资源简介

河北省邢台市平乡县育英中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学模拟练习
1．（2025九上·平乡县月考）中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是
A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雕刻石像过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、烧制陶瓷是将粘土等原料在高温下加热，有新物质生成，属于化学变化，符故B合题意；
C、纺纱织布过程是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、活字排版只是把金属或木块的活字块排列组合成文本。该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为；B。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的辩护属于化学变化进行分析解答。
2．（2025九上·平乡县月考）我国的下列科技新成果，不属于化学研究的范畴的是
A．用化学方法合成新型化肥和农药
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
D．研究耐高温、高强度的合金材料
【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、 用化学方法合成新型化肥和农药 ，属于物质的制取，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 ，是物质的制取，属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、 用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴是宇宙中的电磁现象，研究的是天体物理过程，不属于化学研究范畴，符合题意；
D、 研究耐高温、高强度的合金材料涉及物质性质与制取，属于化学研究的范畴，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学研究物质的性质和变化、结构与组成、制法及用途等分析。
3．（2025九上·平乡县月考）下列基本实验操作正确的是
A．导管连接 B．组装仪器
C．加热液体 D．取用固体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接玻璃导管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故A正确；
B、组装仪器时，连接橡胶塞和容器时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器，图中将试管放在桌上使劲塞进橡胶塞，会导致试管破损，故B错误；
C、给试管中的液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在离试管口1/3处，试管口向上倾斜，与水平桌面约成角，用酒精灯外焰加热，故C错误；
D、取用固体块状药品时，应用镊子夹取，按照“一横二放三慢竖”的操作要领，即先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以防打破试管，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据仪器连接的正确操作方法进行分析解答；
B、根据连接橡胶塞和玻璃容器的正确操作方法和注意事项进行分析解答；
C、根据给试管内液体加热的注意事项和正确操作方法进行分析解答；
D、根据块状固体药品取用遵循“一横二放三慢竖”的操作要领进行分析解答。
4．（2025九上·平乡县月考）空气中体积分数最大的气体是氮气，以下不属于氮气用途的是
A．用作制氮肥 B．用作填充探空气球
C．用作粮食、瓜果的保护气 D．用作灯泡填充气
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、氮气由氮元素组成，可用于制作氮肥，选项A不符合题意；
B、氮气密度与空气接近，不能用于填充探空气球（通常用氦气，密度远小于空气），选项B符合题意；
C、氮气化学性质稳定，可隔绝空气，防止粮食、瓜果腐烂，用作保护气，选项C不符合题意；
D、氮气化学性质稳定，可防止灯泡内灯丝氧化，延长灯泡寿命，用作灯泡填充气，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气含氮元素，可参与合成氮肥解答；
B、根据探空气球需填充密度远小于空气的气体，氮气密度与空气接近解答；
C、根据氮气化学性质稳定，能隔绝氧气防止物质变质解答；
D、根据氮气化学性质稳定，可隔绝氧气防止灯丝被氧化解答。
5．（2025九上·平乡县月考）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是
A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
B．氮气约占空气质量的78%
C．常见的空气污染物有
D．空气污染指数越高，空气质量状况越差
【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、拉瓦锡通过汞受热分解和合成实验，用定量方法得出空气由氧气和氮气组成，选项A不符合题意；
B、氮气约占空气体积分数的78%，而非质量分数，选项B符合题意；
C、常见空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等（题干选项C内容缺失，结合常识判断其表述应为正确），选项C不符合题意；
D、空气污染指数越高，说明空气中污染物含量越高，空气质量状况越差，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据拉瓦锡是首个用定量方法研究空气成分的科学家解答；
B、根据空气成分的占比指体积分数，而非质量分数解答；
C、根据常见空气污染物的类别（如有害气体、烟尘）解答；
D、根据空气污染指数与空气质量的负相关关系解答。
6．（2025九上·平乡县月考）下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量增加
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂能改变化学反应速率
D．没有催化剂化学反应就不能发生
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、根据催化剂特性，化学反应后其质量不变，而非增加，选项A不符合题意；
B、根据催化剂特性，化学反应后其化学性质不变，而非发生变化，选项B不符合题意；
C、催化剂的核心作用是改变化学反应速率（可加快或减慢），选项C符合题意；
