资源简介

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5.2城镇与乡村 教学设计
一、核心素养目标
1.人地协调观：通过分析城镇与乡村的景观、功能差异及形成原因，认识人类聚居地与自然环境的适应关系，理解城镇扩张与乡村发展需兼顾自然条件与生态保护，树立“因地制宜建设聚居地”的理念。
2.区域认知：结合我国不同区域（如东部平原城镇、西部山区乡村、江南水乡、西北村落）的聚居地景观图，掌握城镇与乡村在聚落形态、生产生活方式上的区域差异，形成“区域环境决定聚居地特征”的认知。
3.综合思维：从自然因素（地形、气候、水源）和人文因素（交通、经济、政策）多维度，分析城镇与乡村的形成及发展变化，探究城乡之间的物质、能量联系，形成“要素关联”的系统思维。
4.地理实践力：开展“我身边的城乡观察”实践活动，通过拍摄家乡（城镇或乡村）的景观照片、记录生产生活场景，对比城乡差异，能结合所学知识分析家乡聚居地的发展优势与改进建议，提升观察与应用能力。
二、教学重难点
（一）教学重点
1.城镇与乡村的差异：明确城镇与乡村在聚落规模、建筑景观、生产方式（农业vs非农业）、生活方式上的核心差异，掌握差异的直观表现。
2.聚落形成的影响因素：掌握自然因素（地形平坦、气候适宜、水源充足）和人文因素（交通便利、资源丰富、政策支持）对聚落形成与发展的作用。
3.城乡联系与发展：理解城镇与乡村在经济、文化、资源等方面的相互依存关系，认识城乡一体化是当前发展的重要趋势。
（二）教学难点
1.聚落形成的因素分析：突破“单一因素决定”的误区，理解聚落形成是自然与人文因素共同作用的结果，能结合具体案例（如西安、上海、丽江）分析主导因素。
2.城乡差异的成因探究：避免“表面差异描述”，深入分析自然环境、经济发展水平、产业结构等对城乡差异的深层影响，理解差异的动态变化性。
3.城乡发展的合理性思考：明确城乡发展需结合自身优势，避免“城镇盲目扩张”“乡村千篇一律”，能为不同类型聚落发展提出初步合理建议。
三、教学环节
1.情境导入：聚落画卷，城乡共生
（1）影像与设问：播放“北京城市天际线”“安徽宏村水乡风光”“西北黄土高原窑洞村落”“深圳现代化街区”的混剪短视频，展示高楼林立的城镇与炊烟袅袅的乡村对比图片，提问：“这些不同的居住场景有什么明显区别？为什么有的地方形成繁华城镇，有的地方保留传统乡村？城镇与乡村之间存在怎样的联系？今天我们一同走进城镇与乡村的世界，探寻这些问题的答案。”
（2）史料与认知铺垫：呈现《诗经·小雅》“民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方。”解读古代“城”与“乡”的雏形——“城”为防御而建，“乡”为农耕聚居地。展示核心数据：我国城镇化率从1949年的10.6%提升至2024年的66.1%，但仍有近5亿人生活在乡村。教师总结：“从古代的‘城乡分野’到今日的‘城乡融合’，城镇与乡村共同构成了人类聚居的画卷，它们的差异与联系值得我们深入探索。”
2.直观感知：城乡差异，对比探究
2.1核心差异：从景观到生活
（1）分组任务：“城乡差异连连看”——将学生分为城镇组和乡村组，结合教材图片与生活经验，从“聚落规模、建筑特点、道路状况、生产活动、人口密度、公共设施”六个维度，列举城镇与乡村的差异，填写探究表格（教师板书核心差异）。
（2）成果展示与补充：①规模与建筑：城镇规模大，多高楼大厦；乡村规模小，多平房、民居（如江南水乡白墙黑瓦、西北窑洞）；②生产活动：城镇以工业、服务业（商业、教育、医疗）为主；乡村以农业（种植、养殖）为主；③生活与设施：城镇人口密集，交通便利，学校、医院、商场等设施完善；乡村人口稀疏，交通相对不便，公共设施较少。
2.2生活体验分享：我的城乡故事
（1）师生互动：邀请有城乡生活经历的学生分享“城镇生活的便利”（如购物方便、就医快捷）与“乡村生活的惬意”（如空气清新、亲近自然），引导学生认识城乡差异的双面性——无绝对优劣，各有特色。
（2）史料补充：展示北宋《清明上河图》局部（城镇繁华市井）与《耕织图》（乡村农耕场景），对比古代城乡差异，说明“城镇以非农生产为主、乡村以农业为主”的核心差异自古延续，但现代城乡差异更体现在发展水平上。
3.深度探究一：聚落成因，要素解码
3.1自然因素：聚落的“先天条件”
