资源简介

(共32张PPT)
单元主题
舔犊情深
语文要素
体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
习作要求
用恰当的语言表达自己的
看法和感受
18
慈母情深
同学们，自由读文，要求你们读通拼音、读通句子，遇到不懂的词语可以问老师。
梁晓声，1949年生，当代作家。代表作品:短篇小说《天若有情》 《白桦树皮灯罩》，中篇小说《人间烟火》《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》等。
作者简介
《青年近卫军》 前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说。这本书通过对“青年近卫军”组织以及游击队、红军正规部队对敌斗争的描写，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。
助读资讯
疲惫 耽误 竟然 衣兜
皴裂 好哇 忍心 机械
酸甜 攥着 权利
写一写
根据词语意思，在文中找出这些词语。
（ 扫视 ）： 目光迅速地向周围看。
（ 失魂落魄 ）： 形容心神不定非常惊慌的样子。
（ 忙碌 ）： 事情多，不得闲。
（ 耽误 ）： 因拖延或错过时机而误事。
（ 震耳欲聋 ）： 耳朵都快震聋了，形容声音很大。
词语解释
黙读课文，思考下列问题：
阅读提示
理解“我”家境的贫寒。 体会母亲挣钱的辛苦和对子女的爱。 感受“我”对母亲的感激。
整体感知
给课文划分层次，并写出每一层的大意。
第一部分（1-5）
起因--“我”想买书，因此走进了母亲的小屋。
第二部分（6-34）
经过--去工厂向母亲要钱买书。
第三部分（35-38）
结果--母亲又给“我”凑钱买书。
课文品读
“我”为什么去工厂找母亲？ 我一直想买一本长篇小说--《青年近卫军》。 但我想是有一本《青年近卫军》，
事情发生
书价一元多钱。 母亲从来没有一次给我这么多钱。 我从来没有向母亲一次要过这么多钱。 那时我家的破收音机已经买了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里。
家境贫寒
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
对于书的强烈渴望还是让“我”走进了母亲工作的小厂。
默读第二部分，说说这部分主要写了哪两个场景？
进工厂找母亲 (6-19)
母亲给钱买书（20-34）
朗读第7自然段，了解 母亲工作的场景。
环境描写
潮湿阴暗
闷热嘈杂
拥挤狭窄
恶劣
母亲挣钱不易
进工厂找母亲
这里的描写与下文的哪些细节相照应
人物之间的对话需要呐喊才能听到彼此
“我”要穿过一排排缝纫机才能走到在角落里工作的母亲面前
工人们白天也要用灯泡照明才能工作
工作时要凑到缝纫机板上才能看见
“我”是怎么找到母亲的？
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
这是一个 的母亲。
瘦弱
外貌描写
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
神态描写
惊讶
酸楚
动作描写
分角色朗读第20-28自然段，分析这里的对话描写的特点。
1.环境嘈杂，母亲工作紧迫。
2.“我”内心充满了愧疚，几乎说不出话来。
原
因
对话非常短促
母亲给钱买书
“我”向母亲要钱时，内心会有怎样的心里活动？
渴忘买书
心疼母亲
对母亲充满愧疚
表达应真实
说一说
“我”说出想买书时，母亲的行为和工友的态度有什么不同？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
家境贫寒
挣钱不易
大姐，别给，没你这么当妈的！供他吃供他穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
对母亲的劝阻
你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书吗？
对我的指责
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回应那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
鲜明的对比
对“我”读书的认可，支持
母亲的胸襟和远见
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻陷入手脚并用的机械忙碌状态.....
排比句、反复
动作快、节奏快
不辞辛苦、争分夺秒地工作
慈母情深
母亲给“我”钱后，“我”的内心有什么感受？
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦弱，那一天我第一 次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我体会到母亲的辛苦
意识到自己的成长和责任
要照顾母亲的想法远胜过买书的渴望
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去......
母亲无私的爱让“我”感动。省略号中蕴含着“我”的感激、热爱之情。
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
为什么
心疼母亲
体谅母亲
感激母亲
母亲再为“我”凑钱买书
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
温馨提示：可以转化为以下两个问题来思考：
①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？
②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
怎样理解这句话的意思？
①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？
家里的钱来之不易，“我”已经因为为母亲买水果罐头受到了责备，不能再乱买其他的东西了。
②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？
不能违背母亲对我的期望和支持。“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩与责任。
就这样，我有了第一本长篇小说……
对“我”有了更加深刻、丰富的意义。
意味深长，难以言尽。
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲 ，也表达了“我”对母亲的 。
主题概括
对子女无私的爱
爱和感激
课堂小结
学习了反复的修辞手法
体会到“我”和母亲之间的感情

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