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目
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学习目标
重点难点
课堂导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
布置作业
读准 “辕（yuán）、辙（zhé）、奢（shē）” 等字音，掌握 “喇叭、唢呐、官船” 等词义，通顺翻译全曲，理清曲作层次。
一
感受王磐对宦官专权的批判，领悟曲作中蕴含的 “同情百姓、讽刺官场” 的情怀，培养关注社会现实的意识。
通过诵读把握元曲小令节奏，分析 “喇叭” 的象征意义，体会 “借物讽世”“对比” 的写作手法，理解 “咏物→叙事→批判” 的情感脉络。
二
三
学习目标
1. 理解 “喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大” 的表层含义与深层讽刺，把握 “喇叭” 的象征意义。
2. 体会 “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢” 的批判力度，理解对百姓疾苦的同情。
1. 解读 “官船来往乱如麻，全仗你抬声价” 中 “抬声价” 的讽刺意味，体会宦官的嚣张气焰。
2. 结合明代 “宦官专权” 背景，分析 “借物讽世” 手法的妙处，理解元曲 “通俗中见深刻” 的风格特点。
重点难点
生活中我们经常能听到喇叭声 —— 运动会上的加油喇叭、集市里的叫卖喇叭、应急时的警示喇叭，它们的作用各不相同。那你们有没有想过，几百年前的明代，喇叭还有另一种‘特殊作用’？明代散曲家王磐，就写了一首《朝天子 咏喇叭》，借喇叭讽刺当时的社会弊病。今天，我们就一起走进这首曲，看看喇叭在当时到底扮演了怎样的角色，王磐又想通过它表达什么。
课堂导入
王磐（约 1470—1530 年），字鸿渐，号西楼，明代著名散曲家。他出身官宦家庭，却淡泊名利，不愿入朝为官，隐居在江苏高邮的 “西楼”，潜心创作散曲。王磐的散曲风格通俗幽默，善于从生活小事入手，讽刺社会现实，语言直白却寓意深刻，尤其擅长用 “借物讽世” 的手法揭露官场弊病与民生疾苦。其代表作有《朝天子 咏喇叭》《满庭芳 失鸡》等，其中《朝天子 咏喇叭》因对宦官专权的辛辣批判，成为明代散曲的经典之作，流传至今。
探究新知
走近作者
探究新知
“朝天子” 是曲牌名，属元曲小令常用曲牌，原为唐代教坊曲名，后演变为曲牌，句式灵活，多为六句或八句，押仄声韵，适合抒发讽刺、感慨类情感，王磐、关汉卿等散曲家常用此曲牌创作。“咏喇叭” 是曲题，直接点明 “吟咏喇叭” 的核心内容，“咏” 字不仅是 “描写”，更暗含 “讽刺”—— 看似写喇叭的 “曲儿小腔儿大”，实则借喇叭象征宦官的 “权力小危害大”，曲牌与曲题结合，既规定了曲作的格律框架，又明确了 “借喇叭讽现实” 的主旨，让读者开篇就能把握曲作的批判方向。
题目解读
探究新知
文学常识
元曲小令特点：元曲分为小令和套数，小令是单支曲子，篇幅短小，句式灵活，语言通俗，多借日常生活事物抒发情感或讽刺现实，本曲 “咏喇叭” 即属小令，篇幅短却批判力度强。
曲牌知识：“朝天子” 曲牌多押仄声韵，本曲押 “a” 韵（喇、呐、大、麻、价、家、罢），读来短促有力，贴合讽刺的情感基调。
现代散曲研究专家任中敏在《散曲概论》中评价：“王磐《朝天子 咏喇叭》，以俗为雅，以小见大，堪称明代散曲讽刺之杰作。”
创作背景：本曲创作于明代中期，当时宦官专权，借 “采办” 之名四处搜刮，百姓深受其害，王磐目睹此景，借 “咏喇叭” 讽刺宦官的嚣张与残暴。
豪放词
探究新知
朝天子 咏喇叭
[明] 王磐
喇叭，唢呐，曲儿 / 小腔儿 / 大。
官船 / 来往 / 乱如麻，全仗你 / 抬声价。
军听了 / 军愁，民听了 / 民怕。那里去 / 辨甚么 / 真共假？
眼见的 / 吹翻了 / 这家，吹伤了 / 那家，只吹的 / 水尽 / 鹅飞 / 罢！
呐（nà ）
辕（yuán ）
辙（zhé）
奢（shē）
读一读·正字音
探究新知
本曲为元曲小令，节奏短促有力，贴合讽刺情感：