（1）案例分析：①水源：展示“沙漠中的绿洲村落”与“黄河沿岸的城镇（如兰州）”，提问：“为什么这些聚落都靠近水源？”总结：水源是聚落形成的首要自然条件，古代聚落多沿河流、湖泊分布；②地形：对比“华北平原密集的城镇乡村”与“青藏高原稀疏的聚落”，说明平坦地形利于建筑、农耕，是聚落集中分布的重要条件；③气候：展示“海南热带村落（通风防潮）”与“东北乡村（墙体厚重）”，说明气候影响建筑风格，适宜的气候（温和湿润）更易形成聚落。
（2）小组讨论：“如果让你选择一处建设新聚落，你会考虑哪些自然因素？为什么？”引导学生得出：水源、地形、气候是聚落形成的“先天三要素”，决定聚落的选址与规模。
3.2人文因素：聚落的“发展动力”
（1）案例探究：①交通：展示“铁路枢纽城市郑州”“港口城市上海”，说明交通便利之地易形成城镇，交通发展能推动聚落壮大；②资源：展示“煤城大同”“钢城鞍山”，说明矿产资源开发能吸引人口聚集，形成特色城镇；③政策：展示“雄安新区”“深圳特区”，说明国家政策支持能快速推动聚落从乡村或小镇发展为现代化城镇；④文化：展示“丽江古城”“平遥古城”，说明独特文化资源能促进聚落发展，保留传统风貌。
（2）辩证思考：“自然因素与人文因素，哪个对聚落发展更重要？”结合案例“深圳：最初为小渔村（自然条件一般），因政策与交通发展为大都市”，引导得出：自然因素是基础，人文因素是现代聚落发展的主导动力，两者共同作用决定聚落的兴衰。
4.深度探究二：城乡联系，共生发展
4.1城乡的“双向奔赴”：物质与能量流动
（1）示意图分析：展示“城乡联系示意图”（乡村向城镇提供粮食、蔬菜、木材等农产品；城镇向乡村提供工业产品、医疗教育服务、就业机会），提问：“如果城乡联系中断，会产生什么问题？”总结：城乡相互依存，乡村为城镇提供物质基础，城镇为乡村提供发展支撑。
（2）生活实例：“我们身边的城乡联系”——超市里的蔬菜来自乡村，乡村的家电来自城镇；乡村学生到城镇上学，城镇医生到乡村义诊，说明城乡联系无处不在，融入日常生活。
4.2城乡发展的新趋势：一体化与特色化
（1）趋势解读：①城乡一体化：播放“长三角城乡公交互通”“乡村快递全覆盖”的新闻片段，说明城乡一体化是打破城乡壁垒，实现交通、医疗、教育等资源共享，让乡村享受城镇便利，城镇依托乡村发展；②特色化发展：展示“浙江乌镇（互联网特色）”“江西婺源（乡村旅游特色）”，说明城镇与乡村发展需避免同质化，结合自身优势走特色之路——城镇发展特色产业，乡村保留自然与文化特色。
（2）实践思考：“你的家乡是城镇还是乡村？结合其优势，你认为未来应如何发展？”引导学生将所学知识与家乡实际结合，初步形成发展建议。
5.核心归纳：城乡画卷，和谐共生
5.1知识体系梳理
（1）差异维度：①景观差异：规模、建筑、设施；②核心差异：生产方式（农业vs非农）；③生活差异：便利度、人口密度。
（2）形成逻辑：①自然因素（水源、地形、气候）是基础；②人文因素（交通、资源、政策）是动力；③城乡联系（物质、服务、就业）是纽带。
（3）发展方向：①城乡一体化：资源共享，缩小差距；②特色化：城镇强产业，乡村保特色。
5.2情感升华与行动倡议
（1）总结：城镇的繁华与乡村的宁静，都是人类适应自然、改造自然的智慧结晶。城乡没有绝对的优劣，差异让世界更丰富，联系让发展更高效。推动城乡和谐共生，是实现共同发展的必由之路。
（2）倡议：“我为城乡发展出份力”——①尊重城乡差异，不盲目追捧城镇或贬低乡村；②关注家乡发展，积极参与“家乡环境观察”实践活动；③树立“因地制宜”理念，理解不同聚落的发展选择，做城乡发展的关注者与推动者。
四、重点知识归纳概括
1.核心概念界定
（1）聚落：指人类集中居住的场所，是人类活动的中心，分为城镇和乡村两大类型，包含房屋建筑、道路、公共设施等物质要素，以及生产生活、文化习俗等非物质要素。
（2）城镇：人口密集、规模较大的聚落类型，以工业、服务业等非农生产活动为核心，建筑以高楼大厦为主，公共设施（学校、医院、商场）完善，交通便利，是区域经济文化中心。
（3）乡村：人口稀疏、规模较小的聚落类型，以农业（种植、养殖、林业）生产活动为核心，建筑多为平房或低矮民居，公共设施相对简单，自然景观保留较好，是农产品生产基地。
（4）城镇化：指乡村人口向城镇迁移，城镇规模扩大、数量增多的过程，是经济发展的必然趋势，表现为城镇化率（城镇人口占总人口的比例）提升，我国当前城镇化率达66.1%。
