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语文园地六
【核心素养目标】
文化自信：了解“五行、五谷、五音、五彩”大致内容，感受中华文化的博大精深。
语言运用：掌握梳理、归纳古诗词的学习方法，借助注释理解难懂的词语。
思维能力：通过抓关键句，理解所表达的主要观点。
审美创造：能借助注释，通过想象画面，加深对古诗的理解。
【教学目标】
1.结合自己的阅读体验，梳理归纳学习古诗词的方法。
2.能通过抓住关键句，把握一段话的主要观点。
3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。
4.了解并积累传统文化常识。
【教学过程】
一、情境导入
导入：学习了本单元的文章，我们了解了中国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。（板书：语文园地）
二、学习“交流平台”
1.读古诗词的时候，遇到不理解的地方，你会怎么办？（板书：交流平台：学习古诗词的方法）
学生交流，教师总结：学习古诗词可以结合注释、想象画面及了解古代文化常识的方法提高理解效果。
三 抓关键句，把握主要观点
1.回顾旧知，复习方法。
（1）联系《只有一个地球》的学习，复习如何把握文章的主要观点：抓关键句，把握主要观点。
（2）交流讨论：哪些句子是关键句？（总起句、总结句、中心句、过渡句……）
（3）进一步讨论：概括一段话的方法有哪些？（摘引法、提取法、合并法……）
2.运用方法，实践练习。
（1）（课件出示教材第95页“词句段运用”第一题中的语段）自由读文段，注意读准字音。相机正音：关注“绒、黏液、蔓延”等字词的读音。
（2）默读文段，思考：这段话共有几句话？每句话说了什么？学生交流。
预设：
第1句说明种花草树木的目的是使生活环境更舒适。第2、3句将树木花草比喻成“绿色卫士”“城市之肺”。第4句解释树木花草能成为“城市之肺”、使得环境舒适的原因。
（3）小组讨论：文中哪一句是关键语句？为什么？
①指名交流。
②教师点拨：要理清句子间的关系，找找这段话主要围绕哪句话说的。可以运用“合并法”，抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。第二句具有承前启后的作用。
（4）引导交流：请根据关键句，想一想这段话表达了怎样的观点。
①指名交流。（花草树木是城市的“绿色卫士”）
②教师小结：抓住关键句，可以把握一段话表达的主要观点。（板书：抓住关键句把握主要观点）
3.拓展练习，巩固方法。
（1）结合课内语段，尝试抓关键句概括主要观点。
语段一：课本第12课《故宫博物院》第2自然段。
语段二：课本第16课《夏天里的成长》第2自然段。
（2）汇报交流。
四 阅读文本，提取有价值的信息
1.创设情境，明确任务。
课件出示：
阅读材料：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
（1）交流关键字词和信息。关键词：“温泉镇”“早上9点以前”“宋家洼”。
（2）理清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。
明确要求：一是地点——从温泉镇到宋家洼；二是时间——早上9点以前到达。
2.看懂站牌，获取信息。
（1）以86路公交车站牌为例，读懂站牌上标注的信息。
①公交车：86路公交车。②行驶方向：从常家岭开往西山口。③停靠站点和站点数。
依次停靠常家岭、商品城、四通桥、银枫、小李村、桐荫街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口共10个站点。（提醒关注泡泡框中的提示：一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。）
④首班车、末班车的发车时间。
首班车时间为6：00，末班车时间为21：00。（提醒学生关注泡泡框：首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。）
⑤票价。（不管坐到哪一站，票价都是一元。）
（2）看65路、763路站牌，同桌互相说说自己所获取的信息。
3.根据要求，设计方案。
（1）讨论：如果需要转乘，怎么选择可以转乘的公交车？（关注共同停靠的站点，如“四通桥”“桐荫街”。）
（2）小组合作：从温泉镇到宋家洼，有哪几种乘车方案？
方案一：乘763路公交，坐五站直达宋家洼。但首班车开车时间是早上9点。
方案二：乘65路公交，坐四站，到四通桥；换乘86路公交，坐四站到宋家洼。
方案三：乘65路公交，坐五站，到桐荫街；换乘86路公交，坐一站到宋家洼。
4.比较分析，选择最佳。
（1）讨论交流：何为最佳方案？最方便、最快捷、最省钱，符合实际需求：“早上9点以前”。
（2）比较分析：三个方案的优缺点。
方案一：最方便、最快捷，但不符合实际需求，因为首班车发车时间晚，9：00以前到不了外婆家。
方案二：能满足9：00以前到的要求，但需要转乘，还要停靠八站，坐车时间比较长。
方案三：能满足9：00以前到的要求，停靠站点最少，需要的时间最短，比方案二更快捷、省时。
运用排除法，确定方案三为最佳乘车选择。
5.创设情境，实践运用。
（1）提问：下午4：00，小林要从外婆家返回，怎样乘车最合适？
（2）联系生活实际，交流自己出行时选择最佳乘车方案的经历。
五、学习“日积月累”
1.了解文化常识不仅对我们读懂诗歌很有帮助，对我们日常的学习生活也非常有帮助，你知道哪些与“五”有关的文化常识？（板书：日积月累：积累传统文化常识）
2.读“日积月累”内容，读准“行、黍、菽、稷、角、徵”等字的读音。
3.“五行、五谷、五音、五彩”分别指的是什么？
“五行”是我国自古以来道学的一种系统观。五行的意义包涵五种基本动态：水(代表润下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
“五谷”就是稻、麦、黍、菽、稷。