开篇 “喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”，短句明快，以 “小”“大” 对比奠定讽刺基调。
“官船来往乱如麻，全仗你抬声价” 节奏稍缓，刻画宦官的嚣张之态。
“军听了军愁，民听了民怕” 对称短句紧凑，凸显军民的恐惧。
结尾 “只吹的水尽鹅飞罢” 节奏沉重，将批判直指百姓受难的现实。
全曲押仄声 “a” 韵，韵脚为 “喇、呐、大、麻、价、愁（古读 chóu，部分版本押 “ou” 韵
此处以通用 “a” 韵为准）、怕、假、家、罢”，韵脚短促有力，读来朗朗上口，且随情感从 “咏物” 到 “叙事”，再到 “批判”，韵脚的音色从轻快转为沉重，贴合情感起伏。
读一读·明节奏
探究新知
唢呐：与喇叭类似的民间乐器，此处与 “喇叭” 并列，均象征宦官的权力工具。
曲儿小腔儿大：曲子短小，声音却很大（表层写乐器，深层讽宦官 “权力小危害大”）。
乱如麻：形容官船来往频繁，混乱不堪。
抬声价：抬高身份和地位（讽宦官借权力炫耀）。
真共假：真和假（讽宦官混淆是非，百姓无法分辨）。
水尽鹅飞罢：水干了，鹅飞光了（比喻百姓被搜刮得家破人亡，一无所有）。
喇叭，唢呐，曲儿 / 小腔儿 / 大。
官船 / 来往 / 乱如麻，全仗你 / 抬声价。
军听了 / 军愁，民听了 / 民怕。
那里去 / 辨甚么 / 真共假？
眼见的 / 吹翻了 / 这家，吹伤了 / 那家，只吹的 / 水尽 / 鹅飞 / 罢！
读一读·晓诗意
探究新知
喇叭和唢呐，曲子短小，声音却很大。
官船来来往往，混乱得像一团麻，全靠你们（喇叭）来抬高身份和地位。
士兵听了你们的声音就发愁，百姓听了你们的声音就害怕。
到哪里去分辨什么真和假呢？
眼看着你们吹翻了这一家，吹伤了那一家，
最后只吹得百姓家破人亡，一无所有才罢休！
喇叭，唢呐，曲儿 / 小腔儿 / 大。
官船 / 来往 / 乱如麻，全仗你 / 抬声价。
军听了 / 军愁，民听了 / 民怕。
那里去 / 辨甚么 / 真共假？
眼见的 / 吹翻了 / 这家，吹伤了 / 那家，只吹的 / 水尽 / 鹅飞 / 罢！
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大” 这句有什么表层含义和深层含义？体现了怎样的讽刺手法？
表层含义是描写喇叭和唢呐的外形与声音 —— 曲子篇幅短小，声音却洪亮。深层含义是借乐器讽刺宦官的特点 —— 宦官的官职不高（曲儿小），但权力却很大（腔儿大），能凭借皇帝的信任欺压百姓。这种 “以物喻人” 的讽刺手法，将抽象的 “宦官专权” 具象化为 “喇叭”，既通俗易懂，又暗含锐利批判。王磐没有直接骂宦官，而是通过描写乐器的 “小” 与 “大”，让读者自然联想到宦官的 “位低权高”，讽刺含蓄却有力，开篇就抓住了曲作 “借物讽世” 的核心，为后文的批判奠定基调。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“官船来往乱如麻，全仗你抬声价” 中的 “乱如麻” 和 “抬声价” 分别表现了什么？
“乱如麻” 形容官船来往的频繁与混乱，表面写官船数量多，实则暗指宦官借 “采办”“巡查” 之名，频繁搜刮百姓，把原本平静的地方搅得鸡犬不宁，显露出宦官的嚣张与扰民。
“抬声价” 则直接讽刺宦官借喇叭（权力象征）抬高自己的身份 —— 宦官本身官职不高，却凭借喇叭的 “大腔”（权力）炫耀威势，让官船、官员都对其敬畏，凸显出宦官的虚伪与霸道。
这两句通过 “官船” 与 “喇叭” 的关联，将宦官 “借权力谋私、靠威势欺压” 的形象刻画得入木三分，既符合明代宦官专权的背景，又传递出对官场黑暗的不满。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“军听了军愁，民听了民怕” 为什么要分开写 “军” 和 “民”？体现了什么情感？
士兵听了发愁，可能是因为宦官干扰军事、搜刮军饷。百姓听了害怕，是因为宦官直接掠夺民财、破坏家园。这种分开描写的方式，扩大了 “受害群体” 的范围，说明宦官专权不仅害民，还影响军事，危害整个社会秩序，而非局部的灾难。
