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2025-2026学年山东省淄博市淄川区七年级（上）期中道德与法治试卷（五四学制）
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。青少年“拔节孕穗期”出现的生理变化是（　　）
①身体外形的变化
②体内机能的增强
③性的发育和成熟
④情绪情感的丰富
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.进入青春期，我们会出现一系列矛盾心理。对待这些矛盾心理，我们应该（　　）
①正确认识，坦然对待
②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
③想方设法掩盖它，增强自控能力
④以积极的心态去接纳和调整自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.一些名言警句能为我们青春期的成长提供指引。如表中北宋文学家欧阳修的名言，给我们带来的启示是（　　）
君子之修身也，内正其心、外正其容。
——欧阳修《左氏辩》
A. 要紧盯身体生理变化，全力追求“完美体型”
B. 修身的关键是端正内心，仪容仪表无需在意
C. 要注重内在修养的提升，也要塑造外在形象
D. 既要坚持体育锻炼，又要注意调控心理健康
4.七年级一班筹备“校园文化节”，班主任让同学们自愿组队完成“布置展板”任务。下列组队后的分工与表现，最能体现男生女生差异特点的是（　　）
A. 不区分男生女生，按学习小组分工，一个小组负责一块展板
B. 男生主动承担搬展板、固定支架等体力活，女生负责设计版面、书写文案
C. 男生认为女生做不好体力活，坚持包揽所有任务，让女生在一旁打“下手”
D. 女生全部负责体力工作，男生负责创意设计，刻意打破常规印象
5.阳光男孩，青春少女，相逢在花季，在互助协作中共同成长。下列同学的做法有利于实现异性同学共同进步的是（　　）
①课间，男同学大海给女同学小兰讲解解题方法，帮助小兰解开疑惑
②值周活动中，男同学发挥力气大的优势，提水倒垃圾，女同学扫地
③考场上，女同学小雯无视考试纪律，向男同学小涛传递小抄“帮忙”
④研学中，男生负责搭建实验支架，女生记录数据，携手完成观察实践
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.小丽和小明在学习上经常互帮互助，上学放学也顺路同行。近期班里有同学悄悄议论他俩“在谈恋爱”，小丽既委屈又苦恼。假如你是小丽的好朋友，你会这样劝说她（　　）
①小明解题思路多，学习上帮你不少，咱们和异性正常交往，这是成长的收获呀
②别因别人的误解就疏远对方，学习上互相帮助是真正的异性友谊，不是“早恋”
③只要咱们在异性交往中保持坦荡的态度、专注于学习互助，流言自然会消散
④为了避免麻烦，以后还是和小明少说话、保持距离，这样别人就不会议论了
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.一天，七年级二班的小雅在英语课本中发现了同班男同学小强写给她的纸条，纸条里说他很欣赏小雅的认真，喜欢她，想和她做个好朋友，在折角处写着英文“I LOVE YOU”，还约她放学后在操场单独见面。面对这一情况，下列做法中，最恰当的是（　　）
A. 小雅应当众把纸条念出来，当众拒绝小强，彻底杜绝小强的想法
B. 小雅应立即将纸条交给班主任，要求老师严肃批评小强
C. 小强应该先找好朋友去试探小雅的态度，这样即使被拒绝也不会太尴尬
D. 小雅可以写封回信，感谢小强的欣赏，并明确表示只希望保持正常的同学关系
8.进入青春期，身体发育加速、心理逐渐成熟，我们常会对“性”产生好奇与困惑。此时，获取科学、健康的性知识，应选择正规途径。下列属于正确途径的是（　　）
①从学校生物课、正规教材及权威机构出版的科普读物中了解
②主动向父母、班主任或校医等信任的成年人咨询
③浏览未经审核的国外影视作品、短视频平台“擦边”内容
④购买街头兜售、他人私自制作的低俗光碟
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.课间时间，班上男生小宇总爱在同学面前讲不雅笑话，不少女生听到后感到尴尬不适，渐渐刻意疏远他。下列对小宇的劝告中，最恰当的是（　　）
