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湖南省株洲市荷塘区明照中学多校期末联考2024-2025学年八年级下学期6月期末化学试题
1．（2025八下·荷塘期末）新宁崀山风景秀美，空气清新。如图是空气成分(按体积分数)的饼状图，由图可知空气中含量最多的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．（2025八下·荷塘期末）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我市积极参与“世界水日”活动。下列节约用水措施合理的是
A．用淘米水洗碗或浇花 B．洗手后不随手关水龙头
C．工业废水直接灌溉农田 D．农业和园林浇灌为大水漫灌
3．（2025八下·荷塘期末）树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡开私家车出行 B．推广使用一次性筷子
C．生活垃圾随意丢弃 D．回收利用废旧金属
4．（2025八下·荷塘期末）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是
A．测溶液pH
B．稀释浓硫酸
C．检查装置气密性
D．点燃酒精灯
5．（2025八下·荷塘期末）下列物质的用途跟其化学性质相关的是
A．铜用作导线 B．干冰用于人工降雨
C．氧气能供给呼吸 D．木炭用作吸附剂
6．（2025八下·荷塘期末）下列的叙述没有错误的是
A．具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B．元素的化学性质主要与原子的核外电子数关系密切
C．只含有一种元素的物质一定不可能是化合物
D．因为氧气易溶于水，所以水中的生物才可以生存
7．（2025八下·荷塘期末）分类是化学学习的重要方法，下列分类正确的是
A．有机物：C2H5OH、CH4、CO
B．合金：生铁、硬铝、石墨
C．氧化物：氧化镁、氧化亚铁、铜绿
D．合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
8．（2025八下·荷塘期末）下列化学家与其贡献搭配不正确的一项是
A．拉瓦锡——测定空气中氧气质量分数
B．门捷列夫——发现元素周期律
C．阿伏加德罗——创立分子学说
D．侯德榜——发明联合制碱法
9．（2025八下·荷塘期末）钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是
A．x的值为8 B．钒属于金属元素
C．钒元素位于第四周期 D．钒离子的符号为
10．（2025八下·荷塘期末）剥开柑橘可以闻到一股清香的气味，因为橘皮中含有芳樟醇（化学式为 C10H18O）等物质。下列有关柑橘的说法错误的是
A．闻到清香的气味，说明芳樟醇分子在不断运动着
B．橘皮由 C、H、O 这三个元素组成
C．一个芳樟醇分子由 10 个碳原子、18 个氢原子和 1 个氧原子构成
D．芳樟醇中氧元素的质量分数最小
11．（2025八下·荷塘期末）实验台上有三瓶气体，分别是空气、O2和 CO2，区分它们最简单的方法是
A．分别闻气味
B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C．分别倒入澄清石灰水
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
12．（2025八下·荷塘期末）生活中很多问题的解决都离不开化学知识，下列分析不正确的是
选项 生活问题 解决方法 化学知识
A 减轻蚊虫叮咬后的痛痒 涂抹肥皂水 肥皂水能与蚁酸反应
B 冬季煤炉取暖防止CO中毒 在室内放一盆水 CO能溶于水
C 将酒倒入瓶口较细的容器中 借助筷子 筷子用于液体的引流
D 炒菜时，油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气进行灭火
A．A B．B C．C D．D
13．（2025八下·荷塘期末）我国某科研团队研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示：
下列说法错误的是
A．具有可燃性
B．如果是一种单质，则为氢气
C．催化剂的化学性质在反应前后没有发生变化
D．这项研究成果可节约化石燃料，减缓温室效应
14．（2025八下·荷塘期末）用如图所示的实验装置和试剂验证质量守恒定律。实验时，将溶液全部注入锥形瓶中，充分反应后，回答下列问题：
（1）天平最终　 　(填“能”或“不能”)保持平衡。
（2）锥形瓶内发生反应的化学方程式是　 　，该反应属于　 　(填基本反应类型)反应。
15．（2025八下·荷塘期末）如图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验：
当人们吸入或接触五氧化二磷粉尘时，五氧化二磷能与人体黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺气肿。（特别提醒：已知白磷的着火点是，红磷的着火点是）
（1）请写出红磷燃烧的化学方程式　 　。
（2）从实验科学设计的角度分析，你认为　 　同学的实验方案最好，不选择其他实验方案的理由是　 　（选择一种说明即可）。
（3）甲同学通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的有关燃烧的条件是　 　。
（4）乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了燃烧的条件是　 　。
（5）小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．三位同学都应用了对比实验的研究方法
D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
（6）如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是　 　。基于同样的原因，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应该采取低下身子或匍匐姿势迅速逃离火灾区域。
（7）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原理是　 　。
16．（2025八下·荷塘期末）很多同学可能爱咀嚼甘蔗，你知道甘蔗是怎样变成白糖的吗？明代科学著作《天工开物》中记载了以甘蔗为原料制取白糖的过程：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质）
（1）操作A名称是　 　。
（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入　 　对糖汁进行脱色处理。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是　 　（选填“物理”或“化学”）变化。
17．（2025八下·荷塘期末）阅读下列材料。
被誉为21世纪“黑色材料”的石墨烯(如图)，是从石墨中分离出来的一层或几层由碳原子直接构成的石墨片，其化学性质类似于石墨。石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬。且这是目前世界上人工制得的最薄的材料——厚度仅为。纺织领域是石，墨烯应用的新兴领域，石墨烯面料具有导电性，有防静电功能，保持肌肤持久干爽，透气舒适。随着科技水平的提升，功能化的石墨烯以及石墨烯的复合材料在智能生活，电子材料，生物医学，环保监测等方面展现了巨大的应用前景。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）石墨烯由　 　直接构成。
（2）石墨烯具有的一条物理性质是　 　。
（3）下列说法正确的是　 　(填字母序号)
a．金刚石硬度比石墨烯大
b．石，墨烯在常温下化学性质活泼
c．石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同
18．（2025八下·荷塘期末）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）目前人们使用的化石燃料都是复杂的混合物，燃烧会产生多种产物，其中会造成酸雨的主要物质是_______(填序号)。
A．甲烷和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮
（2）为控制二氧化碳对环境的影响，要力争实现二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量。二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工转化”，“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”，其涉及的原理包括水与二氧化碳的反应，其化学方程式为　 　；“人工转化”的方法之一是在一定条件下将二氧化碳与氢气反应，产生甲醇(CH3OH)和水，写出该反应的化学方程式　 　。
19．（2025八下·荷塘期末）请根据下列实验装置回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称　 　。
