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(共27张PPT)
以小见大读乡愁，似浅而深家国情
——余光中《乡愁》
【教学亮点】
从小诗的“小”入手，抓浅易的意象、细微的用词、简单的结构，以读促学，理解感悟诗人内心深沉的家国情怀。
新课导入
中国古典诗词创作中“愁”之咏可谓源远流长，你知道哪些描写“愁”的古诗词名句？
少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。
抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
乡愁就是一种深切思念家乡的忧伤心情，也是一种对家乡眷恋的情感状态。
何谓“乡愁”？
初读感悟
知乡愁
品读“浅易”意象明乡愁
（一）亮点学习一（自学 互学）
【合作探究】全班分为四大组，每一组合作学习一节诗，互读讨论：
我在第___节中通过________（诗中具体事物）读出了________之愁。
品读“浅易”意象明乡愁
（二）研读共品一（助学）
1.我在第1节中通过邮票读出了母子分离之愁。
小时候离家读书，外出求学的少年思念母亲，寄信与母，乡愁寄托在小小的邮票上。
2.我在第2节中通过船票读出了夫妻分离之愁。
长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。
品读“浅易”意象明乡愁
（二）研读共品一（助学）
1.我在第3节中通过坟墓读出了母子死别之愁。
再后来，当诗人回到朝思暮想的家乡时，却再也不见母亲慈爱的笑容。一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了！
2.我在第4节中通过海峡读出了游子与大陆分离之愁。
而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。
意象：将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使情思得到鲜明生动的表达。
品读“浅易”意象明乡愁
船票
乡愁
海峡
坟墓
邮票
在四个意象词之前，我们发现诗人还用了一些修饰语，请找出来。
乡愁是一枚小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡
研读“细微”用词品乡愁
1.换词比较量词：观察量词，细细品读，有何不同的表达效果？
乡愁是一枚小小的邮票——乡愁是一张小小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票——乡愁是一沓窄窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓——乡愁是一座矮矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡——乡愁是一道浅浅的海峡
“一枚”“一张”“一方”“一湾”，都能突出所写事物之小。以一种轻描淡写的方式将凝重的乡愁浓缩于轻微细小的对象上，从而反衬出乡愁之浓，这是一种以小见大的写法。
研读“细微”用词品乡愁
2.删字比较叠词：反复研读，体会叠词的作用。
乡愁是一枚小小的邮票——乡愁是一枚小的邮票
乡愁是一张窄窄的船票——乡愁是一张窄的船票
乡愁是一方矮矮的坟墓——乡愁是一张矮的坟墓
乡愁是一湾浅浅的海峡——乡愁是一湾浅的海峡
“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这些叠词都是第三声，第三声的发音有层次有变化，先下后上，先抑后扬，低回婉转，乡愁的百转千回就在这回环曲折的叠词中表现出来了，增强了诗歌韵律感。
赏读“简单”结构悟乡愁
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
观察诗歌结构有何特点？
赏读“简单”结构悟乡愁
观察诗歌结构有何特点？
诗歌四小节，每小节都是22个字，结构匀称；每小节都有重复或接近的诗句，诗歌朗朗上口。
重章叠句：诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。
拓展延伸——情境补白解乡愁
乡愁之轻之小？乡愁之重之大？
拓展延伸——情境补白解乡愁
1.余光中个人经历
1928年余光中在南京出生，1937年抗日战争爆发，他跟随母亲一路逃亡避难，最终落脚重庆，进入一所寄宿学校求学，只能和母亲通信联系。
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拓展延伸——情境补白解乡愁
1949年，年初内战转剧，余光中同家人辗转南下，直至迁居台湾。1956年，余光中结婚，婚后赴美留学，与妻子相隔万里，受经济制约，便坐轮船往返。
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拓展延伸——情境补白解乡愁
1958年，母亲病逝，遗体火化。他把母亲的骨灰匣安放在窗台上的盆花丛里，并打算送母亲的骨灰匣回她的故乡，但这一孝思，到写此诗时并未能实现，后大约是安葬在了台北市郊的圆通寺，那里该有一方小坟吧。
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拓展延伸——情境补白解乡愁
人到中年以后，余光中有了落叶归根的原望。他说:“在台湾，我的研究生宿舍窗外就是台湾海峡，落日就在我的面前，落日的方向就是大陆的方向，我每天黄昏可以看着落日，想象对岸……”但一湾海峡，就是涉不过去。1972年，阔别大陆故乡20多年的他，在台北旧居写下此诗，沉吟良久。
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拓展延伸——情境补白解乡愁
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1949年，近两百万人突然之间被残酷的内战连根拔起，丢到了一个从来没有去过、甚至很多人没有听说过的海岛——台湾。更没想到，这一去，他们就永远地留在这片土地，无论心中留有多少大陆的记忆。从此，咫尺成天涯，他们有家不能回，望归不能归，成为“无根的一代”……
——龙应台北大演讲《文明的力量：从乡愁到美丽岛》
小时候
长大后
后 来
现 在
人生的四个阶段，
也是诗人的一生。
邮票小小，含情依依。
船票窄窄，相思殷殷。
坟墓矮矮，哀痛深深。
海峡浅浅，乡愁浓浓。
乡愁牵动了诗人的一生……
“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统‘四书’‘五经’的教育，也受到了“五四”新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。我慢慢地意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”
拓展延伸——情境补白解乡愁
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拓展延伸——情境补白解乡愁
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2022年8月2日美国国会众议长南希·佩洛西窜访中国台湾地区，是对“一个中国原则”的破坏，对大陆和台湾同胞之间情感的严重伤害。
拓展延伸——情境补白解乡愁
为什么余光中先生有这种乡愁，有对祖国的眷恋，而现在却存在一些“台独”分裂势力，以及阻拦台湾回归祖国怀抱的事件呢？
余光中先生用20分钟就创作了这首诗，却用了整整20年来酝酿这首诗。从黑发到白头，游子的漂泊之旅长达半个世纪。无法排遣的思归情怀，只能结成浓浓的愁绪，散落在诗行里，萦回在文字间。他诗中丝丝入扣的愁绪正是来源于他内心对祖国深沉的爱。
后来啊
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头
母亲/在里头
而现在
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头
大陆/在那头
乡愁
余光中
小时候
乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头
母亲/在那头
长大后
乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头
新娘/在那头
台湾是中国领土不可分割的一部分，实现祖国统一是大陆人民和台湾同胞共同的期盼，我们要树立正确的历史观和政治观，我们更要坚信——
“祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！” ——习近平总书记
总结提高（思学）
1.从余光中的《乡愁》中我读懂了（学会了）……
2.布置作业：请同学们模仿模仿《乡愁》，写一首小诗。
提示：①回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。
②模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。

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