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第14课 当代中国的外交 教学设计
一、核心素养目标
1.唯物史观：通过分析当代中国外交政策与国际格局、国内发展的关联，认识国家实力、经济基础对之都成决策的决定作用，理解外交“服务国家利益、顺应时代潮流”的本质逻辑。
2.时空观念：梳理1949年至今中国外交“奠基—突破—拓展—引领”的阶段脉络，明确两极格局、多极化趋势等不同时期外交的核心任务与时代特征。
3.史料实证：解读《共同纲领》、中美联合公报、人类命运共同体倡议等史料，提取外交原则、战略决策等信息，论证中国外交的连续性与创新性。
4.历史解释：结合国际格局变化，解释中国从“一边倒”到“不结盟”、从“韬光养晦”到“积极作为”的政策调整，客观评价中国外交的历史作用与世界意义。
5.家国情怀：认识中国外交的独立自主传统与和平发展理念，增强对中国特色大国外交的认同，理解中国全球治理担当，提升民族自豪感与国际视野。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.核心外交原则：掌握独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则的内涵，明确其作为中国外交基石的地位。
2.关键发展阶段：梳理新中国成立初期（奠基）、20世纪70年代（突破）、改革开放后（拓展）、新时代（引领）的核心外交成就与政策特征。
3.重大外交实践：掌握恢复联合国合法席位、中美关系正常化、“一带一路”倡议等事件的背景与意义。
（二）教学难点
1.政策调整的深层逻辑：从国际格局、国内需求分析外交政策调整的根本原因，如改革开放后从“意识形态优先”到“国家利益优先”的转变。
2.外交的双重属性：理解中国外交既是“独立自主的民族外交”，又是“推动全球治理的国际外交”，如维护国家主权与践行多边主义的统一。
3.历史与现实关联：将和平共处五项原则与人类命运共同体理念衔接，认识中国外交理念的传承与发展，避免孤立看待单个外交事件。
三、教学环节
1.情境导入：大国担当，引发思考
（1）现实设问：展示中国维和部队行动、“一带一路”中欧班列、全球气候谈判现场的图片，提问：“从建国初期被西方孤立，到如今成为全球治理重要参与者，中国外交如何实现蜕变？始终坚守的核心原则是什么？”
（2）史料铺垫：呈现《共同纲领》外交条款：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作。”教师解读：“这一条款奠定了新中国外交的基石，今天我们就来探究当代中国外交的发展历程与精神内核。”
2.史料探究一：奠基与突破——新中国外交的开创（1949-1978年）
2.1建国初期：独立自主的外交奠基
（1）史料呈现：①毛泽东“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”讲话摘录；②1953年和平共处五项原则首次提出的谈话记录；③1955年万隆会议周恩来“求同存异”讲话片段。
（2）师生互动：①提问：“‘一边倒’是依附苏联吗？结合当时国际格局说明理由。”引导得出：两极格局下，中国自主选择社会主义阵营，核心是维护国家主权，而非依附。②小组讨论：“和平共处五项原则与‘一边倒’是否矛盾？‘求同存异’为何能推动万隆会议成功？”明确：和平共处五项原则突破意识形态界限，“求同存异”尊重各国差异，促进亚非团结。
2.220世纪70年代：外交突破与格局转变
（1）史料呈现：①1971年第26届联大恢复中国合法席位的投票结果统计图；②1972年中美《联合公报》节选：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。”③1972年中日邦交正常化联合声明封面。
