资源简介

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第一单元复习指导
Contents
目 录
01
06
02
05
03
04
单元解读
复习建议
《江姐》（节选）复习要点
《沁园春·长沙》复习要点
《荷花淀》复习要点
《风景谈》复习要点
单元解读
01
单元解读
单元主题 学习任务 学习目标
通过不同的艺术手法，领会革命先辈的崇高理想和坚定信念。 1. 理解、体 悟作品的思想内涵，从中汲取精神力量，陶冶美好情操。 2.理解不同文体塑造艺术形象的不同手法 3.赏析不同作品的语言特点，揣摩、体 悟作品的意蕴。 沁园春·长沙 感悟毛泽东“以天下为已任”的远大抱负和历史责任感，培养健康的审美情趣。在吟诵中解读词的意象特点,掌握情景交融的表现手法。品味语言，体悟其丰富的表现力，感受诗词宏阔的意境。
风景谈 理解课文赞美抗日根据地军民乐观向上、精神生活丰富的思想感情。厘清课文的中心与材料之间的关系，了解六幅“风景画”的内容及主旨。赏析散文准确精练、生动含蓄的语言。
荷花淀 感受抗日根据地妇女勤劳勇敢、坚贞乐观的性格和美好的心灵。感受小说充满诗情画意的意境美,体悟细致的景物描写。品味本文诗化的描写和个性化的语言,感受其独特的艺术魅力。
《沁园春·长沙》复习要点
02
字音、字形
沁园春（qìn） 橘子洲（jú） 漫江（màn）
百舸（gě） 鱼翔（xiáng） 寥廓（liáo kuò）
峥嵘（zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è）
看：看守（kān） 看望（kàn）
空：空洞（kōng） 空白（kòng）
中：中流（zhōng） 中伤（zhòng）
尽：层林尽染（jìn） 尽管（jǐn）
多音字
词语辨析
寥廓·辽阔
寥廓：指（天空）高远空旷，强调“空阔”。
辽阔：指（土地、海洋等）辽远广阔，强调“广大”。
意气·义气
意气：意志和气概，志趣和性格，指由于主观偏激而产生的情绪。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己的利益和气概。
苍茫·苍凉
苍茫：侧重指空阔辽远，没有边际。
苍凉：侧重指荒芜凄凉的情感体验。
文学常识
毛泽东（1893—1976），字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。
文体知识
词：起源于隋唐，大盛于宋，是一种可以配乐而歌的文学样式。起初称“曲子” “杂曲子”“曲子词”， 因句式不齐，也称“长短句” 、 “诗余”。
词牌：“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。上片写景，下片抒情。
文体知识
词的分类
小令
中调
长调
59—90字
58字以内
91字以上
词的流派
豪放派
婉约派
语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照
气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾
诗歌要点
1、诗歌主题
词人通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
诗歌要点
2、上阙重要意象
山、林——远
江、舸——近
鹰 ——仰
鱼 ——俯
动静结合
总结：万类霜天竞自由
看
（领字）
远近结合
俯仰结合
具体到概括
诗歌要点
3、上阙重要词语
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
“红遍”：万山红得非常彻底，范围极广。
“染”：拟人手法，写出秋色之深。
“透”写出水的碧绿清澈。
“争”活现出千帆竞发的热闹场面，既写了船，又写了人，展现出人奋发向上的精神面貌；
“击”拟人手法，显示出雄鹰展翅奋发，迅猛矫健的有力身姿。
“翔”既写了“鱼”，又写了“水”。写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空飞翔一样。突出其“轻”与“快”。
“竞”不仅是万物竞相自由，更有全都实现了生命自由展示之意，是对前三个动词的高度概括。
诗歌要点
4、析形象
下阕回忆往昔岁月，展现青年毛泽东的风采
“粪土当年万户侯”——蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争。
“书生意气，挥斥方遒”——热情奔放，敢想敢做，以天下为己任。
“指点江山，激扬文字”——激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运， 针砭时弊，宣传真理。
“风华正茂”——青春年少，才华横溢。
以天下为己任、
蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