（2）若要用过氧化氢溶液制取并收集到干燥的氧气，选择的装置是　 　(填字母序号)，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为　 　。
（3）若要用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置的特点是　 　。
20．（2025八下·荷塘期末）某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁钉生锈的条件，实验如图所示：
（1）图中，要得出“铁生锈一定与水有关”的结论，依据的实验是　 　。
（2）小明学习金属的相关知识后，知道铁生锈是铁与空气的氧气、水蒸气发生反应的过程，并关注到生活中有以下现象：
Ⅰ.海边的铁制品，锈蚀程度比其他地方更严重。
Ⅱ.切过咸菜的菜刀，不及时清洗，很容易就锈蚀了。
①针对Ⅰ和Ⅱ的现象，小明提出猜想：　 　（填一种因素）会加快铁制品生锈。
②请根据小明的猜想设计实验方案　 　。
21．（2025八下·荷塘期末）某新能源汽车以氢气为燃料，通过电解水产生氢气，使用氢气平均可行驶。如果电解水，则产生多少的氢气？（计算结果保留小数点后一位）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】根据图片可知，空气中氧气的体积分数是21％，氮气的体积分数是78％，包括二氧化碳在内的其他成分体积分数共占1%，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】从图片中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
2．【答案】A
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A.用淘米水洗碗或浇花，可节约用水，故A正确；
B.洗手后不随手关水龙头，会造成水源的浪费，故B错误；
C.工业废水含有有毒物质，直接灌溉农田会污染土壤，故C错误；
D. 农业和园林浇灌为大水漫灌， 由于渗漏和蒸发，会导致水资源浪费，故D错误。
故选A。
【分析】根据节约用水的做法来分析。
3．【答案】D
【知识点】绿色化学；合理利用金属资源
【解析】【解答】 A.提倡开私家车出行就需要大量消耗化石能源，产生大量的污染物，加重对空气的污染，故A不合题意；
B.推广使用一次性筷子需要砍伐更多的树木，不利于环境保护，故B不合题意；
C.生活垃圾随意丢弃，会破坏生活环境，造成污染，故C不合题意；
D.回收利用废旧金属，可以节约金属资源，减少环境污染，故D符合题意；
故选D。
【分析】根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；溶液的酸碱性与pH值的关系；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，该操作错误，不符合题意；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌来加快散热速度；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，该操作错误，不符合题意；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，该操作正确，符合题意；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，该操作错误，不符合题意。
故答案为： C.
【分析】A、根据测溶液的pH的方法是用玻璃棒蘸去待测溶液滴于pH试纸上，过一会儿与标准纸色卡进行对比读数来解答；
B、根据根据浓硫酸的稀释是将浓硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒不断搅拌来加快散热速度，切不可将水倒入浓硫酸中，以免产生烧伤事件来解答。
C、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；
D、根据酒精灯的使用应注意：“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯来解答。
5．【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、铜用作导线是利用铜的导电性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华时吸热，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、氧气能供给呼吸，该性质需要通过化学反应表现出来，属于化学性质，符合题意；
D、木炭用作吸附剂，是利用木炭的吸附性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
6．【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如Ne和CH4，Ne的质子数是10，CH4中质子数为6+1×4=10，两种微粒的质子数相同，但它们不是同种元素，故A错误；
B、原子最外层电子数为8，属于稳定结构，最外层电子数<4，在化学反应中容易失去电子，最外层电子数>4，容易得到电子，所以元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，而不是核外电子数，故B错误；
C、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，即化合物是由两种或两种以上元素组成，而只含有一种元素的物质一定不可能是化合物，故C正确；
D、氧气不易溶于水，所以水中也能溶解有少量的氧气，水中生物能够生存，氧气并非易溶于水，故D错误
故答案为：C。
【分析】A、根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称，而并非粒子进行分析解答；
B、根据元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切进行分析解答；
C、根据由不同种元素组成的纯净物叫做化合物进行分析解答；
D、根据氧气不易溶于水进行分析解答。
7．【答案】D
【知识点】合金与合金的性质；有机高分子材料的分类及鉴别；有机物的特征、分类及聚合物的特性；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、 C2H5OH、CH4 是含碳化合物，属于有机物，CO属于无机物，不符合题意；
B、石墨是碳元素组成的纯净物，属于非金属单质，不是合金，不符合题意；
C、 氧化镁、氧化亚铁都是由氧元素和另一种元素组成的纯净物，属于氧化物，铜绿是中含有铜、碳、氧、氢四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据除CO等之外的含碳化合物为有机物分析；
B、根据石墨为非金属单质及合金定义分析；
C、根据氧化物是由氧元素和另一种元素组成的纯净物分析；
D、根据合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶分析。
8．【答案】A
【知识点】空气的组成；纯碱的制取；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的体积分数，不是质量分数，符合题意；
B、俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
C、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意；
D、侯德榜在索尔维制碱法的基础上发明了联合制碱法，不符合题意。
故选A。
【分析】掌握常见科学家的贡献是解答该题的关键：
（1）侯德榜发明了侯氏制碱法，为我国基本化工原料工业奠定了基础；
（2）孙汉董首次揭示了麻黄碱药理机制；
（3）闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂；
（4）张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献；
（5）徐光宪被誉为“稀土之父”。
9．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A：在原子中，质子数 = 核外电子数。根据钒原子结构示意图，2 + x + 11 + 2 = 23，解得x = 8，该选项正确。
B：钒元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，该选项正确。
C：钒原子的核外有4个电子层，元素周期数等于电子层数，所以钒元素位于第四周期，该选项正确。
D：钒原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子，形成带2个正电荷的钒离子，符号应为V2+，不是V2-，该选项错误。
综上，答案是D。
【分析】本题需要结合元素周期表的信息（原子序数、元素名称、相对原子质量等）和原子结构示意图（电子层数、最外层电子数等），从原子的构成、元素分类、元素周期表中的位置、离子形成等方面分析选项。
