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六年级期中试题答案
一、选择题
1-5：DBBCA
6-10:BCABA
11-15:ABBDC
16-20:DADCC
21-25:BDBAC
二、填空题
26.（1）生物能生长和繁殖；
（2）生物具有遗传的特性；
（3）生物能对刺激作出反应；
（4）生物的生活需要营养；
（5）生物能适应环境；
（6）生物能排出体内产生的废物；
（7）生物具有变异的特性。
27.（1）形态结构；
（2）目的；顺序；客观真实；显微镜；
（3）毛白杨、垂柳、黄杨、月季属于植物，蚂蚁、鼠妇、蝴蝶属于动物；
28.（1）④⑤①②③
（2）光照时间；苹果的甜度与光照时间有关系；
（3）平均值
（4）不行；一个苹果偶然性太大，误差太大，使实验结果不准确；
（5）控制单一变量（遵循单一变量原则）
（6）苹果的甜度与光照时间有关系
29.（1）2、4
（2）①④
（3）[1]转换器；低；b;[4]目镜；[3]反光镜；白亮的圆形
（4）[5]粗准焦螺旋；[2]物镜；避免物镜压坏（碰到）标本
（5）左下；6；
（6）400
（7）倒像
30.（1）熊蜂（蜜蜂）更适合给温室大棚中的农作物传粉
（2）蜜蜂；T2;T1
（3）)T2;T1
（4）观察；实验
（5）尊重事实；注重逻辑；勇于质疑2025-2026学年度第一学期期中检测题答题卡
六年级生物
姓名
学校
班级 温馨提示 答题前，考生先将“姓名、学校、班级、考号”填写清楚，并认真核准条形码上的信息。 选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 严格按照题号在相应的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。保持卡面清洁，不装订，不折叠，不破损。
考号
非选择题(共47分)2025-2026学年度第一学期期中六年级生物检测题
温馨提示：
1.答题前务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.在试卷上和答题卡指定区域答题，注意书写。
一、选择题（每题 2 分，共 25 题，满分 50 分）
1.棘海胆能够获取藻类作为食物，这体现了生物的哪种特征（ ）
A. 能生长繁殖 B. 能进行呼吸 C. 能对刺激作出反应 D. 生活需要营养
2.樱桃树能开花结果，这体现了生物的哪种特征（ ）
A. 能生长 B. 能繁殖 C. 能遗传 D. 能变异
3.观察植物园中的毛白杨和垂柳，区分它们的主要依据是（ ）
A. 生活环境 B. 形态结构 C. 繁殖方式 D. 遗传特性
4.下列关于生物特征的描述，错误的是（ ）
A. 莱阳梨能进行光合作用，属于生物
B. 家兔能对刺激作出反应
C. 病毒没有细胞结构，不属于生物
D. 小麦能生长和繁殖
5.科学探究的正确步骤是（ ）
①实施计划 ②提出问题 ③作出假设 ④得出结论 ⑤制订计划 ⑥表达交流
A. ②③⑤①④⑥ B. ②①③⑤④⑥ C. ③②⑤①④⑥ D. ③①②⑤④⑥
6.探究 “土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”时，实验的变量是（ ）
A. 光照 B. 土壤潮湿程度 C. 温度 D. 土壤类型
7.下列关于科学思维的说法，错误的是（ ）
A. 要尊重事实 B. 要注重逻辑 C. 要迷信权威 D. 要勇于质疑
8.某同学在使用显微镜观察蚕豆叶永久横切片时，视野一片黑暗。出现这种现象最可能的原因是 ( )
A.物镜没有正对通光孔
B.遮光器上的光圈太小
C.没有使用凹面反光镜
D.实验室内的光线太暗
9.观察显微镜时，若想让视野更明亮，可调节的部件是（ ）
A. 粗准焦螺旋 B. 遮光器 C. 转换器 D. 目镜
10.下列属于对照实验的是（ ）
A. 观察不同温度下苹果的腐烂情况
B. 同时观察月季和玫瑰的开花时间
C. 用放大镜和肉眼观察月季的花瓣
D. 测量不同樱桃树的高度
11.如图表示数码显微镜的各部分结构，关于数码显微镜描述错误的是 ( )
