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(共31张PPT)
第11课 可亲可敬的家乡人
部编版道法与法治(新教材)二年级上册
家乡的美景如诗如画，叫人流连忘返；家乡的物产丰饶滋养，育你我成长；无论行至何方，我们心中始终牵挂着那方水土的家乡人，那份眷恋刻骨铭心。
生活在身边的人
01
让我们一起来走进课文，了解“我”与身边熟悉的家乡人的故事……
小时候，害怕理发，每次理发店的王阿姨都会耐心哄我，给我讲故事，吃糖果，我慢慢地就喜欢上理发了……
听说王阿姨生病了，
真希望她快点好起来……
【我和理发员的故事】
爸爸常年在外打工挣钱，不过他心里想着家人，经常寄东西回来。
我最盼望见到张大伯，他总是给我捎来爸爸的包裹……
【我和邮递员的故事】
村民们很勤劳，家家户户种了很多的农作物。
农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……
【我和乡亲们的故事】
同学们，你注意过吗？上学路上，谁向你微笑地打过招呼？生病时，除了家人，还有谁关心过你？
探究与分享：我来介绍一位熟悉的家乡人的故事……
她是 _________。
她的工作：___________________。
她带给我们的美好：_____________。
请你来分享……
校门口守护安全的保安叔叔，他们每天巡逻、开门，给我们提供了安全的学习环境。
生活在身边的家乡人
1:1
在我们身边还有一些人，也许我们并不认识他们，但他们在默默地为家乡人作贡献，他们是谁呢？
停电了，好黑啊，该找谁来修呢？
是电力师傅第一时间赶来，让光明重新照亮家。
没见过面的身边人
一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起多早啊！
是送奶阿姨天没亮就出发，让我们喝到热乎的牛奶。
没见过面的身边人
请你来分享……
身边的人给了我们这么多温暖，我们该怎么表达感谢呢？
小组讨论：感谢没见过面的身边人
写一张小纸条：表达自己的感谢之情；
说一句感谢的话：真诚的对帮助我们的人说声“谢谢”；
做一件小事：下次对方有需要时，主动搭把手。
小物回馈：送杯奶茶、一份小零食，回应对方善意。
……
感谢身边人的方法：
可敬的家乡人
02
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
了不起的家乡人
为了早日修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是很辛苦！他们用汗水让家乡的路更畅通。
勤劳能干肯吃苦
诚实守信
了不起的家乡人
用行动、成就为家乡争光
了不起的家乡人
寻找名人足迹
可敬的家乡人
上榜理由
发现途径
生活中并不是说只有名人才了不起，我们身边有很多的普通人也在为家乡作出贡献，令人可亲可敬！接下来，我们来调查一下自己身边可敬的家乡人是谁？
小组合作
1.说一说：小组内交流与展示调查内容。
2.写一写：在“点赞卡”上写下自己最敬佩的家乡人及上榜理由。
3.选一选：小组内通过讨论，共同推选一名同学作为本组代表，上台为大家推荐可敬的家乡人。
单击此处添加大标题内容
朱玉杰，男，1968年9月出生，惠民县何坊街道刘集联村刘集村党支部书记，中共党员。2024年8月30日晚上，刘集村村民赵某加班到深夜回家，拐弯时不慎滑倒，连人带车陷入村内新修水泥路旁的水泥混凝土池子中。由于感冒，四肢用不上力，越陷越深，未凝固的水泥瞬间没过了他胸口。加上时间较晚，路上基本上已无行人，赵某只能大声呼喊救命。朱玉杰考虑着村里近期正在修路，每晚临睡前都会在村里转一圈，查看一下新修路段的情况，检查一下警示牌有没有摆放好。朱玉杰听到动静，三步并作两步抓紧赶到赵某身边查看情况，不顾自身危险，使出浑身力气把赵某拉出泥潭，使劲拉出来后，赵某已经晕过去，朱玉杰紧急给做心脏复苏，掐人中，接着打了120，又打电话通知了赵某的妻子，并一起送往医院。一直到赵某没有危险他才赶回家，到家时已凌晨三点。
可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人