10．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、闻到清香的气味，是因为芳樟醇分子是在不断运动的，运动到了人的嗅觉器官，不符合题意；
B、元素只讲种类不讲个数，符合题意；
C、一个芳樟醇分子是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成的，不符合题意；
D、芳樟醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×18）：16=120：18：16，氧元素质量占比最小，则氧元素的质量分数是最小的，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的不断运动分析；
B、根据元素不论个数分析；
C、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
11．【答案】D
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 空气、氧气和二氧化碳都无气味，用分别闻气味的方法无法鉴别三种气体，此选项不符合题意；
B. 氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条无法鉴别出空气和二氧化碳，此选项不符合题意；
C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水能鉴别出二氧化碳，不能鉴别出空气和氧气，此选项不符合题意；
D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，如果照常燃烧，则该气体是空气，如果燃烧更旺，则该气体是氧气，如果熄灭，则该气体是二氧化碳，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
12．【答案】B
【知识点】中和反应及其应用；一氧化碳的物理性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、酸和碱能发生反应，蚊虫叮咬时在人的皮肤内分泌出蚁酸，在叮咬处涂抹碱性物质可减轻痛痒，肥皂水呈碱性，所以涂抹肥皂水可减轻痛痒，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，冬季煤炉取暖在室内放一盆水不能防止CO中毒，符合题意；
C、 将酒倒入瓶口较细的容器中借助筷子，筷子用于液体的引流，不符合题意；
D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可隔绝氧气使火熄灭，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据酸和碱发生反应分析；
B、根据CO的难溶性分析；
C、根据倾倒液体时筷子的引流作用分析；
D、根据隔离氧气的灭火原理分析。
13．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、不具有可燃性，说法错误，符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，一氧化碳和X在催化剂作用下反应生成（CH2）n，选项给出条件为是一种单质，可知X一定含有氢元素，与氢元素有关的单质即为氢气，说法正确，不符合题意；
C、催化剂的概念是在在化学变化中改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，该说法正确，不符合题意；
D、根据反应模型图分析可知，将二氧化碳转化为汽油，可节约化石燃料，减缓温室效应，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧来解答；
B、根据化学变化中元素守恒，反应前后原子的种类、数目和质量不变来解答；
C、根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
D、根据在催化剂作用下，将二氧化碳转化为汽油来改善环境来解答。
14．【答案】（1）能
（2）；置换
【知识点】化学方程式的书写与配平；验证质量守恒定律；置换反应及其应用
【解析】【解答】（1）由图可知，铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应，反应前后装置中物质的总质量保持不变，因此天平最终还是保持平衡。
（2）实验中的反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式写为：；
该反应符合置换反应“单换单”的特点，所以是置换反应。
【分析】（1）根据铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后装置中物质的总质量保持不变，进行分析。
（2）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
根据置换反应的特点分析。
（1）由图可知，铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应，反应前后装置中物质的总质量保持不变，因此天平最终还是保持平衡，故填：能；
（2）实验中的反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式写为：；
该反应符合置换反应“单换单”的特点，所以是置换反应，故填：置换。
15．【答案】（1）
（2）丙；甲、乙会造成空气污染
（3）温度达到可燃物的着火点
（4）可燃物与氧气充分接触（充足的氧气）
（5）
（6）上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭
（7）使可燃物与氧气（或空气）隔绝
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：；
（2）从实验科学设计的角度分析，丙同学的实验方案最好，甲同学实验生成的五氧化二磷直接排放到空气中发会污染空气，乙同学的实验生成的五氧化二磷也会从大烧杯口逸出污染空气；
（3）铜片上红磷和白磷都接触了氧气，且温度相同，但红磷不燃烧，白磷燃烧，对比可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（4）乙、丙同学的实验装置相对密闭，在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了燃烧需要有充足的氧气；
（5）A.此组实验烧杯中的热水不仅起提高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用， A 错误；
B.氧气不易溶于水，图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触， B 正确；
C.该实验是探究燃烧的条件，有多个因素，需要采用控制变量法，应用对比实验的研究方法，三位同学都应用了对比实验的研究方法，C正确；
D.红磷的着火点是240℃，若将图2中白磷换成红磷，温度达不到红磷的着火点，不能观察到燃烧现象， D 错误；
故选 AD；
（6）用一大玻璃杯将它们罩起来，二氧化碳受热膨胀，密度变小，观察到的现象是高蜡烛先熄灭，低蜡烛后熄灭。
（7）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原理是隔绝氧气。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷及方程式书写方法分析；
（2）根据红磷燃烧实验对空气有污染分析；
（3）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（4）根据燃烧需可燃物与氧气接触分析；
（5）根据实验中热水提供温度和隔离氧气的作用及燃烧条件分析；
（6）根据蜡烛燃烧生成二氧化碳，随热空气上升分析；
（7）根据与氧气隔离的灭火原理分析。
16．【答案】（1）过滤
（2）活性炭
（3）物理
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）操作A是将不溶性固体和液体分离的过程为过滤操作；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故活性炭能给糖脱色；
（3）整个制糖过程中没有新物质生成，属于物理变化。
【分析】（1）根据过滤分离溶和不溶物来解答；
（2）根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；
（3）根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化来解答。
（1）操作A是将不溶性固体和液体分离，故操作是：过滤；
（2）活性炭具有吸附性，能给糖脱色；
（3）整个制糖过程中没有新物质生成，属于物理变化。
17．【答案】（1）碳原子
（2）具有导电性
（3）c
【知识点】物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳的化学性质
【解析】【解答】（1）石墨烯由碳原子直接构成。
（2）由题干信息可知，石墨烯的物理性质：具有导电性。
（3）a、由题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬，则石墨烯硬度比金刚石大，故错误，不符合题意；
