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学习目标
课堂导入
课堂小结
布置作业
重点难点
探究新知
课堂练习
读准 “麾（huī）、炙（zhì）、弦（xián）” 等字音，掌握 “挑灯、麾下、沙场” 等词义，通顺翻译全词，理清 “梦中忆战场→抒建功壮志→醒后叹现实” 的层次。
一
感受辛弃疾 “力主抗金却壮志难酬的悲愤”，领悟词中 “个人理想与时代现实的矛盾”，培养对 “爱国情怀” 与 “理想坚守” 的认知。
通过诵读把握词牌节奏，分析 “刀剑、战马、沙场” 的意象作用，体会 “虚实结合”“情感反差” 的写作手法，理解 “豪迈激昂→壮志满怀→悲怆失意” 的情感脉络。
二
三
学习目标
1. 理解 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 的豪迈，把握 “梦中战场的激昂与热血”；
2. 体会 “了却君王天下事，赢得生前身后名” 的壮志，理解 “建功立业的渴望与理想”。
1. 解读 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声” 中 “分炙、翻弦” 的场景深意，体会 “军营生活的豪迈与将士的同心”；
2. 结合辛弃疾 “闲居多年、报国无门” 的生平，分析 “可怜白发生” 的 “可怜” 二字，理解 “理想与现实的巨大落差”。
重点难点
“同学们，每个人心中或许都有一个‘英雄梦’—— 有人梦想身披铠甲、驰骋战场，有人梦想为国争光、建功立业。但现实往往不尽如人意，很多时候，梦想只能藏在心中，在某个深夜悄然浮现。800 多年前，有一位词人，他一生渴望收复失地、抗击金兵，却因朝廷妥协而闲居多年，只能在醉酒后、梦境中，重温战场的热血与豪情。他就是辛弃疾，而《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，正是他写给好友的‘英雄梦’，也是他壮志难酬的悲叹。今天，我们就一起走进这首词，感受梦中的豪迈与现实的悲怆。”
课堂导入
辛弃疾（1140—1207 年），字幼安，号稼轩，南宋杰出的爱国词人、军事家，豪放词派的集大成者，与苏轼并称 “苏辛”。他出身北方沦陷区，早年投身抗金义军，南归后因力主抗金遭排挤，长期闲居，却始终未忘收复失地的理想。其词风格 “雄浑豪迈、悲壮沉郁”，题材广阔，既写 “战场的热血豪情”，也抒 “壮志难酬的悲愤”，还含 “对民生疾苦的关怀”，被誉为 “词中之龙”。他的词突破了 “词为艳科” 的传统，将 “军事、政治、历史” 融入词中，开创了 “豪放词的新境界”。代表作有《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐 京口北固亭怀古》《水龙吟 登建康赏心亭》等，著有《稼轩长短句》。
探究新知
走近作者
探究新知
“破阵子” 是双调六十二字的词牌，上下片各五句，押平声韵，常写军旅题材，风格雄浑激昂，与词作 “梦中战场” 的内容高度契合，奠定豪迈基调。
词题 “为陈同甫赋壮词以寄之” 点明创作要素：陈同甫即力主抗金的陈亮，二人因抗金主张遭排挤；
“赋壮词” 既描绘梦中战场的壮阔与建功壮志，又以壮衬悲；
“以寄之” 传递对友人的思念与坚守理想之情。词题融合友情、理想与风格，定下豪迈与悲怆交织的双重情感脉络，为理解全词虚实相生、情感反差埋下伏笔。
题目解读
探究新知
文学常识
宋代豪放词特点：南宋豪放词受金兵南侵、国家分裂的时代影响，以抗金复国为主题，风格雄浑悲壮、情感浓烈，既写战场热血与建功渴望，也抒报国无门之悲愤，辛弃疾词作堪称南宋豪放词巅峰。
