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【学习新法，树立法治观念】以下是第一小组同学收集到《中华人民共和国治安管理处罚法》中有关强
化未成年人保护的新规定供大家学习。
新法新规
★调整未成年人行政拘留执行条件：明确对于已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不
满18周岁初次违反治安管理，但情节严重、影响恶劣的，或者已满14周岁不满16周岁一
年内二次以上违反治安管理的，将依法执行拘留。
★防范校园欺凌：增加规定以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依
法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。同时规
定，学校不按规定报告或者处置严重学生欺凌或者其他侵害未成年学生的犯罪的，责令改
正，建议有关部门对责任人员依法予以处分。
★加强特定场所保护：针对实践中有的酒吧、歌厅等经营场所存在组织、胁迫未成年人从
事陪酒陪唱等有偿陪侍的情况，增加规定组织、胁迫未成年人在不适宜未成年人活动的经
营场所从事陪酒、陪唱等有偿陪侍活动纳入治安管理处罚范畴。
★建立治安违法记录封存制度：明确违反治安管理的记录应当予以封存，不得向任何单位
和个人提供或者公开，但有关国家机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的
除外，依法进行查询的单位，应当对被封存的违法记录的情况予以保密。
(1)结合规则与秩序相关知识，分析新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对强化未成年人
保护规定的必要性。(4分)
【案例分析，增强法治素养】
案例：14岁的初中生赵某，在班级内长期以辱骂、推操的方式欺凌同学孙某，甚至联合其他同
学在课间对孙某进行围堵恐吓，经学校多次教育仍拒不改正，情节严重且影响恶劣。此外，赵某还
因好奇，被校外人员引诱进入某歌厅，险些被组织从事有偿陪侍活动，后被家长及时发现并制止…
(2)针对案例中赵某的行为，谈谈我们青少年应如何增强法治素养，避免走上违法犯罪的道路。(6
分)
八年级道德与法治6
2025年秋季期期中教学质量监测试卷
八年级
道德与法治
(道德与法治和历史同堂分卷，考试时间共150分钟，本卷满分75分)
注意事项：
1答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。
2考生做答时，请在答题卡作答（答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。
一、单项选择题（本小题共18小题，每小题2分，共36分.在每小题列出的四个备选项中，只有一
项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜
品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情.暑假期间，我们参与这些活动能深刻体会
到
A.我们的社会生活绚丽多彩
B每个人的成长过程是相同的
C社会生活仅提供物质支持
D.只要融入社会就能实现成功
2.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关
系对应正确的是
A.“同是长干人，自小不相识”一一业缘关系B.“相知无远近，万里尚为邻”一一业缘关系
C.“本是同根生，相煎何太急”一一地缘关系D.“谁言寸草心，报得三春晖”一一血缘关系
3.为培养学生的亲社会行为，某校国庆节设计了下表的选做作业。
道德与法治国庆作业清单（三选二）
作业一：观看无人机表演，并写心得体会
作业二：到博物馆做志愿讲解员
作业三：走进生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识
设计这类型作业的原因是
A.这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人
B.这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
C.人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系
D.参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径
4.2025年是中国抗日战争胜利80周年，各地通过数字化展览、线上主题宣讲、短视频纪念活动
等形式，让抗战历史“活”起来；青年学子利用网络平台开展“抗战精神”主题调研，助力红
色文化传播一批批具有互联网思维的年轻人变身“红色文化传播者”，让抗战精神在新时
代焕发新活力。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是
A.传播者借互联网只为个人名利
B.网络赋能红色文化传承新方式
C.数字化完全改变历史文化内涵
D.抗战精神是民族精神唯一财富
5.随着电商的发展，很多农户开始通过网络直播卖农产品。关于“网络直播卖农产品”给农村带
来的积极影响，下列推导正确的是
A.网络直播卖农产品→改变了农村生活习惯→快速实现乡村全面振兴
B.网络直播卖农产品→创新农业的生产方式→大幅提升农村科技水平
C.网络直播卖农产品→扩大农产品销售范围→有效增加农民经济收入
D.网络直播卖农产品→消除农产品所有难题→彻底解决农村经济困境
6.近年来，在直播带货的加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。
直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老
牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是
八年级道德与法治1

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