（2）情境模拟：设置“1972年中美谈判现场”，学生分饰中美谈判代表，结合史料讨论：“中美关系正常化的最大障碍是什么？这一突破对中国外交有何意义？”总结：核心障碍是台湾问题；意义是打破西方孤立，推动中国与更多国家建交，改变国际格局。
（3）阶段总结：70年代三大外交突破——恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日邦交正常化，标志中国从“被孤立”走向“融入国际社会”。
3.史料探究二：拓展与转型——改革开放后的外交（1978-2012年）
（1）史料呈现：①邓小平“和平与发展是当代世界两大主题”论断；②中国加入APEC（1991年）、WTO（2001年）的签约场景；③上海合作组织成立宣言（2001年）核心条款：“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。”
（2）问题链探究：①“和平与发展是时代主题”的论断如何影响外交政策？（从“备战”转向“求和平、谋发展”，为改革开放创造环境）②加入WTO体现外交什么转型？（从“封闭半封闭”到“融入全球化”）③上合组织的成立反映中国外交什么新方向？（推动区域多边合作，践行新安全观）
（3）阶段特征：改革开放后外交核心是“服务经济建设、坚持对外开放、参与多边合作”，形成“不结盟、不对抗、不针对第三方”的新型格局。
4.史料探究三：引领与担当——新时代中国特色大国外交（2012年至今）
（1）史料呈现：①习近平“人类命运共同体”理念论述：“各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”②“一带一路”合作成果数据：截至2024年，与150多国签署合作文件，带动沿线42万个就业岗位；③中国参与全球抗疫、气候治理的行动清单（如疫苗援助、“双碳”承诺）。
（2）分组辩论：“新时代中国外交是‘韬光养晦’还是‘积极作为’？”结合史料论证后，教师总结：新时代外交是“积极作为中的负责任担当”，既坚守独立自主，又主动引领全球治理，如“一带一路”推动互利共赢。
（3）核心归纳：新时代外交特征是“独立自主与多边主义结合”“国家利益与人类共同利益统一”，核心倡议包括“一带一路”、全球发展倡议等。
5.核心归纳：中国外交的发展逻辑与启示
5.1发展逻辑总结
（1）原则坚守：始终以独立自主的和平外交政策为根本，和平共处五项原则是贯穿始终的基石。
（2）政策调整：随国际格局（两极→多极化）与国内需求（革命→建设→复兴）动态调整，核心是“服务国家利益、顺应时代潮流”。
（3）目标升级：从“维护主权独立”到“促进经济发展”，再到“引领全球治理”，体现中国从“大国”到“强国”的转型。
5.2家国情怀升华
（1）讨论：“中国如何平衡‘维护国家利益’与‘承担国际责任’？”
（2）教师总结：①国家利益是外交根本，如台湾问题上的坚定立场；②国际责任是大国担当，如维和与抗疫援助；③人类命运共同体理念是中国外交传统的升华，为世界和平发展提供方案。青年应树立全球视野，做中外友好使者。
四、重点知识归纳概括
1.核心概念界定
（1）独立自主的和平外交政策：中国外交根本原则，核心是主权独立、自主决策，反对霸权主义，坚持和平解决争端。
（2）和平共处五项原则：1953年提出，包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，是国际关系基本准则。
（3）人类命运共同体：新时代核心理念，倡导各国“休戚与共、合作共赢”，涵盖政治、安全、经济、文化、生态领域，为全球治理提供中国方案。
（4）“一带一路”倡议：2013年提出，以“五通”（政策、设施、贸易、资金、民心）为核心，是互利共赢的国际合作平台。
2.发展脉络梳理
（1）奠基阶段（1949-1978年）
①核心政策：“一边倒”“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”，和平共处五项原则。