辛弃疾词风：辛弃疾 “以文为词”，语言雄浑豪放中见细腻，悲壮沉郁里显激昂。如 “沙场秋点兵” 尽显战场壮阔，“可怜白发生” 诉尽内心悲怆。清代周济《宋四家词选》赞其 “龙腾虎掷，化用俚语瘦语亦得风流，为词坛飞将”。
王国维《人间词话》称，南宋词人中辛弃疾最为杰出，其《破阵子》前半阙豪情壮志跃然纸上，结尾 “可怜白发生” 将豪情陡然转为悲怆，是 “壮词悲写” 的经典。
宋代豪放词
探究新知
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
[宋] 辛弃疾
醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。
八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 / 塞外声。
沙场 / 秋 / 点兵。
马作 / 的卢 / 飞快，弓如 / 霹雳 / 弦惊。
了却 / 君王 / 天下事，赢得 / 生前 / 身后名。
可怜 / 白发 / 生！
麾（huī ）
炙（zhì ）
的卢（dí lú）
霹雳（pī lì）
读一读·正字音
探究新知
《破阵子》节奏递进：豪迈→激昂→悲怆
上片首句 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，以 “醉里”“梦回” 入梦境，隐向往战场，节奏豪迈。
上片后三句 “分炙”“翻弦”“点兵” 短促，“秋” 字停顿，展军营豪迈与沙场肃杀，节奏激昂。
下片 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，“飞快”“弦惊” 连读，绘激烈战况，节奏急促。
结尾 “了却”“赢得” 豪迈，“可怜” 急转，“白发生” 沉痛，以梦境与现实反差，将悲怆推高潮。
全词押平声 “ing”“eng” 韵（通押），韵脚为 “营、声、兵、惊、名、生”
韵脚雄浑响亮，读来既具 “战场的激昂感”，又有 “理想的壮阔感”—— 如 “营、声、兵” 的韵脚，强化军营与战场的豪迈；“惊、名” 的韵脚，凸显战场厮杀与建功的渴望；而最后 “生” 的韵脚，虽与前文押韵，却因 “可怜” 二字的铺垫，变得沉重悲怆，让 “豪迈的韵律” 与 “悲怆的情感” 形成强烈反差，更显 “壮志难酬” 的痛感。
读一读·明节奏
探究新知
挑灯：深夜拨亮灯火，凝视宝剑，尽显壮志未眠。
梦回：梦中重返往昔战场。
吹角连营：军营号角齐鸣，军威浩荡，士气高昂。
八百里：借 “八百里驳” 指代军中烤肉犒赏。
麾下炙：部下共享烤肉盛宴。
五十弦：以古瑟代指激昂边塞之曲。
塞外声：雄浑豪迈的边塞乐章。
沙场：残酷激烈的征战之地。
的卢：驰骋如飞的名马。
霹雳：弓弦声响如惊雷。
了却：圆满完成。
天下事：收复中原、统一山河的家国大业。
生前身后名：生前建功立业，身后留名青史。
醉里 / 挑灯 / 看剑，
梦回 / 吹角 / 连营。
八百里 / 分 / 麾下炙，
五十弦 / 翻 / 塞外声。
沙场 / 秋 / 点兵。
马作 / 的卢 / 飞快，
弓如 / 霹雳 / 弦惊。
了却 / 君王 / 天下事，
赢得 / 生前 / 身后名。
可怜 / 白发 / 生！
读一读·晓诗意
探究新知
醉酒后，我拨亮灯火，凝视着手中的宝剑；
梦中，我回到了各个军营接连响起号角声的战场。
部下们分享着用良牛肉烤成的美食，
乐器弹奏着雄浑激昂的边塞乐曲。
秋日的战场上，将军正在检阅军队。
战马像的卢马一样跑得飞快，
弓箭射出时，弓弦声响亮如霹雳。
（我多想）完成君王收复中原、统一国家的大业，
赢得生前的名声与死后的荣誉。
可叹啊，我已是满头白发！
醉里 / 挑灯 / 看剑，
梦回 / 吹角 / 连营。
八百里 / 分 / 麾下炙，
五十弦 / 翻 / 塞外声。
沙场 / 秋 / 点兵。
马作 / 的卢 / 飞快，