（5）城乡一体化：指打破城镇与乡村的行政壁垒和发展差距，实现交通、医疗、教育、就业等资源共享，推动城乡在经济、社会、文化等方面协调发展的过程，是缩小城乡差距的重要路径。
（6）聚落形态：指聚落的空间布局形式，受地形、交通等因素影响，如平原地区聚落多呈团块状，河谷地区多呈条带状，山区多呈散点状。
2.核心知识梳理
（1）城镇与乡村的核心差异
①聚落规模与景观差异
规模：城镇人口密集（每平方公里数千人），聚落范围大（从几平方公里到数千平方公里）；乡村人口稀疏（每平方公里数十人到数百人），聚落范围小（几平方公里以内），常以村庄、村落形式存在。
建筑：城镇建筑高大密集，多钢筋混凝土结构的高楼大厦、写字楼、公寓楼，建筑风格多样（现代简约、欧式、中式），注重空间利用；乡村建筑低矮分散，多砖瓦、木质或土坯结构，风格受地域自然环境影响大，如江南水乡的白墙黑瓦（通风防潮）、西北窑洞（冬暖夏凉）、福建土楼（防御功能）、云南竹楼（适应湿热气候）。
设施：城镇公共设施完善，有密集的交通网络（公路、铁路、地铁）、齐全的公共服务（学校、医院、图书馆、商场、公园）、便捷的基础设施（供水供电、网络通信、污水处理）；乡村交通以公路为主，密度低，部分偏远乡村交通不便；公共服务设施较少，优质教育、医疗资源短缺；基础设施相对落后，部分乡村存在饮水安全、网络不畅等问题。
②生产与生活方式差异
生产活动：城镇以非农生产为主，产业结构多元，包括工业（制造业、电子业）、服务业（商业、金融、教育、医疗、物流）、高新技术产业等，生产效率高，依赖技术与资金；乡村以农业生产为主，包括种植业（粮食、蔬菜、水果）、养殖业（猪、牛、家禽）、林业、渔业等，部分乡村发展农产品加工、乡村旅游等辅助产业，生产依赖土地与劳动力。
生活方式：城镇生活节奏快，居民通勤时间长，休闲方式多样（购物、观影、运动），人际交往范围广但相对松散；乡村生活节奏慢，居民多从事农业劳动，休闲方式贴近自然（散步、农事体验），人际交往紧密，邻里关系融洽。
③文化与观念差异
文化：城镇文化多元包容，汇聚不同地域、不同民族的文化元素，流行文化、现代文化氛围浓厚；乡村文化以地域传统文化为主，保留着传统习俗（如节日庆典、民间技艺）、方言和生活习惯，文化传承性强。
观念：城镇居民更注重个人发展、效率与创新，消费观念开放；乡村居民更注重集体意识、传统与稳定，消费观念相对保守。
（2）聚落形成与发展的影响因素
①自然因素：基础条件，决定聚落“能否存在”
水源：是聚落形成的首要条件，“逐水而居”是人类聚居的基本规律。古代聚落多分布在河流沿岸（如黄河流域、长江流域）、湖泊周边或泉水附近，现代城镇虽可通过调水工程解决水源问题，但水源充足仍能显著促进发展（如南方城镇数量多于北方干旱地区）。水源不仅满足饮用需求，还能提供灌溉、航运、发电等功能，支撑聚落壮大。
地形：平坦开阔的地形（如平原、河谷）利于房屋建设、道路铺设和农业耕种，能容纳更多人口，易形成大规模聚落（如华北平原、长江中下游平原是我国城镇和乡村最密集的区域）；山地、高原地形崎岖，建筑与交通成本高，聚落多分布在山间盆地或河谷，规模小且分散（如青藏高原的聚落多分布在雅鲁藏布江谷地）；丘陵地区聚落规模介于平原与山地之间，呈条带状或团块状分布。
气候：适宜的气候（温和湿润、雨热同期）能保障农业生产，提升居住舒适度，易形成聚落。我国亚热带季风气候区（如江南地区）、温带季风气候区（如华北地区）聚落密集；热带沙漠气候（如西北沙漠）、寒带气候（如东北极寒地区）、高原山地气候（如青藏高原）气候恶劣，聚落稀疏。气候还影响建筑风格，如湿热地区建筑注重通风散热（大窗户、高架屋），寒冷地区注重保暖（厚墙体、小窗户）。
自然资源：土地资源（肥沃的土壤利于农业，是乡村形成的基础）、森林资源（提供木材，支撑早期建筑）、矿产资源（古代较少影响，现代是工业城镇形成的重要条件，如大庆因石油、攀枝花因铁矿形成城镇）。
②人文因素：主导动力，决定聚落“能否发展”
交通：“交通便利则聚落兴，交通闭塞则聚落衰”。古代交通以水路、陆路为主，沿河流（如京杭大运河沿岸城镇）、驿站（如古代官道上的集镇）形成的聚落较多；现代交通以铁路、公路、航空、海运为主，铁路枢纽（如郑州、株洲）、港口城市（如上海、广州）、航空枢纽（如北京、深圳）发展迅速，成为区域中心城镇。交通发展能缩短时空距离，吸引人口、资金、产业聚集，推动乡村向城镇转型。