D、催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，很多反应无催化剂也能进行（如铁生锈），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据催化剂‘一变’——能改变化学反应速率；‘两不变——反应前后质量和化学性质不变解答。
7．（2025九上·平乡县月考）阵风战斗机发动机叶片使用镍基合金，镍在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A．属于金属元素 B．原子核外电子数为28
C．原子序数为28 D．相对原子质量是
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、原子序数=原子核外电子数=28，说法正确，选项B不符合题意；
C、元素周期表左上角数字为原子序数，即28，说法正确，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位是1（省略不写），不是g，说法错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（偏旁为钅）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
C、根据元素周期表左上角数字的含义解答；
D、根据相对原子质量的单位规定解答。
8．（2025九上·平乡县月考）下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中粒子为同种原子直接构成的物质，属于单质（由同种元素组成的纯净物），选项A不符合题意；
B、图中粒子为同种分子，且分子由不同种原子构成，属于化合物（由不同种元素组成的纯净物），选项B符合题意；
C、图中存在两种不同分子，属于混合物（由多种物质组成），选项C不符合题意；
D、图中存在两种不同原子，且未构成统一分子，属于混合物（由多种物质组成），选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据微观上由同种原子直接构成，且无其他粒子，属于单质解答；
B、根据微观上由同种分子构成，且分子含不同种原子，属于化合物解答；
C、根据微观上存在两种不同分子，属于混合物解答；
D、根据微观上存在两种不同原子，且未形成统一分子，属于混合物解答。
9．（2025九上·平乡县月考）下列对宏观事实的微观解释错误的是
A．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小
B．降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动
C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同
D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子可以分成原子，原子也可以再重新组合成新分子
【答案】B
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氢气压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子间间隔变小，体积缩小，选项A不符合题意；
B、降温使水结成冰，水分子仍在不断运动（只是运动速率减慢，间隔变小），并非静止不动，选项B符合题意；
C、一氧化碳和二氧化碳分子种类不同，化学性质不同（一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃且能灭火），选项C不符合题意；
D、氧化汞受热分解，微观上是氧化汞分子分成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，氧原子重新组合成氧分子，体现分子可分，原子可重新组合，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据压强与分子间间隔的关系——压强增大，间隔变小解答；
B、根据分子的基本性质——分子始终在不断运动，状态变化不改变运动特性解答；
C、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子——分子种类不同，化学性质不同解答；
D、根据化学变化的微观实质——分子分裂为原子，原子重新组合成新分子解答。
10．（2025九上·平乡县月考）某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是
A．实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹
B．使用红磷量的多少，都不会影响实验结果
C．可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量
D．集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷火焰熄灭后，需冷却至室温再打开弹簧夹，否则集气瓶内气体受热膨胀，进入水的体积偏小，测量结果不准确，选项A不符合题意；
B、红磷需足量（或过量），才能完全消耗集气瓶内氧气，若量不足，氧气未耗尽，测量结果偏小，影响实验结果，选项B不符合题意；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体（气体体积几乎不变），无法形成压强差，不能代替红磷，选项C不符合题意；
D、实验中红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减少，压强减小，外界大气压将水压入瓶内，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据实验需冷却至室温，防止受热气体膨胀导致压强差变小，水进入量不足解答；
B、根据红磷需足量以完全消耗氧气，否则氧气残留会使测量结果偏小解答；
C、根据代替红磷的物质需满足‘燃烧只生成固体’，木炭燃烧生成气体，无法形成压强差解答；
D、根据实验原理——消耗氧气导致瓶内压强减小，大气压将水压入瓶内解答。
11．（2025九上·平乡县月考）用正确的化学用语填空。
（1）2个氢原子　 　。
（2）3个硫离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小微粒　 　。
（4）构成氯化钠的基本微粒是　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素　 　。
【答案】（1）2H
（2）3S2-
（3）H2O
（4）Na+、Cl-
（5）Al
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的符号及其意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）表示多个原子时，需在元素符号前加数字，氢原子符号为H，故2个氢原子表示为2H；
（2）表示多个离子时，需在离子符号前加数字，硫原子最外层6个电子，易形成带2个单位负电荷的S2-，故3个硫离子表示为3S2-；
（3）水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水化学性质的最小微粒是H2O；
