滤后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净）。
15．【答案】（1）18%；红磷不足；偏大
（2）打开活塞
（3）实验结果更准确，减少空气污染
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）①氧气体积分数=（进入水的体积/密闭容器体积）×100%=（36mL/200mL）×100%=18%；
②结果偏小可能是红磷量不足（未完全消耗氧气）、装置漏气（冷却时空气进入）等；
③镁条能与氮气反应，消耗氮气，导致进入水的体积偏多，测得结果偏大；
（2）t3时刻后气压显著增加，是因为打开止水夹，水进入瓶内，瓶内气压恢复至原压强；
（3）图甲装置与教材装置相比，优点是装置密闭性更好，能减少误差，且更环保（减少五氧化二磷扩散）。
【分析】（1）根据氧气体积分数的计算公式实验误差的常见原因镁条的化学性质（与氮气反应）解答；
（2）根据实验操作与瓶内气压的关系（打开止水夹导致气压变化）解答；
（3）根据改进装置与传统装置的差异（密闭性、环保性）解答。
（1）①该实验的原理是红磷燃烧消耗氧气，同时生成固体，导致装置内气压降低，燃烧停止且温度恢复室温后，进入装置的水的体积即为装置内原有氧气的体积，据此推算空气中氧气的含量。图甲中使用的密闭容器体积为，第一次实验实际进入水的体积约为，则氧气的体积分数约为。
②所得结果比理论值偏小，可能的原因是红磷不足（集气瓶内的氧气没有完全消耗，则燃烧停止后瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开活塞（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，进入集气瓶的水偏少，造成测量结果偏小）。
③因为金属镁可与氮气发生反应生成氮化镁固体，若将红磷改为镁条，镁条不仅与氧气反应，还会与氮气反应，消耗的气体体积更大，所以测得的结果偏大。
（2）在t3 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是打开活塞，水进入瓶内，瓶内气体体积减小，压强增大。
（3）与教材实验装置相比，图甲装置始终密闭，实验结果更准确，也可以避免红磷在装置外燃烧产生的五氧化二磷污染空气。
16．【答案】（1）燃着的木条；1∶2
（2）防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满；没有等气泡连续均匀冒出就开始收集
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；电解水实验
【解析】【解答】（1）实验一为电解水实验，b管连接电源负极，产生氢气，用燃着的木条检验（气体燃烧产生淡蓝色火焰）；a管产生氧气，a、b管气体体积比约为1：2；
（2）实验二为加热固体实验，试管口略向下倾斜，是为了防止加热时产生的冷凝水倒流，导致试管炸裂。C装置为向上排空气法，验满时将带火星木条放瓶口，木条复燃则满；收集不纯可能是未待气泡连续均匀冒出就收集（混有空气）；
【分析】（1）根据电解水实验的现象（正氧负氢、氢二氧一）氧气验满方法排水法收集氧气的注意事项解答；
（2）根据加热固体时试管口倾斜的目的（防止冷凝水倒流）解答。
（1）在电解水实验中，b管连接电源负极，产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，所以用燃着的木条检验b管中的气体，若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则为氢气；
电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。a管连接电源正极，产生氧气，b管产生氢气，可知a管与b管中气体（氧气和氢气）的体积比约为1∶2。
（2）实验二A装置是固体加热型发生装置，试管口略向下倾斜的原因是防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂；
氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满；
D装置是排水法收集氧气，若收集的氧气不纯，可能是没有等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时收集到的气体中混有装置内的空气；也可能是收集氧气前集气瓶没有装满水，留有空气，导致收集的氧气不纯等。
17．【答案】木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢的分解；与 “实验步骤③”形成对比；继续加入过氧化氢溶液；复燃；0.2g；
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验②是验证红砖粉末能否使水分解，水不能分解产生氧气，故伸入带火星木条不复燃；
（2）实验①验证常温下过氧化氢自身分解速率，实验②验证红砖粉末与水无反应，两者起对照作用，排除无关因素干扰；
（3）催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。要证明红砖粉末是催化剂，除了能改变反应速率，还需要证明反应前后其质量和化学性质不变。在步骤③反应停止时，继续加入过氧化氢溶液，看是否还能加快反应；如果红砖粉末化学性质不变，继续加入过氧化氢溶液，会产生大量氧气，把带有火星的木条伸入试管，木条复燃；反应前红砖粉末质量是0.2g，将实验后的剩余固体分离、洗涤、干燥后称重，如果质量为0.2g，且化学性质不变，就说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。
（4）过氧化氢在红砖粉末催化下分解生成水和氧气，据此写出文字表达式：。
【分析】（1）根据水不能分解产生氧气解答；
（2）根据对照实验的作用（排除干扰、验证变量影响）解答；
（3）根据催化剂的特性（反应前后质量和化学性质不变，反应停止后不再产生氧气）解答；
（4）根据过氧化氢分解的反应原理（催化剂加速反应，生成物为水和氧气）解答。
18．【答案】（1）79
（2）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为；
该化肥中碳酸氢铵含量为80%，则氮元素的质量分数为；
而广告中含氮量为24%，14.2%<24%，所以该广告是虚假广告
【知识点】化学式的相关计算；物质组成的综合计算
【解析】【解答】（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量=14 + 1×5 + 12 + 16×3=79；
（2）计算80%碳酸氢铵的含氮量：（氮元素相对原子质量/碳酸氢铵相对分子质量）×80%=（14/79）×80%=14.18%，14.18%＜24%，故该广告是虚假广告。
【分析】（1）根据相对分子质量=各元素相对原子质量×原子个数之和解答；
（2）根据元素质量分数计算公式（某元素质量/化合物质量×100%）计算实际含氮量，与广告数据对比判断真假。
（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）的相对分子质量为。
（2）见答案。
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