经济因素：是现代聚落发展的核心动力。工业发展能吸引大量劳动力，形成工业城镇（如苏州因制造业发展为大城市）；商业繁荣能促进人口聚集，形成商业城镇（如义乌因小商品贸易闻名）；旅游业发展能带动传统乡村或特色聚落发展（如丽江、乌镇因旅游从乡村或小镇发展为知名城镇）。经济发展水平高的区域，城镇规模大、数量多，城乡差异相对较小。
政策与行政因素：国家或地方政策对聚落发展有直接调控作用。设立经济特区（如深圳）、国家级新区（如雄安）能通过政策扶持（税收优惠、资金投入、基础设施建设），快速推动聚落从乡村或小镇发展为现代化城镇；行政区划调整（如撤县设市、撤市设区）能提升聚落地位，促进其发展；扶贫政策能改善乡村基础设施，推动乡村振兴，缩小城乡差距。
文化与历史因素：历史悠久的聚落（如西安、洛阳）因长期发展，形成规模大、文化底蕴深厚的城镇；独特的文化资源（如少数民族文化、传统建筑）能吸引游客，促进聚落发展并保留特色（如西双版纳傣族村落、福建土楼群）；宗教文化也能形成特色聚落（如拉萨因藏传佛教成为宗教与政治中心）。
科技与教育：科技进步能推动产业升级，促进城镇发展（如北京中关村因高科技产业成为创新中心）；优质教育资源能吸引人口聚集，提升聚落发展潜力（如高校集中的城市，人才密集，发展迅速）。
（3）城乡联系与发展趋势
①城乡联系的核心内容：双向互动，相互依存
物质联系：乡村是城镇的“粮仓”与“原料库”，向城镇提供粮食、蔬菜、水果、肉类、木材、棉花等农产品和初级原料；城镇是乡村的“加工厂”与“物资供应站”，向乡村提供工业产品（家电、服装、化肥、农机）、建筑材料等，满足乡村生产生活需求。这种物质流动是城乡最基础的联系，支撑双方的生存与发展。
经济联系：城镇为乡村提供就业机会，大量乡村劳动力向城镇转移（务工、经商），增加乡村居民收入；乡村为城镇提供廉价劳动力，支撑城镇工业、服务业发展；城镇的资金、技术向乡村流动，帮助乡村发展特色农业、农产品加工、乡村旅游等产业，推动乡村经济升级。
社会文化联系：城镇拥有优质的教育、医疗、文化资源，乡村居民通过到城镇上学、就医、就业，接受现代文化与观念；乡村的传统文化、民俗风情向城镇传播，丰富城镇文化内涵，如乡村的传统美食、民间技艺在城镇流行，促进文化多样性。
生态联系：乡村的森林、湿地等自然景观能调节气候、净化空气，为城镇提供生态屏障；城镇的生态治理技术（如污水处理、垃圾处理）向乡村推广，帮助乡村改善生态环境，实现城乡生态共建共享。
②我国城乡发展的主要趋势
城镇化持续推进：随着经济发展，乡村人口向城镇迁移的趋势仍将持续，但速度会逐渐放缓，城镇化从“规模扩张”转向“质量提升”，注重城镇基础设施完善、公共服务均等化和生态环境改善，避免“城市病”（交通拥堵、环境污染、住房紧张）。
城乡一体化发展：这是我国当前城乡发展的核心趋势，通过“统筹城乡规划、统一基础设施建设、共享公共服务”，打破城乡二元结构。具体表现为：城乡交通互联互通（乡村公路硬化、公交延伸到村）、教育医疗资源下沉（城镇教师到乡村支教、医疗联合体建设）、社会保障一体化（城乡居民养老保险、医疗保险并轨）、产业融合发展（城镇企业到乡村投资，发展农产品加工、乡村旅游），让乡村居民享受与城镇相近的生活便利。
聚落特色化发展：避免城乡发展“千城一面”“千村一律”，城镇依托自身优势发展特色产业（如工业重镇、商贸名城、旅游城市、科技新城），打造独特城市品牌；乡村保留自然景观与传统文化特色，发展特色农业（如有机蔬菜、特色水果）、乡村旅游（如民宿、农事体验）、文化创意产业，实现“一村一韵、一乡一品”，如浙江安吉发展白茶产业与生态旅游，成为乡村特色发展典范。
乡村振兴战略推进：以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”为目标，加大对乡村的投入，改善乡村基础设施（道路、供水、供电、网络），保护乡村生态环境，发展乡村特色产业，传承乡村文化，实现乡村与城镇协同发展，缩小城乡差距。
（4）不同区域聚落的特征与发展
①东部沿海地区：城乡密集，融合度高
特征：自然条件优越（地形平坦、气候湿润、水源充足），经济发达，交通便利，城镇数量多、规模大，形成城市群（如长三角、珠三角、京津冀城市群）；乡村基础设施完善，部分乡村因靠近城镇，发展为“城中村”或“城郊村”，生产生活方式接近城镇，城乡差异小。
发展方向：城镇注重产业升级（发展高新技术产业、现代服务业），缓解“城市病”；乡村发展都市农业（观光农业、有机农业）、乡村旅游，实现与城镇的产业融合。