b、由题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，故错误，不符合题意；
c、石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同，故正确，符合题意。
故答案为：c。
【分析】（1）根据石墨烯为碳单质，是由碳原子直接构成，进行分析。
（2）根据题干信息可知，石墨烯具有导电性。
（3）a、根据题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬分析。
b、根据题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，进行分析。
c、根据石墨和金刚石物理性质相差很大，因为碳原子的排列方式不同分析。
（1）石墨烯由碳原子直接构成；
（2）由题干信息可知，石墨烯的物理性质：具有导电性；
（3）a、由题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬，则石墨烯硬度比金刚石大，说法错误，不符合题意；
b、由题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，说法错误，不符合题意；
c、石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同，说法正确，符合题意。
故选：c。
18．【答案】（1）D
（2）；
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】 （1）二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，故选：D；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
【分析】 （1）根据酸雨是硫、氮的氧化物造成的分析；
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，结合反应方程式书写分析。
（1）二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，故选：D；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
19．【答案】（1）水槽
（2）BCE；2H2O22H2O+ O2↑
（3）能控制反应的速率
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）图中仪器a的名称是水槽；
（2）用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此选用固液常温型发生装置，且氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集氧气，要收集到干燥的氧气，可将气体通过浓硫酸进行干燥，因此选择的装置是BCE，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+ O2↑；
（3）用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置可以通过调节活塞来控制反应的快慢，即能控制反应的速率。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢制取原理及装置特点分析；
（3）根据分液漏斗能控制液体流速分析。
（1）图中仪器a的名称是水槽；
（2）用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此选用固液常温型发生装置，且氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集氧气，要收集到干燥的氧气，可将气体通过浓硫酸进行干燥，因此选择的装置是BCE，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+ O2↑；
（3）用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置可以通过调节活塞来控制反应的快慢，即能控制反应的速率。
20．【答案】（1）②③
（2）氯化钠（其他合理答案亦可）；保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉
【知识点】探究金属锈蚀的条件；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验②和实验③的变量是水，可以通过对比②中铁钉生锈，而③中铁钉不生锈可知，铁生锈一定与水有关。
（2）①海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠可能会加快铁制品生锈。
②要说明氯化钠能加快铁制品生锈，需要设计对比实验，保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉。
【分析】（1）根据要探究铁生锈一定与水有关需进行有水生锈和无水不生锈的对比实验分析；
（2）根据所给实验的变量及现象，结合对比实验的设计方法分析。
（1）实验②和实验③的变量是水，可以通过对比②中铁钉生锈，而③中铁钉不生锈可知，铁生锈一定与水有关。
（2）①海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠可能会加快铁制品生锈。
②要说明氯化钠能加快铁制品生锈，需要设计对比实验，保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉。
21．【答案】解：设水分解产生氢气的质量为
答：水分解产生氢气的质量为。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据水电解生成氢气和氧气的方程式中已知水的质量和式量来计算氢气的质量来解答。
1 / 1湖南省株洲市荷塘区明照中学多校期末联考2024-2025学年八年级下学期6月期末化学试题
1．（2025八下·荷塘期末）新宁崀山风景秀美，空气清新。如图是空气成分(按体积分数)的饼状图，由图可知空气中含量最多的气体是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】根据图片可知，空气中氧气的体积分数是21％，氮气的体积分数是78％，包括二氧化碳在内的其他成分体积分数共占1%，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】从图片中提取信息，然后对各个选项分析判断即可。
2．（2025八下·荷塘期末）2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，我市积极参与“世界水日”活动。下列节约用水措施合理的是
A．用淘米水洗碗或浇花 B．洗手后不随手关水龙头
C．工业废水直接灌溉农田 D．农业和园林浇灌为大水漫灌
【答案】A
【知识点】保护水资源
【解析】【解答】A.用淘米水洗碗或浇花，可节约用水，故A正确；
B.洗手后不随手关水龙头，会造成水源的浪费，故B错误；
C.工业废水含有有毒物质，直接灌溉农田会污染土壤，故C错误；
D. 农业和园林浇灌为大水漫灌， 由于渗漏和蒸发，会导致水资源浪费，故D错误。
故选A。
【分析】根据节约用水的做法来分析。
3．（2025八下·荷塘期末）树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法合理的是
A．提倡开私家车出行 B．推广使用一次性筷子
C．生活垃圾随意丢弃 D．回收利用废旧金属
【答案】D
【知识点】绿色化学；合理利用金属资源
【解析】【解答】 A.提倡开私家车出行就需要大量消耗化石能源，产生大量的污染物，加重对空气的污染，故A不合题意；
B.推广使用一次性筷子需要砍伐更多的树木，不利于环境保护，故B不合题意；
C.生活垃圾随意丢弃，会破坏生活环境，造成污染，故C不合题意；
D.回收利用废旧金属，可以节约金属资源，减少环境污染，故D符合题意；
故选D。
【分析】根据造成环境污染的原因及其防治措施来分析。
4．（2025八下·荷塘期末）实验是学习化学的重要途径。下列实验操作正确的是
A．测溶液pH
B．稀释浓硫酸
C．检查装置气密性
D．点燃酒精灯
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；溶液的酸碱性与pH值的关系；稀释浓硫酸
【解析】【解答】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，该操作错误，不符合题意；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌来加快散热速度；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，该操作错误，不符合题意；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，该操作正确，符合题意；
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，该操作错误，不符合题意。
故答案为： C.