A. 以后讲笑话时避开女生，只在男生圈子里开这类玩笑
B. 言谈举止要自重有度，涉及性的问题上要注意边界和规则
C. 你的行为已经构成性骚扰，必须立即停止，否则要接受处罚
D. 别在公共场合讲，想讲可以私下找“哥们儿”单独说
10.如图漫画启示我们（　　）
①情绪是可以相互感染的
②要保持积极乐观的心境
③情绪会影响观念和行动
④要学会合理地调节情绪
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②④
11.品读古诗时，我们的情绪常会被诗句意境牵动：当读到孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的狂喜时，我不禁心生愉悦；当读到李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的悲叹时，我的心情也跟着低落……这表明（　　）
①人的情绪复杂多样
②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12.班级组织了“最难忘的一次经历”分享会，下面是一位同学的分享：
上学期我参加学校组织的演讲比赛，由于紧张，忘记了一段演讲词，那一刻，我脸一下子发烫，手心全是汗，话也说不出来，只想赶紧下台。
从他的分享中我们可以看出（　　）
A. 情绪是他人强加的感受，会通过外在行为强制表现
B. 情绪是主观体验，常伴随生理变化，并通过行为显露
C. 情绪仅由生理感受决定，与内心主观想法无关
D. 情绪的表现形式单一，主要通过语言表达出来
13.每年5月8日是世界微笑日，各地学校通过“微笑打卡”“微笑寄语”等活动，引导学生主动展现积极情绪。这启示我们（　　）
A. 表达情绪会干扰身心状态，不利于健康成长
B. 应强迫自己时刻保持快乐，杜绝一切消极情绪
C. 要彻底消除情绪对生活的影响，做“无情绪”的人
D. 要主动培养积极情绪，学会以恰当方式表达情绪
14.小航精心制作的航模，被同学不小心弄坏，他心情低落，躲在教室角落伤心。下列劝说能有效帮助小航调控情绪的是（　　）
①别难过了，不就是个航模吗？再买一个就好
②我们一起看看能不能修，我陪你找找材料
③我们先到操场跑步发泄一下，回来咱们再想办法
④谁弄坏的，我帮你找他算账，让他赔
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
15.学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情境中，“我”的情绪管理做法合理的是（　　）
①画了一周的参赛漫画被弟弟弄脏，我差点哭出来。先冷静冷静，再尝试修复吧
②好友总向我抱怨学习压力，我也变得烦躁。我说，咱们一起找找解决办法吧
③上课迟到被老师批评，我紧张又愧疚。课后主动找老师说明情况并承诺改正
④排队买早餐时，有人插队，我立刻怒火中烧，冲上去大声指责“滚到后面去”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16.小成和爸爸都喜欢看“苏超”比赛。一开始，他因喜欢的球队进球而兴奋，因失球而惋惜。随着看球时间越来越久，他逐渐被球员顽强的拼搏精神所打动，即使球队输了，内心也充满了敬佩。这种“敬佩”的感受越来越稳定，甚至让他爱上了这项运动。这说明（　　）
A. 情绪是稳定不变的，不会随情境改变
B. 情感比情绪更短暂，会随着比赛结束而消失
C. 情感是在长期情绪体验的基础上逐渐形成的稳定倾向
D. 情绪是人的基本精神需求，比情感更深刻
17.学校组织“校园歌手大赛”，小雨因过度紧张发挥失常，她很伤心。但她没有放弃，每天加强歌曲练习，还主动请音乐老师指导。三个月后的文艺汇演上，她凭借稳定发挥赢得全场掌声。小雨的变化说明（　　）
A. 消极情感只会让人陷入自卑，难以摆脱
B. 学会转化消极情感，能促使我们不断改进和成长
C. 只要有强烈的好胜心，就能克服负面情感
D. 外部评价是引发情感变化的唯一原因
18.9月3日，学校组织同学们观看了“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会”，观后开展了座谈交流。