“五音”指中国五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级，相当于现行简谱上的哆、来、咪、索、拉。
“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表金、木、火、水、土。发展到现在也可以代表各种颜色。
3.采取同桌互读、小组互读等形式反复朗读，熟读成诵。
4.拓展：除了上面提到的“五行、五谷、五音、五彩”之外，还有“五常、五教、五毒、五味”等。
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语文园地六
（部编）六年级
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学习了本单元的文章，我们了解了中国人民对土地的热爱。今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
读古诗词的时候遇到不理解的地方，你会怎么办？
交流平台
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。
学习古诗词可以结合注释、想象画面及了解古代文化常识的方法提高理解效果。
抓关键句
联系《只有一个地球》的学习，说说如何把握文章的主要观点。
抓关键句，把握主要观点。
交流讨论：哪些句子是关键句？
总起句、总结句、中心句、过渡句……
概括一段话的方法有哪些？
摘引法、提取法、合并法……
自由读文段，注意读准字音。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，
是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
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默读文段，思考：这段话共有几句话？每句话说了什么？
第1句说明种花草树木的目的是使生活环境更舒适。第2、3句将树木花草比喻成“绿色卫士”“城市之肺”。第4句解释树木花草能成为“城市之肺”、使得环境舒适的原因。
小组讨论：文中哪一句是关键语句？为什么？
提示：要理清句子间的关系，找找这段话主要围绕哪句话说的。可以运用“合并法”，抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。第二句具有承前启后的作用。
请根据关键句，想一想这段话表达了怎样的观点。
花草树木是城市的“绿色卫士”。
小结：抓住关键句，可以把握一段话表达的主要观点。
结合课内语段，尝试抓关键句概括主要观点。
语段一：课本第12课《故宫博物院》第2自然段。
紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
语段二：课本第16课《夏天里的成长》第2自然段。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
阅读材料：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
阅读文本
理清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。
从温泉镇到宋家洼
地点
时间
早上9点以前到达
以86路公交车站牌为例，读懂站牌上标注的信息。
公交车：86路公交车。
行驶方向：从常家岭开往西山口。
停靠站点和站点数。
依次停靠常家岭、商品城、四通桥、银枫、小李村、桐荫街、宋家洼、光明巷、和平路、西山口共10个站点。
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
④首班车、末班车的发车时间。
⑤票价。
不管坐到哪一站，票价都是一元。
首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
看65路、763路站牌，同桌互相说说自己所获取的信息。
讨论：
如果需要转乘，怎么选择可以转乘的公交车？
小组合作：从温泉镇到宋家洼，有哪几种乘车方案？
方案一：乘763路公交，坐五站直达宋家洼。但首班车开车时间是早上9点。
方案二：乘65路公交，坐四站，到四通桥；换乘86路公交，坐四站到宋家洼。
方案三：乘65路公交，坐五站，到桐荫街；换乘86路公交，坐一站到宋家洼。
何为最佳方案？
方案一：最方便、最快捷，但不符合实际需求，因为首班车发车时间晚，9：00以前到不了外婆家。
方案二：能满足9：00以前到的要求，但需要转乘，还要停靠八站，坐车时间比较长。
方案三：能满足9：00以前到的要求，停靠站点最少，需要的时间最短，比方案二更快捷、省时。
最方便、最快捷、最省钱，符合实际需求：“早上9点以前”。
下午4：00，小林要从外婆家返回，怎样乘车最合适？
联系生活实际，交流自己出行时选择最佳乘车方案的经历。
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
你知道哪些与“五”相关的文化常识？
日积月累
“五行”是我国自古以来道学的一种系统观。五行的意义包涵五种基本动态:水(代表润下)、火(代表炎上)、
金(代表收敛)、木(代表伸展)、土(代表中和)。我国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
平常俗称的“五谷”指五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
“五音”指中国五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级，相当于现行简谱上的哆、来、咪、索、拉。
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表金、木、火、水、土。发展到现在也可以代表各种颜色。
除了上面提到的五行、五谷、五音、五彩之外，还有五常、五教、五毒、五味等。
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