赵冬梅，女，1967年1月出生，邹平市黄山街道小李村村民。2021年4月12日清晨，赵冬梅在规划展览馆广场健身，在准备回家时，发现地上一个黑色塑料袋，她打开一看，里面是一叠叠的现金，足足有三万元整,她赶紧招呼同伴寻找失主并在朋友圈发布失物招领信息，随后，她把现金送到了黄山派出所。为感谢赵冬梅拾金不昧，失主送去了一面写着“品德高尚、拾金不昧”的锦旗。文明发自内心，善行温暖社会。赵冬梅拾金不昧的善举，为广大人民群众树立了榜样，赢得了大家的称赞，她表示，“这么做是每个人都应该做的，拾金不昧是中华民族的传统美德，我们要传承下去。”
向可敬的人致敬
他们总在别人需要时主动帮忙，用行动温暖着身边的人。
思考：遇到可敬的家乡人，我们该怎么表达敬意？
探究与分享
每一份小小的敬意，都是对他们最好的肯定。
学习榜样：发现闪光点，向可敬的人学习。
主动问候：说一句 “叔叔辛苦了，注意休息！”
记录故事：把可敬之人的故事画下来或写下来。
···
探究与分享
让我们一起制作 “点赞卡”，送给可敬的家乡人吧！
家乡人具有不怕苦累的坚持、乐于助人的热心、认真负责的担当等可敬的品质。他们不仅让我们的家乡更加美好，也为我们树立了学习的榜样。他们用汗水和努力，默默付出，为我们的生活提供便利和帮助，让我们的家乡变得更美好、更温暖！希望大家从小事做起，努力成为家乡的骄傲，为美好的家乡生活贡献一份力量。/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科
二上道法第十一课《可亲可敬的家乡人》教学设计
一、教材分析
本课是部编版二年级上册道德与法治第十一课，紧扣2022版课程标准“我们的社区生活”主题要求，聚焦“家乡人”这一核心载体。教材通过生活场景再现、人物故事分享、实践探究活动等形式，呈现了“身边熟悉的家乡人”“未曾谋面的家乡人”“可敬的家乡人”三个层次内容，既贴近二年级学生的生活经验，又引导学生从感知身边温暖到理解奉献价值，逐步培养对家乡人的情感认同和责任意识。教材注重知行合一，通过“分享故事”“表达感谢”“制作点赞卡”等活动，让学生在实践中深化对“可亲可敬”的理解，符合低年级学生“直观感知—情感体验—行为实践”的认知规律。
二、核心素养目标
1.能说出身边至少3类家乡人的职业及他们为生活带来的便利，知道可敬的家乡人具备勤劳、诚信、乐于助人等品质。
2.感受家乡人带来的温暖与关爱，萌发对家乡人的感激之情和自豪感，愿意向可敬的家乡人学习。
3.学会用恰当的方式（如说感谢话、写小纸条等）表达对家乡人的感谢与敬意，能主动分享家乡人的故事。
三、教学重难点
教学重点：认识身边不同类型的家乡人及其贡献，感受他们的可亲可敬之处。
教学难点：理解“未曾谋面的家乡人”的默默奉献，学会用实际行动表达对家乡人的感谢与敬意。
四、教学准备
教具：PPT课件（包含教材中的人物故事图片、家乡人职业图片）、点赞卡模板、彩笔、小纸条。
五、教学过程
（一）情境导入，唤起共鸣
师：同学们，上课啦！今天老师带来了一组美丽的图片，大家看看这是什么地方呀？（播放家乡美景图片）对啦，这就是我们可爱的家乡！家乡的山美、水美，还有一群特别可爱的人，他们每天陪伴着我们、帮助着我们，他们就是我们的家乡人。今天，我们就一起来认识这些《可亲可敬的家乡人》（板书课题）。
师：在生活中，你最熟悉的家乡人是谁呀？他经常做什么事让你觉得温暖？谁愿意先来分享一下？（学生自由发言，分享身边熟悉的家乡人，如家人、邻居、老师等）
师：同学们都有自己熟悉的家乡人，他们的陪伴让我们的生活充满温暖。其实，除了这些经常见面的人，还有很多家乡人在默默为我们付出，接下来我们就一起去认识他们吧！
探究新知，感知温暖
1. 身边熟悉的家乡人
师：首先，我们来走进“生活在身边的人”（PPT展示理发员王阿姨、邮递员张大伯、乡亲们的故事图片）。大家看看图片里的这些人，你们认识他们吗？他们在做什么呀？
师：先看第一位王阿姨，她是一名理发员。有同学害怕理发吗？（学生举手）但图片里的小朋友慢慢喜欢上了理发，你们知道为什么吗？（引导学生阅读PPT中“我和理发员的故事”）对啦，王阿姨会耐心哄他、讲故事、给糖果，特别温柔，所以小朋友才不怕理发了。
