资源简介

(共31张PPT)
3.15 珍稀野生动物
湘科版三年级上册第三单元
3 拓展 迁移
2 探究 实践
1 情境 问题
4 反思 评价
目录
5 巩固 练习
核心素养
科学观念：知道我国珍稀野生动物，了解它们濒危的简单原因，初步建立“珍稀动物需保护”的认知，知晓《野生动物保护法》的相关意义。
科学思维：通过分析珍稀动物濒危原因，培养简单归纳思维，能从多角度找原因，提升对“保护动物”必要性的判断能力。
探究实践：能参与收集珍稀动物资料，制作简单资料卡，通过看图、听故事了解动物特点，掌握“收集信息 — 整理记录”的基础探究方法。
态度责任：激发保护珍稀野生动物的意识，养成不伤害动物的习惯，了解保护动物的法律与措施，树立“人与自然和谐共生”的初步理念。
01 情境·问题
情境与问题
在已知的 150 多万种动物中，有些动物因为各种原因，数量急剧减少，面临灭绝的危险，这些较为稀有和珍贵的动物被称为珍稀野生动物。
情境与问题
我们能为珍稀野生动物做些什么呢？
02 探究·实践
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
收集资料，了解濒临灭绝的动物。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
大熊猫行动迟缓，喜欢独居，生殖能力很低 （每胎产 1~2 只幼崽，在野外通常仅存活 1 只），加上栖息地不断被破坏，食物短缺，曾面临灭绝 的危险，被列为国家一级保护野生动物。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
雪豹，常在青藏高原的雪线附近和雪地间活动，有“雪山之王”的美誉。因为生存环境严酷、人类的过度干扰、食物减少等原因，在《中国生物多样性红色名录》中，被评为“濒危”物种。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
中华秋沙鸭在野外的数量其实比大熊猫还要少！每年秋季，它们飞到中国的南方来度过整个冬天。但是，它们生活的河流受到了破坏，生存环境亮起了红灯。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
还有哪些珍稀动物？收集相关资料，讲一讲它们的故事。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
仰鼻猴（川金丝猴）
仰鼻猴是中国特有国家一级保护动物，因淡蓝面部、上仰鼻孔得名，通体覆金黄长毛，成年体长 57-76 厘米，尾长近体长。它们栖息于川陕甘高山森林，树栖群居，主食树叶、果实，善在树冠跳跃。曾因栖息地破坏、捕猎致种群减少，现靠保护区与保护措施，数量逐步恢复，仍需持续守护。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
中华鲟
中华鲟是中国特有古老珍稀鱼类，国家一级保护动物，有“水中大熊猫”之称。它体型纺锤形，体表覆五行骨板，最长可达 5 米。中华鲟为洄游性鱼类，春季从海洋溯河至长江产卵，以底栖生物为食。因水利工程、污染等影响，其种群曾锐减，现通过人工繁育放流等措施保护，生存状况逐步改善，但仍需重点守护。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
藏羚羊
藏羚羊是中国青藏高原特有珍稀动物，国家一级保护动物，也是濒危物种红色名录中的濒危物种。它体型矫健，背部呈淡棕褐色，雄性有长而直的黑色角。它们以禾本科植物为食，擅长奔跑。曾因非法盗猎导致种群骤减，后经保护区建设、反盗猎等措施，目前种群数量已逐步恢复，但仍需持续保护。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
想一想，野生动物濒危的原因是什么？野生动物种类不断减少会造成什么后果？我们有什么办法保护野生动物？
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
电视上说，动物减少的一个重要原因是滥捕滥杀。
老师说购买、销售、伤害、捕杀野生动物可能会触犯法律。
人们建立了自然保护区保护动物。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
收集资料，制作保护野生动物的资料卡。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内， 是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。这里有大熊猫的主要食物——箭竹。卧龙自然保护区设有大熊猫研究中心和大熊猫野外生态观察站。
探究与实践
调查我国珍稀野生动物
　　 天然林是生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具有十分重要的作用。我国于2000 年开始全面启动天然林资源保护工程。
03 拓展·迁移
拓展与迁移
立法保护动物
我们的祖先很早就知道要保护动物资源。根据 1975 年在湖北出土的竹简记载，早在 2000 多年前制定的《田律》中就有了保护处于繁殖期的动物的明确规定。
拓展与迁移
立法保护动物
为了保护野生动物，拯救珍贵、濒危野生动物，维护生物多样性和生态平 衡，推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生，制定本法。
——《中华人民共和国野生动物保护法》第一条
04 反思·评价
反思与评价
想一想，没有动物人类会怎样？
反思与评价
用立法的方式保护野生动物，尤其是珍稀动物有什么意义？
反思与评价
05 巩固·练习
巩固与练习
下列属于我国珍稀野生动物的是（ ）。
A. 小鸡 B. 大熊猫 C. 小狗 D. 小猫
2. 大熊猫曾面临灭绝危险，主要原因不包括（ ）。
A. 栖息地破坏 B. 食物短缺 C. 人们保护它 D. 生殖能力低
3. 为了保护大熊猫，人们建立了（ ）。
A. 卧龙自然保护区 B. 公园 C. 动物园 D. 学校
4.伤害、捕杀野生动物可能会（ ）。
A. 很有趣 B. 触犯法律 C. 得到奖励 D. 没关系
一、选择题
B
C
B
A
巩固与练习
二、填空题
数量急剧减少、面临灭绝危险的珍贵动物，被称为 野生动物。
雪豹生活在青藏高原，有“ ”的美誉，属于濒危物种。
我国制定了《中华人民共和国 》，用来保护野生动物。
人们建立 ，为珍稀野生动物提供生存和繁衍的理想环境。
雪山之王
珍惜
野生动物保护法
自然保护区
巩固与练习
三、判断题
中华秋沙鸭在野外的数量比大熊猫还少，需要保护。（ ）
只要喜欢，就可以捕杀野生动物。（ ）
天然林保护工程能为野生动物提供更好的栖息地。（ ）
藏羚羊曾因非法盗猎导致数量减少，现在不需要保护了。（ ）
2000 多年前的《田律》中，就有保护繁殖期动物的规定。（ ）
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