资源简介

(共26张PPT)
含“酒”飞花令
对酒当歌，人生几何!——曹操《短歌行》
明月几时有 把酒问青天。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
且将新火试新茶，诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
饮酒（其五）
壹
诵读诗歌，感受诗歌的节奏和韵味；
品读诗歌，体味诗歌的意象和意境；
悟读诗歌，感悟诗人的“真意”人生。
叁
贰
目标导学
预习检测：介绍作者
独爱菊
五柳先生
靖节先生
躬耕田园
好读书
性嗜酒
“田园诗派鼻祖”
“中国第一位田园诗人”
名潜，字元亮
新知探学
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
朗读要求：
字正腔圆，读准字音
抑扬顿挫，读对节奏
音韵和谐，读出韵律
读“悠然”诗韵
huán
xuān
lú
biàn
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
读“悠然”诗韵
《饮酒》二十首并序
余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱；纸墨遂多，辞无诠次，聊命故人书之，以为欢笑尔。
诗题为《饮酒》，但诗中并无酒，你是如何理解的？
（提示：关注序言和注释）
注释①：《饮酒》是一组五言古诗，共20首。写于作者辞官归隐后。
酒后即兴之作，借“饮酒”话题，抒发对世事人生的感慨。
读“悠然”诗韵
读“悠然”诗韵
悠然
整体感知，你能用诗歌中的一个词语来概括诗人的心情吗？
心远
读“悠然”诗韵
小组合作思考：作者的心远体现在哪些地方？将思考要点写在课堂本上
一二组第一句，三四组第三句，五六组第四句，七八组第五句，完成小组任务后可自行分析喜欢的句子
合作助学
读“悠然”诗韵
刘备“三顾茅庐”
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’” ——刘禹锡《陋室铭》
“吾庐独破受冻死亦足” ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
“庐”代表一种淡泊、隐逸的情怀
世俗纷扰、官场烦琐
结庐在人境，而无车马喧。
赏“悠然”之景
采菊东篱下，悠然见南山。
意象
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”
——元稹《菊花》
“晋陶渊明独爱菊”，“菊之爱，陶后鲜有闻”
——周敦颐《爱莲说》
“三径就荒，松菊犹存。”
——陶渊明《归去来兮辞》
菊象征着高洁、淡泊，不与世俗相争的品质
比读以下两句话，结合小篆字形，哪个字更符合诗人当时的心境？
原句：悠然见南山 改句：悠然望南山
品“悠然”之境
无意中偶见
有意而为之
悠然自得 恬静闲适
品“悠然”之境
苏轼有言： “因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”
品“悠然”之境
赏“悠然”之景
“飞鸟”：
“望云惭高鸟，临水愧游鱼”
—— 陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”
—— 陶渊明《归去来兮辞》
山气日夕佳，飞鸟相与还。
寄托陶渊明厌倦仕途后终于决心归隐的心情
悟“真意”人生
结合图片，用诗意的语言，描绘诗人笔下的自然田园之美。
庭前菊花绽放，屋后南山静立，人闲逸自在，傍晚云气缭绕，飞鸟结伴归林。
陶渊明一生五仕五隐，他原本可以在自己的官职上过得衣食不愁，却仍坚持辞官归隐，他做的这个抉择，是否后悔呢？他悟到的人生“真意”是什么？请结合诗句和人生轨迹，说说你的看法。
悟“真意”人生
人生轨迹
江州祭酒
不堪吏事，辞官
加入桓玄帐下
看不惯桓玄图谋天下，野心勃勃，辞官
出任刘裕参军
看不惯野心家的言行，
辞官
改投建威将军刘敬宣参军
替刘敬宣上表辞职，
随其辞官
393年
398年
404年
405年
彭泽县令
不为五斗米折腰，
辞官
405年
此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明认为人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应坚守初心，远离官场，回归自然，安贫乐道，便能收获心灵的富足，这就是他的人生抉择，也是他的人生真谛，他不会后悔，甚至乐在其中。
远离官场
自然之趣
悟“真意”人生
拓展延伸
陶渊明
王 绩
他们都有足以自矜的显贵家世
陶渊明曾祖陶侃kǎn是东晋名将，王绩出身于累世仕宦家庭
他们自幼都有成就一番事业的幻想
陶渊明“猛志逸四海”，王绩“学剑觅封侯”
他们都经历了改朝换代的巨大变故和社会动乱
陶渊明“五仕五隐”，王绩“三仕三隐”
他们都选择了隐逸作为自己的人生道路和归宿
陶渊明“采菊东篱下”，王绩“长歌怀采薇”
《五柳先生传》
《自祭文》
《五斗先生传》 《自作墓志文》
拓展研学
野望
（王绩）
东皋/薄暮望，
徙倚/欲何依。
树树/皆秋色，
山山/唯落晖。
牧人/驱犊返，
猎马/带禽归。
相顾/无相识，
长歌/怀采薇。
饮酒（其五）
（陶渊明）
结庐/在人境，
而无/车马喧。
问君/何能尔？
心远/地自偏。
采菊/东篱下，
悠然/见南山。
山气/日夕佳，
飞鸟/相与还。
此中/有真意，
欲辨/已忘言。
①都是五言诗歌。
②都写秋天景色。
③都写田园生活。
④都写在归隐之后。
小组合作 比较异同
提示：
可从体裁、景物、情感等角度入手。
律诗
古体诗
不同心境
王绩
陶渊明
五仕五隐，诗人心甘情愿，彻底放下的坚决。“辞官”归隐后，回归自然，安贫乐道，最终获得心灵上的宁静。
三仕三隐，心中有酒有诗却没有远方，才高八斗，却越活越沉默
诗人“弃官”后隐居于东皋。常在官场和田园间徘徊，既想建功立业，又想身心自由，不受伤害。
1.诗中表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静的生活的句子是: 。
2.诗中表现诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体(反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活)的句子是: 。
3.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：
。
当堂检测
结庐在人境，而无车马喧
采菊东篱下，悠然见南山
山气日夕佳，飞鸟相与还
当堂测学
无论什么样的处境，心灵的宁静是最好的生活态度和生命状态。正如林徽因所说“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊”。
希望同学们在人生路上也能悠然自得，遵循本心，找到自己的人生真意！
老师寄语
1.熟读并背诵《饮酒》（其五），今天中午默写。
2.完成学法106面，下周一下第一节课交。
3.提升层：王绩想邀请陶渊明来自己的住处参观，请结合陶渊明的人生态度，写下陶渊明的感受，200字以上，写作文本上，下周一中午交。
提示：陶渊明笔下的东皋之景是怎样的？他的心情又如何？是否徙倚、徘徊不定？
作业布置：
真
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
huán
xuān
lú
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