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八上生物期中测试题
一、选择题（共10小题，均为单项选择题，每小题2分，共20分）
《中国诗词大会》某一集的主题是：视觉华章，致敬“光阴”。通过观看，同学们从文物古品中看到了“光阴”的坚守与传承，从传世名帖中体会到了“先生”的尊师重教，从年少早起的梦想中感受到了“克服生活”的崇高使命，以诗画传情中领略了“生活”的丰富高度。结合上述文化信息。完成下面小题：
1. 同学们听主持入饱含深情地介绍“先生"时，最终形成听觉的部位位于（ ）
A. 外耳道 B. 耳蜗 C. 大脑皮层 D. 脊髓
2. 有同学观看节目时感动得潸然泪下，下列现象与该反射类型不同的是（ ）
A. 望梅止渴 B. 迎风闭眼 C. 谈虎色变 D. 草木皆兵
3. 长时间看电视和沉迷于手机，严重影响视力，尤其是手机发出的蓝光还会损伤眼球内对光敏感的细胞，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 手机发出的蓝光损伤眼球内对光敏感的细胞位于视网膜上
B. 近视可能角膜和晶状体曲度过大，看不清近处物体，需要佩戴凹透镜矫正
C. 眼球、视神经和视觉中枢结构完好是视觉形成的必要条件
D. 为保护好视力，读书或使用电子产品30-40分钟后，要适当休息、眼跳
人体能对来自外界的刺激作出相应的反应，这些反应依赖一定的感受器，同时也离不开神经系统和激素的调节，调节功能出现异常会影响人的应激反应和生命活动。完成下面小题：
4. 如图为神经元结构模式图，下列对神经元的叙述不正确的是（ ）
A. 神经元由胞体和突起组成
B. 神经元是神经系统结构和功能基本单位
C. 神经元有许多突起，③及套在外面的一层鞘就构成一条神经
D. 神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他神经元
5. 激素分泌异常会引发相应的人体疾病。下列对应关系错误的是（ ）
A. 幼年时期生长激素分泌过少——呆小病
B. 成年时期生长激素分泌过多——肢端肥大症
C. 缺碘导致甲状腺激素合成不足——大脖子病
D. 胰岛素分泌不足——糖尿病
冬季是流恐频发的季节，流感易引发肺炎。肺炎常由病原体细菌、病毒、衣原体和支原体感染肺部导致，属于呼吸道传染病。衣原体和支原体都属于原核细胞型微生物，并且支原体无细胞壁。完成下面小题：
6. 下列有关肺炎的叙述错误的是（ ）
A. 肺炎治疗前要确定其感染类型，不可盲目使用抗生素进行治疗
B. 肺炎的病原体从结构上看都属于原核生物
C. 肺炎是传染病，肺炎患者是该病的传染源
D. 冬季外出戴口罩，室内常通风，在传染病预防措施上属于切断传播途径
7. 鼻喷式流感减毒活疫苗通过在鼻腔内喷洒进行接种，下列关于该疫苗说法错误的是（ ）
A. 与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免刺痛感
B. 该疫苗通过鼻腔黏膜进入人体
C. 该疫苗可引起人体第二道免疫防线产生特异性免疫
D. 接种该疫苗后，有效期内再次感染时人体会产生大量相应抗体
青少年心理健康需科学调节情绪，专家建议避免迁怒他人，提倡合理宣泄方式。同时，生物与环境互动引发关注，如生物行为对环境产生深远影响。生态教育课堂指出，食物链中生物数量变化规律揭示能量流动本质，优质可持续的生态系统服务能够支撑人类经济社会持续发展。完成下面小题：
8. 我国力争于2030年前做到碳达峰、2060年前实现碳中和。如图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（ ）
A. 图中①表示的生理过程是光合作用
B. 丁体内的能量最终来源于乙
C. 图中组成的一条食物链是乙→丙→丁
D. 甲在生态系统中属于分解者
9. 生物可以适应环境，也可以影响环境。下列生物与环境的相互关系实例中，与其他三项不同的是（ ）
A. 变色龙会在不同的环境中改变体色
B. 特别显眼的柠檬黄色箭毒蛙生活在热带雨林中
C. 千里之堤，毁于蚁穴
D. 竹节虫与竹的枝叶非常相似
10. 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童和青少年的身心处于积极健康状态。当心情不好时，我们应积极选择合适的方式进行调节。下列叙述你不赞同的是（ ）
A. 心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心
B. 当心情不好时，听音乐、打球、下棋等，分散自己的注意力
C. 肌肉发达、强健有力就是健康
D. 不健康的生活方式会提高癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染病的发病率
二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）
11. 节能减排，绿色出行，共同维护生态安全。共享单车掀起绿色出行浪潮，已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。请回答下列问题（在[ ]填写字母或数字，横线上填写结构名称）。
（1）骑行共享单车时，看到一辆汽车由远而近驶来，主要由于眼球内_______的调节作用，光始终落在视网膜上形成物像，最终在图中的A处形成视觉。
（2）骑行到路口时，发现红灯立即停车，此反射属于_______；完成该反射的结构基础称为_______（如图一），其中，能接受外界刺激，产生兴奋的结构是图一中的[______]。
（3）骑行运动时，除了具备完整神经结构外，还需要灵活的关节结构做基础。图二中[c][d]表面的关节软骨和[b]_______内的滑液，使关节具有灵活性。