弓如 / 霹雳 / 弦惊。
了却 / 君王 / 天下事，
赢得 / 生前 / 身后名。
可怜 / 白发 / 生！
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 开篇两句，为何以 “醉里”“梦回” 开篇？
开篇 “醉里”“梦回” 虚实交织，既为豪迈场景蓄势，又为悲怆结局伏笔。“醉里挑灯看剑” 勾勒出闲居词人借酒纾怀、摩挲兵器的执念，剑即抗金理想的象征；
“梦回吹角连营” 则以号角声唤醒战场记忆，重现抗金军营的壮阔图景。
现实与梦境的强烈对比，既凸显梦中驰骋沙场的珍贵，又加深壮志难酬的悲凉，为 “可怜白发生” 的喟叹做足情感铺垫。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声” 两句，如何展现 “军营生活的豪迈与将士的同心”？
这两句从饮食与音乐入手，展现出豪迈且齐心的军营生活。“八百里分麾下炙”，将军将珍贵的牛肉分给部下，一个 “分” 字，尽显将军与士兵同甘共苦的情谊，既体现军营物资富足，又彰显将士团结一心。“五十弦翻塞外声”，军中奏响激昂的边塞乐曲，“翻” 字描绘出演奏的场景。塞外曲能激发将士的抗金热情与思乡之情，将士们一同聆听，表明他们有着共同的抗金目标和思乡却坚守的情感，音乐成为凝聚军心的纽带。词人未直接写团结，却借 “分炙”“翻弦”，让读者深切感受到军营的豪迈氛围与将士同心。这是辛弃疾心中理想的抗金军营，也是他渴望投身之处，与他现实中遭排挤、无法抗金的处境形成鲜明对比，凸显出理想之珍贵、现实之无奈。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
结合辛弃疾 “闲居多年、报国无门” 的生平，分析 “了却君王天下事，赢得生前身后名” 的壮志与悲怆。
“了却君王天下事” 是家国壮志，“天下事” 特指收复中原、抗击金兵，既为个人理想，也符合南宋君王治国目标，尽显其以天下为己任的情怀；“赢得生前身后名” 是个人追求，他渴望以抗金功绩证明自身价值，而非贪图名利。
然而，“了却”“赢得” 皆为未竟之愿，虚拟语气暗含理想难酬的无奈。闲居多年、白发已生，战场建功终成泡影，豪迈词句实为自我宽慰，更衬现实残酷。这种壮志与悲怆交织，让爱国情怀因个人失意的底色而更显真挚动人。
在 “闲居多年、报国无门” 的背景下，这两句是辛弃疾 “抗金理想的极致抒发”，也是 “现实失意的隐晦悲叹”。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 两句，为何要写 “的卢马” 与 “霹雳弦”？传递出怎样的情感？
这两句以 “名马” 与 “响弓” 勾勒战场厮杀场景，传递辛弃疾渴望建功的热血情感，展现理想战场的壮阔豪迈。
“马作的卢飞快”，借的卢马代指精良战马，暗喻战场危急与将士英勇；“弓如霹雳弦惊”，以霹雳形容弓弦声，凸显弓箭强劲与战斗激烈。诗句虽未直接写人，却通过马、弓的精良强劲，侧面烘托出将士的英勇热血，这正是辛弃疾理想中的抗金将领形象。其蕴含的对战场的向往、冲锋的渴望、建功的急切，与前后文情感一脉相承，构建理想战场图景，也为 “可怜白发生” 的悲怆作铺垫，强化理想无法实现的痛苦。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
“可怜白发生” 结尾一句，为何要以 “白发” 收尾？这与前文的 “豪迈” 是否矛盾？
结尾一句以 “白发” 收尾，作为从梦境到现实的关键转折，与前文豪迈形成强烈情感反差，将壮志难酬的悲怆推向高潮，赋予豪迈以现实重量。“白发” 是辛弃疾现实失意的具象符号，写此词时近 50 岁且闲居多年，既指年龄增长，也喻理想消磨；“可怜” 是对理想难圆、时光流逝的悲叹，使豪迈情绪瞬间崩塌。