②中部平原地区：农业发达，城镇稳步发展
特征：以平原地形为主，农业发达（我国粮食主产区），乡村数量多、分布密集；城镇多为区域性中心城市（如武汉、郑州、长沙），以工业和农业相关产业（农产品加工）为主，规模中等，发展稳定。
发展方向：城镇推动工业转型升级，加强与东部沿海地区的经济联系；乡村发展规模化农业、绿色农业，提升农产品附加值，依托交通优势发展物流产业。
③西部内陆地区：聚落稀疏，差异显著
特征：自然条件多样，气候干旱（西北地区）或地形复杂（西南山区），聚落分布不均。西北地区聚落多沿绿洲、河流分布（如河西走廊的城镇），以农业和资源开发为主；西南地区聚落多分布在山间盆地、河谷，少数民族聚落特色鲜明（如云南傣族村落、贵州苗族村落）；城镇规模小、数量少，主要集中在省会城市（如西安、成都、昆明），城乡差异大。
发展方向：城镇依托资源优势（如石油、天然气、旅游资源）发展特色产业；乡村加强生态保护，发展特色农业（如西北的瓜果种植、西南的茶叶种植）和民族特色旅游，通过扶贫政策改善基础设施。
④东北地区：老工业基地，乡村规模化
特征：平原广阔，农业规模化程度高（国营农场多），乡村聚落规模较大、分布整齐；城镇以老工业基地为主（如沈阳、长春、哈尔滨），近年来通过产业转型推动发展，部分资源型城镇面临转型压力。
发展方向：城镇推动老工业基地转型升级，发展装备制造业、现代农业；乡村发展机械化农业、农产品深加工，依托冰雪资源发展乡村旅游。
（5）地理关联逻辑
①自然环境与聚落特征：自然环境（地形、气候、水源）决定聚落的选址、规模、建筑风格和生产方式（如干旱地区聚落靠近水源，农业以灌溉为主），体现“人地协调”的基本理念，人类聚居地需适应自然环境才能持续发展。
②人文因素与聚落发展：人文因素（交通、经济、政策）是现代聚落发展的主导，能改变自然条件的限制（如调水工程解决城镇缺水问题），推动聚落从乡村向城镇转型、从小城镇向大城市升级，体现“人类活动对自然的改造与适应”。
③城乡差异与联系：城乡差异源于自然环境、经济发展水平、产业结构的不同，差异导致城乡联系的必要性；城乡联系又能缩小差异，推动一体化发展，形成“差异—联系—融合”的动态过程，体现“区域协调发展”的理念。
④聚落发展与可持续：聚落发展需兼顾经济增长、社会公平与生态保护，城镇避免盲目扩张导致生态破坏，乡村避免过度开发导致自然景观消失，实现“经济效益、社会效益、生态效益”的统一，体现“可持续发展”的核心思想。
五、课堂练习
1.下列关于城镇与乡村的差异，描述正确的是（）
A.城镇人口稀疏，乡村人口密集B.城镇以农业生产为主，乡村以工业生产为主C.城镇建筑高大密集，乡村建筑低矮分散D.城镇公共设施简单，乡村公共设施完善
2.我国古代聚落多沿河流分布的主要原因是（）
A.河流沿岸地形复杂，利于防御B.河流沿岸水源充足，便于灌溉和饮用C.河流沿岸气候寒冷，适宜居住D.河流沿岸矿产资源丰富，便于开发
3.下列聚落形成与发展，主要受交通因素影响的是（）
A.沙漠中的绿洲村落B.铁路枢纽城市株洲C.煤城大同D.深圳经济特区
4.下列关于城乡联系的说法，错误的是（）
A.乡村为城镇提供粮食和蔬菜B.城镇为乡村提供工业产品C.城乡联系仅体现在物质方面D.城镇为乡村提供就业机会
5.我国西南山区的聚落多分布在山间盆地和河谷地带，主要是因为这些地区（）
A.地形平坦，便于建筑和耕种B.气候干旱，水源充足C.矿产资源丰富，便于开发D.交通便利，便于对外联系
6.下列措施中，体现城乡一体化发展趋势的是（）
A.城镇盲目扩张，占用乡村耕地B.乡村的农产品仅在本地销售C.城镇公交延伸到乡村，实现交通互通D.城乡居民医疗保险制度不统一
7.下列聚落特色发展的案例，与当地优势匹配正确的是（）
A.浙江乌镇——工业发达B.江西婺源——乡村旅游C.山西大同——水乡风光D.云南西双版纳——煤炭资源丰富
8.我国城镇化率不断提升的主要原因是（）
A.乡村人口大量向城镇迁移B.城镇人口大量向乡村迁移C.乡村人口自然增长率高于城镇D.城镇人口自然增长率低于乡村
9.下列关于聚落发展的说法，合理的是（）
A.城镇应盲目追求规模扩大，忽视生态保护B.乡村应完全模仿城镇，改变传统风貌C.聚落发展应结合自身优势，走特色之路D.资源型城镇在资源枯竭后必然走向衰落
10.阅读材料，回答问题。