师：再看第二位张大伯，他是邮递员。有位小朋友的爸爸在外打工，他最盼望见到张大伯，你们猜猜为什么？（学生猜测后，教师揭晓答案）因为张大伯会捎来爸爸的包裹，让他感受到爸爸的关爱。
师：还有农忙时的乡亲们，家家户户种了很多农作物，忙不过来的时候，乡亲们就互相帮忙，这就是团结的力量呀！
师：现在请小组讨论一下：你身边还有哪些熟悉的家乡人？他们的工作是什么？给我们带来了什么方便？（小组讨论3分钟）
师：谁来代表小组分享一下？哦，你说校门口的保安叔叔，每天巡逻保护我们的安全，真棒！还有同学说卖早餐的阿姨，每天早起给我们做美味的早餐，让我们能吃饱上学。是呀，这些熟悉的家乡人，用他们的行动温暖着我们，他们真可亲！
2. 未曾谋面的家乡人
师：同学们说得都很好！但还有一些家乡人，我们可能从来没见过面，可他们的工作却让我们的生活离不开他们。大家看，停电了，屋里黑漆漆的，该找谁来修呀？（学生回答：电工师傅）对啦，电力师傅会第一时间赶来，让光明重新照亮我们的家（PPT展示电力师傅抢修图片）。
师：每天早上，我们都能喝到新鲜的牛奶，你们知道这些牛奶是谁送来的吗？（学生回答：送奶阿姨/叔叔）没错，送奶阿姨天还没亮就出发了，冒着寒冷把牛奶送到每个小区的奶箱里，让我们能喝到热乎的牛奶（PPT展示送奶员工作图片）。
师：除了电力师傅和送奶员，你还能想到哪些“未曾谋面的家乡人”？他们在为我们做什么？（学生自由发言，如清洁工、消防员、修路工人等）
师：这些家乡人我们虽然不认识，但他们默默付出，让我们的生活更方便、更安全，他们同样可亲可敬！
3. 可敬的家乡人的品质
师：在我们的家乡，还有很多了不起的人，他们用自己的行动为家乡争光。大家看（PPT展示修路人、诚信卖菜叔叔的图片），为了修好村前的路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，不怕辛苦，让家乡的路更畅通；卖菜的叔叔因为诚实守信，被评为“诚信模范”，真了不起！
师：老师还带来了两位家乡人的真实故事（PPT展示朱玉杰、赵冬梅的事迹）。朱玉杰叔叔深夜巡查路段时，不顾危险救出陷入水泥池的村民，一直忙到凌晨三点才回家；赵冬梅阿姨捡到三万元现金，没有私心，及时交给派出所还给失主，还说拾金不昧是传统美德。
师：同学们，听了这些故事，你们觉得这些家乡人身上有哪些宝贵的品质呀？（引导学生说出勤劳、诚信、勇敢、乐于助人等品质，教师板书）对啦，这些品质让他们成为了可敬的人，值得我们每个人学习！
（三）实践体验，表达敬意
师：家乡人给了我们这么多温暖和帮助，我们该怎么表达对他们的感谢呢？大家看看PPT上的小建议（展示感谢方法：写小纸条、说感谢话、做小事、小物回馈）。现在，老师给大家准备了小纸条和点赞卡，我们来动手做一做吧！
师：想写小纸条的同学，可以在纸条上写下对家乡人的感谢，比如“送奶叔叔，您辛苦了，谢谢您！”；想做点赞卡的同学，可以在卡片上画出你敬佩的家乡人，写下他的名字和上榜理由，比如“保安叔叔，您每天保护我们的安全，为您点赞！”（学生动手制作，教师巡视指导，时间5分钟）
师：谁愿意展示一下自己的作品？并说说你想送给谁、为什么？（邀请3-4名学生展示分享）
师：同学们的作品都很用心，这些真诚的表达就是对家乡人最好的感谢。以后遇到这些可敬的家乡人，我们不仅可以送上纸条和点赞卡，还可以主动说一句感谢的话，或者在他们需要帮助时搭把手，用实际行动表达我们的敬意。
总结升华，情感共鸣
师：今天这节课，我们认识了很多家乡人，有熟悉的邻居、老师，有未曾谋面的送奶员、电力师傅，还有了不起的诚信模范、救人英雄。他们用勤劳的双手、真诚的爱心，让我们的家乡变得更美好、更温暖。
师：家乡人身上的勤劳、诚信、乐于助人的品质，是我们学习的榜样。希望同学们以后能多留意身边的家乡人，发现他们的闪光点，向他们学习，从小事做起，比如主动问候家乡人、帮助有需要的人，将来也成为可亲可敬的家乡人，为家乡争光！
师：最后，让我们一起大声说：“谢谢可亲可敬的家乡人，我们爱你们！”（学生齐说，课程结束）
六、板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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