②关键成就：与苏联等社会主义国家建交，万隆会议提出“求同存异”，1971年恢复联合国合法席位，1972年中美关系正常化、中日邦交正常化。
③特征：打破西方孤立，巩固主权，从“意识形态导向”向“国家利益导向”转型。
（2）拓展阶段（1978-2012年）
①核心政策：和平与发展是时代主题，不结盟政策，对外开放，参与多边合作。
②关键成就：1991年加入APEC，2001年加入WTO、成立上合组织，参与联合国维和。
③特征：服务经济建设，融入全球化，从“区域参与”向“全球参与”拓展。
（3）引领阶段（2012年至今）
①核心理念：人类命运共同体，全球发展、安全、文明三大倡议。
②关键成就：“一带一路”落地，推动金砖国家扩容，引领全球气候治理与抗疫合作。
③特征：积极引领全球治理，从“规则参与者”向“规则制定者”转变。
3.史料运用指南
（1）政策文献：解读《共同纲领》《中美联合公报》等，聚焦“主权”“和平”关键词，分析政策背景，如从《联合公报》看中美关系正常化的前提。
（2）领导人论述：分析毛泽东、邓小平、习近平的外交讲话，关联政策演变，如邓小平“时代主题”论断对改革开放后外交的影响。
（3）事件案例：研究万隆会议、恢复联合国席位等事件，通过背景、过程、结果分析外交策略，如“求同存异”的智慧。
（4）数据图像：结合建交国家数量变化图、“一带一路”成果数据，直观呈现外交时空特征，增强说服力。
4.辩证评价框架
（1）“一边倒”政策：①积极：打破孤立，获苏联援助，巩固政权；②局限：受意识形态束缚，与西方关系紧张。
（2）改革开放后外交：①积极：融入全球化，为经济建设创造环境，提升影响力；②挑战：面临贸易保护主义与地缘冲突。
（3）新时代外交：①积极：引领全球治理，推动多边主义，促进共同繁荣；②挑战：遭遇“中国威胁论”与部分国家遏制。
五、课堂练习
1.新中国成立初期“一边倒”政策的核心目的是（）
A.追随苏联社会主义阵营B.打破西方资本主义国家的孤立
C.推动亚非国家团结反帝D.维护世界和平与发展
2.和平共处五项原则的提出，标志着中国外交（）
A.突破了意识形态的界限B.实现了与西方大国关系正常化
C.确立了独立自主的原则D.成为亚非国家的领导者
3.1971年中国恢复联合国合法席位，这一事件反映的国际格局变化是（）
A.两极格局正式形成B.多极化趋势开始出现
C.冷战格局彻底瓦解D.美国霸主地位巩固
4.中美关系正常化的关键前提是（）
A.美国放弃遏制中国的政策B.美国承认一个中国原则
C.中国加入世界贸易组织D.中国实行改革开放政策
5.改革开放后，中国外交政策调整的根本原因是（）
A.国际格局从两极走向多极化B.中国经济建设需要稳定环境
C.中国综合国力的显著提升D.和平与发展成为时代主题
6.上海合作组织的成立，体现了中国外交的什么特征？（）
A.坚持意识形态对抗B.推动区域多边合作
C.依赖美国主导的国际秩序D.放弃独立自主原则
7.新时代“一带一路”倡议的核心理念是（）
A.霸权主义与强权政治B.互利共赢与共同发展
C.意识形态的一致性D.单边主义与孤立发展
8.人类命运共同体理念与和平共处五项原则的内在联系是（）
A.前者是对后者的否定B.后者是前者的思想基础
C.二者没有本质关联D.前者是后者的简单重复
9.下列关于当代中国外交的表述，正确的是（）
A.始终坚持结盟政策维护国家安全B.外交政策的核心是维护国家利益
C.改革开放后不再坚持独立自主D.新时代外交仅关注经济利益
10.阅读材料，回答问题。
材料一：1949年《共同纲领》规定：“凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系。”新中国成立第一年，就与17个国家建立外交关系，其中大部分是社会主义国家。
——摘编自《中华人民共和国史》