（4）氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，故基本微粒是Na+、Cl-；
（5）地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，其中最多的金属元素是铝，符号为Al。
【分析】（1）根据原子的表示规则：元素符号前加数字表示原子个数解答；
（2）根据离子的表示规则：元素符号右上角标电荷数，前加数字表示离子个数解答；
（3）根据分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒，水由水分子构成解答；
（4）根据氯化钠为离子化合物，由钠离子和氯离子构成解答；
（5）根据地壳中元素含量顺序，金属元素中铝含量最高解答。
（1）元素符号可以表示某种元素或某种元素的1个原子，多个原子在元素符号前面加上相应的数字。因此2个氢原子可表示为：2H。
（2） 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为：3S2-。
（3） 水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。
（4）氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此构成氯化钠的基本微粒是：Na+、Cl-。
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al。
12．（2025九上·平乡县月考）水是生命之源，请回答下列有关水的化学知识：
（1）自然界的水大多数是　 　（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）生活中硬水软化的方法　 　；
（3）活性炭能除去河水中的异味，这是利用活性炭的　 　。
【答案】（1）混合物
（2）煮沸
（3）吸附性
【知识点】水的性质和应用；水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）自然界的水通常含有可溶性的矿物质、气体等物质，属于混合物；
（2）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。故填：煮沸；
（3）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去河水中的异味，故填：吸附性。
【分析】(1) 根据自然界的水的组成解答。自然界的水大多数含有多种物质，属于混合物。
(2) 根据生活中硬水软化的方法解答。生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
(3) 根据活性炭的性质解答。活性炭具有吸附性，能除去河水中的异味。
（1）自然界的水通常含有可溶性的矿物质、气体等物质，属于混合物；
（2）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。故填：煮沸；
（3）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去河水中的异味，故填：吸附性。
13．（2025九上·平乡县月考）根据下列结构示意图填空(填示意图下面的序号)：
（1）A～F中处于稳定结构的原子是　 　；(填序号)
（2）F为达到稳定结构易　 　电子(填“得、失”)，形成　 　离子(填“阴、阳”)，其离子符号为　 　；
（3）图中的原子中　 　和　 　的化学性质相似，原因是：　 　；
（4）图中的粒子中　 　和　 　属于同种元素，原因是：　 　。
【答案】（1）E
（2）得；阴；O2-
（3）C（合理即可）；F（合理即可）；最外层电子数相同
（4）A（合理即可）；B（合理即可）；质子数相同
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）稳定结构指原子最外层电子数为8（第一层为最外层时为2），且原子质子数=核外电子数。E质子数18=核外电子数18，最外层8电子，满足稳定结构且为原子，故填E；
（2）F质子数8（氧元素），最外层6电子（＞4），易得到2个电子达稳定结构；得电子带负电，形成阴离子；离子符号为O2-，故依次填得、阴、O2-；
（3）原子化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似。C和F（均为原子，最外层电子数相同）化学性质相似，原因是最外层电子数相同；
（4）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子总称，A和B（质子数相同）属于同种元素，原因是质子数相同/核电荷数相同。
【分析】（1）根据稳定结构判断标准（最外层8电子，原子质子数=核外电子数）分析粒子结构解答；
（2）根据最外层电子数＞4的原子易得电子，得电子形成阴离子，离子符号书写规则解答；
（3）根据原子化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同则化学性质相似解答；
（4）根据元素的定义：质子数（核电荷数）相同的一类原子总称解答。
（1）最外层电子数为8，只有一个电子层，最外层电子数为2，属于相对稳定结构，由分析可知，A～F中处于稳定结构的原子是E，故填：E；
（2）F（）最外层电子数为6（大于4）为达到稳定结构易得到2个电子，带2个单位的负电荷形成阴离子，其离子符号为O2-，故填：得；阴；O2-；
（3）元素的化学性质与核外电子排布，特别是最外层电子数关系密切，由分析可知：图中的原子（BCDEF）中C和F的最外层电子数相同都是6，在化学反应中为达到相对稳定结构，都易得到2个电子，化学性质相似，故填：C（合理即可）；F（合理即可）；最外层电子数相同；
（4）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，元素的种类由质子数决定，图中的粒子中A和B的质子数（即核电荷数）都是12，属于同种元素，故填：A（合理即可）；B（合理即可）；质子数（或核电荷数）相同。
14．（2025九上·平乡县月考）通过实验认识水的组成。
（1）如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为　 　。打开玻璃管的尖嘴，如何检验正极产生的气体为氧气？　 　。
（2）点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体　 　。（“较纯”或“不纯”）。氢气燃烧的符号或文字表达式　 　。
（3）利用太阳能将水分解，其文字或符号表达式　 　。与电解水相比，该方法的优点是　 　。
（4）上述2个实验，都说明水是由　 　和　 　组成的。
【答案】（1）1：2；将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，则证明该气体为氧气
（2）不纯；或
（3）或；节约电能（利用太阳能，更加环保、节能）
（4）氢元素；氧元素
【知识点】电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）电解水正氧负氢，氢二氧一，正、负极气体体积比约1：2；氧气助燃，检验方法为带火星木条放在尖嘴处，木条复燃则为氧气，依次填1：2、上述检验方法；