《风景谈》复习要点
03
字音、字形
妩（wǔ）媚 癞（lài）头 颀（qí）长
摇曳（yè） 掮（qián）着犁 姗姗（shān）
黑魆魆（xū） 干坼（chè） 河水汤汤（shāng ）
锄锹（qiāo） 掬（jū）起水 札（zhá）记
偎倚（yǐ） 荷（hè）枪 万籁（lài）俱静
多音字：
荷： （hé） 荷花 （hè） 荷枪 荷锄
词语积累
怡然自得：形容安适、愉快而自足的样子。
百无聊赖：精神无所寄托，感到非常无聊。聊赖，依赖、指望。
贻笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指见识广博或学有专长的人。
洋洋洒洒： 形容写文章时思路活泼， 挥写自如。
下笔如有神：形容文章写得好而快。
写作背景
1940年5月，茅盾到延安访问、讲学。同年，他把两个孩子留在延安学习和工作，同夫人到重庆，担任郭沫若主持的文化工作委员会的常委。那时国民党反动派正策动抗战以来的第二次反共高潮，推行其投降政策，并且加紧迫害进步人士，镇压人民革命活动。
为了使所写的文章免遭国民党出版检查官的删改，茅盾把文章写得含蓄隐晦，用有特点的风景画来表现解放区军民的战斗生活。“风景谈”即谈风景。
文学常识
茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县乌镇人，现代著名作家，无产阶级革命文艺运动的领导人之一。1928年发表第一部小说《蚀》，始用笔名茅盾。主要作品有:
长篇：《蚀》《子夜》
中篇：农村三部曲《春蚕》 《秋收》 《残冬》
短篇：《林家铺子》
散文：《白杨礼赞》
主题思想
《风景谈》的主题思想深刻而多元，主要探讨了“人”在风景中的核心地位，以及在不同社会环境中人的精神状态如何影响并构成独特的风景。文章通过几幅生动的画面，展现了自然美与人性美的和谐统一，强调了人在改造自然、创造美好生活过程中的重要作用，以及这种过程中展现出的崇高精神和美好品质。
结构特点
《风景谈》在结构上采用了“总——分——总”的模式，开篇以总括性的语言引出对“风景”的探讨，随后通过几个具体的画面分述不同情境下的风景之美，最后再以总结性的语言升华主题，强调真正动人的风景在于人的活动及其背后的精神内涵。这种结构安排使得文章条理清晰，逻辑严密，同时也增强了文章的艺术感染力。
表现手法
茅盾先生在《风景谈》中运用了多种表现手法，包括对比、象征、白描等。通过对比不同场景下的风景，如荒芜与生机、冷漠与热情，突出了人的活动对风景的决定性影响；象征手法则使得自然景物具有了更深层次的含义，如将某些风景象征为民族的希望与力量；白描手法的运用，使得画面简洁而生动，让读者仿佛置身其中，感受那份震撼与美好。
“风景”要点
风景图 自然景观（特点） 人的活动（特点）
茫茫苍苍、寂静无声、纯然一色的沙漠
高步的驼队成点、成线、成队走近，发出谐和的声音
蓝的天、黑的山、银色的月光
晚归人辛勤劳作、愉快唱歌
夕阳、黄土、急流等构成的静穆的自然
一群弥满着生命力的人“生产”归来，快乐歌唱
高原晚耕
延河夕照
静寂灰黄的石洞，沉闷的雨天
青年认真读书、交流
破旧、素朴的桃林
人们在桃林休憩、聊天、学习
万籁俱寂，空气清冽
严肃、坚决、勇敢、高度警觉的号兵和荷枪战士坚守岗位
桃林小憩
北国晨号
石洞雨景
沙漠驼铃
根据概括的主要内容
文中议论的语句
风景图 自然景观（特点） 人的活动（特点） 议论语句
沙漠驼铃
自然是伟大的，然而人类更伟大
伟大中之尤其最伟大者
高原晚耕
延河夕照
茫茫苍苍、寂静无声、纯然一色的沙漠
高步的驼队成点、成线、成队走近，发出谐和的声音
蓝的天、黑的山、银色的月光
晚归人辛勤劳作、愉快唱歌
夕阳、黄土、急流等构成的静穆的自然
一群弥满着生命力的人“生产”归来，快乐歌唱
“风景”要点
文中议论的语句
“风景”既指自然风光，也包括人的活动，重点是主宰“风景”的人。
风景图 自然景观（特点） 人的活动（特点） 议论语句
桃林小憩
北国晨号
石洞雨景
静寂灰黄的石洞，沉闷的雨天
青年认真读书、交流
破旧、素朴的桃林
人们在桃林休憩、聊天、学习
万籁俱寂，空气清冽
严肃、坚决、勇敢、高度警觉的号兵和荷枪战士坚守岗位
人是风景的构成者，内生活极其充满的人为主宰
伟大中之最伟大者
人创造了第二自然
“风景”要点
第一个场景：沙漠驼铃，总领全文，揭示人类比自然更伟大——庄严妩媚。
第二个场景：高原晚耕，反映的是黄土高原人民的辛勤劳作和吃苦耐劳、乐观——人对自然的改造。
第三个场景：延河夕照，赞美了知识分子的崇高革命理想和革命斗争精神——生命力。
第四个场景：石洞雨景，突出知识青年丰富崇高的精神生活——勤奋、内在精神生活充实、生命力。
第五个场景：桃林小憩，赞美了解放区人民的高尚情趣——生命力、高尚的精神生活。
第六个场景：北国晨号，突显了革命战士所代表的坚毅、刚强、勇敢等民族精神。
