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2025-2026学年度第一学期期中七年级生物检测题
温馨提示：
1.答题前务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在答题卡规定的位置上。
2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.在试卷上和答题卡指定区域答题，注意书写。
一、选择题（50分，2分/个）
1．秋沙鸭的喙的边缘是锯齿状的，像牙齿一样，有利于捕捉到光滑的鱼。下列生物与环境的关系中，与此现象不同的是（ ）
A．青蛙会钻进土壤中冬眠 B．河边的芦苇能净化水源
C．刺猬通过背部的刺防御 D．竹节虫形态与竹节相似
2．苏东坡有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　）
A．千里之堤溃于蚁穴 B．春风又绿江南岸
C．大树底下好乘凉 D．草盛豆苗稀
3．下列不属于生物生存影响环境实例的是（　　）
A．秋天天气转凉，杨树等树木纷纷落叶
B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食水中的细菌，有净化污水的作用
D．蚯蚓的活动可使土壤变得疏松和肥沃
4．“蛙的冬眠”“荒漠地区生物种类少”“菊花在秋天开花”等生物现象中起主要作用的非生物因素依次是（ ）
A．阳光、水、温度 B．温度、水、阳光
C．温度、温度、水 D．阳光、水、阳光
5．下列不能看作是一个生态系统的是（ ）
A．磁山的动植物 B．夹河湿地公园
C．门楼水库 D．夹河
6．右图为磁山景区内某一树林中部分生物成分之间的关系图。下列说法正确的是（　　）
A．上图所示的生物构成了一个生态系统
B．图中包含多条食物链，其中一条为植物→虫→鸟→细菌
C．虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物对环境的适应
D．从图中可知，各生物间的能量是可以循环利用的
7．某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．七星瓢虫体内的能量最终来自太阳光能
B．农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力弱
C．大豆和稗草都能制造有机物，它们之间是竞争关系
D．根瘤菌固定的含氮物质可以为大豆提供含氮无机盐，因此根瘤菌属于生产者
8．生物与环境是统一的整体，下列关于生物与环境的说法错误的是（　　）
A．生物圈中自动调节能力最强的生态系统是森林生态系统，有地球之肺、绿色水库之称
B．生物圈是地球上所有生物与非生物环境的总和，是地球上最大的生态系统
C．生态系统中的物质与能量是通过食物链和食物网流动的，物质和能量都是可以循环利用的
D．春江水暖鸭先知是环境影响生物，是环境中的非生物因素温度对生物的影响
9．自然界中的生态系统多种多样。图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系。图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（ ）
A．物质和能量沿食物链“草→兔→鹰”循环流动
B．该草原生态系统由非生物环境和图1所示的生物组成
C．图1中共有4条食物链，鹰与蛇之间只有捕食关系
D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多
10．粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产。造成该农田生态系统生态平衡失调的原因可能是
A．大量捕杀黄鼬 B．大量捕杀田鼠
C．大量清除杂草 D．青蛙被大量捕捉
11．小时候经常玩一种游戏“棒打虎，虎吃鸡，鸡吃虫，虫吃棒”，对其说法不正确的是（　　）
A．游戏中体现了生物之间的捕食关系 B．游戏中体现了生物之间的竞争关系
C．游戏中的包含的食物链是棒→虫→鸡→虎 D．游戏中体现了生物之间相互依存的关系
12．下列不能说明“生物圈是一个统一的整体”的是（ ）
A．水和水蒸气在全球范围内运动 B．各类生态系统都存在一定的联系
C．各个生态系统具有一定的功能，是一个独立的体系 D．各类生态系统中的生物部分是相通的
13．谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂、黄雀所在的树林，捕食黄雀并栖息于该林中，则下列说法正确的是（　　）
A．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于生产者
B．鹰迁入后形成的新食物链为“蝉→螳螂→黄雀→鹰”
C．鹰的迁入不会对原有生态系统造成影响
D．鹰的迁入短时间内增加了该树林中螳螂的数量
14．如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应，下列分析错误的是（ ）
A．图中a的数量最多，a为生产者
B．b、c为捕食关系
C．这条食物链可以写成a→c→b
D．该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
15．如图是稻鱼生态系统，下列有关说法错误的是（ ）
A．水稻、杂草等属于生态系统中的生产者
B．鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻间的竞争关系
C．该生态系统中能量的最终来源是水稻
D．该模式丰富了物种的多样性，增强自动调节能力
16．自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却经常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（ ）
A．松毛虫的繁殖能力强
B．马尾松的抗虫能力差
C．人工林的营养结构简单，生物种类少
D．当地气候适宜松毛虫的生长
17．稻鸭共生生态系统是一种具有显著生态和经济优势的
农业发展模式。下图为此生态系统部分生物之间的关系，下列
有关说法正确的是（ ）
A．图中一共有2条食物链，其中水稻和杂草属于共生关系
B．青蛙和该生态系统其他生物相比，体内有毒物质积累最少
C．“稻鸭模式”生态系统较传统稻田生态系统自我调节能力更强
D．鸭子的排泄物能提高土壤的肥力，可有效促进能量循环利用