（2）氢气验纯时，尖锐爆鸣声表示不纯；氢气燃烧生成水，文字或符号表达式为：、。依次填不纯、上述表达式；
（3）太阳能分解水生成氢气和氧气，文字或符号表达式为或。
对比电解水（耗电能），优点是节约电能（或环保），依次填上述表达式、节约电能；
（4）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物含氢、氧元素，故水由氢元素和氧元素组成，依次填氢元素、氧元素。
【分析】（1）根据电解水实验结论‘正氧负氢，氢二氧一’及氧气的助燃性解答；
（2）根据氢气验纯现象（尖锐爆鸣声=不纯）及燃烧的反应物、生成物、条件解答；
（3）根据太阳能分解水的反应原理，对比电解水的能源消耗分析优点解答；
（4）根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）推断水的元素组成解答。
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1，所以正极产生气体的体积比约为1：2（与负极产生气体体积比）。
检验氧气的方法是：将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，则证明该气体为氧气。
（2）点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体不纯。
氢气燃烧生成水，符号表达式为；文字表达式为。
（3）利用太阳能将水分解，生成氢气和氧气，文字表达式为；符号表达式为。
与电解水相比，该方法的优点是节约电能（利用太阳能，更加环保、节能）。
（4）上述2个实验，都说明水是由氢元素和氧元素组成的。因为电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可知水由氢、氧元素组成。
15．（2025九上·平乡县月考）如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
（1）实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为　 　，活性炭的作用为　 　。
（2）实验二为电解水实验，A与电源　 　极相连，通电后发生反应的符号表达式是　 　，该反应属　 　(填基本反应类型)。
（3）实验三是水的净化实验，其中的错误是　 　，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的　 　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
（4）实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出　 　声。
【答案】（1）过滤；吸附
（2）负；；分解反应
（3）未用玻璃棒引流；不溶性
（4）尖锐的爆鸣
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）简易净水器中，小卵石、石英砂等起过滤作用（除不溶性杂质）；活性炭吸附色素和异味，故依次填过滤、吸附；
（2）电解水负极气体体积多（氢气），A极若连氢气端则接电源负极；电解水生成氢气和氧气，符号表达式为：；该反应一变多，属分解反应，依次填负、上述表达式、分解反应；
（3）过滤需用玻璃棒引流，实验三错误是未用玻璃棒引流；过滤除去不溶性杂质，依次填未用玻璃棒引流、不溶性；
（4）氢气不纯时，点燃发出尖锐爆鸣声，故填尖锐的爆鸣。
【分析】（1）根据过滤的作用（分离不溶性固体和液体）及活性炭的吸附性解答；
（2）根据电解水‘氢二氧一’（负极气体多）、反应表达式及分解反应定义解答；
（3）根据过滤操作‘一贴二低三靠’（需玻璃棒引流）及过滤的作用解答；
（4）根据氢气验纯现象（不纯=尖锐爆鸣声）解答。
（1）小卵石、石英砂和蓬松棉起过滤作用，可将颗粒物过滤出去；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；故应填写：①过滤；②吸附；
（2）电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，X管中产生气体多，为氢气，所以A是与电源的负极相连；水通电生成氢气和氧气，反应的方程式是，符合“一变多”，属于分解反应；故应填写：①负；②；③分解反应；
（3）实验三中没有用玻璃棒引流，滤纸可能会被冲破。过滤操作可将固体与液体分离，故过滤可除去水样中的不溶性杂质。故应填写：①未用玻璃棒引流；②不溶性；
（4）若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出尖锐的爆鸣声。故应填写：尖锐的爆鸣。
16．（2025九上·平乡县月考）化学在物质的制取、资源的利用等领域具有重要价值。
Ⅰ．在实验室里制取氧气，根据下列装置图，回答问题：
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）若同学们在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　 　，选择的理由是　 　。该反应中二氧化锰的作用　 　，该反应的化学符号表达式是　 　。
（3）C收集方法的名称是　 　。用E收集氧气的原因是　 　。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从导管　 　(填“a”或“b”)端通入，验满方法是　 　。
Ⅱ．空气是重要自然资源，利用空气可以获得氮气、氧气等。方法是先将空气降温加压液化，再升温，氮气挥发出来，得到液态的氧气。
（5）该方法　 　(填是、不是)分解反应，得到的氧气通常装在　 　(填蓝、黑)色的钢瓶中。
【答案】锥形瓶；B；反应物为固体和液体，不需要加热；催化作用；；向上排空气法；氧气不易溶于水；a；将带火星的木条放在b口处，若复燃，则集满；不是；蓝
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器a为锥形瓶（实验室常用反应容器），故填锥形瓶；
（2）过氧化氢（液）和二氧化锰（固）制取氧气，固液不加热型选B；二氧化锰起催化作用；反应符号表达式为，依次填B、反应物为固体和液体且无需加热、催化作用、上述表达式；
（3）装置C为向上排空气法；装置E（排水法）收集氧气，因氧气不易溶于水，依次填向上排空气法、氧气不易溶于水；
（4）氧气密度比空气大，F装置选长管a进（空气从b出）；验满时带火星木条放b口，复燃则满，依次填a、上述验满方法；
（5）分离液态空气制氧气无新物质生成（物理变化），分解反应是化学变化，故不是分解反应；氧气通常装在蓝色钢瓶，依次填不是、蓝。
【分析】（1）根据实验室常见仪器（锥形瓶）的外形特征解答；
（2）根据发生装置选择依据（反应物状态和反应条件）、催化剂定义、反应原理解答；
（3）根据收集装置识别（向上排空气法）及排水法适用条件（氧气不易溶于水）解答；
（4）根据排空气法导管选择（密度大则长管进）及验满方法（检验排出气体）解答；
（5）根据分解反应定义（化学变化）、分离液态空气的本质（物理变化）及氧气储存方式解答。