材料二：1972年2月，尼克松访华，中美双方发表《联合公报》。公报指出：“中美两国的社会制度和对外政策有着本质的区别，但双方同意，各国不论社会制度如何，都应根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间的关系。”1979年，中美正式建立外交关系。
——摘编自《中美关系史》
材料三：改革开放以来，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，积极参与多边外交，扩大对外开放。1991年加入APEC，2001年加入WTO，2001年发起成立上海合作组织，积极参与联合国维和、反恐、气候变化等国际事务。中国外交从“被动应对”转向“主动参与”，从“封闭半封闭”走向“全方位开放”。
——摘编自《当代中国外交史》
材料四：党的十八大以来，习近平提出构建人类命运共同体理念，倡导“共商共建共享”的全球治理观。2013年，中国提出“一带一路”倡议，截至2024年，已与150多个国家、30多个国际组织签署合作文件，累计投资超过1万亿美元，带动沿线国家新增就业岗位42万个。中国在全球气候治理中承诺“碳达峰、碳中和”目标，在抗疫中向150多个国家和国际组织提供援助，展现了大国担当。
——摘编自《新时代的中国外交》白皮书
材料五：当前，国际格局深刻调整，单边主义、保护主义抬头，地缘政治冲突加剧。中国坚持多边主义，反对霸权主义，推动全球治理体系改革，倡导通过对话协商解决国际争端。但同时，中国也面临部分国家的遏制与打压，“中国威胁论”等虚假言论时有出现，中国外交面临新的挑战与考验。
——摘编自《全球治理蓝皮书》
请回答：
（1）根据材料一，概括新中国成立初期外交政策的核心原则。结合所学知识，分析“一边倒”政策在当时的历史意义。
（2）根据材料二，指出中美《联合公报》确立的两国关系基本准则。分析中美关系正常化对中国外交的深远影响。
（3）根据材料三，概括改革开放后中国外交的转型特征。结合所学知识，说明中国加入WTO对自身发展与国际格局的影响。
（4）根据材料四，总结新时代中国特色大国外交的核心理念与实践成果。结合材料五，分析中国外交面临的挑战与应对策略。
（5）综合上述所有材料，结合当代中国外交的发展历程，谈谈你对“中国外交始终坚守独立自主，又不断与时俱进”的认识。
六、练习答案与解析
1.答案：B解析：新中国成立初期，西方对中国实行孤立封锁，“一边倒”政策选择与社会主义国家结盟，核心目的是打破孤立，巩固新生政权。A项“追随”错误，中国坚持独立自主；C项是万隆会议作用；D项是长远目标，非核心目的。故选B。
2.答案：A解析：和平共处五项原则超越意识形态界限，适用于不同社会制度国家，标志中国外交成熟。B项与西方大国关系正常化始于70年代；C项独立自主原则建国初期已确立；D项“领导者”错误，中国坚持平等相待。故选A。
3.答案：B解析：1971年中国恢复联合国合法席位，反映亚非拉发展中国家国际作用增强，多极化趋势开始出现。A项两极格局形成于50年代；C项冷战瓦解于1991年；D项中国恢复席位冲击美国霸权。故选B。
4.答案：B解析：中美关系正常化的关键前提是美国承认一个中国原则，明确台湾是中国一部分。A项美国未完全放弃遏制政策；C项中国加入WTO在2001年，晚于中美建交；D项改革开放是国内政策，非外交前提。故选B。
5.答案：B解析：改革开放后，中国核心任务是经济建设，需要稳定国际环境，这是外交调整的根本原因。A、D项是国际背景，C项是调整基础，均非根本原因。故选B。
6.答案：B解析：上海合作组织是中国与周边国家的区域合作组织，体现推动区域多边合作的特征。A项与组织“互信互利”宗旨不符；C项上合组织独立于美国主导秩序；D项中国始终坚持独立自主。故选B。
7.答案：B解析：“一带一路”倡议核心是互利共赢、共同发展，推动沿线国家合作。A、D项与倡议理念相悖；C项倡议尊重各国意识形态差异。故选B。
