资源简介

统编版（五四制）道德与法治四年级上学期期末练习卷
考试时间：60 分钟 满分：100 分
填空题（每题 2 分，共 20 分）
少让父母操心，我们可以从整理自己的书包、按时完成作业等（________）做起。
为家庭做贡献不分大小，哪怕是帮父母捶捶背、打扫客厅，都是在承担（________）。
家人之间难免有误会，我们要学会（________），理解彼此的想法。
优秀家风是家庭的宝贵财富，我们要（________）和传承它。
班级是我们共同的家，它的成长离不开每位同学的（________）。
班规由大家一起制定，目的是让班级生活更（________）。
面对其他班级的优点，我们要学会（________），取长补短。
班委会成员通过（________）产生，要为同学们服务。
协商班级事务时，要尊重每个人的意见，遵循（________）的原则。
真正的友谊需要相互信任、相互帮助，还要做到（________）。
选择题（每题 2 分，共 30 分）
下列做法中，能少让父母操心的是（ ）
放学不按时回家，到处玩耍
自己整理学习用品，独立完成作业
挑食偏食，让父母反复劝说
当家人不理解我们的想法时，我们应该（ ）
发脾气，坚持自己的观点
耐心沟通，把自己的想法说清楚
冷战到底，不再和家人交流
下列属于优秀家风的是（ ）
勤俭节约，不浪费粮食
自私自利，只考虑自己
攀比享乐，追求名牌
制定班规时，正确的做法是（ ）
由老师一个人说了算
忽略少数同学的意见
大家充分讨论，民主协商
面对班级之间的竞争，我们应该（ ）
恶意诋毁其他班级
公平竞争，共同进步
隐瞒自己班级的优点
班委会选举的正确流程是（ ）
① 投票表决 ② 候选人演讲 ③ 提名候选人 ④ 公布结果
A. ③②①④ B. ①②③④ C. ③①②④
协商班级事务时，如果意见不统一，应该（ ）
听从班长一个人的决定
少数服从多数，尊重不同意见
争吵不休，直到达成一致
下列关于友谊的说法，错误的是（ ）
友谊需要互相包容
好朋友之间要说话算数
为了友谊可以迁就对方的所有错误
当和同学发生冲突时，我们应该（ ）
冷静下来，换位思考
立即动手，解决矛盾
告诉老师，让老师惩罚对方
下列属于为班级做贡献的是（ ）
主动打扫班级卫生
上课随意说话，影响他人
不参加班级集体活动
家人之间产生矛盾时，我们应该做（ ）
旁观者，不参与其中
调解员，帮助家人化解矛盾
煽风点火，让矛盾更激烈
关于 “我的家庭贡献”，下列说法正确的是（ ）
只有大人才能为家庭做贡献
小孩子能力有限，无法做贡献
做力所能及的事就是为家庭做贡献
班规的作用是（ ）
约束同学的自由
让班级生活有秩序
专门惩罚调皮的同学
选举班委会时，我们应该选（ ）
只和自己关系好的同学
有责任心、能为班级服务的同学
学习成绩最好的同学
说话要算数意味着（ ）
答应别人的事一定要做到
只对好朋友说话算数
遇到困难就可以反悔
判断题（每题 3 分，共 15 分）
我们还小，不用为家庭承担任何责任。（ ）
优秀家风只对家庭有影响，对社会没有作用。（ ）
班规制定后，每个人都要自觉遵守。（ ）
班级事务应该由老师全权决定，不用同学们参与。（ ）
和同学发生冲突时，道歉是软弱的表现。（ ）
连线题（每题 8 分，共 16 分）
第一题：将家庭责任与具体做法连线
照顾家人 A. 主动打扫房间、整理书桌
分担家务 B. 关心生病的家人，端水送药
维护家庭和谐 C. 不挑食，节约粮食
勤俭节约 D. 理解父母，主动沟通，化解矛盾
第二题：将班级事务与对应要求连线
制定班规 A. 公平公正，为同学服务
选举班委会 B. 集体讨论，民主协商
开展班级活动 C. 分工合作，各尽所能
处理班级矛盾 D. 换位思考，友好解决
辨析题（9 分）