1 / 1河北省邢台市平乡县育英中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学模拟练习
1．（2025九上·平乡县月考）中华文明源远流长，下列工艺中一定涉及化学变化的是
A．雕刻石像 B．烧制陶瓷 C．纺纱织布 D．活字排版
2．（2025九上·平乡县月考）我国的下列科技新成果，不属于化学研究的范畴的是
A．用化学方法合成新型化肥和农药
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
D．研究耐高温、高强度的合金材料
3．（2025九上·平乡县月考）下列基本实验操作正确的是
A．导管连接 B．组装仪器
C．加热液体 D．取用固体
4．（2025九上·平乡县月考）空气中体积分数最大的气体是氮气，以下不属于氮气用途的是
A．用作制氮肥 B．用作填充探空气球
C．用作粮食、瓜果的保护气 D．用作灯泡填充气
5．（2025九上·平乡县月考）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是
A．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分
B．氮气约占空气质量的78%
C．常见的空气污染物有
D．空气污染指数越高，空气质量状况越差
6．（2025九上·平乡县月考）下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量增加
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂能改变化学反应速率
D．没有催化剂化学反应就不能发生
7．（2025九上·平乡县月考）阵风战斗机发动机叶片使用镍基合金，镍在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A．属于金属元素 B．原子核外电子数为28
C．原子序数为28 D．相对原子质量是
8．（2025九上·平乡县月考）下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是
A． B．
C． D．
9．（2025九上·平乡县月考）下列对宏观事实的微观解释错误的是
A．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小
B．降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动
C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同
D．氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子可以分成原子，原子也可以再重新组合成新分子
10．（2025九上·平乡县月考）某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是
A．实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹
B．使用红磷量的多少，都不会影响实验结果
C．可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量
D．集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因
11．（2025九上·平乡县月考）用正确的化学用语填空。
（1）2个氢原子　 　。
（2）3个硫离子　 　。
（3）保持水的化学性质的最小微粒　 　。
（4）构成氯化钠的基本微粒是　 　。
（5）地壳中含量最多的金属元素　 　。
12．（2025九上·平乡县月考）水是生命之源，请回答下列有关水的化学知识：
（1）自然界的水大多数是　 　（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）生活中硬水软化的方法　 　；
（3）活性炭能除去河水中的异味，这是利用活性炭的　 　。
13．（2025九上·平乡县月考）根据下列结构示意图填空(填示意图下面的序号)：
（1）A～F中处于稳定结构的原子是　 　；(填序号)
（2）F为达到稳定结构易　 　电子(填“得、失”)，形成　 　离子(填“阴、阳”)，其离子符号为　 　；
（3）图中的原子中　 　和　 　的化学性质相似，原因是：　 　；
（4）图中的粒子中　 　和　 　属于同种元素，原因是：　 　。
14．（2025九上·平乡县月考）通过实验认识水的组成。
（1）如图电解器玻璃管中加满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，观察正负极产生气体的体积比约为　 　。打开玻璃管的尖嘴，如何检验正极产生的气体为氧气？　 　。
（2）点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体　 　。（“较纯”或“不纯”）。氢气燃烧的符号或文字表达式　 　。
（3）利用太阳能将水分解，其文字或符号表达式　 　。与电解水相比，该方法的优点是　 　。
（4）上述2个实验，都说明水是由　 　和　 　组成的。
15．（2025九上·平乡县月考）如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
（1）实验一是从河水取水样后，制成的简易净水器，对河水进行初步净化。其中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为　 　，活性炭的作用为　 　。
（2）实验二为电解水实验，A与电源　 　极相连，通电后发生反应的符号表达式是　 　，该反应属　 　(填基本反应类型)。
（3）实验三是水的净化实验，其中的错误是　 　，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的　 　(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
（4）实验四是氢气验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出　 　声。
16．（2025九上·平乡县月考）化学在物质的制取、资源的利用等领域具有重要价值。
Ⅰ．在实验室里制取氧气，根据下列装置图，回答问题：
（1）仪器a的名称是　 　。
（2）若同学们在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是　 　，选择的理由是　 　。该反应中二氧化锰的作用　 　，该反应的化学符号表达式是　 　。
（3）C收集方法的名称是　 　。用E收集氧气的原因是　 　。
（4）若用F装置收集氧气，则气体应从导管　 　(填“a”或“b”)端通入，验满方法是　 　。
Ⅱ．空气是重要自然资源，利用空气可以获得氮气、氧气等。方法是先将空气降温加压液化，再升温，氮气挥发出来，得到液态的氧气。
