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(共20张PPT)
写景如在眼前
诗画为径入桃源
诗画为径入桃源
赏他山石见真经
（一）主题探究：
“写景如在眼前”，景物描写是运用生动的语言把景物和环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。
赏他山石见真经
《沁园春.长沙》
毛泽东
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
观景角度
色彩运用
动态描绘
用词精准
意境
借鉴
（二）经典示范
赏他山石见真经
可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，就成了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。
——茅盾《风景谈》
借鉴
色彩运用
动态描绘
画面感
人的活动
意境
（二）经典示范
赏他山石见真经
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
——朱自清《荷塘月色》
借鉴
观景顺序
色彩运用
多修辞手法
画面感
动态描绘
意境
（二）经典示范
赏他山石见真经
赏他山石见真经
（三）方法点拨
1.定焦：思考选择用什么景物来表现，多角度观察景物特征，通过认真、细致、持续的观察，发现景物的典型特征，并进行观察记录。
重思维
赏他山石见真经
（三）方法点拨
2.体察：即沉浸式观察、体验。抓住景物的形态、轮廓、颜色、气味和变化等去观察。
五感观察法：所谓五感，则是人的五类感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。在写作过程中运用自己的五感对景物进行观察、感知，从不同的写景角度来描述景物的各类特征。
重观察
赏他山石见真经
3.融情：融情于景，情景交融。描写景物时要恰当运用一些修辞方法，使语言生动形象；拓展思维时可以展开丰富的联想想象，让文章充满灵气。
（三）方法点拨
重技法
《山中游记》
清晨，阳光透过窗帘的缝隙，轻轻唤醒了我。我迅速整理好行囊，带着对未知的好奇和对大自然的热爱，踏上了前往山区的旅程。一路上，车窗外的风景如同一幅幅精美的画卷，让人目不暇接。
山谷的晨曦
抵达目的地时，正是山谷中晨曦初现的时刻。金色的阳光洒在山峦之间，给大地披上了一层柔和的光辉。空气中弥漫着泥土和花草的清新气息，让人不由自主地深呼吸，仿佛能将心灵净化。
溪流的歌唱
沿着山间小道前行，耳边传来了潺潺的溪流声。溪水清澈见底，小鱼儿在水中自由地穿梭。我蹲下身，轻轻触摸那冰凉的溪水，感受着它的流动，仿佛能听到它在歌唱，讲述着属于这片土地的故事。
森林的神秘
深入山谷，一片茂密的森林展现在眼前。参天的大树仿佛是守护这片土地的勇士，静静地伫立着。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。在这片森林中，每一步都充满了神秘和探索的乐趣。
山巅的壮丽
经过几个小时的跋涉，我终于登上了山顶。站在山巅，放眼望去，群山环绕，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。远处的村庄若隐若现，宛如世外桃源。这一刻，我深深感受到了大自然的壮丽和生命的渺小。
夕阳西下，我带着满满的收获和感慨，踏上了归途。回望这片曾经踏足的土地，心中充满了宁静和感激。这次旅程，不仅让我领略了大自然的美丽，更让我体会到了生活的美好。
字斟句酌潜修文
作为苏区人，你如何向外地朋友推荐我们苏区乡村美好的秋天。对于四季分明的北方来说，苏区的秋天的确不易察觉，甚至让人忽略。但是如果你细心品味，苏区的秋天也是富有特点。请运用定焦、体察、融情的方法，写出你心中的《苏区乡村的秋天》。
字斟句酌潜修文
文海拾贝评优品
1.画说秋韵：
课前绘画作品展示，并解说。
2.众品秋景：作文点评，开展师生评价、生生互评，采用小组讨论方式推选出优秀作品。
文海拾贝评优品
画说秋韵
文海拾贝评优品
画说秋韵
众品秋景
文海拾贝评优品
课后拓展
1.修改完善作品，形成完整的作文《XXX的秋天》。
2.作品上传网络，分享交流。
3.围绕写景散文开展自由拓展阅读，完成摘抄。
4.完成最终评价。
用看风景的心看人生，感谢欣赏！

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