同时，“愁” 和 “怕” 两个字精准传递出不同群体的情感：士兵的 “愁” 是对军事受阻的担忧，百姓的 “怕” 是对家园被毁的恐惧，两者结合，既体现出王磐对士兵与百姓的深切同情，也强化了对宦官专权的批判力度，让读者更直观感受到宦官的危害之广。
分开写 “军” 和 “民”，是因为喇叭声（宦官权力）对两者都造成了危害，且危害的场景不同
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
结合明代 “宦官专权，混淆是非” 的背景，分析 “那里去辨甚么真共假” 的含义。
在明代宦官专权的背景下，宦官凭借皇帝的信任，手握权力，随意判定是非 —— 他们说谁是 “坏人”，谁就会被治罪。
说什么是 “宝物”，就会强行搜刮，百姓和官员根本没有分辨真假的权力，也没有分辨的机会。
“那里去辨甚么真共假” 这句反问，表面是说 “没有地方分辨真假”，深层是讽刺宦官 “垄断话语权、颠倒黑白” 的霸道行径：百姓面对宦官的掠夺，连分辨 “搜刮是否合理”“罪名是否属实” 的权利都没有，只能被动承受。这句词既写出了当时社会的黑暗 —— 权力凌驾于真理之上，也传递出王磐对 “是非不分” 现实的愤怒与无奈，他没有直接指责皇帝，而是通过百姓的 “无辨权”，间接揭露宦官专权对社会正义的破坏，批判含蓄却深刻。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家” 中的 “吹翻” 和 “吹伤” 有什么区别？有什么表达效果？
“吹翻” 和 “吹伤” 都指喇叭声（宦官权力）对百姓的危害，但程度和方式不同 ——“吹翻” 指彻底摧毁，让家庭破碎、无法存续，程度较重。
“吹伤” 指造成伤害，但尚未完全毁灭，程度稍轻。这种有区别的描写，既体现出宦官掠夺的 “残酷性”—— 有的家庭直接被毁灭，也体现出 “普遍性”—— 几乎所有家庭都受到伤害，只是程度不同，没有家庭能幸免。
同时，“这家”“那家” 的重复，不用具体地名或人名，让描写更具普遍性，读者可以联想到所有被宦官迫害的家庭，而非个例。这种表达既避免了描写的单调，又强化了 “宦官危害范围广、程度深” 的认知，让批判更具说服力，也让读者更能感受到百姓的苦难。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“只吹的水尽鹅飞罢” 为什么是全曲的点睛之笔？体现了怎样的批判力度？
“水尽” 指百姓的财产被搜刮一空，“鹅飞” 指百姓的家园被毁、流离失所，两者结合，形容百姓被压迫到 “一无所有” 的绝境，没有任何生存的希望。这句词不仅总结了前文 “吹翻这家、吹伤那家” 的具体危害，还将批判上升到 “社会灾难” 的层面，说明宦官专权不是局部的骚扰，而是导致百姓家破人亡的根源。同时，“罢” 字用得极具讽刺 —— 宦官只有把百姓刮得一无所有才会停止，显露出其贪婪与残忍。这句词没有华丽的辞藻，却用通俗的比喻，将批判力度拉满，既让读者直观感受到百姓的苦难，也让对宦官的讽刺达到顶峰，成为全曲最具冲击力的句子。
“只吹的水尽鹅飞罢” 是全曲的点睛之笔，因为它用 “水尽鹅飞” 的比喻，将宦官的危害推向极致
探究新知
任务二·分析写法，欣赏语言
全曲核心手法是 “借物讽世”，请结合 “喇叭” 的象征意义，分析这一手法的妙处。
借物讽世
全曲以 “喇叭” 为象征物，代替抽象的 “宦官权力”—— 喇叭 “曲儿小腔儿大”，对应宦官 “位低权高”。喇叭 “抬声价”，对应宦官 “借权炫耀”。喇叭 “吹翻这家、吹伤那家”，对应宦官 “掠夺百姓”。这种象征让 “宦官专权” 不再是抽象的历史概念，而是读者可感知的 “喇叭” 形象，通俗易懂，即使是不了解历史背景的读者，也能通过喇叭的危害，理解宦官的残暴。同时，“借物讽世” 也让批判更安全 —— 明代文字狱严厉，直接骂宦官可能获罪，王磐借喇叭暗讽，既传递了批判态度，又避免了直接冲突，实现了 “既要批判现实，又要保全自身” 的平衡，让曲作既能流传，又能发挥讽刺作用。
“借物讽世” 手法的妙处在于 “以具象代抽象，以通俗藏深刻”。
探究新知
2. 曲中 “军听了军愁，民听了民怕” 运用 “对偶” 手法，有什么表达效果？
对偶