围绕上述交流内容，下列说法恰当的是（　　）
A. 观看纪念大会只会引发复杂的情绪和情感，对初中生成长没有积极意义
B. 观看时感动流泪是“不坚强”的表现，应该强行控制情绪，避免在同学面前丢脸
C. 观看时激动源于对国家历史的认同、对民族精神的共鸣，属于积极的正面情感体验
D. 集体观看活动中的情感体验都是“从众心理”导致的，并非个人真实感受
19.下列行为中，你认为属于“性骚扰”行为的是（　　）
A. 邻居张叔叔在楼梯间每次碰到小丽总爱说：“小丽，你越大越漂亮了!”
B. 多年未见的发小重逢，两人兴奋地拥抱了一下，随后愉快地聊天
C. 爸爸出差回来，开心地抱起刚上初中的孩子，亲了亲额头
D. 地铁上，一名陌生男子故意用手臂反复蹭一女生的腰部，女生后退后他仍不停止。
20.下列对青春期的现象及认识正确的一组是（　　）
序号 现象 认识
① 这一年，我发现自己身高、体重增加很快，声音变粗了。 青春期是身体发育的关键时期，这是正常的生理现象。
② 遇到事情，我既想独立做决定，又总在第一时间找父母商量。 进入青春期后，我们可能会产生一些矛盾心理，如独立性与依赖性的矛盾，这是成长过程中的正常现象。
③ 因被同学误解我躲在房间大哭，第二天又和同学有说有笑。 青春期的情绪往往丰富而强烈，有时会因为小事而情绪波动较大，这是青春期情绪的特点之一。
④ 在学习上我有自己的计划，不再听取父母和老师的建议。 青春期意味着我们已经完全成熟，不需要再依赖父母和老师的指导。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.青春带着一份特殊的邀约，款款而来。为了让同学们以积极的心态化解成长烦恼，安全顺利地度过青春期，你校开展了“化解青春烦恼 共话青春成长”活动。
【说喜悦话烦恼】
回首成长路上，有青春的喜悦，也有成长的烦恼。活动中，同学们分享着自己成长的点滴滴……
(1) 在你的成长路上，一定有难忘的喜悦瞬间或困扰你的烦恼片段。请选择其中一种，结合具体场景与内心感受分享给大家。
具体场景：______ ；
内心感受：______ 。
示例：
场景：（喜悦）上一周学校举行运动会，我取得800米跑第一名，同学们为我欢呼，我内心特别喜悦。
感受：我为班级赢得了荣誉，也为自己的拼搏取得的收获感到快乐。
【说规划谋打算】
(2) 青春是人生的黄金时期，需要明确的方向与踏实的行动。请结合自身成长需求，从不同角度谈谈你如何度过青春期。
22.异性交往是青春期成长中不可或缺的体验，也是我们成长需要学习的重要课题。为引导同学们树立健康的异性交往观念，提升自我保护意识与能力，你学校开展了相关系列活动。
【青春期讲座】
围绕“青春期成长”活动主题，学校开展了系列知识讲座。
(1) 选择你最想获取的两类讲座知识，并说明选择的理由。
【案例启示录】
在预防性侵害讲座中，同学们了解到一起真实的案例。
【基本案情】
某中学初一女生晓琳在某社交APP上收到陌生好友申请，对方自称“某中学初二学生张某”，晓琳未核实身份便通过申请，两人熟络后，“张某”开始以各种理由诱骗晓琳发送身体隐私部位照片，并以微信红包、明星周边作为诱饵。晓琳起初拒绝，但“张某”持续纠缠，最终发送了两张隐私照片。晓琳母亲发现后，保留相关证据并选择报警。
【审理结果】
警方在网吧抓获化名“张某”的28岁无业男子余某，法院调查发现其另有其他受害者，最终以猥亵儿童罪判处余某有期徒刑一年一个月。
【法条链接】
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十四条禁止任何组织或个人实施对未成年人的性侵害、性骚扰行为。
《中华人民共和国刑法》