A.该显微镜不属于光学显微镜 B.光源调节旋钮可以调节光线的强弱
C.放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积 D.粗准焦螺旋可较大幅度调节载物台的升降
12.区分生石花（生物）和鹅卵石（非生物）的主要依据是（ ）
A. 颜色 B. 能否获取营养、进行繁殖 C. 形状 D. 硬度
13.下列叙述中，属于事实的是（ ）
A. 海参味道鲜美 B. 海域的海带是绿色的
C. 苹果比梨更有营养 D. 月季应该种在向阳处
14.显微镜的目镜是 10×，物镜是 40×，则放大倍数是（ ）
A. 40× B. 50× C. 140× D. 400×
15.用显微镜观察写有 “烟台” 字的玻片，视野中看到的物像是（ ）
A. B. C. D.
16使用显微镜观察写有 “烟台” 的玻片，若物像偏右上方，想将物像移至视野中央应将装片向哪个方向移动（ ）
A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方
17.下列科学探究中，运用了归纳法的是（ ）
A. 观察鲫鱼、鲤鱼都用鳃呼吸，得出鱼类用鳃呼吸的结论
B. 提出 “藻类生长是否需要光照” 的问题
C. 设计实验探究苹果的含糖量与光照的关系
D. 记录不同季节海边藻类的生长情况
18.下列关于显微镜 “调焦观察” 的操作，错误的是（ ）
A. 镜筒下降时，眼睛注视物镜 B. 先调节粗准焦螺旋找物像
C. 物像不清晰时，调节细准焦螺旋 D. 镜筒上升时，眼睛注视物镜
19.除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于取材工具的是（ ）
A．放大镜 B．酒精灯 C．刀片 D．滴管
20.图1是2个目镜，图2是4个物镜，图3是显微镜的结构图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．A比B的放大倍数大
B．A和d组合放大倍数最大
C．转动①使镜筒下降时眼睛应注视④
D．物镜的使用，首先使用d，再转换为a进行观察
21.小明用显微镜观察生物材料时，发现视野中有一污物存在，且转动目镜和移动装片后污物均不动，则污物最可能在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．装片上 D．反光镜上
22.用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最少的是（ ）
A．目镜 5× 、物镜 10× B．目镜 10× 、物镜 40×
C．目镜 5× 、物镜 40× D．目镜 16× 、物镜 40×
23.下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A．①→②→③→④ B．③→①→②→④
C．①→③→④→② D．③→①→④→②
24.小红同学制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果。后又在另一高倍显微镜下观察到图2视野，下列叙述正确的是（ ）
A．上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋
B．若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野范围会变大
C．放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是“水滴显微镜”放大的总倍数
D．若图2的视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向为顺时针
25.为探究壳寡糖（简称COS）浓度对玉米抗旱能力的影响，科研人员在干旱地区选取了若干玉米幼苗并平均分成四组，分别将浓度为0、0.1%、0.3%、0.5%的COS定期喷施于玉米叶表面，测定其叶片相对含水量和穗粒重，结果如图。下列选项错误的是（ ）
A．此实验的变量为壳寡糖的浓度，浓度为0的组别为对照组
B．为排除其他无关因素对结果的影响，应选择健康、长势相同的玉米幼苗
C．由图可知，COS浓度越大，叶片相对含水量越高，穗粒越重
D．由图可知，玉米穗粒重与叶片相对含水量的变化趋势基本相同
二、填空题（每空 1 分，满分 50 分，含3分卷面分）
26.（7分）生活无处不蕴藏着生命现象，下列诗句或俗语中体现了哪些生物的共同特征？
（1）“野火烧不尽，春风吹又生”：____________________________________________
（2）“凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”：_________________________________________
（3）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”：_________________________________________
（4）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”：_________________________________________
（5）“近水知鱼性，近山识鸟音”：_______________________________________________________