梦中，他是驰骋沙场、欲 “了却天下事” 的将领；现实中，他是闲居田园、“醉里挑灯看剑” 的白发词人。理想与现实的巨大反差并非矛盾，而是互补 —— 豪迈愈强烈，愈显现实悲怆之沉重；悲怆愈深沉，愈彰理想之珍贵。辛弃疾虽困于现实，却未放弃理想，将其寄于梦境与词作，“白发” 更凸显他坚守爱国情怀的坚韧。这种 “以壮衬悲、以悲显壮” 的手法，增强了全词情感张力，塑造出一位在理想与现实中挣扎却矢志不渝的志士形象。
探究新知
任务一·理解内容，体会情感
全词从 “梦中战场” 到 “现实悲叹”，情感经历了怎样的变化？这种变化有什么意义？
开篇 "醉里挑灯看剑，梦回吹角连营"，借醉梦暗喻理想；"八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵" 勾勒壮阔军营；"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊" 展现激烈战斗；"了却君王天下事，赢得生前身后名" 直抒建功之志。一句 "可怜白发生" 骤转现实，悲怆尽现。
情感跌宕间，理想与现实激烈碰撞，既彰显爱国情怀，又深化 "壮志难酬"。辛弃疾的悲叹，实则是对南宋朝廷偏安、抗金志士遭弃的控诉，让词作从个人抒怀升华为时代悲歌，立意深远。

全词情感由 “梦境理想” 渐入 “现实残酷”，形成 “朦胧向往→豪迈激昂→热血冲锋→壮志满怀→悲怆失落” 的情感脉络。
探究新知
任务二·分析写法，欣赏语言
全词核心手法是 “虚实结合”，请结合具体词句分析这一手法的妙处。
虚实结合
其中，“实” 指梦境中 “吹角连营”“沙场点兵” 等豪情场景，是其抗金理想的具象化；“虚” 则是 “醉里挑灯看剑”“可怜白发生” 的现实困境，凸显理想与现实的巨大落差。
此手法的精妙之处有三：其一，以现实之 “虚” 衬梦境之 “实”，强化理想的珍贵；其二，借梦境之 “实” 显现实之 “虚”，突出世事的残酷；其三，“醉里 — 梦回 — 白发生” 的自然转换，让情感跌宕起伏。虚实相生，使辛弃疾的爱国情怀既有理想的崇高，又具现实的厚重，感染力十足。
“虚实结合” 是全词的灵魂。辛弃疾以情感为轴，将 “理想战场” 与 “失意现实” 交织，既彰显爱国热忱，又揭露现实悲怆。
探究新知
2. 词中 “用典” 手法（如 “的卢马”）有什么表达效果？请结合词句分析。
用典
“的卢马” 运用用典手法，兼具意象丰富与文化厚重之效，生动展现战场激烈与将士英勇，亦彰显辛弃疾的军事素养与文化底蕴。
从意象内涵而言，“的卢马” 作为古代名马，有刘备檀溪救主典故，辛弃疾借此代指战马，既突出战马精良，又暗喻自身英勇与渴望扭转战局的壮志，契合其冲锋陷阵的热血。
在表达效果上，“的卢马” 比直白描述 “战马飞快” 更具画面感与感染力，易唤起读者的英雄情怀。于人物塑造方面，该典故既符合其武将身份，又体现文学功底，使词作兼具豪迈与细腻。此外，“八百里” 用典同样丰富意象，增强军营犒赏场景的豪迈感与团结氛围。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
3.全词语言 “雄浑豪迈却不失细腻”，请结合 “醉里挑灯看剑” 分析这一语言特点。
“醉里挑灯看剑” 六字尽显全词 “雄浑豪迈却不失细腻” 的语言特色，堪称 “以小见大、以细显壮” 的典范。
从豪迈角度，“挑灯看剑” 两个军事意象，展现辛弃疾醉中仍心系抗金战场的壮志；“醉里” 的朦胧与 “看剑” 的专注形成对比，凸显其虽处现实压抑，仍坚守理想的英雄气概。
于细腻处，“挑” 字生动刻画动作的轻柔专注，暗含凝视宝剑时的怀念与遗憾；
“醉里” 这一状态，更揭示出他唯有借酒才能释放理想的无奈。此句以简洁笔触勾勒雄浑场景，传递细腻情感，让辛弃疾有血有肉的英雄形象跃然纸上，为全词豪迈基调注入真挚情感。
