资源简介

2025—2026学年度第一学期期中质量监测
九年级生物
说明：
1．全卷共6页，满分为100分。考试用时为60分钟。
2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 如下图所示，许多饭店使用送菜机器人协助服务员送菜。送菜机器人不属于生物，主要原因是其（ ）
A. 不能呼吸和运动 B. 不能进行语言表达
C. 不能生长和繁殖 D. 不能对人的指令作出反应
2. “万物各得其和以生，各得其养以成。”保护生物多样性是维护生物圈稳定的重要因素。生物多样性的含义不包括（　　）
A. 物种多样性 B. 生物数量多样性
C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性
3. 在生态系统中，下列属于非生物因素的是（　　）
A 水分和阳光 B. 土壤微生物 C. 食肉动物 D. 绿色植物
4. 箭毒蛙大多拥有色彩鲜艳的外表，这种艳丽夺目的体色体现了生物对环境适应的表现是（　　）
A. 拟态 B. 警戒色 C. 保护色 D. 竞争
5. 鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（　　）
A. 发现并提出问题
B. 作出假设
C. 设计实验方案并实施、记录
D. 分析实验现象，得出结论
6. 在人体细胞中，氧气被利用的场所是（　　）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
7. “牧草之王”紫花苜蓿能够通过其根部和地上部分吸收土壤中的重金属元素，其细胞内重金属含量高是因为（ ）
A. 细胞壁具有保护和支持作用
B. 细胞质具有流动性
C. 液泡可储藏营养物质
D. 细胞膜能控制物质的进出
8. 如图所示，同学们为探究草履虫的趋性，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并连通。在左侧培养液中滴糖水，过一段时间后在右侧培养液中加食盐。草履虫的移动方向是（　　）
A. 滴糖水时向右，加食盐时向左
B 滴糖水时向左，加食盐时向右
C. 两次均向左侧聚集
D. 两次均向右侧聚集
9. 科学家估计，自然界中的原生生物大约有11万种。原生生物的共同特征是（　　）
A. 个体微小，是单细胞 B. 都有真正的细胞核
C. 都寄生在人和动物体内 D. 都生活在水中
10. 细胞在进行细胞分裂时，变化最明显的是（　　）
A. 细胞壁 B. 染色体 C. 细胞质 D. 线粒体
11. 下列结构属于组织的是（　　）
A. 皮肤 B. 神经细胞 C. 大脑 D. 血液
12. 将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（　　）
A. 空气中的氧气 B. 土壤中的无机盐
C. 土壤中的无机盐和水 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的水
13. 小亮在进行“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验中，把叶片放在酒精中隔水加热的目的是（ ）
A 消毒叶片 B. 洗涤灰尘
C. 溶解淀粉 D. 溶解叶绿素
14. 下列生活生产活动中，运用了呼吸作用原理是（ ）
A. 合理密植 B. 带土移栽幼苗 C. 中耕松土 D. 阴天移栽
15. 无土栽培是近几十年发展起来的新技术，无土栽培中营养液的配制需要（ ）
A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 水、无机盐和有机物
16. 萝卜放久了会有糠心现象，原因是（　　）
A. 蒸腾作用散失了水分 B. 呼吸作用消耗了有机物
C. 光合作用消耗了水分 D. 萝卜体内水分蒸发
17. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带有土坨，且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法正确的是（ ）
A. 根部带土坨，能保护幼根和根毛
B. “吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖
C. 挂“吊瓶”时，针头最好是插入树干的机械组织中
D. 带土坨是为了减少水分的蒸发
18. 如图是某生物小组在“探究种子萌发的外部条件”时使用的实验装置，实验时发现培养的大豆种子没有萌发，可能缺少的外部条件是（　　）
A. 光照 B. 适宜的温度
C. 充足的空气 D. 适量的（一定的）水分
19. 《诗经》中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。稷和菽就是现在的小米（粟）和大豆，对二者的叙述不正确的是（　　）
A. 小米为平行脉，大豆为网状脉
B. 小米是直根系，大豆为须根系
C. 小米种子的营养物质储存在胚乳中，大豆的储存在子叶中
D. 小米种子一片子叶，大豆种子两片子叶
20. 每到春天，柳树都会长出新叶，是由图中的哪一结构发育而来的（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
21. 如图是桃花的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. 这朵花的主要结构是⑦和⑧ B. 这种雌雄同花的不能进行异花传粉