18．在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自动调节能力有关的评价点是（　　）
A．生态瓶整体美观，清洁
B．生态系统模式图呈现完整、清晰、准确
C．生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录
D．一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大
19．夏季时，在一些城市附近的海岸边，某些单细胞藻类因过度繁殖而大量聚集，夜晚能发出特殊的蓝光，被称为“蓝眼泪”。下列叙述错误的是（ ）
A．“蓝眼泪”出现的水体中含有较多的无机盐
B．“蓝眼泪”现象的发生可能与人类活动有关
C．“蓝眼泪”现象的季节性变化会受温度影响
D．“蓝眼泪”对其他生物的生命活动没有影响
20．“人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国向世界阐述着人类命运共同体的理念。”对此观点的理解，不正确的是（　　）
A．过量的碳排放会加剧全球的温室效应
B．开展陡坡种粮、退耕还林还草行动，改善生态环境
C．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
D．地球是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护
21．要提高一个生态系统的自我调节能力，下列方法中最有效的是
A．减少分解者的数量 B．增加生产者的数量
C．增加生态系统中生物的种类和数量 D．改变非生物部分
22．一个稳定的生态系统中，各种生物的数量变化可用下列来表示（　　）
A． B． C. D．
23．如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是（ ）
A．若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁
B．若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者
C．若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定
D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道
24．下列关于几种生态系统的叙述，你不认同的是（　　）
A．城市生态系统因人口密集，容易产生环境问题
B．农田生态系统中生物种类相对较少，抗旱、抗涝及抗病虫者能力较差
C．湿地生态系统能净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称
D．淡水生态系统因产氧量高，被称为“地球之肺”
25．下图所示生态瓶中，A和B置于阳光下，C和D置于黑暗处。其中小鱼存活最久的是（ ）
A． B． C． D．
二、非选择题（共50分，1分/个，包括卷面分3分）
26. （7分）阅读资料，回答下列问题。
资料一：塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，内蒙古高原的东南缘，面积为20029公顷，森林覆盖率达78%。它既有森林、又有草原；既有河流、又有湖泊。
资料二：塞罕坝的森林相当于一座总容量为1.25亿立方米的大型水库，按照普通三口之家年用水量120吨估算，塞罕坝每年的水源量可供104.2万个家庭使用。
资料三：空气中的负离子具有杀菌、降尘等功效。塞罕坝的森林空气中平均负离子浓度为2000～3000个/cm3，最高值可达到84600个/cm3。
资料四：塞罕坝有国家重点保护动物47种，其中兽类7种，分别是黄羊、青羊、水獭、豹、猞猁、马鹿、兔狲。
（1）由资料一可知，塞罕坝有多种多样的生态系统，其中动物种类较多的是 _______ 生态系统。草原一般不会有高大的树木，这是由 _____ （填一种非生物因素）决定的。
（2）资料二、资料三分别说明塞罕坝的森林在 ______ 和 _________ 方面起着重要作用。
（3）动物的生活习性与所在的生态系统相适应。由资料四可知，黄羊、青羊善于奔跑，这与其主要生活在 _______ 生态系统相适应。
（4）湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用，因而又有“_________”之称，地球上的氧气主要来源于__________生态系统。
27．（9分）如图所示是某生态系统的组成及各成分之间的关系，据图回答下列问题：
(1)该生态系统中有 条食物链。请写出最短的一条食物链 。
(2)如甲图所示，生产者是 。生态系统成分中，图中没有表示的成分，包括非生物环境和 。
(3)在甲图所示生态系统中，含有机物和能量最多的是 ，该生态系统的能量最终来源是 。如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是 。
(4)乙图中ABCD构成一条食物链，B对应甲图中的生物是 。自然情况下，生态系统内的生物种类和数量能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的 能力。
28．（9分）湿地具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。2023年世界湿地日的主面是“湿地修复”，烟台市鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。
(1)修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，花瓣中的花青素主要存在于细胞的 中。深秋，水杉，红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是 。
(2)湿地动植物种类非常丰富，社团同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网（如图），其中鳙鱼和白鹭的关系是 ，写出一条包含中华绒螯蟹的最长食物链 。
(3)修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究：
①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。
②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3～4周。