（4）在骑行上坡过程中，人的身体仍能肌肉协调，维持平衡，这主要是图一中相关结构作用的结果。为了尽快到达目的地，骑行者加快骑行，随之出现心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应，据此推测，体内的_______（填腺体名称）分泌的激素增多。
（5）快速骑行消耗巨大的能量，这些能量主要是通过肌肉细胞的呼吸作用提供，其消耗的氧气由人体呼吸系统摄入、营养物质则由人体通过消化系统获取，再由_______系统将这些原料输送到肌肉细胞的_______（填一种细胞器），可见运动的完成需要人体多个系统的协调配合。
12. 为应对频繁变异的呼吸道病毒，2025年在香山科学会议上，科学家提出将免疫“防线”前移至病毒人侵的“第一现场”——黏膜组织，强调新型的呼吸道疫苗以鼻喷、雾化等局部递送方式，激活人体免疫，在呼吸道黏膜建立局部防护屏障。如图为鼻喷流感疫苗作用机理，请回答：
（1）题中所述，流感病毒入侵的“第一现场”——黏膜组织属于人体的________道防线：从传染病角度分析，流感病毒属于________。
（2）如图所示，鼻喷疫苗进入呼吸道后能激活人体免疫，这种免疫类型展于________。图中发挥作用的甲细胞是________。
（3）在免疫学上，物质A属于________，它和流感病毒的结合是一一对应的。
（4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防护屏障，有效预防流感等传染病，从预防传染病角度分析，该措施属于_________。
（5）在香山科学会议上，高福院士提到，疫苗接种频率可能需要每半年一次，以维持免疫屏障，下列选项中能正确解释此现象的是（①表示首次使用疫苗，②表示再次使用疫苗）________。
A. B.
C. D.
13. 丰富的海洋生物资源为人类的生存和发展提供了巨大的生态系统服务，受到人们高度重视，也吸引了很多学生前去实习和考察。图一是同学们在考察某海洋生态系统时绘制的食物网简图，图二是该生态系统中各成分之间的关系示意图，其中，甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示它们体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题：
（1）该地附近的海域生长着大量的藻类，藻类是图二生态系统中的_________（填字母），其中②表示________作用。该生态系统中影响藻类生活和分布的阳光、温度、空气、水等因素称为_________。
（2）该生态系统中的能量最终来源于_________。随着动物摄食的过程，食物中的_________就流入动物体内。
（3）图一中共有_________条食物链，若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图二中的_________（填字母）和非生物部分，其体内储存的能量_________（填“能”或“不能”）传递给藻类。
（4）如果图二中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，若乙代表图一中的中国毛虾，则甲对应图一中的生物是_________。
（5）在这个海洋生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_________能力。为保护海洋生态环境，作为一名中学生，我能做到的是_________。
14. 为探究生长激素的使用方法和效果，做了以下实验，根据实验回答以下问题。
组别 实验对象 实验方法 测量并记录
1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分成三组 饲喂普通食物 小白鼠体长与体重
2 饲喂等量添加了生长激素的食物
3 饲喂等量普通食物并注射生长激素
（1）每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的______。
（2）三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是______。
（3）一段时间后，比较各组小白鼠体长和体重的平均值。
①实验结果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则实验的结论是_______。
②实验结果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小该实验的结论是_______。
八上生物期中测试题
一、选择题（共10小题，均为单项选择题，每小题2分，共20分）
【1~2题答案】
【答案】1. C 2. B
【3题答案】
【答案】B
【4~5题答案】
【答案】4. C 5. A
【6~7题答案】
【答案】6. B 7. C
【8~9题答案】
【答案】8. B 9. C
【10题答案】
【答案】C
二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）
【11题答案】
【答案】（1）晶状体 （2） ①. 条件反射 ②. 反射弧 ③. 1感受器
（3）关节腔 （4）肾上腺
（5） ①. 循环 ②. 线粒体
【12题答案】
【答案】（1） ①. 一 ②. 病原体
（2） ①. 特异性免疫 ②. 淋巴细胞
（3）抗体 （4）保护易感人群 （5）C
【13题答案】
【答案】（1） ①. A ②. 光合作用 ③. 非生物因素
（2） ①. 太阳 ②. 物质和能量
（3） ①. 5##五 ②. C ③. 不能
（4）带鱼 （5） ①. 自动调节##自我调节 ②. 不向海洋中丢弃垃圾、宣传保护海洋环境的重要性等
【14题答案】
【答案】（1）
减少实验偶然性，使结果更可靠
（2）
是否注射生长激素 （3） ①.
生长激素需注射才有效，口服无效 ②.
生长激素无论口服或注射均有效

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