材料一：丽江古城位于云南省西北部，地处青藏高原东南边缘，海拔2400米，周围群山环绕，玉龙雪山融水形成的溪流穿城而过，为古城提供充足水源。丽江古城始建于南宋末年，最初为纳西族先民的聚居村落，因地处滇川藏交通要道，成为茶马古道上的重要驿站，商贸活动带动村落逐渐发展为城镇。古城建筑以木结构为主，屋顶覆盖青瓦，街道沿溪流布局，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌，既适应了当地湿润的气候，又体现了纳西族的建筑智慧。
20世纪90年代前，丽江古城仍以传统农业和小规模商贸为主，城镇规模小，居民生活方式保留传统特色。1997年，丽江古城被列入《世界文化遗产名录》，依托独特的文化景观和民族风情，旅游业快速发展。大量游客涌入带动了酒店、餐饮、手工艺品等相关产业发展，古城内居民纷纷将民居改造为客栈、商铺，部分乡村人口也迁入古城从事旅游相关工作。2024年，丽江古城年接待游客达800万人次，旅游收入占当地GDP的40%，古城从传统城镇发展为国际知名的旅游城市。但旅游业发展也带来一些问题：部分建筑改造过度商业化，失去传统特色；游客过多导致环境压力增大，溪流水质出现轻微污染；本地居民生活成本上升，部分人被迫迁出古城。
——摘编自《丽江古城保护与发展报告》
材料二：华西村位于江苏省江阴市，地处长江三角洲平原，地形平坦，气候温和湿润，靠近上海、南京等大城市，交通便利。20世纪60年代，华西村是一个普通的农业村落，人口不足千人，以种植水稻、小麦为主，经济落后。1969年，华西村创办了第一家乡镇企业——华西五金厂，依托长三角的工业基础和交通优势，逐步发展起钢铁、纺织、化工等产业。20世纪90年代后，华西村抓住市场经济机遇，推动产业升级，发展房地产、旅游等产业，乡村规模不断扩大，将周边16个村落纳入管辖范围，形成“大华西”格局。
如今的华西村已成为“乡村中的城镇”，村内高楼林立，建有学校、医院、商场、酒店等完善的公共设施，村民居住在现代化公寓中，享受免费医疗、教育等福利。2024年，华西村集体经济收入达500亿元，村民人均年收入超过8万元。华西村通过“以工兴村、以商富村”，实现了从传统农业村落向现代化城镇型聚落的转变，但也面临产业转型压力——传统钢铁、化工产业能耗高、污染大，需向高新技术产业升级。
——摘编自《华西村发展模式研究》
材料三：“特色小镇”是我国近年来推动城乡发展的新形式，指依托特色产业、文化或自然景观，打造的“小而美、特而强”的聚落类型，介于城镇与乡村之间。浙江安吉鲁家村是特色小镇的典型代表，地处长三角腹地，原本是一个普通的农业村落，2011年全村人均收入不足万元。2013年，鲁家村依托绿水青山的自然环境，提出“家庭农场+乡村旅游”的发展模式，将全村土地流转，打造了18个特色家庭农场（如花卉农场、采摘农场、亲子农场），并修建了连接农场的观光小火车，将农业与旅游融合。
同时，鲁家村完善基础设施，修建乡村公路、停车场、游客服务中心，保留乡村的自然景观和传统民居，避免过度商业化。2024年，鲁家村年接待游客达300万人次，旅游收入达10亿元，村民人均年收入超过3万元，实现了“农业强、农村美、农民富”的目标。鲁家村的发展模式被称为“鲁家模式”，为全国乡村特色发展提供了借鉴。
——摘编自《浙江特色小镇发展报告》
材料四：我国地域辽阔，聚落类型多样，城乡发展差异显著。为推动城乡协调发展，国家提出“乡村振兴战略”和“新型城镇化战略”，明确“城镇带动乡村、乡村支撑城镇”的发展思路。新型城镇化强调“以人为本”，注重提升城镇质量，避免“摊大饼”式扩张；乡村振兴注重“产业兴旺、生态宜居”，推动乡村特色发展，保护传统村落和文化。近年来，我国在城乡一体化方面取得显著成效：全国农村公路硬化率达99%，农村自来水普及率达88%，城乡居民养老保险参保率达95%，越来越多的乡村实现了“通路、通水、通电、通网络”，城乡差距逐步缩小。
——摘编自《中国城乡发展报告（2024）》
材料五：传统村落是指拥有较高历史、文化、科学、艺术价值的村落，是乡村文化的重要载体。我国共有传统村落6819个，主要分布在西南、西北和东南地区。近年来，部分传统村落因人口外流、保护不力，出现建筑破败、文化失传等问题。为保护传统村落，国家实施“传统村落保护工程”，投入专项资金修缮古建筑，建立传统村落档案，鼓励村民参与保护，发展特色旅游实现“保护与发展共赢”。如安徽宏村，通过保护古民居和水乡景观，发展乡村旅游，2024年旅游收入达20亿元，古村落焕发新活力。
——摘编自《中国传统村落保护发展报告》