本文通过六幅“风景”的描绘，赞美了抗日战争时期中国共产党领导下的延安军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，表达了作者对延安的无限热爱与向往。
“风景”要点
六幅画面从不同的角度取景，劳动的、学习的、休息的、战斗的，把人的活动与自然风景交融结合，紧紧围绕中心思想，将文章的主旨深刻地揭示出来。文章先采用深情的叙述或描写，然后给予画龙点睛的议论，使每一幅画面所暗含的意思都鲜明地展示出来。这种叙议结合的基本思路纵贯全篇，形成了一道清晰的文脉。
小结
《荷花淀》复习要点
04
字音、字形
白洋淀（diàn） 恬淡（tián） 薄雾（báo） 吮（shǔn）
嘱咐（zhǔfù） 包裹（guǒ） 惦记（diàn） 藕断丝连（ǒu）
晌午（shǎng） 稻秧（yāng） 跳荡（dàng） 脱缰（jiāng）
怨恨（yuàn） 穿梭（suō） 窜进（cuàn） 扑棱（lēng）
震荡（zhèn） 隐蔽（yǐn） 瞄准（miáo） 浸透（jìn）
吆喝（yāohe） 一泅（qiú） 噘嘴（juē） 围剿（jiǎo）
字音、字形
多音字：
薄：1）báo 薄片 薄待
2）bó 浅薄 刻薄
3）bò 薄荷（ bò he）
横：1）héng 纵横
2） hèng 横财 蛮横
词语积累
藕断丝连：比响表面上断了关系，实际上仍有旁注，多指男女之间情思难断。
铜墙铁壁：比防御十分兼坚固，不可推毁。也比喻团结一致。
冒冒失失：1、过分地随便对待。2、鲁莽，轻率的行事。
一钱不值：一个铜钱都不值，比喻毫无价值。
一名不文：一个钱都没有。形齐极为穷困。
聚精会神：集中精神;集中注意力。
写作背景
1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。
文学常识
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，现当代小说家、散文家，“白洋淀派”代表人物。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说散文集《白洋淀纪事》，短篇小说《荷花淀》《芦花荡》。
他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，被称为“诗体小说”，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。
《白洋淀纪事》是他的小说散文合集。
梳理文本
主人公:以书生嫂为主的一群妇女
日本鬼子侵略荷花淀
环境
自然环境
月下庭院景色
阳光下的荷花、荷叶
晌午的荷花淀
劳动妇女
战士的妻子
保家卫国的一员
自然环境
情节
(人物典型活动)
夫妻话别
探夫遇敌
助夫杀敌
主题
赞美这群妇女的美好品质
表现荷花淀人民保家卫国的决心和英勇杀敌的爱国心
复习要点——景物描写
诗化的景
提供背景
衬托人物
烘托心情
推动情节
1、月下白洋淀
2、正午淀上风光
3、着花淀
复习要点——景物描写
①月下的水乡景色。
皎洁的月色，洁白的苇席，银白的淀水，薄薄的透明的雾新鲜的荷叶荷花香，诗情画意的刻画出了白洋淀美丽的夜景，渲染出一种温馨、宁静的氛围，烘托出水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的美好形象。同时也为后面情节的展开起到了铺垫作用——正是因为对家乡美丽山河的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地“送郎上战场”并且自己也积极投身到了抗日的洪流之中。
强调答题方问:
1、自然景物本身的特点，对人物形象的烘托。(美的自然之景烘托美的人物形象)
2、为下文故事情节的发展做铺垫或者埋伏笔。(这么美可爱的家乡，家乡的人们一定会热爱它保护她，因此当敌人来侵略它时，百姓一定会坚决保卫它。
复习要点——景物描写
②阳光下的荷花、荷叶。
写一望无边际的大荷叶，像铜墙铁壁一样，荷花箭是监视白洋淀的哨兵，暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开，推动了故事情节的发展;不仅如此，对荷花的形象传神、充满寓意的描写，暗示着白洋淀妇女也将成为保卫白洋淀的战士，表现出了白洋淀人们抗击敌人、保家卫国的坚强决心。
强调答题方向:
1、自然景物的描写，暗示人物未来的形象特征和品质精神。用比喻的手法突出了荷花淀荷花的形象特点，个个都严阵以待，威武雄壮，像保家卫国的战士。暗示了水声嫂这一群妇女一定会成长为保卫白洋淀的战士，表现出了白洋淀人们抗击敌人、保家卫国的坚强决心。
2、暗示故事情节的发展。暗示了一场激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开，推动了故事情节的发展。
复习要点——景物描写
③晌午的荷花淀