C. 结构⑦将来能发育成种子 D. 花粉从④落到①上的过程叫做受精
22. 我国通过长期在塔克拉玛干沙漠边缘种植树木和植被，成功给沙漠“锁边”，有效阻止沙漠的扩张。下列关于植树的说法，错误的是（　　）
A. 可促进生物圈的水循环
B. 破坏了沙漠的生态平衡
C. 可维持大气的碳氧平衡
D. 植物根深入土壤，保持水土
23. 病人几天吃不下东西，身体就会明显消瘦，这主要是因为储存在体内的哪种物质消耗多而补充少（ ）
A. 水 B. 无机盐 C. 脂肪 D. 蛋白质
24. 如图为人体消化系统部分结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
A. ① 是肝脏，分泌的胆汁含消化酶
B. ②是大肠，具有消化和吸收功能
C. ③ 是胃，能初步消化淀粉
D. ⑤ 是小肠，是消化和吸收的主要器官
25. 如图为营养学会绘制的“平衡膳食宝塔”，叙述正确的是（　　）
A. 每天摄入量最多的应该是①层的食物
B. 某同学为了减肥每天只吃②层的食物
C. 老年人应多吃些③、④、⑤层的食物
D. 青少年应多吃些①、⑤层的食物
26. 每年的6月14日是世界献血者日。 一位AB 型血的同学受伤后急需大量输血，有四位健康志愿者的血液检测信息如下，其中最合适的献血人选是（　　）
A. 35 岁，O型 B. 32 岁 ，AB型
C. 16 岁 ，AB 型 D. 65 岁 ，B型
27. 某同学在课外实践活动中，取三颗质量为15克的核桃仁测定其中的能量，测得的能量数据依次为303千焦、294千焦和306千焦，计算后，15克的核桃仁所含能量应为（ ）
A. 303千焦 B. 294千焦 C. 306千焦 D. 301千焦
28. 下列不属于肺泡与血液之间适于进行气体交换结构特点的是（ ）
A. 肺泡数目多 B. 肺泡壁外毛细血管丰富
C. 气管比较长 D. 肺泡壁和毛细血管壁薄
29. 急性肾炎患者尿中会出现蛋白质和红细胞，其病变部位主要发生在（ ）
A. 肾小球 B. 肾静脉 C. 肾小管 D. 肾动脉
30. 人体代谢废物排出体外的途径是（ ）
A. 呼吸系统、皮肤、泌尿系统 B. 呼吸系统、消化道、泌尿系统
C. 皮肤、泌尿系统 D. 呼吸系统、消化系统
二、非选择题：本大题共4小题．每小题10分．共40分。
31. “碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。我国沿海地区利用海洋资源发展的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。请分析并回答问题：
（1）贝类具有美观的贝壳，可以制作装饰品，具有很高的经济价值，在分类中属于______动物。
（2）影响贝类生存的浮游植物、浮游动物、水质等因素被称作_______因素。作为一个完整的生态系统，图1中未出现的成分是_______。请写出图1中贝类获得能量最少的一条食物链：_______。
（3）科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标（如图2所示），以判断该养殖模式的效果。
①据图知，该养殖模式可以显著______（填“提高”或“降低”）表层海水二氧化碳的相对含量。
②结合图1分析形成上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的_______，通过光合作用，把海洋中的二氧化碳和水合成有机物。贝类食性广泛，通过滤食浮游生物和海带碎屑，促进有机物沿_______传递，也增加了碳的存储；而贝类利用碳酸盐构建的贝壳主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的微生物分解，从而_________（选填“促进”和“抑制”）了碳循环。综上所述，“藻—贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气二氧化碳向海洋的扩散，从而助力实现_______。
（4）我国政府提出力争2060年前实现“碳中和”的目标，作为中学生的你，在护绿、低碳方面能做些什么？_______（写出一点即可）。
32. 为了研究动物细胞的结构特点，小明同学进行了“观察人体口腔上皮细胞”实验。请据图回答下列问题。
（1）图1中制作临时装片的正确顺序是______（用序号和箭头表示）。
（2）图1中步骤③在载玻片中央滴的是______，其作用是______。
（3）图1中步骤⑤进行染色的试剂是______，在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。制作好的临时装片放在显微镜下观察，与未染色的部位相比，最明显的结构是______。
（4）图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图，其中有两个多余的结构是______和______。
（5）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，三位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。请你任意选择一位同学的结果，指出问题，并提出改进的操作方法。