第二百三十七条第三款猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑。
(2) 通过该案例，同学们认识到侵权现象就在身边。请你结合所学，分析本案例给我们的启示。
【青春大讲堂】
(3) 在“青春大讲堂”活动环节，你被推选为学生代表，需围绕“异性同学交往”进行发言。请结合所学知识，拟定发言提纲，阐明异性同学交往中应注意的问题。
23.情绪是人内心世界的反映，情绪对人的影响很奇妙。为了引导同学们正确认识情绪，学会与情绪友好相处，你班组织了“自然润心 做情绪的主人”主题探究之旅。
【情绪气象站——探究内心世界的“晴雨表”】
情绪就像天气一样多样又真实。
天气词语 对应的情绪 天气词语 对应的情绪
春光明媚，晴空万里 例：开心、愉悦 东边日出西边雨 ② ______
电闪雷鸣，狂风暴雨 ① ______ 连绵阴雨，又湿又冷 ③ ______
(1) 结合自身感受，为表中天气词语匹配对应的情绪（可填写1-2个情绪关键词）。
【情绪故事站——探究故事中情绪的“力量”】
活动中，同学们搜集到以下情绪故事。
范进中举：范进寒窗苦读多年，一直考不上举人，被街坊邻居嘲笑、岳父打骂。直到54岁时，他终于考上举人，得知消息后突然拍手大笑、疯疯癫癫，甚至跑出门外胡言乱语，最后被岳父一巴掌打醒才恢复正常。
诸葛亮三气周瑜：三国时期，周瑜与诸葛亮同为谋士，周瑜心胸狭隘，几次与诸葛亮较量失败，见自己计谋落空，连续三次被诸葛亮用言语刺激，最终因“怒气攻心”，大喊“既生瑜，何生亮”后吐血而亡，年仅36岁。
爱因斯坦的探索焦虑：著名科学家爱因斯坦在理论物理领域有杰出成就，他对经典物理中一些无法解释的现象感到焦虑，这种焦虑促使他不断思考和探索，最终提出了相对论，为现代物理学的发展奠定了基础。
(2) 结合上述故事，运用所学知识，分析情绪对人的影响和作用。
【情绪国学站——探究古人调控情绪的“智慧”】
活动中，同学们发现一些国学古语中蕴含着管理情绪的智慧。（如表）。
静而后能安。
吾日三省吾身。
己所不欲，勿施于人。
(3) 请你分析三句古语对我们调节控制情绪的启示。至少从中选择一句作简要分析。
【情绪总结站——梳理情绪管理的“手册”】
探究活动结束之际，同学们需撰写“做情绪的主人”探究性学习报告。
(4) 结合本次活动体验与所学知识，你认为报告中应重点包含哪几方面内容，才能突出“做情绪的主人”的主题？
24.【于情境中感悟情感力量】
只要用心去体会、去感悟，生活中到处都有美好的情感。
生活领域 情感体验场景
家庭生活 吃年夜饭时，全家围坐在餐桌旁，爸爸讲着工作的趣事，妈妈和奶奶聊着家常，我和妹妹分享社团活动。看着满桌的菜、家人的笑脸，我心里暖暖的，疲惫瞬间消散。
学校生活 竞选班长失败后，我躲在操场难过，班主任走过来说：“敢于站上讲台就很勇敢，这次的经验会帮你更懂大家的需求。”听后我慢慢释怀，决心改进不足。
社会生活 在公交车上，我看到一位老人颤颤巍巍地上车，车上已经没有座位了，我马上起身让座，老人连声道谢，周围的乘客也纷纷投来赞许的目光，那一刻，我突然觉得自己做的事特别有意义。
…… ……
(1) 请运用所学知识，根据表格中“我”的情感体验，分析情感在我们的成长中会发挥哪些作用？
【于感动中提升情感境界】
2025年8月16日，感动中国2024年度人物揭晓。你班组织观看颁奖盛典后，开展“感悟榜样力量 培育青春情怀”主题探究活动，同学们整理了以下人物事迹。
“探月脊梁”栾恩杰
从导弹研制到探月工程，他深耕航天领域六十载。他带领团队攻克无数难关，推动嫦娥一号成功发射、嫦娥五号携月壤归来，将中国送入世界月球探测技术第一梯队。“探月不是我的事，是国家民族的事……” “百岁英魂”李登月
