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(共20张PPT)
23.月光曲
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贝多芬（1770—1827），终年57岁。
国籍：德国
身份：世界著名作曲家、钢琴家，被称为“乐圣”
代表作：《月光奏鸣曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》等32首
创作背景：贝多芬在1801年（31岁）创作《月光曲》时，已处于逐步失聪状态，但依然热爱音乐、热爱生活，用音乐传递情感。
贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”
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课文背景
·1801年，贝多芬创作《升c小调钢琴奏鸣曲》
·1832年，贝多芬去世5年后，德国极具影响力的诗人、音乐评论家路德维希.莱尔斯塔勃给这首曲子赋予“月光”标题，第一乐章让他联想起瑞士琉森湖上月光闪烁的美丽夜景。
·20世纪70年代，人教社编译组结合
贝多芬为盲女即兴演奏浪漫传说和外国
乐评家对月光曲的文字描述改写成文章。
谱写 幽静 茅屋 纯熟 清幽 琴键
陶醉 盲人 恬静 入场券 莱茵河
断断续续 微波粼粼 一缕一缕
pǔ
yōu
我会读
chún
táo
tián
quàn
yīn
lín
lǚ
我会写
蓬莱
莱田
莱芜
绿茵
绿草如茵
盲目
盲区
盲从
纯洁
纯正
单纯
琴键
关键
键盘
一缕千丝万缕
陶醉
陶冶
陶瓷
乐谱
谱写
脸谱
思考课文可以分成哪几个部分，并概括课文的主要内容。
1
2
3
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6
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9
10
简单介绍贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是个传说。
贝多芬走进茅屋，为皮鞋匠兄妹俩演奏。
贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。
贝多芬离开茅屋后，飞奔回客店记录曲子。
说说这篇课文主要讲了一个什么故事。
课文主要讲了 在散步时听到
的谈话，就给盲姑娘弹了一首 ， 猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回 连夜记录了下来，谱写了 的传说。
贝多芬
盲姑娘兄妹
钢琴曲
盲姑娘
客店
《月光曲》
1.两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
第一部分：简单介绍贝多芬，并点名《月光曲》故事是个传说。
2.有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
第二部分：2-7段
贝多芬常为贫民举办慈善音乐会（比如为贫民学生筹款），还会去小镇、民间场合即兴演奏，让底层人民有机会近距离接触他的音乐，深受人民的喜爱。
引起贝多芬的好奇，为故事的发展作铺垫。
3.贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说:“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
第一轮对话：皮鞋匠兄妹俩
特别渴望听到贝多芬弹奏，热爱音乐。
无法达成妹妹的愿望而不安、愧疚、自责。
盲姑娘对哥哥的劝慰，她不想哥哥内疚难过。体现了兄妹手足情深以及盲姑娘的善解人意。
4.贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
这是对兄妹俩的家庭环境和妹妹的外貌描写
第二轮对话：皮鞋匠与贝多芬
5.皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问:“先生，您找谁 走错门了吧 ”贝多芬说:“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬被兄妹俩打动，道明他的来意，流露出内心的善意、热情与诚恳。
我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。---贝多芬
6.姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧 ”
7.贝多芬没有回答，他问盲姑娘:“您爱听吗 我再给您弹一首吧。”
第三轮对话：盲姑娘与贝多芬
盲姑娘不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。第一个“您”表示猜想，语调稍延长。第二个“您”表示判断，语气肯定。
贝多芬被“知音”的情绪所感染，不由得产生了创作激情，想再给盲姑娘弹一首曲子。
第三部分：8-9段
8.一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
月光的柔美
比喻：把月光比作“银纱”,准确、 形象地表现了景象的朦胧安静美。
这清幽的一切都显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的贫穷和凄凉，深深打动了贝多芬，为创作《月光曲》埋下伏笔。
9.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
第三部分：8-9段
联想
实际
联想想象 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
图画
画面 月亮升起，微波粼粼 月上中天，穿过微云 月光照耀，波涛汹涌
音乐
节奏 轻柔舒缓 悠扬，气势增强 高昂激烈
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
10.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
第四部分：第10段
写了贝多芬奔回客店，记录曲子。“陶醉”“醒过神”体现乐曲的美妙，可见贝多芬琴艺高超，音乐魅力无穷。“飞奔”体现了贝多芬的急切心情。
总起
简介人物
引出传说
琴声
断断续续
听
谈话
家境贫困
同情
过程
一曲
遇知音
感动
创
月亮升起一微波粼粼
月亮升高—穿过微云
月亮照耀一波涛汹涌
激动
记
奔回客店
记录曲子
弹
月光曲
思维导图
主旨概括
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的感情。

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