【分析】A、根据测溶液的pH的方法是用玻璃棒蘸去待测溶液滴于pH试纸上，过一会儿与标准纸色卡进行对比读数来解答；
B、根据根据浓硫酸的稀释是将浓硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒不断搅拌来加快散热速度，切不可将水倒入浓硫酸中，以免产生烧伤事件来解答。
C、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；
D、根据酒精灯的使用应注意：“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯来解答。
5．（2025八下·荷塘期末）下列物质的用途跟其化学性质相关的是
A．铜用作导线 B．干冰用于人工降雨
C．氧气能供给呼吸 D．木炭用作吸附剂
【答案】C
【知识点】空气的组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、铜用作导线是利用铜的导电性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升华时吸热，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、氧气能供给呼吸，该性质需要通过化学反应表现出来，属于化学性质，符合题意；
D、木炭用作吸附剂，是利用木炭的吸附性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
6．（2025八下·荷塘期末）下列的叙述没有错误的是
A．具有相同质子数的粒子一定是同种元素
B．元素的化学性质主要与原子的核外电子数关系密切
C．只含有一种元素的物质一定不可能是化合物
D．因为氧气易溶于水，所以水中的生物才可以生存
【答案】C
【知识点】氧气的物理性质；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如Ne和CH4，Ne的质子数是10，CH4中质子数为6+1×4=10，两种微粒的质子数相同，但它们不是同种元素，故A错误；
B、原子最外层电子数为8，属于稳定结构，最外层电子数<4，在化学反应中容易失去电子，最外层电子数>4，容易得到电子，所以元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，而不是核外电子数，故B错误；
C、由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，即化合物是由两种或两种以上元素组成，而只含有一种元素的物质一定不可能是化合物，故C正确；
D、氧气不易溶于水，所以水中也能溶解有少量的氧气，水中生物能够生存，氧气并非易溶于水，故D错误
故答案为：C。
【分析】A、根据元素是具有相同质子数的一类原子的总称，而并非粒子进行分析解答；
B、根据元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切进行分析解答；
C、根据由不同种元素组成的纯净物叫做化合物进行分析解答；
D、根据氧气不易溶于水进行分析解答。
7．（2025八下·荷塘期末）分类是化学学习的重要方法，下列分类正确的是
A．有机物：C2H5OH、CH4、CO
B．合金：生铁、硬铝、石墨
C．氧化物：氧化镁、氧化亚铁、铜绿
D．合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
【答案】D
【知识点】合金与合金的性质；有机高分子材料的分类及鉴别；有机物的特征、分类及聚合物的特性；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、 C2H5OH、CH4 是含碳化合物，属于有机物，CO属于无机物，不符合题意；
B、石墨是碳元素组成的纯净物，属于非金属单质，不是合金，不符合题意；
C、 氧化镁、氧化亚铁都是由氧元素和另一种元素组成的纯净物，属于氧化物，铜绿是中含有铜、碳、氧、氢四种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
D、塑料、合成纤维、合成橡胶都属于合成材料，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据除CO等之外的含碳化合物为有机物分析；
B、根据石墨为非金属单质及合金定义分析；
C、根据氧化物是由氧元素和另一种元素组成的纯净物分析；
D、根据合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶分析。
8．（2025八下·荷塘期末）下列化学家与其贡献搭配不正确的一项是
A．拉瓦锡——测定空气中氧气质量分数
B．门捷列夫——发现元素周期律
C．阿伏加德罗——创立分子学说
D．侯德榜——发明联合制碱法
【答案】A
【知识点】空气的组成；纯碱的制取；化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气中氧气的体积分数，不是质量分数，符合题意；
B、俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
C、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意；
D、侯德榜在索尔维制碱法的基础上发明了联合制碱法，不符合题意。
故选A。
【分析】掌握常见科学家的贡献是解答该题的关键：
（1）侯德榜发明了侯氏制碱法，为我国基本化工原料工业奠定了基础；
（2）孙汉董首次揭示了麻黄碱药理机制；
（3）闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂；
（4）张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定作出了卓越贡献；
（5）徐光宪被誉为“稀土之父”。
9．（2025八下·荷塘期末）钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是
A．x的值为8 B．钒属于金属元素
C．钒元素位于第四周期 D．钒离子的符号为
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A：在原子中，质子数 = 核外电子数。根据钒原子结构示意图，2 + x + 11 + 2 = 23，解得x = 8，该选项正确。
B：钒元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，该选项正确。
C：钒原子的核外有4个电子层，元素周期数等于电子层数，所以钒元素位于第四周期，该选项正确。
D：钒原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子，形成带2个正电荷的钒离子，符号应为V2+，不是V2-，该选项错误。
综上，答案是D。
【分析】本题需要结合元素周期表的信息（原子序数、元素名称、相对原子质量等）和原子结构示意图（电子层数、最外层电子数等），从原子的构成、元素分类、元素周期表中的位置、离子形成等方面分析选项。
10．（2025八下·荷塘期末）剥开柑橘可以闻到一股清香的气味，因为橘皮中含有芳樟醇（化学式为 C10H18O）等物质。下列有关柑橘的说法错误的是
A．闻到清香的气味，说明芳樟醇分子在不断运动着
B．橘皮由 C、H、O 这三个元素组成
C．一个芳樟醇分子由 10 个碳原子、18 个氢原子和 1 个氧原子构成
D．芳樟醇中氧元素的质量分数最小
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、闻到清香的气味，是因为芳樟醇分子是在不断运动的，运动到了人的嗅觉器官，不符合题意；