③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下：
组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率）
甲 0 0 0
乙 52.3% 80.6% 90.2%
该实验的变量是 ，分析实验数据，得出的结论是 ，由此说明生物与环境的关系是 。
(4)同学们从鱼鸟河采集了动植物及河水等材料制作了生态瓶。下列利于生态瓶能较长时间维持平衡的做法是______（多选）。
A．选择透明、密封性能好的材料制作生态瓶装置 B．对加入的河水、河泥进行消毒
C．加入适量的水生动植物 D．所选动植物要能形成食物链 E．生态瓶放在适宜的温度和光照条件下
(5)湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？ 。
29．（7分）生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动，如图是学习小组对裸地、草坪和灌木丛的空气湿度进行测量，将得到的几组数据绘制成空气湿度变化曲线图。分析并回答问题：

(1)要探究同一时间不同植被对空气湿度的影响，应设置的单一变量是 。
(2)同学们选择在裸地、草坪、灌木丛三地测量空气的相对湿度，其中起对照作用的是 。
(3)头一天刚下过雨，裸地上有小水洼，能把湿度计放到水洼边吗？ 。
(4)监测同一时间的空气湿度，灌木丛、裸地、草坪中空气湿度最小的是 。监测一植被的空气湿度，早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是 。
(5)在测量时王刚和亮亮产生争议，王刚认为测量一次的数据即可，而亮亮觉得应该重复测几次取平均值，你认为谁说得对？ 。为什么？ 。
30．（8分）为了“探究酸雨对植物生长的影响”，小林同学选择了生长状况相近的6盆同品种盆栽植物，定期向每盆植物喷洒等量的不同pH值的“模拟酸雨”或清水（清水的pH值为7.0），实验装置如图所示，其他条件相同且适宜，一段时间后，观察的现象如下表所示。
4.5 芽枯死，叶片全部脱落
5.0 芽枯死，多数叶片脱落
5.5 芽萎缩，上部叶片脱落
6.0 上部叶片颜色有变化
6.5 没有明显变化
7.0（清水） 叶芽萌发，露出新叶
(1)小林同学用醋酸和清水配制“模拟酸雨”来进行实验，这种方法属于 实验。此实验的变量是 。
(2)实验中判断“模拟酸雨”对植物生长是否产生影响的依据是 。（写出一点即可）
(3)由实验现象可以得出的结论是： 。
(4)形成酸雨的主要原因是大气中 等气体含量过多。酸雨的危害是 。
(5)1998年上半年，中国南极长城站八次测得酸性降水，其中一次pH为5.46。当刮西北风时，来自南美洲和亚太地区的大气污染物吹到中国南极站所处的南极半岛，遇到降水，形成酸雨。这说明：南极也不是“净土”，酸雨的危害已经危及到地球的每一个角落。上述实例从一个侧面说明了环境污染具有______（填字母）的特点。
A．区域性 B．全球性 C．传染性
(6)控制酸雨的根本措施是 。
31．（7分）2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排，产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。图一为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示，生物成分，“A～D”表示生理或化学过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答：
图一 图二
(1)图一中，在生态系统中，碳参与物质循环的主要形式是 。生物体内的碳返回无机环境的途径有 （填字母）。
(2)图一中，若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是 。
(3)图一中，生物丙和生物丁之间的关系是 。
(4)实现碳中和目标的关键两点是 ， 。
(5)我国努力争取2060年前实现“碳中和”。图二中①～⑤表示各过程中二氧化碳的量，用图中序号列出表示“碳中和”的等式： 。
参考答案
1-5 BBABA 6-10 CDCDD 11-15 BCDDC 16-20 CCDDB 21-25 CDCDA
26.（7分）
(1) 森林 水
(2) 涵养水源 净化空气
(3) 草原
(4) 地球之肾 海洋
27、（9分）
(1) 4/四 草→鼠→鹰
(2) 草 分解者
(3) 草 太阳能/光能 鹰
(4) 蛇或中国小鲵 自我调节/自动调节
28（9分）
(1) 液泡 温度
(2) 捕食和竞争关系 水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭
(3) 菖蒲 菖蒲对水质有净化作用 生物影响环境
(4)ACDE
(5)不乱扔垃圾，爱护湿地动植物
29、（7分）
(1)植被类型
(2)裸地
(3)不能，影响测量的准确性
(4)裸地 中午
(5)亮亮说得对；（1分）
测量时，要重复测几次取平均值，可提高数据的可靠性，因为一次实验存在偶然性和误差（合理即可）
30、（8分）
(1)模拟 不同PH值的模拟酸雨
(2)叶芽生长状态或叶变色程度或叶脱落率
(3)酸雨对植物生长有影响（或酸雨抑制植物生长）
(4)二氧化硫 酸化土壤，酸化水源等一条即可
(5)B
(6)减少煤石油等燃料的燃烧，做好污染物的回收利用
31（7分，）
(1)二氧化碳 A、B、D
(2)丁
(3)捕食
(4)减排 增汇
(5)①+③+④+⑤=②2025-2026学年度第一学期期中检测题答题卡
七年级生物
姓名
学校
班级 温馨提示 答题前，考生先将“姓名、学校、班级、考号”填写清楚，并认真核准条形码上的信息。 选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 严格按照题号在相应的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。保持卡面清洁，不装订，不折叠，不破损。
考号
选择题(共50分)
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
21
22
22
24
25
非选择题(共50分，包括卷面3分)

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