“万里无云”“水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”
通过这些景物描写，衬托出人物寻夫不遇有点失望，也有些伤心的心情。
强调答题方向:
1、景物特点 2、烘托人物心理
复习要点——细节刻画
传神的细节——动作
1.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
2.“渐渐听清楚枪声是向着外面，她们才趴着船帮露出头来”“各人就找到了各人的丈夫”
3.说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。
几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。
复习要点——细节刻画
传神的细节——个性化的语言
夫妻话别——勤劳朴实、挚爱丈夫、识大体、明大义
商量探夫——机智伶俐、质朴憨厚、稳重谨慎、率直急切、忸怩含蓄
复习要点——细节刻画
总结：水生嫂等白洋淀妇女形象
这篇小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象，她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列来。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。
《江姐》（节选）复习要点
05
字词积累
萧萧（xiāo） 垮杆（kuǎ gān） 潜（qián）伏
辜（gū）负 燎（liáo）原
燎原：火焰烧原野，比喻事态不可阻挡。
悲痛万分：因为某事十分的悲伤,万分的痛心。
歌 剧
歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体的综合性艺术，它以歌唱为主，伴奏起烘托气氛、揭示剧情、刻画人物性格发展戏剧矛盾的作用。
文学常识
作者：阎肃（1930年5月9日一2016年2月12日），原名阎志扬，河北保定人，中国著名文学家、剧作家、词作家、国家一级编剧。 歌剧《江姐》是阎肃的成名作，这部歌剧在1964年公演。2016年2月，当选中央电视台“感动中国2015年度人物”。2019年9月25日，阎肃获“最美奋斗者”个人称号。歌剧《江姐》共七场。
文学常识
江姐（1920年8月20日—1949年11月14日）即江竹筠（《红岩》中名为江雪琴），四川人，四川省自贡市人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
文学常识
江姐（1920年8月20日—1949年11月14日）即江竹筠（《红岩》中名为江雪琴），四川人，四川省自贡市人，中国共产党地下时期重庆地区组织的重要人物，为中国共产党追认的女烈士。全国“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
剧情概述
歌剧《江姐》的第七场主要讲述了江姐在即将就义前的英勇事迹和内心世界。通过这一场，观众可以深刻感受到江姐坚定的革命信念、不屈不挠的斗争精神和无私奉献的高尚品质。
重要唱段分析
1.《孩子啊，快接过红旗打天下》
此唱段表现了江姐在生死关头对革命事业的无限忠诚和对后代的殷切期望。她鼓励孩子们继续接过革命的旗帜，为解放全中国而奋斗。
重要唱段分析
2.《绣红旗》
《绣红旗》是歌剧《江姐》中最具代表性的唱段之一，表现了革命难友在狱中绣制红旗的感人场景，唱段旋律委婉动听，运用了戏曲中的一字多音创作手法，融合了民族音乐特点，富有民族特色。歌词中的“多少年，多少代，今天终于盼到你”等句子，表达了革命者对新中国成立的激动心情和对革命胜利的坚定信念。
重要唱段分析
3.《五洲人民齐欢笑》
该唱段展示了江姐面对死亡时的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。她满怀革命热忱，憧憬着中国建立后的美好生活，用歌声激励自己和战友们坚持斗争到底。
重要唱段分析
4.《红梅赞》
另一首广为传唱的歌曲，它借红梅的坚强品格来象征革命者的坚韧不屈精神，是江姐形象的生动写照。
人物形象与情感表现
◇江姐形象：在第七场中．江姐的形象得到了进一步的升华和塑造。她不仅是一个坚定的革命者，更是一个充满母性光辉和人文关怀的女性形象。她的勇敢、坚韧、无私和深情，都在这一节中得到了充分的展现。
◇情感表现：通过丰富的唱段和情节设置，歌剧《江姐》第七场深刻表现了江姐及其战友们的内心世界和情感变化。观众可以感受到他们对革命事业的忠诚、对美好生活的向往以及对敌人的愤怒和仇恨等多种复杂情感。
复习建议
06
复习建议
◇识记课文重要字词及文学常识
◇通过朗读和背诵提高语言感悟能力
◇结合历史背景加深对作品的理解
◇掌握课文的主旨及表现方式

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