任务二·分析写法，欣赏语言
探究新知
词的结尾 “可怜白发生” 运用 “以景结情”（此处 “白发” 是 “情景交融的景”）的手法，有什么表达效果？
“可怜白发生” 以景结情，用 “白发” 这一意象收束全词，余韵悠长。从情感转折来看，前文梦中的豪迈沙场在 “白发” 现实前瞬间崩塌，“可怜” 二字将理想难酬、时光流逝的悲叹具象化，实现从壮到悲的强烈转换。
从余味营造而言，“白发” 藏着报国无门的愁绪、对好友的思念，有限的景蕴含无限的情，引发读者对辛弃疾及抗金志士命运的联想。
从主题升华角度，“白发” 带来时间压迫感，让 “壮志难酬” 的悲怆更急切，与不灭的爱国理想形成对比，使主题在悲与壮的交织中更显厚重。
任务二·分析写法，欣赏语言
课堂小结
本词是辛弃疾寄给好友陈亮的 “壮词”。上片以 “醉里挑灯看剑” 起笔，梦中勾勒 “吹角连营、分炙翻弦、沙场点兵” 的豪迈军营图景；下片描绘 “马作的卢、弓如霹雳” 的激烈战斗，抒发 “了却天下事、赢得生前身后名” 的报国壮志，却以 “可怜白发生” 收束，从豪迈跌入现实悲怆，尽显抗金理想与报国无门的矛盾。
写作手法：采用虚实结合，以梦中战场的真实情感与现实失意的客观状况形成对比，强化理想与现实的落差；巧妙运用 “的卢马”“八百里” 等典故，丰富意象内涵；语言雄浑豪迈又不失细腻，结构上 “入梦 — 军营 — 战场 — 壮志 — 醒后” 层层推进，情感从豪迈转为悲怆，意境悲壮。
课堂练习
下列对《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的理解与分析，不正确的一项是（ ）
C有误（“仅指‘战马跑得飞快’，没有其他深层含义” 错误，“的卢马” 是古代有名的 “快马、宝马”，且有 “救主” 的典故，用 “的卢马” 代指战马，既显 “战马的精良”，也暗喻 “辛弃疾渴望像古代英雄一样，在战场上英勇杀敌、扭转战局” 的情感，有深层含义。）
A. “醉里挑灯看剑” 的 “挑灯看剑”，显露出辛弃疾 “虽闲居却未忘战场、未忘理想” 的执念。
B. “八百里分麾下炙” 的 “分” 字，显露出 “将军与部下同甘共苦、军营团结” 的氛围。
C. “马作的卢飞快” 的 “的卢马”，仅指 “战马跑得飞快”，没有其他深层含义。
D. “可怜白发生” 的 “可怜”，是 “对理想无法实现、时光流逝的悲叹”，而非 “贪图名利的抱怨”。
课堂练习
结合词句，说说 “沙场秋点兵” 中 “秋” 字的作用。
“秋” 字是 “沙场点兵” 场景的 “点睛之笔”，有三重作用：
①营造氛围，秋日天气凉爽，适合行军作战，且 “秋” 有 “肃杀” 的意象（如 “秋风扫落叶”），显露出 “战场的严肃与紧张”，让 “点兵” 的场景更显 “壮阔与威严”；②暗喻时机，“秋” 是 “收获的季节”，也可暗喻 “辛弃疾渴望‘收获’抗金胜利、建功立业的时机”，显露出他 “对战场的渴望与对理想的憧憬”；③对比现实，秋日也是 “万物凋零的季节”，暗喻 “辛弃疾现实中的‘失意与衰老’”（如后文的 “白发”），与 “梦中沙场点兵的豪迈” 形成对比，为结尾的 “悲怆” 埋下伏笔，让 “理想与现实的落差” 更显明显。
布置作业
①背诵并默写《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，注意 “挑、麾、炙、的卢、霹雳” 等字的写法；
②用现代汉语改写 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” 的场景，加入动作、声音描写，100 字左右。

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