请回答：
（1）根据材料一，分析丽江古城最初形成的自然因素和人文因素。指出丽江古城从传统城镇发展为国际旅游城市的核心动力，并说明旅游业发展带来的积极影响与突出问题。
（2）材料二中的华西村实现了从“传统农业村落”到“城镇型聚落”的转变，请结合材料分析其转变的有利条件（自然与人文），并说明华西村当前面临的主要发展挑战及应对方向。
（3）根据材料三，概括鲁家村“特色小镇”发展模式的核心内容，分析该模式如何实现“农业强、农村美、农民富”的目标。对比华西村与鲁家村的发展模式，指出两者的本质区别。
（4）材料四提出我国城乡发展的思路是“城镇带动乡村、乡村支撑城镇”，结合材料一至三的案例，说明城镇如何带动乡村发展，乡村又如何支撑城镇发展。
（5）材料五指出传统村落保护的重要性，结合丽江古城和安徽宏村的案例，分析传统村落“保护与发展共赢”的可行路径。说明保护传统村落对传承文化和推动乡村发展的双重意义。
（6）综合上述所有材料，对比丽江古城、华西村、鲁家村的发展实践，立足我国聚落发展国情，从“自然利用、产业发展、文化保护、城乡协同”四个维度，提出推动我国聚落高质量发展的全面策略。
六、练习答案与解析
1.答案：C解析：城镇人口密集、以非农生产为主、公共设施完善；乡村人口稀疏、以农业生产为主、公共设施简单。A、B、D项描述错误，C项正确。故选C。
2.答案：B解析：古代聚落“逐水而居”，河流沿岸水源充足，便于饮用和农业灌溉，是聚落形成的主要原因；A项地形复杂不利于聚落形成，C项气候寒冷不适宜居住，D项古代河流沿岸矿产开发较少。故选B。
3.答案：B解析：株洲因铁路枢纽地位形成和发展，主要受交通因素影响；A项绿洲村落受水源影响，C项大同受矿产资源影响，D项深圳受政策因素影响。故选B。
4.答案：C解析：城乡联系包括物质（农产品与工业产品）、经济（就业、资金）、社会文化（教育、医疗）等多方面，并非仅体现在物质方面；A、B、D项说法正确。故选C。
5.答案：A解析：西南山区地形复杂，山间盆地和河谷地带地形平坦，便于房屋建筑和农业耕种，是聚落分布的主要原因；B项西南山区气候湿润，C项并非所有河谷都有丰富矿产，D项山区河谷交通相对便利但非主要原因。故选A。
6.答案：C解析：城乡一体化体现为资源共享、差距缩小，城镇公交延伸到乡村实现交通互通，符合一体化趋势；A项占用耕地、B项农产品本地销售、D项医保制度不统一均不符合一体化要求。故选C。
7.答案：B解析：婺源以乡村旅游为特色，匹配正确；A项乌镇以文化旅游为主，C项大同以煤炭资源闻名，D项西双版纳以少数民族文化和旅游为主。故选B。
8.答案：A解析：城镇化率提升的核心是乡村人口向城镇迁移，导致城镇人口占比上升；B、C、D项均不会推动城镇化率提升。故选A。
9.答案：C解析：聚落发展应结合自身优势走特色之路，C项合理；A项忽视生态保护错误，B项完全模仿城镇会失去乡村特色，D项资源型城镇可通过转型实现发展（如德国鲁尔区）。故选C。
10.答案与解析：
（1）最初形成的自然因素：①海拔适中，气候湿润；②群山环绕，玉龙雪山融水提供充足水源。人文因素：①地处滇川藏交通要道，是茶马古道重要驿站；②纳西族先民聚居，形成村落基础。核心动力：1997年被列入《世界文化遗产名录》，独特的文化景观和民族风情带动旅游业发展。积极影响：①经济：旅游收入占当地GDP的40%，带动酒店、餐饮等产业发展；②社会：提供大量就业机会，吸引乡村人口迁入。突出问题：①文化：建筑改造过度商业化，失去传统特色；②环境：游客过多导致溪流水质轻微污染；③民生：本地居民生活成本上升，被迫迁出古城。
（2）转变的有利条件：自然条件——①地处长江三角洲平原，地形平坦；②气候温和湿润，适宜农业和工业发展。人文条件——①靠近上海、南京等大城市，交通便利，市场广阔；②创办乡镇企业起步早，抓住市场经济机遇；③产业升级及时，发展多元产业。主要挑战：传统钢铁、化工产业能耗高、污染大，面临产业转型压力。应对方向：①淘汰高耗能高污染产能；②发展高新技术产业、现代服务业，推动产业升级。
（3）核心内容：“家庭农场+乡村旅游”融合模式，流转土地打造特色农场，完善基础设施，保留自然与传统风貌。实现目标：①农业强：土地流转实现规模化经营，特色农场提升农业附加值；②农村美：保留自然景观和传统民居，完善基础设施，改善乡村环境；③农民富：旅游收入带动就业，村民人均收入提升至3万元。本质区别：华西村以工业为主导，实现乡村向城镇转型；鲁家村以农业与旅游融合为主导，保留乡村特色，打造特色小镇。