小明说：“班级的事情是班委会的责任，和我没关系，我只要管好自己的学习就行。” 请你对小明的观点进行辨析。
综合题（10 分）
题目：共建美好班级
下图是某班级的日常场景。
请结合教材第四单元 “我们是班级的主人” 相关内容，回答下列问题：
图中班级存在哪些问题？（4 分）
针对这些问题，我们可以通过哪些方式解决？（至少写出 2 点，6 分）
参考答案及题解
填空题（每题 2 分，共 20 分）
1.小事 2. 家庭责任 3. 沟通 4. 继承 5. 努力（或付出） 6. 有序（或和谐） 7. 学习（或尊重） 8. 选举 9. 公平公正（或少数服从多数） 10. 说话算数（或互相尊重）
题解：
本题为基础题（70%），考查第一至五单元核心概念，聚焦 “家庭责任”“沟通”“班级建设”“友谊” 等基础知识点，侧重对课文重点内容的记忆与理解。
选择题（每题 2 分，共 30 分）
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.C 13.B 14.B 15.A
题解：
1-10 题为基础题（70%），考查对具体做法的判断，贴合课文案例，如 “少让父母操心的行为”“优秀家风的表现”；11-15 题为提高题（20%），侧重对概念的深度理解，如 “家庭贡献的内涵”“班委会选举的核心要求”，需要结合课文观点进行分析判断。
判断题（每题 3 分，共 15 分）
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
题解：
本题包含基础题（70%）和提高题（20%）。1、3、5 题为基础题，考查对 “家庭责任”“班规遵守”“冲突解决” 的基本认知；2、4 题为提高题，需要理解 “优秀家风的社会价值”“班级事务的民主参与”，避免片面认知。
连线题（每题 8 分，共 16 分）
第一题：
1-B 2-A 3-D 4-C
第二题：
1-B 2-A 3-C 4-D
题解：
本题为基础题（70%），考查对 “家庭责任”“班级事务” 具体内容的匹配，侧重课文知识点的应用，帮助学生理清概念与实践的对应关系。
辨析题（9 分）
小明的观点是错误的。（2 分）
理由：① 班级是全体同学共同的家，班级事务不仅是班委会的责任，更是每个同学的责任。每个人都是班级的主人，都有义务为班级建设出一份力。（3 分）② 管好学习是重要的，但参与班级事务、维护班级秩序、帮助同学等，也是成长的重要部分，能培养我们的责任感、合作意识等能力。（3 分）③ 我们应该主动参与班级事务，为班级的发展贡献自己的力量，和同学们一起共建美好班级。（1 分）
题解：
本题为提高题（20%），考查对 “班级主人” 角色的理解，需要结合第三、四单元核心观点，从 “责任归属”“个人成长”“班级建设” 三个角度辨析，培养学生的集体意识。
综合题（10 分）
存在的问题：① 课堂纪律混乱，部分同学随意说话；② 班级卫生维护不到位，卫生角杂乱；③ 小组合作学习缺乏积极性，部分同学不愿参与。（每点 2 分，答出 2 点即可得 4 分）
解决方式：① 召开班级协商会，共同修订班规，明确课堂纪律、卫生责任等要求，让每位同学知晓并遵守；② 选举卫生委员，划分卫生责任区，实行 “专人专管” 制度，定期检查并表扬表现好的同学；③ 小组合作学习时，明确每位成员的分工，鼓励大家积极发言，老师和班委会成员及时引导，培养合作意识。（每点 3 分，答出 2 点即可得 6 分，其他合理答案也可得分）
题解：
本题为拓展题（10%），结合第四单元 “协商决定班级事务”“选举产生班委会” 等知识点，考查学生运用课本知识解决实际问题的能力。图片场景贴合班级真实情况，引导学生从 “民主协商”“责任分工”“激励引导” 等角度思考，培养解决问题的能力和集体责任感。

展开更多......

收起↑