这句 “对偶” 手法的表达效果主要有三点：一是句式整齐，读来朗朗上口，符合元曲小令 “通俗易记” 的特点，便于在民间流传，扩大讽刺的影响力。二是内容对称，“军” 与 “民” 相对，“愁” 与 “怕” 相对，既凸显出受害群体的广泛性 —— 无论士兵还是百姓，都受宦官危害，也让情感表达更饱满，两种不同的负面情绪（愁、怕）结合，强化了对宦官的厌恶。三是节奏紧凑，对偶句的短句形式，让语气更坚定，不像长句那样拖沓，贴合 “讽刺” 需要的 “锐利感”，读者读起来能快速感受到 “军民共愤” 的情绪，进而认同曲作的批判立场，对偶手法让原本直白的描写更具文学性，也更有感染力。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
3.曲作语言 “通俗直白”，如 “乱如麻”“水尽鹅飞罢”，为什么这种语言风格适合本曲的主题？
“通俗直白” 的语言风格与本曲 “讽刺官场、同情百姓” 的主题高度契合，原因有二：
其一，满足 “面向百姓” 的传播需求。王磐创作此曲，意在让百姓看懂并引发对宦官的不满，通俗语言使不同文化程度的人都能理解。如 “水尽鹅飞罢”，借生活常识传达 “家破人亡” 的惨状，扩大传播范围。
其二，贴合 “讽刺” 的情感需求。直白表述不借华丽辞藻修饰，直击问题核心。像 “官船来往乱如麻”，直接揭露官船扰民乱象，以犀利的批判替代文人诗的含蓄，避免因语言晦涩造成主题误解。这种 “通俗中见深刻” 的风格，正是本曲成为经典的关键。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
曲中多次使用 “你”（如 “全仗你抬声价”），请分析 “第二人称” 的使用效果。
曲中使用 “你”（指代喇叭，实则指代宦官），采用 “第二人称” 对话的方式，让讽刺更具 “针对性” 和 “冲击力”。一是仿佛直接与宦官对话，拉近了 “批判者” 与 “被批判者” 的距离，不像第三人称那样 “隔一层”，比如 “全仗你抬声价”，就像当面指责宦官 “靠权力炫耀”，语气更直接，讽刺更尖锐。二是让读者有 “代入感”，仿佛自己也在当面指责宦官，增强了情感共鸣，读者不再是 “旁观者”，而是 “批判者” 的一员，更容易认同曲作的立场。三是避免了直接点名的风险，用 “你” 指代喇叭（暗指宦官），既明确了批判对象，又没有直接说出 “宦官” 二字，在明代文字狱的背景下，既安全又能传递批判态度，这种 “指桑骂槐” 的方式，让讽刺更巧妙、更有张力。
任务二·分析写法，欣赏语言
课堂小结
本曲借 “咏喇叭” 讽刺明代宦官专权 —— 以喇叭 “曲儿小腔儿大” 喻宦官 “位低权高”，以 “吹翻这家、吹伤那家” 写宦官掠夺百姓的危害，既同情军民的苦难，又批判官场的黑暗，通俗中见深刻。
写作手法：核心用 “借物讽世”，以喇叭象征宦官权力。善用 “对偶”“第二人称”，增强讽刺力度。语言通俗直白，贴合元曲小令风格，实现 “以小见大、以俗为雅” 的艺术效果。
课堂练习
下列对《朝天子 咏喇叭》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
C有误（“仅写百姓” 错误，“军听了军愁” 说明士兵也受宦官危害，选项缩小了受害范围。）
A. “曲儿小腔儿大” 表面写喇叭，深层讽宦官 “位低权高”。
B. “官船来往乱如麻” 形容官船数量多，显宦官的嚣张。
C. “军听了军愁，民听了民怕” 仅写百姓受宦官危害，与士兵无关。
D. “水尽鹅飞罢” 喻百姓被搜刮得家破人亡，批判力度强。
课堂练习
结合词句，说说 “喇叭” 在曲中的象征意义是什么？
“喇叭” 象征明代宦官的权力 —— 喇叭 “曲儿小腔儿大”，对应宦官 “官职低却权力大”。
“全仗你抬声价”，对应宦官借权力炫耀身份。“吹翻这家、吹伤那家”，对应宦官用权力掠夺百姓，喇叭是宦官专权的 “工具象征”，也是批判官场黑暗的 “载体”。
布置作业
①背诵并默写《朝天子 咏喇叭》，注意 “喇、呐、辨” 等字的写法。
②用现代汉语改写 “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家” 的场景，加入百姓的动作、语言描写，100 字左右

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