（6）“秋风生渭水，落叶满长安”：_____________________________________________________
（7）“龙生九子，各有不同”：_______________________________________________________
27.（6分）某生物兴趣小组的同学在老师的带领下，走出教室，在学校校园里进行了一次有意义的观察活动。观察了学校的毛白杨、垂柳、黄杨、月季、蚂蚁、鼠妇、蝴蝶等生物，还发现了学校校园里飞舞的蝴蝶、远处的小鸟。请分析回答下列问题。
(1)认识身边的生物时，要注意了解其生活环境、________________和生活习性等特征。
(2)在观察时，要有明确的_______,按照一定的________进行观察。并__________地记录。如果直接用肉眼难以观察时，可以借助放大镜、__________、照相机等工具。
(3)请对观察到的毛白杨、垂柳、黄杨、月季、蚂蚁、鼠妇、蝴蝶进行分类__________________________________________________________________________________________。
28.（8分）烟台苹果远近闻名，在研究栖霞苹果的过程中，小明所在的生物兴趣小组进行了以下探究：
①生物兴趣小组决定分组对苹果园里的一株苹果树上大小、长势、外观都相同的20个苹果进行研究，并制订了详细的计划。
②小明他们将20个苹果随机、平均分成五组分别标为1、2、3、4号，每组光照时间不同，结果绘制成表格，待苹果成熟后，用糖度测试仪检测苹果甜度，统计数据并进行分析处理。
③根据实验结果，生物兴趣小组得出结论。
④小明提出了“苹果的甜度与光照时间有关系吗？”的问题。
⑤小红进行猜测并做出了假设。
（1）根据学习的科学探究的一般过程，请你对上述过程进行正确的排序：________________________（填序号）。
（2）该实验的变量是_______________，请你帮助小红将假设补充完整____________________________。
（3）下表是生物兴趣小组统计的数据：
分组 一组 二组 三组 四组 五组
光照时间 3小时 4小时 5小时 6小时 7小时
1号甜度 3 5 7 10 14
2号甜度 2 4 8 12 15
3号甜度 4 6 8 13 15
4号甜度 3 5 7 11 16
若想对数据进一步处理，可将每组四个苹果的甜度取_____________。
（4）若每组只用一个苹果行不行？___________原因是什么？_________________________________________________________________________
（5）该实验中，选取大小、长势、外观都相同的20个苹果进行研究是为了_______________________。
（6）请你根据实验结果得出结论：__________________________________________________________________________
29.（15分）熟练使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，请据图回答有关问题：
图四
(1)显微镜起放大作用的结构有 （填序号）
(2)如果小明用图三中的镜头进行观察，若想在视野中看到的细胞数目最多则应选择的镜头组合是 。（填序号）
(3)对光时，先转动图一结构[ ] ，使 （填“高”或“低”）倍镜对准通光孔。转动遮光器，使图二遮光器中的 （填a或b）光圈对准通光孔。一只眼注视结构[ ] ，另一只眼睁开，转动[ ] ，看到______________视野，说明对光成功。
(4)观察时，应转动图一中的结构[ ] ，使镜筒慢慢下降，此时眼睛要注视[ ] ，目的是 。
(5)若要将图四中的物像从A调整到B，应先将装片向 方移动；从B调整到C，则须转动图一中的 （填序号）。
(6)图四的D视野是在目镜为10×，物镜为40×的镜头组合下观察到的，则该细胞被放大了 倍。
(7)显微镜的成像是一个上下、左右都颠倒的 。
30.（11分）为确定熊蜂和蜜蜂中哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉，某兴趣小组的同学对熊蜂和蜜蜂访问花朵的行为（简称访花行为）进行了研究。同学们根据温室中一天内的温度变化规律，将一天中的温度划分为四个区间，即T1≤14℃、14℃24℃，通过观察、记录、统计得到图1所示的结果。（注：访花时间为访问一朵花所需的时间，即从接触一朵花到离开该花所用的时间。）
（1）【提出问题】熊蜂和蜜蜂中哪一种更适合给温室大棚中的农作物传粉？
【作出假设】
（2）由图1可知，温度对 的访花行为影响更明显；当温度在 区间时，熊蜂的访花时间最短，当温度在 区间时，熊蜂的访花时间最长。
（3）同学们依据两种蜂的访花时间和访花间隔时间，进一步计算出了两种蜂的访花频率（5分钟内访花的总次数），如图2所示，熊蜂在 区间内访花频率最高，蜜蜂在 区间内访花频率最低。
（4）在这个过程中，同学们用到的方法有 法和 法。
（5）要想完成一系列探究，必须具备科学思维，科学思维的特点是 、 、 。

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