19岁时，目睹日军杀害 200多村民的惨状，他毅然参军，从抗日战争的突围战到抗美援朝的后勤线，他在战火中淬炼成长，见证过无麻药锯腿的伤痛仍坚守阵地。他用一生践行着“保家卫国”的誓言。
(2) 结合材料和所学知识，请你以“做有情怀的青少年”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在200字左右。
1.【答案】A
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】A
16.【答案】C
17.【答案】B
18.【答案】C
19.【答案】D
20.【答案】A
21.【答案】【小题1】班级演讲比赛中我得了第一名，同学们不约而同地为我鼓掌;我觉得自己很棒，感到骄傲和自豪
【小题2】（2）保证充足的睡眠时间，养成科学合理的生活方式，积极参加体育锻炼，注意心理健康等
22.【答案】【小题1】（1）选择生理知识和异性交往知识。理由：①了解青春期生理知识，能正确认识自身的生理变化，避免因陌生而产生困惑。②掌握异性交往知识，能学会与异性友好相处，发挥性别优势，促进共同成长。选择心理知识和预防侵害知识。理由：①学习青春期心理知识，能更好地应对矛盾心理，保持积极乐观的心态。②掌握预防侵害知识，能增强自我保护意识和能力，远离性侵害，守护自身安全。
【小题2】（2）①网络交往需谨慎，不要轻易添加陌生人为好友，更不能向陌生人发送身体隐私部位照片。②要增强自我保护意识，警惕他人的诱惑，明确拒绝不合理要求。③遭遇不法侵害时，要及时告知父母或其他信任的成年人，并保留证据，依法维护自身合法权益。
【小题3】（3）①交往态度要坦荡，自然大方，不扭捏、不回避。②交往方式要恰当，避免单独相处，多在集体场合进行交往。③交往边界要清晰，尊重彼此的隐私和意愿，不涉及暧昧内容。④交往目的要纯粹，专注于学习和成长，不发展早恋关系
23.【答案】【小题1】（1）①害怕、恐惧。②喜悦、开心。③悲伤、难过。
【小题2】（2）情绪影响着我们的观念和行动;积极情绪可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响;在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于我们提升思考能力、加快反应速度，提高学习效率。
【小题3】（3）这三句古语启示我们要学会合理调节情绪，可以采取认知调节法、注意转移法、放松训练法、合理宣泄法等方法调节情绪。如“静而后能安”体现了学会保持冷静。
【小题4】（4）认识情绪的类型与作用;学会调节情绪的方法;学会合理表达情绪;学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
24.【答案】【小题1】（1）①情感让我们的内心世界更加丰富，如家庭生活中的温暖情感让我们感受到亲情的美好。②情感影响我们的判断和选择，激励我们做出正确的行为，如公交车上让座后获得的赞许感，让我们更愿意主动帮助他人。③情感有助于我们的成长和进步，如竞选失败后班主任的鼓励，让我们释怀并决心改进不足。
【小题2】（2）做有情怀的青少年，要胸怀家国，传承榜样精神。栾恩杰深耕航天六十载，以国家民族利益为重，推动中国探月工程迈向世界前沿;李登月坚守保家卫国誓言，在战火中淬炼初心。他们的事迹彰显了爱国情怀与责任担当。作为青少年，我们要向榜样学习，在家庭中感受亲情，学会感恩;在学校里积极进取，关爱他人;在社会中主动担当，传递温暖。以积极的情感滋养心灵，将个人成长与国家发展相连，努力成为有理想、有情怀、有担当的时代新人
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