B、元素只讲种类不讲个数，符合题意；
C、一个芳樟醇分子是由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成的，不符合题意；
D、芳樟醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×10）：（1×18）：16=120：18：16，氧元素质量占比最小，则氧元素的质量分数是最小的，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据分子的不断运动分析；
B、根据元素不论个数分析；
C、根据化学式右下角数字为一个分子中原子个数分析；
D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
11．（2025八下·荷塘期末）实验台上有三瓶气体，分别是空气、O2和 CO2，区分它们最简单的方法是
A．分别闻气味
B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中
C．分别倒入澄清石灰水
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
【答案】D
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 空气、氧气和二氧化碳都无气味，用分别闻气味的方法无法鉴别三种气体，此选项不符合题意；
B. 氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条无法鉴别出空气和二氧化碳，此选项不符合题意；
C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水能鉴别出二氧化碳，不能鉴别出空气和氧气，此选项不符合题意；
D. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，如果照常燃烧，则该气体是空气，如果燃烧更旺，则该气体是氧气，如果熄灭，则该气体是二氧化碳，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
12．（2025八下·荷塘期末）生活中很多问题的解决都离不开化学知识，下列分析不正确的是
选项 生活问题 解决方法 化学知识
A 减轻蚊虫叮咬后的痛痒 涂抹肥皂水 肥皂水能与蚁酸反应
B 冬季煤炉取暖防止CO中毒 在室内放一盆水 CO能溶于水
C 将酒倒入瓶口较细的容器中 借助筷子 筷子用于液体的引流
D 炒菜时，油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气进行灭火
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】中和反应及其应用；一氧化碳的物理性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、酸和碱能发生反应，蚊虫叮咬时在人的皮肤内分泌出蚁酸，在叮咬处涂抹碱性物质可减轻痛痒，肥皂水呈碱性，所以涂抹肥皂水可减轻痛痒，不符合题意；
B、一氧化碳难溶于水，冬季煤炉取暖在室内放一盆水不能防止CO中毒，符合题意；
C、 将酒倒入瓶口较细的容器中借助筷子，筷子用于液体的引流，不符合题意；
D、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可隔绝氧气使火熄灭，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据酸和碱发生反应分析；
B、根据CO的难溶性分析；
C、根据倾倒液体时筷子的引流作用分析；
D、根据隔离氧气的灭火原理分析。
13．（2025八下·荷塘期末）我国某科研团队研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如下图所示：
下列说法错误的是
A．具有可燃性
B．如果是一种单质，则为氢气
C．催化剂的化学性质在反应前后没有发生变化
D．这项研究成果可节约化石燃料，减缓温室效应
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、不具有可燃性，说法错误，符合题意；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，一氧化碳和X在催化剂作用下反应生成（CH2）n，选项给出条件为是一种单质，可知X一定含有氢元素，与氢元素有关的单质即为氢气，说法正确，不符合题意；
C、催化剂的概念是在在化学变化中改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，该说法正确，不符合题意；
D、根据反应模型图分析可知，将二氧化碳转化为汽油，可节约化石燃料，减缓温室效应，该说法正确，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧来解答；
B、根据化学变化中元素守恒，反应前后原子的种类、数目和质量不变来解答；
C、根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
D、根据在催化剂作用下，将二氧化碳转化为汽油来改善环境来解答。
14．（2025八下·荷塘期末）用如图所示的实验装置和试剂验证质量守恒定律。实验时，将溶液全部注入锥形瓶中，充分反应后，回答下列问题：
（1）天平最终　 　(填“能”或“不能”)保持平衡。
（2）锥形瓶内发生反应的化学方程式是　 　，该反应属于　 　(填基本反应类型)反应。
【答案】（1）能
（2）；置换
【知识点】化学方程式的书写与配平；验证质量守恒定律；置换反应及其应用
【解析】【解答】（1）由图可知，铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应，反应前后装置中物质的总质量保持不变，因此天平最终还是保持平衡。
（2）实验中的反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式写为：；
该反应符合置换反应“单换单”的特点，所以是置换反应。
【分析】（1）根据铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后装置中物质的总质量保持不变，进行分析。
（2）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。
根据置换反应的特点分析。
（1）由图可知，铁粉与硫酸铜在密闭装置中反应，反应前后装置中物质的总质量保持不变，因此天平最终还是保持平衡，故填：能；
（2）实验中的反应是铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式写为：；
该反应符合置换反应“单换单”的特点，所以是置换反应，故填：置换。
15．（2025八下·荷塘期末）如图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验：
当人们吸入或接触五氧化二磷粉尘时，五氧化二磷能与人体黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺气肿。（特别提醒：已知白磷的着火点是，红磷的着火点是）
（1）请写出红磷燃烧的化学方程式　 　。
（2）从实验科学设计的角度分析，你认为　 　同学的实验方案最好，不选择其他实验方案的理由是　 　（选择一种说明即可）。