（5）该方法　 　(填是、不是)分解反应，得到的氧气通常装在　 　(填蓝、黑)色的钢瓶中。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雕刻石像过程只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、烧制陶瓷是将粘土等原料在高温下加热，有新物质生成，属于化学变化，符故B合题意；
C、纺纱织布过程是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、活字排版只是把金属或木块的活字块排列组合成文本。该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为；B。
【分析】根据没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的辩护属于化学变化进行分析解答。
2．【答案】C
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、 用化学方法合成新型化肥和农药 ，属于物质的制取，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 ，是物质的制取，属于化学研究的范畴，不符合题意；
C、 用射电望远镜捕获世界最大快速射电暴是宇宙中的电磁现象，研究的是天体物理过程，不属于化学研究范畴，符合题意；
D、 研究耐高温、高强度的合金材料涉及物质性质与制取，属于化学研究的范畴，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化学研究物质的性质和变化、结构与组成、制法及用途等分析。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、连接玻璃导管和乳胶管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故A正确；
B、组装仪器时，连接橡胶塞和容器时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器，图中将试管放在桌上使劲塞进橡胶塞，会导致试管破损，故B错误；
C、给试管中的液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在离试管口1/3处，试管口向上倾斜，与水平桌面约成角，用酒精灯外焰加热，故C错误；
D、取用固体块状药品时，应用镊子夹取，按照“一横二放三慢竖”的操作要领，即先把试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以防打破试管，故D错误。
故答案为：A。
【分析】A、根据仪器连接的正确操作方法进行分析解答；
B、根据连接橡胶塞和玻璃容器的正确操作方法和注意事项进行分析解答；
C、根据给试管内液体加热的注意事项和正确操作方法进行分析解答；
D、根据块状固体药品取用遵循“一横二放三慢竖”的操作要领进行分析解答。
4．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、氮气由氮元素组成，可用于制作氮肥，选项A不符合题意；
B、氮气密度与空气接近，不能用于填充探空气球（通常用氦气，密度远小于空气），选项B符合题意；
C、氮气化学性质稳定，可隔绝空气，防止粮食、瓜果腐烂，用作保护气，选项C不符合题意；
D、氮气化学性质稳定，可防止灯泡内灯丝氧化，延长灯泡寿命，用作灯泡填充气，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气含氮元素，可参与合成氮肥解答；
B、根据探空气球需填充密度远小于空气的气体，氮气密度与空气接近解答；
C、根据氮气化学性质稳定，能隔绝氧气防止物质变质解答；
D、根据氮气化学性质稳定，可隔绝氧气防止灯丝被氧化解答。
5．【答案】B
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、拉瓦锡通过汞受热分解和合成实验，用定量方法得出空气由氧气和氮气组成，选项A不符合题意；
B、氮气约占空气体积分数的78%，而非质量分数，选项B符合题意；
C、常见空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等（题干选项C内容缺失，结合常识判断其表述应为正确），选项C不符合题意；
D、空气污染指数越高，说明空气中污染物含量越高，空气质量状况越差，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据拉瓦锡是首个用定量方法研究空气成分的科学家解答；
B、根据空气成分的占比指体积分数，而非质量分数解答；
C、根据常见空气污染物的类别（如有害气体、烟尘）解答；
D、根据空气污染指数与空气质量的负相关关系解答。
6．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、根据催化剂特性，化学反应后其质量不变，而非增加，选项A不符合题意；
B、根据催化剂特性，化学反应后其化学性质不变，而非发生变化，选项B不符合题意；
C、催化剂的核心作用是改变化学反应速率（可加快或减慢），选项C符合题意；
D、催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，很多反应无催化剂也能进行（如铁生锈），选项D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据催化剂‘一变’——能改变化学反应速率；‘两不变——反应前后质量和化学性质不变解答。
7．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、镍带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，选项A不符合题意；
B、原子序数=原子核外电子数=28，说法正确，选项B不符合题意；
C、元素周期表左上角数字为原子序数，即28，说法正确，选项C不符合题意；
D、相对原子质量单位是1（省略不写），不是g，说法错误，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金属元素的判断依据（偏旁为钅）解答；
B、根据原子序数与核外电子数的关系解答；
C、根据元素周期表左上角数字的含义解答；
D、根据相对原子质量的单位规定解答。
8．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中粒子为同种原子直接构成的物质，属于单质（由同种元素组成的纯净物），选项A不符合题意；
B、图中粒子为同种分子，且分子由不同种原子构成，属于化合物（由不同种元素组成的纯净物），选项B符合题意；
C、图中存在两种不同分子，属于混合物（由多种物质组成），选项C不符合题意；
D、图中存在两种不同原子，且未构成统一分子，属于混合物（由多种物质组成），选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据微观上由同种原子直接构成，且无其他粒子，属于单质解答；
B、根据微观上由同种分子构成，且分子含不同种原子，属于化合物解答；
C、根据微观上存在两种不同分子，属于混合物解答；
D、根据微观上存在两种不同原子，且未形成统一分子，属于混合物解答。
9．【答案】B