我选择图[_____]，问题是：_______；改进的操作方法为：______。
33. 实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多生物与生活相关的知识。某学校生物兴趣小组进行了以下实验的探究，请根据所学知识回答问题：
（一）该小组成员设计了探究“馒头在口腔中的作用”的实验，实验仪器、材料、过程及结果如图一，请回答下列问题：
（1）图一为该小组同学进行的部分实验操作步骤，但顺序错乱，请将上述实验操作步骤进行正确的排序________。（用图中字母表示）；调整为正确的顺序后，进行有序实验，1试管出现的实验现象是：______；2试管的实验现象是______，请解释2号试管出现该现象的原因：________。
（二）该小组成员还进行了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，如图二为实验材料的处理；如图三表示显微镜下观察到的血管图像，请回答下列问题：
（2）图二中，用湿棉絮包裹小鱼鳃盖和躯干部，并不时往棉絮上滴加清水，这样做的目的是_______。
（3）图三是在显微镜_______（填“低倍镜”或“高倍镜”）下观察到的血管图像；图中【2】是_______，判断的依据是________。血液在三种血管中流动速度由快到慢依次为_______（用图三中数字填写）。
34. 阅读下列三段材料，回答相关问题。
材料一：正值晚稻丰收季，海丰大地呈现出一派喜人的丰收景象。据了解，今年海丰县晚稻种植面积21.87万亩，主要种植品种为“香雪丝苗、象牙香占、南晶香占”等海丰油占米，目前已有70%的晚稻完成收割。
材料二：福寿螺个体大、食量大，生长繁殖快，福寿螺可导致水稻大量减产甚至绝收，从而对农业生产造成严重的经济损失。在经常发生福寿螺的田间或地区饲养鸭子，这样可以减少福寿螺的数量。
材料三：气候变化正威胁到全球粮食供应。一项新的研究表明，中国本土植物丰富的多样性，对保障全球粮食安全和未来农业可持续发展具有重要意义。通过对野生近缘种优良的种质基因加以利用，将其适应性特征转移到作物中，有助于提高作物对极端环境和多种病虫害的抗性，保障粮食生产。
——《中国科学报》（2014-09-24第6版农科）
（1）稻谷是水稻的果实，水稻属于_______（填“被子”或“裸子”）植物。我们可以通过花、果实、种子等器官的______________特征可作为分类的重要依据来区分水稻的不同品种。香雪丝苗、象牙香占、南晶香占等不同水稻品种，每种作物种子，都是一个小小的基因库。生物种类的多样性不仅指生物种类的多样性，还包括_________的多样性和_________的多样性。
（2）福寿螺属于_______动物，体内_______（填“有”或“无”）脊柱。我们可以通过放养鸭子进行生物防治，请写出相关食物链__________________________________。
（3）科学家通过利用基因工程技术改造我国粮食，请你也运用所学知识，提出一点有利于粮食作物增产的措施：_______________________________。
2025—2026学年度第一学期期中质量监测
九年级生物
说明：
1．全卷共6页，满分为100分。考试用时为60分钟。
2．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考生号、考场号、考场座号，填写在答题卡相应位置上，并用2B铅笔在答题卡“考场号”、“考场座号”栏涂上自己的考场号和考场座号。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回学校扫描。
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】C
【24题答案】
【答案】D
【25题答案】
【答案】A
【26题答案】
【答案】B
【27题答案】
【答案】D
【28题答案】
【答案】C
【29题答案】
【答案】A
【30题答案】
【答案】A
二、非选择题：本大题共4小题．每小题10分．共40分。
【31题答案】
【答案】（1）软体 （2） ①. 生态 ②. 分解者和非生物部分 ③. 浮游植物→浮游动物→贝类
（3） ①. 降低 ②. 生产者 ③. 食物链和食物网 ④. 抑制 ⑤. 碳中和
（4）植树造林##绿色出行##随手关灯（合理即可）
【32题答案】
【答案】（1）③→②→①→④→⑤
（2） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞形态
（3） ①. 稀碘液 ②. 细胞核
（4） ①. 叶绿体 ②. 液泡
（5） ①. 甲 ②. 出现气泡 ③. 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
【33题答案】
【答案】（1） ①. B→E→A→D→C ②. 变蓝 ③. 不变蓝 ④. 唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝
（2）保证小鱼的正常呼吸
（3） ①. 低倍镜 ②. 毛细血管 ③. 红细胞单行通过 ④. 1→3→2
【34题答案】
【答案】（1） ①. 被子 ②. 形态结构 ③. 基因 ④. 生态系统
（2） ①. 软体 ②. 无 ③. 水稻→福寿螺→鸭子
（3）延长光照，增加昼夜温差等（合理即给分）

展开更多......

收起↑