（3）甲同学通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的有关燃烧的条件是　 　。
（4）乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了燃烧的条件是　 　。
（5）小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是______（填字母序号）。
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．三位同学都应用了对比实验的研究方法
D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象
（6）如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是　 　。基于同样的原因，在室内发生火灾时会产生不少有害气体，人应该采取低下身子或匍匐姿势迅速逃离火灾区域。
（7）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原理是　 　。
【答案】（1）
（2）丙；甲、乙会造成空气污染
（3）温度达到可燃物的着火点
（4）可燃物与氧气充分接触（充足的氧气）
（5）
（6）上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭
（7）使可燃物与氧气（或空气）隔绝
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：；
（2）从实验科学设计的角度分析，丙同学的实验方案最好，甲同学实验生成的五氧化二磷直接排放到空气中发会污染空气，乙同学的实验生成的五氧化二磷也会从大烧杯口逸出污染空气；
（3）铜片上红磷和白磷都接触了氧气，且温度相同，但红磷不燃烧，白磷燃烧，对比可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（4）乙、丙同学的实验装置相对密闭，在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了燃烧需要有充足的氧气；
（5）A.此组实验烧杯中的热水不仅起提高温度的作用，还起到隔绝氧气的作用， A 错误；
B.氧气不易溶于水，图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触， B 正确；
C.该实验是探究燃烧的条件，有多个因素，需要采用控制变量法，应用对比实验的研究方法，三位同学都应用了对比实验的研究方法，C正确；
D.红磷的着火点是240℃，若将图2中白磷换成红磷，温度达不到红磷的着火点，不能观察到燃烧现象， D 错误；
故选 AD；
（6）用一大玻璃杯将它们罩起来，二氧化碳受热膨胀，密度变小，观察到的现象是高蜡烛先熄灭，低蜡烛后熄灭。
（7）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原理是隔绝氧气。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷及方程式书写方法分析；
（2）根据红磷燃烧实验对空气有污染分析；
（3）根据燃烧需温度达到着火点分析；
（4）根据燃烧需可燃物与氧气接触分析；
（5）根据实验中热水提供温度和隔离氧气的作用及燃烧条件分析；
（6）根据蜡烛燃烧生成二氧化碳，随热空气上升分析；
（7）根据与氧气隔离的灭火原理分析。
16．（2025八下·荷塘期末）很多同学可能爱咀嚼甘蔗，你知道甘蔗是怎样变成白糖的吗？明代科学著作《天工开物》中记载了以甘蔗为原料制取白糖的过程：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质）
（1）操作A名称是　 　。
（2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入　 　对糖汁进行脱色处理。
（3）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是　 　（选填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）过滤
（2）活性炭
（3）物理
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；物理变化、化学变化的特点及其判别；碳单质的性质和用途；物质的相互转化和制备
【解析】【解答】（1）操作A是将不溶性固体和液体分离的过程为过滤操作；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故活性炭能给糖脱色；
（3）整个制糖过程中没有新物质生成，属于物理变化。
【分析】（1）根据过滤分离溶和不溶物来解答；
（2）根据活性炭具有吸附性可以吸附色素和异味来解答；
（3）根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化来解答。
（1）操作A是将不溶性固体和液体分离，故操作是：过滤；
（2）活性炭具有吸附性，能给糖脱色；
（3）整个制糖过程中没有新物质生成，属于物理变化。
17．（2025八下·荷塘期末）阅读下列材料。
被誉为21世纪“黑色材料”的石墨烯(如图)，是从石墨中分离出来的一层或几层由碳原子直接构成的石墨片，其化学性质类似于石墨。石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬。且这是目前世界上人工制得的最薄的材料——厚度仅为。纺织领域是石，墨烯应用的新兴领域，石墨烯面料具有导电性，有防静电功能，保持肌肤持久干爽，透气舒适。随着科技水平的提升，功能化的石墨烯以及石墨烯的复合材料在智能生活，电子材料，生物医学，环保监测等方面展现了巨大的应用前景。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）石墨烯由　 　直接构成。
（2）石墨烯具有的一条物理性质是　 　。
（3）下列说法正确的是　 　(填字母序号)
a．金刚石硬度比石墨烯大
b．石，墨烯在常温下化学性质活泼
c．石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同
【答案】（1）碳原子
（2）具有导电性
（3）c
【知识点】物质的元素组成；化学性质与物理性质的差别及应用；碳的化学性质
【解析】【解答】（1）石墨烯由碳原子直接构成。
（2）由题干信息可知，石墨烯的物理性质：具有导电性。
（3）a、由题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬，则石墨烯硬度比金刚石大，故错误，不符合题意；
b、由题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，故错误，不符合题意；
c、石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同，故正确，符合题意。
故答案为：c。
【分析】（1）根据石墨烯为碳单质，是由碳原子直接构成，进行分析。
（2）根据题干信息可知，石墨烯具有导电性。
（3）a、根据题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬分析。
b、根据题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，进行分析。
c、根据石墨和金刚石物理性质相差很大，因为碳原子的排列方式不同分析。
（1）石墨烯由碳原子直接构成；
（2）由题干信息可知，石墨烯的物理性质：具有导电性；