【知识点】物质的微粒性；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、氢气压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子间间隔变小，体积缩小，选项A不符合题意；
B、降温使水结成冰，水分子仍在不断运动（只是运动速率减慢，间隔变小），并非静止不动，选项B符合题意；
C、一氧化碳和二氧化碳分子种类不同，化学性质不同（一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃且能灭火），选项C不符合题意；
D、氧化汞受热分解，微观上是氧化汞分子分成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，氧原子重新组合成氧分子，体现分子可分，原子可重新组合，选项D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据压强与分子间间隔的关系——压强增大，间隔变小解答；
B、根据分子的基本性质——分子始终在不断运动，状态变化不改变运动特性解答；
C、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子——分子种类不同，化学性质不同解答；
D、根据化学变化的微观实质——分子分裂为原子，原子重新组合成新分子解答。
10．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷火焰熄灭后，需冷却至室温再打开弹簧夹，否则集气瓶内气体受热膨胀，进入水的体积偏小，测量结果不准确，选项A不符合题意；
B、红磷需足量（或过量），才能完全消耗集气瓶内氧气，若量不足，氧气未耗尽，测量结果偏小，影响实验结果，选项B不符合题意；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体（气体体积几乎不变），无法形成压强差，不能代替红磷，选项C不符合题意；
D、实验中红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减少，压强减小，外界大气压将水压入瓶内，选项D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据实验需冷却至室温，防止受热气体膨胀导致压强差变小，水进入量不足解答；
B、根据红磷需足量以完全消耗氧气，否则氧气残留会使测量结果偏小解答；
C、根据代替红磷的物质需满足‘燃烧只生成固体’，木炭燃烧生成气体，无法形成压强差解答；
D、根据实验原理——消耗氧气导致瓶内压强减小，大气压将水压入瓶内解答。
11．【答案】（1）2H
（2）3S2-
（3）H2O
（4）Na+、Cl-
（5）Al
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的符号及其意义；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】（1）表示多个原子时，需在元素符号前加数字，氢原子符号为H，故2个氢原子表示为2H；
（2）表示多个离子时，需在离子符号前加数字，硫原子最外层6个电子，易形成带2个单位负电荷的S2-，故3个硫离子表示为3S2-；
（3）水由水分子构成，分子是保持物质化学性质的最小微粒，故保持水化学性质的最小微粒是H2O；
（4）氯化钠是离子化合物，由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，故基本微粒是Na+、Cl-；
（5）地壳中含量前四位元素为氧、硅、铝、铁，其中最多的金属元素是铝，符号为Al。
【分析】（1）根据原子的表示规则：元素符号前加数字表示原子个数解答；
（2）根据离子的表示规则：元素符号右上角标电荷数，前加数字表示离子个数解答；
（3）根据分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒，水由水分子构成解答；
（4）根据氯化钠为离子化合物，由钠离子和氯离子构成解答；
（5）根据地壳中元素含量顺序，金属元素中铝含量最高解答。
（1）元素符号可以表示某种元素或某种元素的1个原子，多个原子在元素符号前面加上相应的数字。因此2个氢原子可表示为：2H。
（2） 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则3个硫离子可表示为：3S2-。
（3） 水是由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。
（4）氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此构成氯化钠的基本微粒是：Na+、Cl-。
（5）地壳中元素含量前五位由多到少依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al。
12．【答案】（1）混合物
（2）煮沸
（3）吸附性
【知识点】水的性质和应用；水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）自然界的水通常含有可溶性的矿物质、气体等物质，属于混合物；
（2）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。故填：煮沸；
（3）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去河水中的异味，故填：吸附性。
【分析】(1) 根据自然界的水的组成解答。自然界的水大多数含有多种物质，属于混合物。
(2) 根据生活中硬水软化的方法解答。生活中常用煮沸的方法将硬水软化。
(3) 根据活性炭的性质解答。活性炭具有吸附性，能除去河水中的异味。
（1）自然界的水通常含有可溶性的矿物质、气体等物质，属于混合物；
（2）硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度。故填：煮沸；
（3）活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去河水中的异味，故填：吸附性。
13．【答案】（1）E
（2）得；阴；O2-
（3）C（合理即可）；F（合理即可）；最外层电子数相同
（4）A（合理即可）；B（合理即可）；质子数相同
【知识点】原子和离子的相互转化；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素的符号及其意义
【解析】【解答】（1）稳定结构指原子最外层电子数为8（第一层为最外层时为2），且原子质子数=核外电子数。E质子数18=核外电子数18，最外层8电子，满足稳定结构且为原子，故填E；
（2）F质子数8（氧元素），最外层6电子（＞4），易得到2个电子达稳定结构；得电子带负电，形成阴离子；离子符号为O2-，故依次填得、阴、O2-；
（3）原子化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的原子化学性质相似。C和F（均为原子，最外层电子数相同）化学性质相似，原因是最外层电子数相同；