8.答案：B解析：和平共处五项原则是人类命运共同体理念的思想基础，后者继承“平等、和平、合作”核心，又拓展到全球治理领域。A、C项否定关联错误；D项“简单重复”错误，后者是丰富发展。故选B。
9.答案：B解析：当代中国外交核心始终是维护国家利益，这是外交根本出发点。A项中国坚持不结盟政策；C项改革开放后仍坚守独立自主；D项新时代外交兼顾政治、经济、安全等多重利益。故选B。
10.答案与解析：
（1）核心原则：平等互利、互相尊重领土主权、独立自主。历史意义：①打破西方孤立封锁，为新中国获得稳定外部支持；②获得苏联等国经济技术援助，助力国民经济恢复；③巩固新生政权，明确中国外交独立自主方向。
（2）基本准则：和平共处五项原则。深远影响：①打破中国长期被西方孤立的局面，推动与更多西方国家建交，形成70年代“建交热潮”；②提升中国国际地位，使中国在国际事务中发挥更大作用；③改变国际格局，推动多极化趋势发展，冲击两极格局。
（3）转型特征：从“被动应对”到“主动参与”，从“封闭半封闭”到“全方位开放”，从“意识形态导向”到“国家利益导向”，积极参与多边合作。加入WTO的影响：①对中国：融入经济全球化，获得更广阔国际市场，促进产业升级与经济发展，推动市场经济体制完善；②对国际格局：增强发展中国家在全球经济治理中的话语权，推动经济全球化向公平合理方向发展，强化多极化趋势。
（4）核心理念：人类命运共同体、共商共建共享的全球治理观。实践成果：①“一带一路”倡议落地，与150多个国家和国际组织开展合作，带动沿线国家发展；②积极参与全球气候治理，承诺“双碳”目标；③开展抗疫国际援助，向150多个国家和国际组织提供支持；④推动金砖国家扩容，提升在国际组织中的话语权。挑战：单边主义、保护主义抬头，地缘政治冲突加剧，部分国家遏制打压，“中国威胁论”等虚假言论。应对策略：①坚持多边主义，反对霸权主义，推动全球治理体系改革；②深化“一带一路”合作，扩大国际朋友圈；③坚定维护国家主权，对遏制打压进行有理有利有节斗争；④加强国际舆论引导，澄清误解，传播中国外交理念。
（5）认识：①独立自主是中国外交的根本原则，贯穿始终。从建国初期“一边倒”到新时代特色大国外交，中国始终坚守主权独立、自主决策，不依附、不结盟，如台湾问题上的坚定立场，体现外交连续性。②与时俱进是中国外交的活力源泉。随国际格局（两极→多极化）与国内需求（革命→建设→复兴）变化，中国外交不断调整策略：从“意识形态优先”到“国家利益优先”，从“封闭半封闭”到“全方位开放”，从“被动参与”到“主动引领”，如和平共处五项原则、“一带一路”倡议的提出，体现外交创新性。③二者辩证统一。独立自主是与时俱进的前提，只有坚守主权独立，才能自主调整策略；与时俱进是独立自主的保障，只有适应时代变化，才能更好维护国家利益。中国外交的成功，在于既坚守底线，又创新实践，为国家发展与世界和平作贡献。
七、教学反思
本节课以“独立自主、与时俱进”为主线，通过情境导入、史料探究、分组辩论等环节落实核心素养。阶段梳理中，结合不同时期核心史料厘清外交演变逻辑；现实关联中，以“一带一路”等案例让学生感受当代担当。分组辩论激发思辨能力，深化对新时代外交的理解。
不足：一是部分学生对国际格局与外交调整的关联理解不深，需课前用“国际格局时间轴”预习；二是对中国外交挑战分析不够具体，如中美贸易摩擦案例缺失；三是部分学生因国际视野不足发言被动，需提前布置“外交热点调研”作业。
改进方向：增加“中美关系演变”“俄乌冲突中的中国立场”等专题讨论；引入政史地跨学科视角，结合国际关系理论与地缘政治知识；设计分层任务单，兼顾不同学生需求；加强时事与课堂结合，提升学习兴趣与国际视野。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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