（4）城镇带动乡村：①产业带动：城镇的旅游、工业等产业向乡村延伸（如丽江古城旅游业带动周边乡村发展，华西村工业带动周边村落）；②就业带动：城镇提供就业机会，吸引乡村人口迁入（如丽江古城旅游从业者多来自乡村）；③设施带动：城镇的交通、公共服务向乡村延伸（如鲁家村完善的基础设施借鉴城镇经验）。乡村支撑城镇：①物质支撑：乡村为城镇提供农产品（如华西村早期为周边城镇提供粮食）；②资源支撑：乡村的自然景观、文化资源为城镇旅游业发展提供基础（如丽江古城的乡村文化是旅游核心资源）；③劳动力支撑：乡村为城镇提供廉价劳动力（如华西村工业发展依赖乡村劳动力）。
（5）可行路径：①保护核心资源：修缮古建筑，保护自然与文化景观（如宏村保护古民居，丽江保护溪流与木结构建筑）；②发展特色旅游：依托文化与自然特色发展乡村旅游，实现经济收益；③控制开发强度：避免过度商业化，保留传统风貌和居民生活气息。双重意义：①文化传承：保护传统建筑、民俗风情，延续乡村文化根脉；②乡村发展：旅游收入带动经济发展，提供就业机会，改善乡村基础设施。
（6）全面策略：①自然利用维度：借鉴丽江、鲁家村经验，因地制宜利用自然条件（如水源、地形、景观），避免过度开发破坏生态；结合区域自然特征规划聚落发展，如山区聚落依托河谷，平原聚落发展规模化农业。②产业发展维度：城镇走产业升级之路（如华西村向高新技术转型），乡村走特色产业之路（如鲁家村农业旅游融合、丽江文化旅游），避免同质化，形成“城镇强产业、乡村有特色”的格局。③文化保护维度：落实传统村落保护工程，修缮古建筑，建立文化档案；推动“保护与发展结合”，如利用传统村落发展特色旅游，实现文化传承与经济收益双赢。④城乡协同维度：推进城乡一体化，实现交通、医疗、教育资源共享；强化“城镇带动、乡村支撑”的联系，如城镇产业向乡村延伸，乡村为城镇提供物质与资源支撑，形成城乡共生的高质量发展格局。
七、教学反思
本节课以“感知差异—探究成因—理解联系—推动发展”为核心线索，将核心素养目标融入情境导入、对比探究、区域案例分析、实践思考等环节。通过丽江古城、华西村、鲁家村等典型案例，引导学生理解聚落形成的要素与城乡发展的辩证关系，落实“区域认知”与“综合思维”；通过“我身边的城乡观察”实践活动，强化“地理实践力”；最终以“城乡发展倡议”升华情感，树立“人地协调观”与“区域协调发展”理念，实现知识学习与价值引领的统一。
教学中存在的不足：一是对“聚落形态的区域差异”讲解不够细致，部分学生难以区分不同地形（平原、山区、河谷）聚落的形态特征（团块状、条带状、散点状），区域认知不够精准；二是案例分析时，学生对“多因素综合作用”的理解不够深入，易孤立分析自然或人文因素，忽视两者的相互影响；三是实践任务“家乡环境观察”的成果反馈形式单一，仅通过课堂分享难以全面了解学生的观察深度与思考；四是对“新型城镇化与乡村振兴的政策衔接”讲解不足，学生对国家政策如何落地到聚落发展缺乏具体认知。
后续改进方向：①细化聚落形态教学：增设“不同地形聚落形态示意图”，对比平原（团块状）、河谷（条带状）、山区（散点状）聚落的分布特点，结合案例（如成都、兰州、丽江）分析成因，强化区域认知；②强化综合思维训练：在案例探究前明确“自然+人文”的分析框架，以“深圳发展”为例示范多因素分析步骤，引导学生用框架分析其他案例，避免单一因素认知；③丰富实践成果反馈：设计“家乡聚落观察报告”模板，要求学生包含照片、数据、分析与建议，课后进行班级展示与评比，提升实践活动质量；④补充政策解读：结合“乡村振兴战略”“新型城镇化战略”，用通俗语言解读政策内涵，列举政策落地的具体案例（如鲁家村的扶持政策），让学生理解政策对聚落发展的推动作用。
后续提升计划：建立“中国特色聚落案例库”，收集更多不同类型（如草原聚落、渔村聚落、边境聚落）的案例，丰富教学素材；与本地文旅部门合作，组织学生参观本地传统村落或特色城镇，开展实地研学活动，增强教学的实践性；设计“聚落发展模拟”课堂活动，让学生分组为不同类型聚落（山区乡村、平原小镇）设计发展方案，提升综合应用能力，真正实现“知行合一”的素养培育目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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