（4）元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子总称，A和B（质子数相同）属于同种元素，原因是质子数相同/核电荷数相同。
【分析】（1）根据稳定结构判断标准（最外层8电子，原子质子数=核外电子数）分析粒子结构解答；
（2）根据最外层电子数＞4的原子易得电子，得电子形成阴离子，离子符号书写规则解答；
（3）根据原子化学性质主要由最外层电子数决定，最外层电子数相同则化学性质相似解答；
（4）根据元素的定义：质子数（核电荷数）相同的一类原子总称解答。
（1）最外层电子数为8，只有一个电子层，最外层电子数为2，属于相对稳定结构，由分析可知，A～F中处于稳定结构的原子是E，故填：E；
（2）F（）最外层电子数为6（大于4）为达到稳定结构易得到2个电子，带2个单位的负电荷形成阴离子，其离子符号为O2-，故填：得；阴；O2-；
（3）元素的化学性质与核外电子排布，特别是最外层电子数关系密切，由分析可知：图中的原子（BCDEF）中C和F的最外层电子数相同都是6，在化学反应中为达到相对稳定结构，都易得到2个电子，化学性质相似，故填：C（合理即可）；F（合理即可）；最外层电子数相同；
（4）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，元素的种类由质子数决定，图中的粒子中A和B的质子数（即核电荷数）都是12，属于同种元素，故填：A（合理即可）；B（合理即可）；质子数（或核电荷数）相同。
14．【答案】（1）1：2；将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，则证明该气体为氧气
（2）不纯；或
（3）或；节约电能（利用太阳能，更加环保、节能）
（4）氢元素；氧元素
【知识点】电解水实验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】（1）电解水正氧负氢，氢二氧一，正、负极气体体积比约1：2；氧气助燃，检验方法为带火星木条放在尖嘴处，木条复燃则为氧气，依次填1：2、上述检验方法；
（2）氢气验纯时，尖锐爆鸣声表示不纯；氢气燃烧生成水，文字或符号表达式为：、。依次填不纯、上述表达式；
（3）太阳能分解水生成氢气和氧气，文字或符号表达式为或。
对比电解水（耗电能），优点是节约电能（或环保），依次填上述表达式、节约电能；
（4）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物含氢、氧元素，故水由氢元素和氧元素组成，依次填氢元素、氧元素。
【分析】（1）根据电解水实验结论‘正氧负氢，氢二氧一’及氧气的助燃性解答；
（2）根据氢气验纯现象（尖锐爆鸣声=不纯）及燃烧的反应物、生成物、条件解答；
（3）根据太阳能分解水的反应原理，对比电解水的能源消耗分析优点解答；
（4）根据质量守恒定律（反应前后元素种类不变）推断水的元素组成解答。
（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1，所以正极产生气体的体积比约为1：2（与负极产生气体体积比）。
检验氧气的方法是：将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，则证明该气体为氧气。
（2）点燃氢气前要先检验气体的纯度，点燃时，发生尖锐爆鸣声，说明气体不纯。
氢气燃烧生成水，符号表达式为；文字表达式为。
（3）利用太阳能将水分解，生成氢气和氧气，文字表达式为；符号表达式为。
与电解水相比，该方法的优点是节约电能（利用太阳能，更加环保、节能）。
（4）上述2个实验，都说明水是由氢元素和氧元素组成的。因为电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可知水由氢、氧元素组成。
15．【答案】（1）过滤；吸附
（2）负；；分解反应
（3）未用玻璃棒引流；不溶性
（4）尖锐的爆鸣
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的净化；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）简易净水器中，小卵石、石英砂等起过滤作用（除不溶性杂质）；活性炭吸附色素和异味，故依次填过滤、吸附；
（2）电解水负极气体体积多（氢气），A极若连氢气端则接电源负极；电解水生成氢气和氧气，符号表达式为：；该反应一变多，属分解反应，依次填负、上述表达式、分解反应；
（3）过滤需用玻璃棒引流，实验三错误是未用玻璃棒引流；过滤除去不溶性杂质，依次填未用玻璃棒引流、不溶性；
（4）氢气不纯时，点燃发出尖锐爆鸣声，故填尖锐的爆鸣。
【分析】（1）根据过滤的作用（分离不溶性固体和液体）及活性炭的吸附性解答；
（2）根据电解水‘氢二氧一’（负极气体多）、反应表达式及分解反应定义解答；
（3）根据过滤操作‘一贴二低三靠’（需玻璃棒引流）及过滤的作用解答；
（4）根据氢气验纯现象（不纯=尖锐爆鸣声）解答。
（1）小卵石、石英砂和蓬松棉起过滤作用，可将颗粒物过滤出去；活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；故应填写：①过滤；②吸附；
（2）电解水，“正氧负氢，氧一氢二”，X管中产生气体多，为氢气，所以A是与电源的负极相连；水通电生成氢气和氧气，反应的方程式是，符合“一变多”，属于分解反应；故应填写：①负；②；③分解反应；
（3）实验三中没有用玻璃棒引流，滤纸可能会被冲破。过滤操作可将固体与液体分离，故过滤可除去水样中的不溶性杂质。故应填写：①未用玻璃棒引流；②不溶性；
（4）若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出尖锐的爆鸣声。故应填写：尖锐的爆鸣。
16．【答案】锥形瓶；B；反应物为固体和液体，不需要加热；催化作用；；向上排空气法；氧气不易溶于水；a；将带火星的木条放在b口处，若复燃，则集满；不是；蓝
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器a为锥形瓶（实验室常用反应容器），故填锥形瓶；
（2）过氧化氢（液）和二氧化锰（固）制取氧气，固液不加热型选B；二氧化锰起催化作用；反应符号表达式为，依次填B、反应物为固体和液体且无需加热、催化作用、上述表达式；
（3）装置C为向上排空气法；装置E（排水法）收集氧气，因氧气不易溶于水，依次填向上排空气法、氧气不易溶于水；
（4）氧气密度比空气大，F装置选长管a进（空气从b出）；验满时带火星木条放b口，复燃则满，依次填a、上述验满方法；
（5）分离液态空气制氧气无新物质生成（物理变化），分解反应是化学变化，故不是分解反应；氧气通常装在蓝色钢瓶，依次填不是、蓝。
【分析】（1）根据实验室常见仪器（锥形瓶）的外形特征解答；
（2）根据发生装置选择依据（反应物状态和反应条件）、催化剂定义、反应原理解答；
（3）根据收集装置识别（向上排空气法）及排水法适用条件（氧气不易溶于水）解答；
（4）根据排空气法导管选择（密度大则长管进）及验满方法（检验排出气体）解答；
（5）根据分解反应定义（化学变化）、分离液态空气的本质（物理变化）及氧气储存方式解答。
1 / 1

展开更多......

收起↑