（3）a、由题干信息可知，石墨烯是人类已知强度最高的物质，它比钻石还坚硬，则石墨烯硬度比金刚石大，说法错误，不符合题意；
b、由题干信息可知，石墨烯化学性质类似于石墨，则石墨烯在常温下化学性质不活泼，说法错误，不符合题意；
c、石墨和金刚石物理性质相差很大的原因是碳原子的排列方式不同，说法正确，符合题意。
故选：c。
18．（2025八下·荷塘期末）能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。
（1）目前人们使用的化石燃料都是复杂的混合物，燃烧会产生多种产物，其中会造成酸雨的主要物质是_______(填序号)。
A．甲烷和一氧化碳 B．二氧化硫和一氧化碳
C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮
（2）为控制二氧化碳对环境的影响，要力争实现二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量。二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工转化”，“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”，其涉及的原理包括水与二氧化碳的反应，其化学方程式为　 　；“人工转化”的方法之一是在一定条件下将二氧化碳与氢气反应，产生甲醇(CH3OH)和水，写出该反应的化学方程式　 　。
【答案】（1）D
（2）；
【知识点】酸雨的产生、危害及防治；化学方程式的书写与配平；探究二氧化碳的性质；碳中和、碳达峰
【解析】【解答】 （1）二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，故选：D；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
【分析】 （1）根据酸雨是硫、氮的氧化物造成的分析；
（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，结合反应方程式书写分析。
（1）二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，故选：D；
（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；
二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
19．（2025八下·荷塘期末）请根据下列实验装置回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称　 　。
（2）若要用过氧化氢溶液制取并收集到干燥的氧气，选择的装置是　 　(填字母序号)，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为　 　。
（3）若要用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置的特点是　 　。
【答案】（1）水槽
（2）BCE；2H2O22H2O+ O2↑
（3）能控制反应的速率
【知识点】氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）图中仪器a的名称是水槽；
（2）用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此选用固液常温型发生装置，且氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集氧气，要收集到干燥的氧气，可将气体通过浓硫酸进行干燥，因此选择的装置是BCE，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+ O2↑；
（3）用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置可以通过调节活塞来控制反应的快慢，即能控制反应的速率。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢制取原理及装置特点分析；
（3）根据分液漏斗能控制液体流速分析。
（1）图中仪器a的名称是水槽；
（2）用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的反应物状态是固体和液体，反应条件是常温，因此选用固液常温型发生装置，且氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集氧气，要收集到干燥的氧气，可将气体通过浓硫酸进行干燥，因此选择的装置是BCE，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+ O2↑；
（3）用B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，该装置可以通过调节活塞来控制反应的快慢，即能控制反应的速率。
20．（2025八下·荷塘期末）某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁钉生锈的条件，实验如图所示：
（1）图中，要得出“铁生锈一定与水有关”的结论，依据的实验是　 　。
（2）小明学习金属的相关知识后，知道铁生锈是铁与空气的氧气、水蒸气发生反应的过程，并关注到生活中有以下现象：
Ⅰ.海边的铁制品，锈蚀程度比其他地方更严重。
Ⅱ.切过咸菜的菜刀，不及时清洗，很容易就锈蚀了。
①针对Ⅰ和Ⅱ的现象，小明提出猜想：　 　（填一种因素）会加快铁制品生锈。
②请根据小明的猜想设计实验方案　 　。
【答案】（1）②③
（2）氯化钠（其他合理答案亦可）；保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉
【知识点】探究金属锈蚀的条件；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）实验②和实验③的变量是水，可以通过对比②中铁钉生锈，而③中铁钉不生锈可知，铁生锈一定与水有关。
（2）①海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠可能会加快铁制品生锈。
②要说明氯化钠能加快铁制品生锈，需要设计对比实验，保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉。
【分析】（1）根据要探究铁生锈一定与水有关需进行有水生锈和无水不生锈的对比实验分析；
（2）根据所给实验的变量及现象，结合对比实验的设计方法分析。
（1）实验②和实验③的变量是水，可以通过对比②中铁钉生锈，而③中铁钉不生锈可知，铁生锈一定与水有关。
（2）①海边潮湿的空气和咸菜中都含有一定量的氯化钠，氯化钠可能会加快铁制品生锈。
②要说明氯化钠能加快铁制品生锈，需要设计对比实验，保持其他条件不变，向试管中加入食盐水，放入相同的光亮的铁钉。
21．（2025八下·荷塘期末）某新能源汽车以氢气为燃料，通过电解水产生氢气，使用氢气平均可行驶。如果电解水，则产生多少的氢气？（计算结果保留小数点后一位）
【答案】解：设水分解产生氢气的质量为
答：水分解产生氢气的质量为。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据水电解生成氢气和氧气的方程式中已知水的质量和式量来计算氢气的质量来解答。
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